Silabo metotologia de investigación carrera electricidad

Programa de Estudios de Asignatura INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR FRANCISCO DE ORELLANA 1. Información General: B.

A.

Código de Asignatura:

C.

Carrera: TECNOLOGIA EN ELECTRICIDAD MENCIÓN ELECTROMECÁNICA Unidad de Organización Curricular: Humano

D. F. H. J. L.

Modalidad: Presencial Créditos: 4 Horas: 64 Horas de clase: 64

Teóricas

64

Prácticas

Asignatura: Metodología de la Investigación Científica

E. Período Académico: Académico: mayo-octubre 1017 G. Nivel: Segundo I. Profesor Responsable de la Asignatura: Ing. Wilfrido de la Cruz K. Profesores: Ing. Wilfrido de la Cruz M.

Horas de Tutorías:

Presenciales

Virtuales

2. Prerrequisitos y Correquisitos: Prerrequisitos Asignatura Ninguna

Correquisitos Código

Asignatura

Código

Ninguna

3. Descripción de la Asignatura: La asignatura de Metodología de la Investigación Científica se fundamenta en el requerimiento curricular por competencias del área de investigación en la formación profesional de las carreras de mecánica industrial, electricidad y mecánica automotriz. La razón de ser de la materia es: a) Aportar a construir el andamiaje metodológico del quehacer investigativo para el ejercicio profesional del futuro profesional b) Desarrollar habilidades básicas para intervenir en procesos de indagación sistemática en los campos de la actividad profesional del tecnólogo. La asignatura de Metodología de la Investigación se fundamenta en cuatro argumentos esenciales: Permite aprender a utilizar la razón para adquirir conocimientos; Permite pensar con lógica. Permite manejar conceptos y medirlos para solucionar problemas. La investigación en cualquier campo hace avanzar el conocimiento y mejora la práctica Razón más que suficiente para que en Instituto Tecnológico Francisco de Orellana se desarrolle la asignatura de Metodología de la Investigación Científica y contribuir al logro del perfil del futuro tecnólogo.

4. Objetivos Específicos de la Asignatura:(Con fundamento en los objetivos generales de la carrera) 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7

Distinguir los elementos nuevos y tipos de conocimiento Caracterizar y ejemplificar la investigación y sus clases Distinguir las características, pasos e importancia del método científico Reconocer definiciones, tipos, características y ventajas de la investigación Diseñar los instrumentos para recoger información a través directa Identificar las características de los cuestionarios entrevista y encuesta con todos sus elementos Determinar la estructura interna del informe final de i investigación

5. Resultados de Aprendizaje de la Asignatura:(Para alcanzar los resultados de aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera)

1

Programa de Estudios de Asignatura INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR FRANCISCO DE ORELLANA Al finalizar la asignatura, se espera que los estudiantes sean capaces de: 5.1.

Definir ideas para investigar desde una perspectiva científica 5.2. Relatar y definir la ciencia, objetivos y preguntas de investigación científica.

5.3. Describir la revisión de la literatura y desarrollar marcos teóricos o referencia que contextualice un problema de investigación basado con las normas APA para la investigación científica de documentos 5.4. Enunciar los tipos de investigación que pueden realizarse a nivel tecnológico 5.5. Aprender a deducir el método científico, formular hipótesis, variables y definir conceptual y operacionalmente variables contenidas en una hipótesis.

5.6. Aplicar las técnicas de estadísticas descriptiva e inferencial ligada fundamentalmente al campo tecnológico 5.7. Enunciar los tipos de encuestas, entrevista y a la aplicación de la estadística descriptiva 5.8. Aplicar las técnicas para la elaboración de informes escritos

6. Competencias Genéricas de la Asignatura:(Seleccionadas por los docentes de las 27 competencias genéricas del TUNING, de 3 a 5 por asignatura) 6.1.

6.2.

6.3.

6.4.

Capacidad de investigación Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas Capacidad crítica y autocrítica.

7. Competencias Específicas de la Asignatura:(Se considerarán las del modelo de evaluación establecido por el CEAACES, en caso de que existan para la carrera el momento de elaborar el PEA) 7.1. Analizar y explicar el concepto de actitud científica, conocimiento científico como producto y como proceso, asumiendo una actitud crítica expresada en un esquema gráfico.

7.2. Explicar la metodología de la investigación científica orientándola al entorno de la formación profesional del estudiante del ITSFO, para actuar con criterio y razón.

