ФИНАНСИСТ. Июль-август 2020 (№ 204)

ВЫПУСКНИК ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА – ПРОВЕРЕНО ВРЕМЕНЕМ Наш университет славится выдающимися выпускниками, работавшими и продолжающими работать в совершенно разных сферах. Мы смотрим на них и вдохновляемся их примером. Каждый раз видя их взлеты, мы понимаем, что работаем в правильном направлении

НАШЕ НАПРАВЛЕНИЕ ОПЕРЕДИЛО ВСЕ ВЫЗОВЫ ВРЕМЕНИ О преимуществах онлайн-обучения и новых возможностях рассказала директор Института онлайн-образования Галина Васильевна Можаева

НАСТАВНИЧЕСТВО: СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ Финансовый университет – это большая дружная семья, в которой каждый преподаватель, работник и студент должен иметь возможность получить поддержку, раскрыть потенциал и реализовать свои способности, чему содействует новый проект развития системы наставничества

ВОЛОНТЕРЫ ПОБЕДЫ 24 июня 2020 года активистам волонтерского центра Финуниверситета посчастливилось стать частью команды «Волонтеров Победы». Ребята приняли участие в организации и проведении парада на Красной площади

ПРИЕМКА НА ДИСТАНТЕ Ксения Золотова, первый абитуриент Финансового университета 2020 года, хочет реализоваться в IT-сфере: «Скажу честно, очень долго не могла определиться с направлением будущей профессии. Но посещение дней открытых дверей и поиск информации в интернете об институтах и факультетах помогли сделать осознанный выбор»

204 ИЮЛЬ-АВГУСТ 2020

НАШИ НОВОСТИ 4 Новости, события, мероприятия Финансового университета

Учредитель: Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации». Адрес редакции: Москва, Ленинградский пр-т, д. 53. Центр общественных связей Финансового университета при Правительстве Российской Федерации. Группа корпоративных СМИ.

E-mail: vivinnik@fa.ru.

(499) 943-93-86. Главный редактор: В.Винник. Шеф-редактор: О.Кончаловская. Дизайн, верстка и цветоделение: А.Балог. Корректор: И.Чижикова. Фотограф: А.Камшуков.

Подписано в печать 6 июля 2020 г. Издание зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзоре). Свидетельство: ПИ №ФС77-44211 от 15 марта 2011 года. Отпечатано в ООО «Издательство Муниципалитет» Тираж 500 экз. Распространяется бесплатно. www.facebook.com/onFinansist vk.com/onfinansist

АКТУАЛЬНО 8 Наше направление опередило все вызовы времени Что ждет рынок онлайн-образования в России, какие перспективы у онлайн-обучения в российских вузах и почему именно сейчас стоит обратить внимание на новое перспективное направление? О преимуществах онлайн-обучения и новых возможностях рассказала директор Института онлайн-образования Галина Васильевна Можаева.

12 Наставничество: связь поколений В настоящее время перед университетом стоят сложные и ответственные задачи, для решения которых необходимы вклад каждого члена коллектива и объединение усилий. Финансовый университет – это большая дружная семья, в которой каждый преподаватель, работник и студент должен иметь возможность получить поддержку, раскрыть потенциал и реализовать свои способности, чему содействует новый проект – развитие системы наставничества в Финансовом университете.

СОТРУДНИЧЕСТВО 14 Как написать востребованный учебник? Рекомендации издателя Издательство «КНОРУС» 27 лет работает на рынке учебной литературы для высшей школы, колледжей и техникумов. За это время оно выпустило сотни учебников, ставших бестселлерами в своих тематиках, среди которых видное место занимают издания авторов Финансового университета.

16 Первый шаг в университет Финансовый университет проводит активную политику в области профессиональной ориентации обучающихся и работы с талантливой и одаренной молодежью. Университет ориентирован на создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

ФОТОФАКТ 18 Волонтеры Победы 24 июня 2020 года активистам волонтерского центра Финуниверситета посчастливилось стать частью команды «Волонтеров Победы». Ребята приняли участие в организации и проведении парада на Красной площади. ИСТОРИЯ УСПЕХА 20 Выпускник Финансового университета – проверено временем По мнению легенды бразильского футбола Пеле, успех не случайность, это тяжелая работа, настойчивость, обучение, изучение, жертвоприношение и прежде всего – любовь к тому, что вы делаете или учитесь делать. С ним трудно не согласиться. Наш университет славится выдающимися выпускниками, работавшими и продолжающими работать в совершенно разных сферах. Мы смотрим на них и вдохновляемся их примером. Каждый раз видя их взлеты, мы понимаем, что работаем в правильном направлении. ВНЕ АУДИТОРИИ 32 Лето – время активной работы Практико-ориентированный студенческий клуб «Самоуправление вне границ» в последние месяцы учебного года продолжил динамичную работу по своим главным направлениям.

