• Entre esses materiais estão: termômetro digital de testa infravermelho sem contato, equipamentos de proteção individual (EPI), álcool a 70% líquido para limpeza do ambiente e em gel para limpeza das mãos, sabonete líquidos e toalhas de papel, assim como outros materiais considerados necessários pelo grupo intersetorial, em quantidade compatível com as necessidades do sistema de ensino. [Veja quais são os EPIs no quadro ao lado]
• Estabeleça, junto com o grupo intersetorial, as prioridades para avaliação e testagem para Covid-19: Prioridade 1: garantir que todos os profissionais e crianças sintomáticos sejam avaliados em serviço de saúde e testados.
EPIs SÃO: • Máscaras de pano para profissionais e crianças maiores de 2 anos de idade. • Aventais de plástico impermeáveis e higienizáveis e luvas
Prioridade 2: todas as pessoas que tiveram contato direto com casos confirmados de Covid-19 devem ser avaliados em serviço de saúde e testados quando houver indicação.
Prioridade 3: pessoas que tiveram sintomas compatíveis com Covid-19 durante o período de distanciamento social e não foram testadas devem ter acesso a testes sorológicos para determinar infecção prévia.
• Organize as unidades de educação infantil numa perspetiva territorial para haver integração com as demais pastas. Dessa forma, as famílias terão mais facilidade de buscar auxílio, caso necessitem, de serviços de saúde e de assistência social.
• Defina um fluxo de atendimento em saúde para crianças e suas famílias, assim como para profissionais, a partir do grupo de trabalho intersetorial que envolva profissionais da Vigilância em Saúde, unidades de saúde do território e outros parceiros que julgar necessário.
descartáveis para profissionais que terão contato com as secreções das crianças, como nas trocas de fraldas. • Óculos de proteção ou face shield para profissionais que têm contato com secreções das crianças, como professores das idades mais novas e aqueles que realizam trocas de fralda.
aproveite os grupos já existentes • A melhor forma de promover o diálogo entre as pastas é
a criação de grupos de trabalho que envolvam pessoas no nível central de administração. Essa é uma ação prioritária do gestor municipal.
• Caso o município já conte com um grupo intersetorial discutindo a crise causada pelo novo coronavírus, pode-se usá-lo centralizando as discussões sobre as pré-escolas e creches. Se esse não for o caso, convide os gestores das variadas pastas para fundamentar suas decisões, chamando atenção para a necessária relação de cooperação exigida para a tomada de decisões.
COMO VOLTAR ÀS ATIVIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL?
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