7.3. Identificar una realidad problemática en el campo de su carrera y construye el problema de investigación, marco teórico y su hipótesis expresándolo en un esquema práctico.

7.4. Adiestrar al estudiante al manejo de teorías y tecnología correctas para la formulación de problemas, hipótesis, variables, así como la determinación de los objetivos y la justificación de la investigación.

Programa de Estudios de Asignatura INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR FRANCISCO DE ORELLANA 8. Unidades Curriculares: NOMBRE DE LA UNIDAD: Conocimiento y etapas del procesos de investigación

U.1.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Definir conceptos, elementos, procesos e ideas para investigar desde una perspectiva científica Horas Clase

Contenidos

Teóri cas

Horas de Trabajo Autónomo

Prácticas

Actividades de Trabajo Mecanismos de Evaluación Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad

1. Conceptos, elementos, proceso del conocimiento: Lógico…

1

Encuadre inicio de clase

Mapas mentales

2. Niveles del conocimiento: científico, filosófico

1

Lectura y ejercicios del texto

Pruebas objetivas

3. Cómo se originan las idea de investigación

2

De Roberto Sampieri

Ejercicios

Aportación individual Socialización en diapositivas 4 Total METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Clases magistrales, Foros, estudios independientes en línea, método inductivo, método analógico o comparativo y método colectivo.

RECURSOS DIDÁCTICOS: Texto guía, Pizarrón, Computador, diapositivas, video y ejercicios.

U.2.

NOMBRE DE LA UNIDAD: Conocimiento científico RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Relatar, definir la ciencia y el problema de investigación científica.

Horas Clase Teóri- Práccas ticas

Contenidos

1.

2.

3.

4.

5.

Ciencia, definición y clasificación Objetivos y elementos de la ciencia El problema de investigación, Preguntas de investigación Justificación de la investigación Total

1 1 1 1 1 5

Horas de Tutoría

Horas de Trabajo Autónomo

Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad Lectura y ejercicios del texto De Roberto Sampieri Socialización en diapositivas Plantear problemas Objetivos, preguntas y Justifica una investigación

Mecanismos de Evaluación

Pruebas objetivas de V y F Mapas mentales Elaboración micro ensayo Exposiciones grupales Foros plataforma virtual

3

Programa de Estudios de Asignatura INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR FRANCISCO DE ORELLANA METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Clases guiadas, Ejercicios prácticos, exposiciones de temas y discusión crítica, estudios independientes en línea, método inductivo, método analógico o comparativo y método colectivo.

RECURSOS DIDÁCTICOS: Pizarrón, Computador, Texto, tareas, cuaderno de ejercicios, material audiovisual, medios informáticos.

NOMBRE DE LA UNIDAD: La Investigación científica, marco teórico U.3.

5.1. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Describir la revisión de la literatura y desarrollar marcos teóricos o referencia que contextualice un problema de investigación basado con las normas APA para la investigación científica de documentos Horas Clase Teóri- Práccas ticas

Contenidos

1.

2.

Definición, propósito y clasificación Clasificación e importancia de la investigación

Horas de Tutoría

Horas de Trabajo Autónomo

1 2

Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad Lectura y ejercicios del texto De Roberto Sampieri

Mecanismos de Evaluación

Pruebas objetivas Ejercicios

4 Revisión de literatura y Aportación individual 4 Construir el marco Foros plataforma virtual teórico Total… 11 METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Clases magistrales, Ejercicios prácticos, exposiciones de temas y discusión crítica, estudios independientes en línea, método inductivo, método analógico o comparativo y método colectivo.

RECURSOS DIDÁCTICOS: Textos, medios informáticos, internet, gestor de citas bibliográficas, material audiovisual, cuaderno de ejercicios, Tareas.

NOMBRE DE LA UNIDAD: Nociones del método y Tipos de investigación U.4.

5.1. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Enunciar los tipos de investigación que pueden realizarse a nivel tecnológico 3.

4.

El marco teórico Citas y referencias bibliográficas

Horas Clase Teóri- Práccas ticas

Contenidos

Horas de Tutoría

Horas de Trabajo Autónomo

Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad

Mecanismos de Evaluación

1.

2.

3.

Definición, importancia y clasificación de métodos exploratorios y descriptivos Estudios Estudios correlaciónales y explicativos

2 2 2

Lectura y ejercicios texto Guía M. de investigación Diseño de investigación

Pruebas objetivas Mapas mentales Ensayos y ejercicios

4.