НОВОСТИ, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА

ФИНАНСИСТ

ДОРОГИЕ ВЫПУСКНИКИ! Сердечно поздравляю вас с одним из самых волнительных, значимых и радостных событий в а ш е й ж и з н и – ус п е ш н ы м о ко н ч а н и ем Финансового университета и получением диплома о высшем образовании! Не скрою, мне очень грустно расставаться с вами, особенно учитывая тот факт, что в связи с распространением новой опасной коронавирусной инфекции последние месяцы ваше обучение проходило в непривычном для всех нас дистанционном формате. Напряженная эпидемиологическая обстановка внесла серьезные коррективы не только в наши планы, но и в сам уклад жизни, а главное, лишила радости живого общения. Но особо отмечу, что все испытания, выпавшие на вашу долю в этом учебном году, вы с честью выдержали. И доказательство тому – дипломы, которые вы сейчас держите в руках. Это результат вашей усердной работы, вашего стремления получить знания и овладеть профессией. Вы стали первыми в истории нашей страны студентами очного обучения, которые дистанционно сдали государственные экзамены в форме защиты выпускных квалификационных работ, и на деле подтвердили, что являетесь настоящими профессионалами, способными решать поставленные задачи даже в экстремальных условиях. Я горжусь вами и верю, что вы непременно добьетесь успеха на выбранном поприще и сумеете воплотить в жизнь самые смелые идеи и начинания. К сожалению, мы пока вынуждены соблюдать социальную дистанцию, и в этой связи все наши традиционные праздничные мероприятия проходят в онлайнформате. Но как только позволит эпидемиологическая обстановка, я буду рад снова увидеть вас в стенах Финансового университета на традиционной встрече выпускников, чтобы разделить с вами теплые воспоминания о веселых и беззаботных студенческих годах и услышать о ваших первых профессиональных победах и достижениях. Знайте: двери альма-матер всегда открыты для вас! Удачи вам и счастливого жизненного пути!

Ректор Финансового университета

М.А.Эскиндаров

WWW.FA.RU

3

НАШИ НОВОСТИ

Любой конец – всегда начало В этом году летняя школа педагогического мастерства прошла в уникальном формате. Более того, работа университета в целом стала уникальной: пандемия новой коронавирусной инфекции вынудила нас вписаться в резкий поворот массового перехода на онлайнобучение. Разумеется, и тематика школы была полностью посвящена особенностям дистанционного взаимодействия. Если раньше расширение знаний в сфере электронного обучения происходило постепенно, то теперь потребовался мгновенный переход в новое состояние. Для того чтобы смягчить этот переход, было решено разделить программу школы на образовательные треки, помогающие адаптироваться к изменениям. Первый блок состоял из программ профпереподготовки и повышения квалификации для преподавателей СПО и ВО. Второй блок включал программы ДПО, необходимые для соответствия требованиям аккредитации. Третий блок был посвящен очередным модулям проекта «Школа кадрового резерва», которые должны были быть проведены, несмотря на режим самоизоляции. ИПКиППР успешно провел третий модуль, посвященный цифровой экосистеме

университета, используя возможности дистанционного взаимодействия (вебинары, электронный курс и тестирование). Четвертый модуль – о проектном управлении в вузах – тоже частично проведен онлайн. Отдельный тематический блок школы состоял из специальных мероприятий, тематика которых полностью была посвящена вопросам образовательной деятельности в «карантинный» период. Мы привлекли к вебинарам экспертов различных областей знаний в сфере дистанционного взаимодействия. Обсуждались вопросы использования специальных форматов обучения, особенности системы управления обучением Финансового университета, новых навыков, которые нужны преподавателям в условиях перехода в онлайн-формат. Докладчиками летней школы стали представители корпоративного университета Росатома, Российской ассоциации тренеров и фасилитаторов, МПГУ. Особенно подчеркнем слаженную работу ИПКиППР и Библиотечного центра Финуниверситета: при нашем взаимодействии удалось провести встречи с представителями издательств Springer Nature и «КНОРУС». В течение всего времени работы летней школы одновременно

осуществлялась методическая и техническая поддержка работников университета, перешедших на дистанционное взаимодействие: разработаны специальные пособия и видеогиды по работе с сервисами удаленного взаимодействия MS Teams, Skype for business, One Note Class. С начала публикации на странице ИПКиППР указанных методических наработок страницу посетило более 2000 пользователей. Всего же в мероприятиях летней школы приняли участие в качестве слушателей программ дополнительного образования более 1800 человек, а в качестве участников мастер-классов – более 250 человек. В новом учебном году мы продолжим формат школ педагогического мастерства. По отзывам участников прошедших мероприятий понятно, что следующей темой должны стать особые формы смешанного обучения. Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников приглашает вас стать соавторами тематических направлений школы. Если вас интересует определенная тема, расскажите о ней, и мы осветим ее в рамках специальных мероприятий. До встречи на зимней школе педагогического мастерства – 2021!

Финансовый университет в рейтинге лучших университетов мира в области технических наук (Technical Sciences World University Rankings 2020) Рейтинговое агентство RUR в партнерстве с Clarivate Analytics опубликовало рейтинг лучших университетов мира в области технических наук. В рейтинге приняли участие 757 ведущих университетов сферы технических наук по всему миру. Финансовый университет впервые вошел в данный рейтинг и сразу попал в топ-600 лучших вузов мира в области технических наук. Финансовый университет занял 572-е место в мире и 25-е место среди вузов России в сфере технических наук.

