Innhold Forord 2 Introduksjon 3 • Fra fjernundervisning til nettbasert utdanning 3 • Kvalitet i nettbasert utdanning 3 • Normenes formål og funksjon 4 • Nytt i revisjonen 5
1. Kvalitetsledelse og kvalitetsarbeid 2. Studieutvikling 3. Informasjon og veiledning 4. Studiegjennomføring Organisatoriske forhold ved nettskoler/ lov om voksenopplæring Historisk tilbakeblikk
6 7 9 11 13 15
2. Studieutvikling 2.1. 2.1.1
Eksterne rammebetingelser En institusjon som tilbyr nettbasert utdanning må sørge for at det ved planlegging og utvikling av studier tas hensyn til relevante lover, aktuelle læreplaner, studieplaner og retningslinjer. Videre må det tas hensyn til eventuelle krav fra oppdragsgiver eller kriterier knyttet til eksterne prosjektmidler.
2.1.2
Institusjonen må sørge for at alle som har ansvar for studieutvikling, har kjennskap til relevante lover og eksterne rammebetingelser.
2.2 2.2.1
Medarbeidernes kompetanse Institusjonen skal beskrive hvilke krav den stiller til kompetanse hos fagansvarlige, lærere, og andre som deltar i studieutviklingsprosessen, interne så vel som eksterne medarbeidere.
2.3 2.3.1
Avtale med samarbeidsparter Institusjonen må ha klare avtaler og kontrakter med fagansvarlige, lærere, konsulenter og andre eksterne samarbeidsparter, i henhold til norsk lov og avtaleverk.
2.3.2
Når flere institusjoner samarbeider om studieutvikling, skal ansvarsfordelingen avtales skriftlig.
2.4 2.4.1
Ledelse og styring Den ansvarlige for et studieutviklingsprosjekt skal gjøre deltakerne i prosjektet kjent med fastsatte forutsetninger og rammer for arbeidet.
2.4.2
Studieutviklingen bør baseres på en plan som beskriver deltakernes ansvar og oppgaver, gir oversikt over aktiviteter, økonomi og andre ressurser, samt inneholder en tidsplan for arbeidet.
2.5 Pedagogisk tilnærming 2.5.1 Studiets mål, studentens læringsutbytte10, behov og forutsetninger skal alltid ligge til grunn for valg av pedagogisk tilnærming og organisering av studiet, samt for valg av læringsaktiviteter, læringsressurser og teknologi. 2.5.2
Nettbasert utdanning skal inneholde toveiskommunikasjon mellom lærer og student og studenter imellom. Jf. definisjonen av nettbasert utdanning i introduksjonskapitlet, side 4.
2.6 2.6.1
Vurderingsform og vurderingskriterier Institusjonen må velge vurderingsformer som samsvarer med innhold, nivå og læringsaktiviteter i studiet.
2.6.2
Institusjonen skal utvikle vurderingskriterier for det enkelte studium.
10 Jf. Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring.
nettutdanning fjernundervisning
medlemsorganisasjon
fleksibel utdanning
kvalitet i utdanningen kompetansenettverk
7