Acte de Graduació Universitari.
Garantia Interna de Qualitat conforme al Programa AUDIT d’ANECA per al disseny i desenvolupament de Sistemes de Garantia Interna de Qualitat (SGIC) de la formació universitària. Al seu torn, novament, aquest treball intern ha contribuït a dur a terme i ampliar l’oferta formativa. El desenvolupament de fortaleses internes en moments d’incertesa culmina en creixement i en innovació. Les evidències d’aquesta afirmació es troben en la previsió per al curs 2009-2010 de posar en funcionament el Grau en Educació Infantil –primera titulació de grau adaptada al nou Espai d’Educació Superior– i el Màster Universitari en Innovació i Desenvolupament de Projectes de Negoci, primer postgrau oficial que s’ofereix.
Consolidació i creixement de Secundària El centre de Secundària ha vist créixer el nombre d’alumnes i ha confirmat la seua posició de referència a la comarca. En aquests últims anys s’ha augmentat la concertació, i ha passat d’un model de centre amb dues unitats d’ESO per nivell a un de tres unitats (dotze unitats d’ESO) i dos Projectes de Diversificació Curricular (PDC). No hi ha dubte que la capacitat dels seus professionals per a la innovació permanent en matèria docent és una de les claus perquè el centre ocupe una posició d’avantguarda a la comarca. D’aquest dinamisme pedagògic cal destacar també la cura especial d’atendre la diversitat de l’alumnat, tant dins com fora de l’aula, així com l’impuls d’activitats interdisciplinàries per a evitar l’estancament i construir un model d’aprenentatge integral. Una altra línia que ha sigut un objectiu permanent del centre de Secundària, i que en aquests anys adquireix una rellevància especial, és l’aposta per la millora del professorat mitjançant l’adquisició de competències en l’ús de les noves tecnologies i en la consolidació de les capacitats de gestió d’aula. Fruit d’aquest esforç és el premi «Actuacions de Qualitat en Educació 2003-2004» en la modalitat «Millors Pràctiques Educatives», concedit pel Ministeri d’Educació i Ciència al projecte InnovaTIC per la introducció de les tecnologies de la informació i comunicació a l’aula. Així mateix, a fi d’oferir alternatives a aquells alumnes a qui el sistema educatiu no està sent capaç de donar resposta, Florida Secundària va participar activament en el projecte europeu Drop Outs Back on the Track. Aquest projecte, mitjançant el treball conjunt d’organitzacions procedents de quatre països europeus, va permetre desenvolupar una metodologia de treball holística que ajudara a gestionar de manera
(2001-2008) Desenvolupament i consolidació
149