4

№ 204 / ИЮЛЬ-АВГУСТ 2020

НОВОСТИ, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА

ФИНАНСИСТ

Победители Всероссийского конкурса ЦИК России «Атмосфера»

Двойная радостная новость на юридическом факультете: сразу две наши представительницы стали победителями престижного всероссийского конкурса! С 30 августа 2019 года ЦИК России проводил Всероссийский конкурс среди студентов, аспирантов и молодых преподавателей по вопросам избирательного права и избирательного процесса «Атмосфера», в шести номинациях

которого приняли участие 868 человек, были допущены к участию в конкурсе 244 работы, в финал вышли 16 участников. Участникам нужно было подготовить свои письменные работы, а в финальном этапе – снять небольшие видеоролики с защитой работ, которые были опубликованы организаторами на YouTube-канале РЦОИТ при ЦИК России.

При этом в каждой номинации одержать победу могла только одна работа. По итогам рассмотрения работ конкурсной комиссией победа в номинации «Научный фронт» (научные работы по вопросам избирательного права, избирательного процесса и референдума) была присуждена студентке группы ЮФН4-5 юридического факультета Финансового университета Виктории Суховой, а в номинации «Студенческая стихия» (учебно-методические материалы по тематике выборов и референдумов) – доценту Департамента правового регулирования экономической деятельности канд. юрид. наук Юлии Евгеньевне Курилюк. Постановление о результатах финального отбора было представлено на заседании ЦИК России 23 июня 2020 года. Церемонии награждения победителей состоятся в избиркомах субъектов, работы будут опубликованы в специальном сборнике, и, возможно, после нормализации эпидемиологической ситуации лауреаты конкурса получат возможность встретиться с председателем ЦИК Э.А.Памфиловой. Поздравляем наших участниц с достойными победами! Выражаем признательность всем, кто их поддерживал! Вместе мы – сила!

Финансовый университет в рейтинге Forbes

Forbes представил рейтинг 100 лучших российских вузов. Рейтинг содержит несколько метрик: качество образования (50 баллов) по данным мони-

торинга министерства образования; качество выпускников (30 баллов) согласно опросу сотрудников крупнейших компаний совместно с сервисом «Авито Работа» и фактор Forbes (20 баллов) по результатам ведущих зарубежных рейтингов (QS World University Rankings и Times Higher Education), а также

списки учащихся в вузе детей 200 богатейших бизнесменов России и номинантов рейтинга молодых и успешных россиян по версии Forbes «30 до 30» (10 баллов). Финансовый университет занял 15-е место в итоговом рейтинге, а также 7-е место по качеству выпускников и 17-е место по фактору Forbes.

WWW.FA.RU

5

НАШИ НОВОСТИ

Победа студентов Финансового университета в межвузовском конкурсе студенческих исследовательских работ «75-летие Победы в Великой Отечественной войне. Уроки управления»

В конце мая 2020 года в формате веб-конференции состоялся межвузовский конкурс студенческих исследовательских работ «75-летие Победы в Великой Отечественной войне. Уроки управления», который проходил в два этапа: первый этап – внутренний конкурс, отбор лучших работ студентов и выдвижение их на следующий этап; второй этап – межвузовский конкурс исследовательских студенческих работ «75-летие Победы в Великой Отечественной войне. Уроки управления». Тематика конкурса включала такие вопросы, как перестройка государственного аппарата, государственное управление промышленными

предприятиями, особенности управленческих решений в управлении предприятиями российской кондитерской промышленности, мобилизационное развертывание оборонной промышленности (на примере завода «Красное Сормово»), трудовые подвиги в тылу в годы ВОВ, организация и нормирование труда, организация и методы управления учреждениями культуры и образовательными учреждениями. Студенты финансово-экономического факультета и факультета государственного управления и финансового контроля с достоинством представили Финансовый университет, приняв участие в конкурсе

и заняв призовые места в номинации «Трудовые подвиги военного времени». Дипломом I степени была награждена Анна Михайловна Киселева, студентка 2-го курса финансово-экономического факультета, выступившая с докладом «Трудовой подвиг советского народа как фактор победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.», выполненным под научным руководством проф. Департамента экономической теории д-ра экон. наук О.А.Николайчук. Диплома III степени была удостоена Милена Андреевна Гнедкова, студентка 1-го курса факультета государственного управления и финансового контроля, выступившая с докладом «Организация и нормирование труда в годы Великой Отечественной войны», выполненным под научным руководством проф. кафедры государственного и муниципального управления д-ра экон. наук Л.А.Плотицыной. Поздравляем студентов Финансового университета с победой и желаем достижения еще больших успехов!

Финансовый университет в топ-15 лучших вузов России RAEX Опубликован IX ежегодный рейтинг лучших российских вузов агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика). Финансовый университет занял 14-е место в рейтинге лучших вузов России и 3-е место по востребованности работодателями. Цель составления рейтинга вузов RAEX – оценка способности вузов обеспечивать выпускникам высокое качество знаний, навыков и умений, исходя из условий для их получения и результатов применения.