Investigación experimental y no experimental

4

Tipos de Investigación

Foros plataforma virtual

Total…

10

Programa de Estudios de Asignatura INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR FRANCISCO DE ORELLANA METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: exposiciones de temas y discusión crítica, Clases guiadas, Ejercicios prácticos, estudios independientes en línea, método inductivo, método analógico o comparativo y método colectivo.

RECURSOS DIDÁCTICOS: Textos, medios informáticos, internet, material audiovisual, cuaderno de ejercicios, ensayos y pizarrón.

NOMBRE DE LA UNIDAD: Método científico, Formulación de hipótesis y variables U.5.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Aprender a deducir el método científico, formular hipótesis, variables y definir conceptual y operacionalmente variables contenidas en una hipótesis.

Contenidos

1.

2.

3.

4.

Fundamentos y procesos del método científico Características para formular hipótesis Detectar las variables Definir conceptualmente las variables

Horas Clase Teóri- Práccas ticas

2 2 2 2

Horas de Tutoría

Horas de Trabajo Autónomo

Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad Lectura de textos Formular hipótesis variables Socialización diapositivas

Mecanismos de Evaluación

Presentación trabajos Mapas mentales Ejercicios Foros plataforma virtual

8 Total METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: exposiciones de temas y discusión crítica, Clases guiadas, Ejercicios prácticos, estudios independientes en línea, método inductivo, método analógico o comparativo y método colectivo.

RECURSOS DIDÁCTICOS: Textos, medios informáticos, internet, material audiovisual, cuaderno de ejercicios, pizarrón.

NOMBRE DE LA UNIDAD: Técnicas de observación científica U.6.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Aplicar las técnicas de estadísticas descriptiva e inferencial ligada fundamentalmente al campo tecnológico Actividades de Trabajo Horas Clase Autónomo Incluidas las Horas de Teóri- PrácHoras de actividades de cas ticas Contenidos Trabajo Mecanismos de Evaluación Tutoría investigación y de Autónomo vinculación con la sociedad 2 Lectura de textos Ejercicios 1. Definición, importancia y clasificación 2 Socialización diapositivas Pruebas objetivas 2. Análisis de la información: primaria y secundaria 2 Elaboración de ejercicios Exposiciones grupales 3. Definición, importancia, características y clasificación de recolección de información 2 Manejo calculadoras 4. Instrumentos Consultas 2 Uso programa estadístico 5. Estadística descriptiva

5

Programa de Estudios de Asignatura INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR FRANCISCO DE ORELLANA Total 10 METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: exposiciones de temas y discusión crítica, Clases guiadas, Ejercicios prácticos, estudios independientes en línea, método inductivo, método analógico o comparativo y método colectivo.

RECURSOS DIDÁCTICOS: Textos, medios informáticos, internet, material audiovisual, cuaderno de ejercicios, pizarrón.

U.7.

NOMBRE DE LA UNIDAD: La observación científica.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Enunciar los tipos de encuestas, informes entrevista

Contenidos

Horas Clase Teóri- Práccas ticas

Horas de Tutoría

Horas de Trabajo Autónomo

Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad

Mecanismos de Evaluación

2 Lectura de textos Ensayos 2 Formular hipótesis y Ejercicios 2 variables Foros plataforma virtual 3. Tipos de entrevista, ventajas y limitaciones 2 Socialización diapositivas Pruebas objetivas 4. Reglas, ventajas y limitaciones 8 Total METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: exposiciones de temas y discusión crítica, Clases guiadas, Ejercicios prácticos, estudios independientes en línea, método inductivo, método analógico o comparativo y método colectivo.

1.

2.

Instrumentos de recolección de información La encuesta, tipos y estructura de la encuesta

RECURSOS DIDÁCTICOS: Textos, medios informáticos, internet, material audiovisual, cuaderno de ejercicios, pizarrón Aplicar las técnicas de la elaboración de informes escritos

Programa de Estudios de Asignatura INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR FRANCISCO DE ORELLANA

U.8.

NOMBRE DE LA UNIDAD: La observación científica. El informe Escrito RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD Aplicar las técnicas para la elaboración de informes escritos

Contenidos

1.

2.

3.

4.

5.