6

№ 204 / ИЮЛЬ-АВГУСТ 2020

Рейтинг лучших вузов России RAEX-100 – интегральная оценка качества подготовки выпускников вуза. Определение рейтингового функционала происходит на базе анализа следующих интегральных факторов: условия для получения качественного образования в вузе (вес 50%), уровень востребованности работодателями выпускников вуза (вес 30%), уровень научно-исследовательской деятельности вуза (вес 20%). При подготовке использовались результаты анкетирования вузов, нау-

кометрические показатели, сведения из открытых источников, а также результаты опросов свыше 60 тысяч респондентов – представителей академических и научных кругов, студентов и выпускников, работодателей.

НОВОСТИ, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА

ФИНАНСИСТ

О присвоении звания «Лауреат премии ректора Финансового университета» 2020 года Поздравляем наших работников и обучающихся Финансового университета с присвоением звания «Лауреат премии ректора Финансового университета» 2020 года! Ежегодно, начиная с 2014 года, проводится конкурс по присуждению звания «Лауреат премии ректора Финансового университета». Цель конкурса – развитие инициа­ тивы работников, внедрение инновационных подходов в организации различных сфер деятельности университета, выявление и распространение передового педагогического, научно-методического и организационно-управленческого опыта, выявление и поощрение отдельных работников и коллективов работников, отличающихся высоким творческим потенциалом и наиболее эффективными результатами труда, а также оценки особых успехов студентов университета. В соответствии с приказом ректора Финансового университета от 02.06.2020 № 0996/о присвоено звание «Лауреат премии ректора Финансового университета» 2020 года следующим работникам и обучающимся – победителям конкурса: в номинации «За достижения в преподавательской деятельности» • Барчуковой Татьяне Александровне, старшему преподавателю кафедры экономики, финансов и управления Уральского филиала; в номинации «За вклад в развитие научно-исследовательской деятельности» • Понкратову Вадиму Витальевичу, директору центра финансовой политики Департамента общественных финансов, • Михайлову Алексею Юрьевичу, заведующему лабораторией «Томсон Рейтер» Департамента финансовых рынков и банков, • Федяевой Олесе Александровне, обучающейся 3-го курса финансовоэкономического факультета;

в номинации «За вклад в укрепление престижа Финансового университета» – в индивидуальной премии • Солянниковой Светлане Петровне, руководителю Департамента общественных финансов, – в коллективной премии • Масленникову Владимиру Владимировичу, проректору по научной работе, • Сильвестрову Сергею Николаевичу, директору Института экономической политики и проблем экономической безопасности, • Федотовой Марине Алексеевне, руководителю Департамента корпоративных финансов и корпоративного управления, • Соловьеву Владимиру Игоревичу, руководителю Департамента анализа данных, принятия решений и финансовых технологий, • Суховой Ирине Станиславовне, начальнику Управления аттестации научных кадров, • Крылову Виталию Петровичу, заместителю проректора по дополнительному профессиональному образованию, • Пуховой Марине Михайловне, заместителю декана по учебной и воспитательной работе факультета финансовых рынков имени профессора В.С.Геращенко; в коллективной номинации «За вклад в инновационное развитие системы управления Финансовым университетом» • Иванову Александру Сергеевичу, директору по экономической и финансовой работе, • Панкратовой Татьяне Александровне, заместителю директора по экономической и финансовой работе, • Гримовой Наталье Вячеславовне, начальнику Планово-финансового управления, • Федченко Елене Алексеевне, заведующему кафедрой государственного финансового контроля;

в коллективной номинации «За самый успешный проект в рамках развития Финансового университета» • Сорокину Дмитрию Евгеньевичу, научному руководителю, • Федотовой Марине Алексеевне, руководителю Департамента корпоративных финансов и корпоративного управления, • Харитоновой Екатерине Николаевне, профессору Департамента менеджмента, • Селезневу Павлу Сергеевичу, заместителю первого проректора по работе с органами власти и региональному развитию, • Щербаченко Петру Сергеевичу, доценту Департамента корпоративных финансов и корпоративного управления, • Кунанбаевой Кымбат, заведующему учебной лабораторией кафедры экономики организации, • Керимовой Чинаре Вагифовне, начальнику Управления по профессиональной ориентации и работе с одаренными обучающимися; в номинации «За достижения в учебе» • Бондаренко Никите Олеговичу, обучающемуся 3-го курса учебной группы ГМФ3-1 финансовоэкономического факультета, • Крайновой Дарье Витальевне, обучающейся 4-го курса по направлению «Менеджмент» кафедры экономики, финансов и управления Уральского филиала, • Родину Илье Евгеньевичу, обучающемуся 2-го курса по направлению «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» Красноярского филиала. О дате, времени и месте проведения церемонии награждения победителей конкурса «Лауреат премии ректора Финансового университета» 2020 года будет сообщено дополнительно.

WWW.FA.RU

7

АКТУАЛЬНО Мы живем в эпоху цифровой революции, когда меняются все базовые процессы, цифровизация заходит в каждый дом и каждый офис, а цифровые компетенции становятся едва ли не более важными, чем профессиональные. Это находит отражение и в сфере образования, которая вынуждена реагировать на происходящие изменения как на уровне содержания образования, так и на уровне организации учебного процесса, в котором все более заметную роль играют онлайн-обучение и онлайн-технологии. В условиях пандемии онлайн-обучение из экспериментальной зоны цифровизации стало общей практикой, доказавшей свое право на существование и перспективы развития. Что ждет рынок онлайн-образования в России, какие перспективы у онлайнобучения в российских вузах и почему именно сейчас стоит обратить внимание на новое перспективное направление? О преимуществах онлайн-обучения и новых возможностях рассказала директор Института онлайн-образования Галина Васильевна Можаева.

НАШЕ НАПРАВЛЕНИЕ ОПЕРЕДИЛО ВСЕ ВЫЗОВЫ ВРЕМЕНИ

8

№ 204 / ИЮЛЬ-АВГУСТ 2020

НОВОСТИ, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА

– В начале 2020 года в Финансовом университете был образован Институт онлайн-образования. Галина Васильевна, расскажите нам, что удалось сделать и какие зачади стоят перед институтом сейчас, в преддверии нового учебного года.

– Институт онлайн-образования создан 30 января 2020 года в ответ на новые вызовы цифровизации и изменения, происходящие в системе образования. Основной целью создания и деятельности Института онлайн-образования заявлено формирование современного цифрового образовательного пространства университета на основе технологий онлайн-­обучения, достижение лидерских позиций в России и мире в области современного онлайн-обучения, внедрение онлайн-технологий и онлайн-курсов на всех уровнях и во всех формах образования для повышения качества образовательных программ на основе модели смешанного обучения. При этом для нас важно сохранение ценностей университета, качество образования, которое мы предоставляем, должно оставаться высоким. Мы стремимся сохранить и преумножить тот положительный опыт дистанционного обучения, который был накоплен с сентября 2002 года, когда на ученом совете Финансовой академии было принято решение о создании института открытого образования. В настоящее время развитие института будет идти по нескольким направлениям: организация дистанционного обучения на основе онлайн-технологий и онлайн-курсов; внедрение ДОТ в традиционное кампусное (очное) обучение, независимо от уровня образовательных программ и формы образования, на основе модели смешанного обучения; организация системной работы по созданию электронного контента; экспансия университета на рынке онлайн-курсов и онлайн-программ; проведение исследований,

направленных на развитие современных моделей онлайн-обучения и обеспечение качества онлайн-образования в университете; открытие собственной магистратуры «Лидерство в онлайн-образовании» на кафедре цифровизации образования нашего института. За прошедшие месяцы удалось сделать немало: разработаны стратегический план и дорожная карта института; обновлен портфель образовательных программ, развернута кампания по рекрутингу абитуриентов, заработали новый сайт и аккаунты в социальных сетях; настроена работа по производству онлайн-курсов, нам удалось даже завершить разработку двух курсов на ноутбуках не в студийных условиях; начала свою работу лаборатория онлайн-обучения и анализа данных в образовании, проведен поиск бенчмарков и анализ лучших мировых практик онлайнобучения, смешанного обучения и интеграции онлайн-курсов в образовательные программы. Новая модель обучения в институте онлайн-образования, очное обучение в онлайне, скринкасты вместо видеолекций, вовлечение студентов-заочников в жизнь университета, первый онлайн-курс Финуниверситета на платформе Coursera и многое другое.

– Онлайн-направление сейчас набрало большую популярность, что доказал предшествующий режим самоизоляции в рамках борьбы с коронавирусом. Как пандемия повлияла на учебный процесс, удалось внедрить что-то новое, чтобы облегчить обучение в университете в прошедшие непростые месяцы?

– В это непростое время мы сделали акцент на использовании онлайн-курсов. Во-первых, мы разместили несколько новых курсов в Открытой онлайн-академии и открыли доступ всем желающим. В результате в апреле – мае 2020 года более 9000 студентов из 18 российских университетов обучались на онлайн-курсах Финуниверситета по различным

ФИНАНСИСТ

направлениям – от философии русского космизма до бюджетных инвестиций. Все рекорды побил онлайн-курс по физкультуре, на который пришло более 5000 студентов. Пользуясь случаем, хочу напомнить нашим студентам, что доступ к онлайн-курсам Открытой онлайн-академии будет открыт в течение всего лета. Это уникальная возможность расширить круг своих знаний. С перечнем онлайн-курсов ребята могут ознакомиться на сайте нашего института dofa.ru, в разделе «Студентам». Во-вторых, мы получили корпоративный аккаунт на крупнейшей международной онлайн-платформе Coursera, что позволило нашим студентам бесплатно обучаться и получить сертификаты почти на 4000 онлайн-курсов от ведущих университетов мира в рамках социального проекта Coursera for Campus. Более 3200 студентов университета и филиалов воспользовались этой возможностью и продолжат обучение до 30 сентября 2020 года. В-третьих, мы, как и весь университет, впервые провели ГИА в онлайн-формате и отлично справились с этой задачей.

– В преддверии нового учебного года у российских вузов начнется борьба за студента. Чем ваше направление привлекательно и отличается от остальных и насколько тяжело учиться онлайн?