Horas Clase Teóri- Práccas ticas

Informe de investigación Tipos de informes Estructura del Informe Diferencia entre monografía y tesis Normas de redacción

Horas de Tutoría

Horas de Trabajo Autónomo

2 2 2 1 1

Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad Lectura y ejercicios texto Guía M. de investigación Diseño de investigación

Mecanismos de Evaluación

Ensayos Ejercicios Foros plataforma virtual Pruebas objetivas Exposiciones grupales

8 Total METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: exposiciones de temas y discusión crítica, Clases guiadas, Ejercicios prácticos, estudios independientes en línea, método inductivo, método analógico o comparativo y método colectivo.

RECURSOS DIDÁCTICOS: Textos, medios informáticos, internet, material audiovisual, cuaderno de ejercicios, pizarrón

9. Relación de la Asignatura con los Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera: Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera (copiar los elaborados para cada Unidad)

1. Definir ideas para investigar desde una perspectiva científica 2. Relatar objetivos y preguntas de investigación científica

Contribución ALTA – MEDIA - BAJA (al logro de los R. de A. del perfil de egreso de la Carrera) BAJA BAJA

Evidencias de Aprendizaje El estudiante es capaz de: (evidencias del aprendizaje: conocimientos, habilidades y valores) Llevar un cuaderno de ejercicios de aplicación práctica Conoce la estructura de redacción científica para realizar, escribir y publicar Trabajos de investigación

7

Programa de Estudios de Asignatura INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR FRANCISCO DE ORELLANA 3. Describir la revisión de la literatura y desarrollar marcos teóricos o de referencia que contextualice en un problema de investigación basado con las normas APA.

MEDIA

Construye el marco teórico y esquemas de explicación científica y trabajos de investigación bibliográficos prácticos, basados en los tipos de redacción científica, de acuerdo a los temas de interés científico de los estudiantes

5. Aprender a deducir y Formular hipótesis, variables, así como definir conceptual y operacionalmente las variables contenidas en una hipótesis

MEDIA

Presenta un trabajo escrito en el que contenga: El problema, objetivos, justificación, marco teórico, referencias personales y, al final Ostenta un proyecto de investigación tecnológico.

Elabora y enuncia hipótesis y variables Participa en foros y ensayos en la plataforma virtual del ITSFO

6.

MEDIA

Realiza y aprende aplicar entrevistas, encuestas, informes

MEDIA

Elabora informes escritos aplicando las normas y técnicas

4. Enunciar los tipos de investigación que pueden realizarse a nivel tecnológico

MEDIA

Enunciar los tipos de encuestas, informes entrevista

7. Aplicar las técnicas para la elaboración de informes escritos

10. Evaluación del Estudiante por Resultados de Aprendizaje: Instrumentos Evaluación escrita o práctica, parcial o final Trabajo autónomo y/o virtual Trabajos individuales Trabajos grupales Trabajos integradores Total…

Primer Parcial % (Puntos) 60 10 10 10 10 100%

Segundo Parcial % (Puntos) 60 10 10 10 10 100%

11. Bibliografía: Existencia en Bibliotecas Institucionales 11.1. Básica Metodología de la Investigación Hernández, R., C. Fernández-Collado y P. Baptista (2010). Metodología de la Investigación. Mc Graw Hill No. Ed Quinta. México ISBN: Ávila Baray, H.L. (2006) Introducción a la metodología de la investigación Edición electrónica. Texto completo en www.eumed.net/libros/2006c/203/ Baena paz, Guillermina María Eugenia. “Manual para elaborar Trabajos de Investigación”. Editores Mexicanos Unidos S.A. México 1997.

11.2. Complementaria

Programa de Estudios de Asignatura INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR FRANCISCO DE ORELLANA Marco teórico. (10:28:59 UTC). Recuperado a partir de http://es.slideshare.net/carmenrosa1/marco-terico-25983921?related=2 Alzina, R. B. (2004). Metodología de la investigación educativa. Editorial La Muralla.

Manual del participante Met. Inv.doc - 22- curso de metodología de la investigación.pdf, s. f.)

11.3. Webgrafía http://issuu.com/ligiaguzman/docs/libro-de-metodologia-de-la-investig http://issuu.com/maita_es/docs/dise_o_de_tesis http://issuu.com/metodologia-investigacion/docs/guiametodologia http://issuu.com/mazzymazzy/docs/266596188-pr353nt4c10n-d3-1nf0rm35 https://sites.google.com/site/metodologiadelainvestigacionb7/capitulo-5-sampieri https://sites.google.com/site/metodologiadelainvestigacionb7/capitulo-6-sampieri

12. Revisión y Aprobación: Docente

Firma y fecha

Coordinador de carrera

Firma y fecha

Vicerrector académico

Firma y fecha

9