– Наше направление уникально тем, что абитуриент, планирующий поступить на очное, заочное отделение или второе высшее образование, может получить полноценное высшее образование и диплом государственного образца не выходя из дома или же не отрываясь от основной работы. В университет студент приезжает только на сдачу государственных экзаменов и защиту выпускной квалификационной работы. Мы знаем, что многие ребята начинают работать сразу после окончания школы или учреждений среднего профессионального образования, поэтому данное WWW.FA.RU

9

АКТУАЛЬНО направление обучения им удобно. Хочу отметить, что данное направление обучения пользуется спросом у абитуриентов из стран СНГ. Институт онлайн-образования дает возможность обучаться в удобное время из любой точки земного шара при помощи современных технологий. Студентам и преподавателям понадобится только компьютер, смартфон и интернет. Обучение проходит дистанционно. Специальная онлайн-платформа позволяет работать с учебными материалами, изучать онлайн-курсы, общаться с преподавателями и однокурсниками в режиме реального времени, сдавать экзамены и зачеты. И все это не выходя из дома. Обучаясь дистанционно, студенты получают целый ряд преимуществ: обучение в комфортном для каждого студента темпе; образование по доступной цене, без затрат на дорогу и проживание; возможность совмещать учебу и работу; персональный куратор, сопровождаю­ щий студента на протяжении всего обучения; индивидуальный график обучения; круглосуточный доступ к учебным материалам. Мы делаем качественное образование ведущего университета страны доступным каждому.

– Какие направления подготовки вы можете предложить поступающим студентам?

– Институт онлайн-образования реализует десять программ по пяти направлениям. В этом году мы расширили линейку образовательных программ, чтобы каждый абитуриент смог найти программу по душе. Совместно с факультетом налогов и налогообложения запускаем новую программу бакалавриата «Международная торговля и налогообложение». Это первая в истории университета дистанционная программа, которая реализуется в очной форме. Очная форма подразумевает, что студент каждый день (за исключением выходных) посещает семинары и лекции в течение семестра. Отсюда закономерный вопрос: как про-

10

№ 204 / ИЮЛЬ-АВГУСТ 2020

грамма в такой форме может реализовываться дистанционно? в чем ее отличие от классической заочной формы? Очные и заочные программы с применением дистанционных технологий различаются объемом учебной нагрузки и контактного времени. Очное обучение предполагает ежедневные занятия (с преподавателем или самостоятельно), большее количество вебинаров и более высокую интенсивность обучения. Еще одно выгодное преимущество – льготы, которые применимы только к очным программам (например, отсрочка от армии). Для магистров тоже приготовили новую программу «Корпоративные финансы и управление». Цель программы – подготовка профессионалов в области корпоративных финансов крупных корпораций, владеющих не только теоретическими знаниями, но и обширными практическими навыками. Особое внимание будет уделяться вопросам применения информационных технологий в области корпоративных финансов, развитию навыков анализа данных, изучению международных стандартов финансовой отчетности и поведенческих финансов. Выпускники программы смогут работать в финансовых подразделениях банков и кредитных организаций, аудиторских и консалтинговых компаний, органов государственной власти и др.

– Как вы оцениваете уровень онлайн-обучения в российских вузах? Почему данное направление перспективно?

– На фоне пандемии этот вопрос стал очень сложным. С одной стороны, практически все университеты страны попробовали дистанционное обучение. С другой – далеко не везде это обучение оказалось результативным и эффективным. Поэтому лучше говорить о тех университетах, которые давно и масштабно занимаются дистанционным обучением. Таких университетов в нашей стране не так уж много, и они сосредоточены в основном в Москве и Санкт-Петербурге. Ряд российских университетов шел по пути внедрения дистанционных технологий в кампус, очное обучение, развиваясь в логике смешанного, гибридного обучения. Другие сделали ставку на онлайн-курсы и стали замещать ими традиционное обучение, выводя своих студентов на российские и международные онлайн-платформы. Ряд вузов развивает полнообъемное дистанционное обучение, привлекая российских и зарубежных студентов в мир онлайна. Все эти варианты развития дистанционного обучения по-своему актуальны и имеют широкие перспективы, так как позволяют формировать современное образовательное пространство, цифровую культуру и вовлекать студентов в непрерывное онлайн-образование, что существенно повышает конкурентоспособность выпускников вузов и дает им преимущества на рынке труда.

– Мы знаем, что в институте проводится работа не только со

НОВОСТИ, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА

студентами, но и c преподавателями, активно внедряющими в учебный процесс цифровые технологии. Расскажите об этом подробнее.

– В нашем институте реализуется уникальный проект «Цифровая мастерская преподавателя», который мы начинали еще в Центре перспективных исследований и разработок. Этот проект помогает педагогам сформировать свою персональную учебную среду, интегрирующую различные сервисы, инструменты и технологии. Сейчас эффективность образовательного процесса напрямую зависит от конвергенции глубоких знаний преподавателя и его умения использовать различные специализированные цифровые инструменты, способности применять новые форматы организации индивидуальной и групповой работы студентов, а также проектировать образовательные программы и учебные дисциплины с использованием новых технологий. Проект «Цифровая мастерская преподавателя» нацелен на обучение педагогов новым цифровым инструментам, которые в дальнейшем могут применяться в образовательном процессе. Проект включает в себя вебинары, каждый из которых затрагивает применение различных сервисов для интерактивных форм обучения. Благодаря нашему проекту преподаватели могут узнать о цифровых инструментах и сервисах, которые позволяют сформировать персональную учебную среду и повысить качество преподавания. В условиях самоизоляции мы активно включились в создание системы поддержки преподавателей университета, сделали еженедельными вебинары из цикла «Цифровая мастерская преподавателя», расширили «Копилку цифровых инструментов», разработали методические рекомендации для преподавателей по работе в онлайн-режиме и многое другое. С сентября мы будем проводить вебинары в формате практических

занятий, на которых участники будут делиться своим опытом онлайн-обучения в различных предметных областях, делая акцент на методиках преподавания, цифровой дидактике.

– Были ли реализованы в институте успешные проекты?

– Пока слишком рано говорить о завершенных проектах, но мы активно работаем в этом направлении, продолжая ряд проектов, начатых нами в Центре ПИРСО: проект «Финансовый университет открывает цифровые практики» по поиску преподавателей, которые успешно используют в учебном процессе цифровые технологии, сервисы и инструменты, проект «Дайджест новостей», выпускающий еженедельные дайджесты новостей об образовании и для образования, конкурс для студентов университета «Хочу учиться так», направленный на изменение учебного процесса, проект «Цифровая мастерская преподавателя», о котором я только что говорила и который нацелен на обучение педагогов новым цифровым инструментам. Проект оказался очень актуальным, особенно во время пандемии. Здесь же стоит упомянуть «Копилку цифровых инструментов». Это уникальный проект, который стал главным помощником для преподавателей в условиях «дистанционки». Копилка представляет собой большую коллекцию полезных инструментов, ресурсов, сервисов, шпаргалок, для того чтобы преподаватели могли вести дистанционное обучение максимально эффективно и, что немаловажно, чувствовали себя при этом комфортно и уверенно. С этой же целью мы проводим для коллег еженедельные вебинары – следите за анонсами на нашем сайте в разделе новостей и обязательно принимайте участие! А 22 июня мы узнали о первой маленькой победе: выиграли конкурс МОН на разработку онлайн-курсов, который будем выполнять до июня 2021 года.

ФИНАНСИСТ

– Какие у вас планы и идеи для дальнейшего развития института?

– Мы планируем расширить применение онлайн-технологий во всех формах обучения, разработать новые онлайн-курсы в современном формате, обеспечивающем брендирование университета и популярность обучения в нем, разрабатывать современные обучающие программы, включая тренажеры, объекты виртуальной и дополненной реальности, адаптивные программы и другое. Университет станет признанным центром компетенций в области онлайн-образования через реализацию онлайн-программ, развитие онлайн-курсов и сотрудничество с вузами и бизнес-партнерами в России и за рубежом, увеличение числа студентов, в том числе зарубежных, обучающихся с применением ДОТ.

– Скоро начнется новый учебный год. Что пожелаете нашим студентам?

– В первую очередь хочу обратиться к нашим будущим студентам. Вы уже вошли в историю. Вы первые, кому предстоит дистанционная сдача единого государственного экзамена и дистанционное поступление в университет. Уверена, что вы преодолеете эти испытания достойно. Всем студентам университета за последние месяцы довелось прикоснуться к миру дистанционного образования и отчасти почувствовать себя студентом ИОО. Радует, что многие смогли по достоинству оценить возможности этого формата и задумались о поступлении к нам в этом году, чтобы параллельно начать изучать еще одну программу (мы предоставляем такую возможность студентам Финансового университета). Желаю нашим студентам активной и насыщенной студенческой жизни, не бояться пробовать новое и никогда не терять любознательность. Мы очень ждем вас на наших программах! Будем бесконтактно грызть гранит науки в духе нашего времени!

WWW.FA.RU

11

АКТУАЛЬНО

НАСТАВНИЧЕСТВО: СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ В настоящее время перед университетом стоят сложные и ответственные задачи, для решения которых необходимы вклад каждого члена коллектива и объединение усилий. Финансовый университет – это большая дружная семья, в которой каждый преподаватель, работник и студент должен иметь возможность получить поддержку, раскрыть потенциал и реализовать свои способности, чему содействует новый проект – развитие системы наставничества в Финансовом университете.

С

истема наставничества направлена на передачу опыта, знаний и ценностей, сохранение традиций, заложенных в Финуниверситете как в передовом вузе, являющемся новатором внедрения прогрессивных идей и передовых практик. Наставничество в Финансовом университете должно способствовать конструктивному взаимодействию опытных высококвалифицированных работников и вновь принятых или переведенных на другие должности работников в целях их успешной адаптации, освоения корпоративной культуры и профессионального роста. Кроме того, система наставничества позволит расширить взаимодействие университета и его выпускников, готовых помочь современным студен-

12

№ 204 / ИЮЛЬ-АВГУСТ 2020

там, поделиться историей своего успеха, оказать консультационную поддержку в процессе профессионального самоопределения, развития профессиональных и социально-психологических навыков.

Наставничество является уникальной традицией передачи опыта и ценностей, которая была заложена еще в советские годы и активно возрождается в настоящее время. Данная инициатива в

НОВОСТИ, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА

последние несколько лет получила масштабное продвижение в Российской Федерации, о чем свидетельствуют проведение федерального форума «Наставник-2018» под эгидой Агентства стратегических инициатив, учреждение президентом Российской Федерации нового знака отличия «За наставничество», а также внедрение системы наставничества в ряде крупнейших организаций. В современных условиях очевидно, что, какие бы уникальные информационные технологии ни появлялись, передача навыков, знаний и ценностей от человека к человеку остается основным способом развития талантов и профессионально значимых качеств личности. В связи с этим представляются важными широкое внедрение системы наставничества в Финансовом университете, интеграция в нее научно-педагогических, административно-хозяйственных работников, студентов и выпускников. Для этого существуют объективные предпосылки. Проведенное в Финансовом университете в конце 2019 года социологическое исследование среди научно-педагогических работников выявило, что более половины (54%) ППС готовы выступить в роли наставника, а потребность в наставнике на момент начала работы в Финансовом университете испытывали 57% ППС и 68% административно-управленческих работников. Показательно, что почти половина (48%) опрошенных отметили, что в наставнике нуждается каждый вновь пришедший преподаватель. В свою очередь, проведенное в начале 2020 года социологическое исследование среди выпускников Финансового университета, в котором приняли участие 437 выпускников, выявило, что почти половина из них (48%) готовы выступить в роли наставников для обучающихся в Финансовом университете. Причем многие отметили, что готовы к различным формам и срокам взаимодействия со сту-

дентами (от 1–3 месяцев до 1 года и более) и наставничество для них является, прежде всего, внутренней потребностью делиться опытом. Наставничество востребовано и в студенческой среде Финансового университета. Студенты испытывают потребность в неформальном общении и личных встречах с успешными профессионалами для обсуждения вопросов, требующих индивидуального подхода к личности обучающегося. Приказом Финуниверситета от 05.06.2020 № 1033/о утверждено Положение о системе наставничества. Организация системы наставничества в Финуниверситете осуществляется Центром планирования и развития персонала и Дирекцией развития карьеры, рабо-

ФИНАНСИСТ

ты с выпускниками и партнерами совместно с участниками кадрового резерва Финансового университета. В связи с этим с 1 июля по 31 августа 2020 года будет осуществляться сбор заявок-анкет от потенциальных участников наставничества с последующим формированием наставнических тандемов. Самостоятельно ознакомиться с информацией о системе наставничества в Финансовом университете можно на страницах «Наставничество» разделов «Работникам и соискателям», «Студентам», «Выпускникам и партнерам» сайта Финуниверситета. ПРИГЛАШАЕМ К УЧАСТИЮ ВСЕХ ЖЕЛАЮЩИХ.

WWW.FA.RU

13

СОТРУДНИЧЕСТВО

КАК НАПИСАТЬ ВОСТРЕБОВАННЫЙ УЧЕБНИК? РЕКОМЕНДАЦИИ ИЗДАТЕЛЯ Издательство «КНОРУС» 27 лет работает на рынке учебной литературы для высшей школы, колледжей и техникумов. За это время мы выпустили сотни учебников, ставших бестселлерами в своих тематиках, среди которых видное место занимают издания авторов Финансового университета. Мы стремимся, чтобы как можно больше преподавателей, научных работников стали авторами интересных и востребованных учебников и внесли свой вклад в развитие отечественного образования. Для этого мы приняли участие в летней школе педагогического мастерства Финансового университета. На онлайн-встрече с преподавателями руководитель авторского отдела Марина Симирит подробно рассказала о внутренних процессах издательства: как идет отбор изданий и на что авторам обратить внимание при подготовке рукописи. В данной статье мы обобщили полуторачасовой вебинар, выделив основные моменты. Итак, какие шаги следует предпринять, чтобы максимально заинтересовать издателя и подготовить уникальный материал?

ВЫБЕРИТЕ ТЕМУ КАК МАРКЕТОЛОГ В первую очередь проанализируйте, какой именно материал у вас уже накоплен, и подберите для него оптимальную форму. На базе курса лекций или результатов научных исследований сформируйте учебник по дисциплине или учебное пособие. Кейсы, задачи, тесты соберите в практикум. Проанализируйте дисциплину, для которой вы планируете издать учебник: как часто она встречается, для каких специальностей и уровней образования, обязательная или вариативная, степень ее новизны. На этом же этапе оцените, насколько уникальным будет ваш материал на рынке учебной литературы. Изучите ассортимент изданий по вашей теме в портфеле выбранного издательства, в крупных интернет-магазинах (например, Ozon.ru, «Лабиринт»), оцените количество публикаций в eLIBRARY или РГБ и их актуальность.

ПРИДАЙТЕ УНИКАЛЬНОСТЬ Если на рынке уже представлено достаточно изданий по выбранной теме, то следует поработать над рукописью, чтобы сделать ваш материал максимально уникальным:

выберите свою методику изложения, проявите особый авторский подход к теме, например «Экономическая история России. Опыт институционального анализа», «Микроэкономика. Практический подход»;

измените способы подачи материала и вовлечения читателя: используйте геймификацию, инфографику, сквозные примеры, сторителлинг;

14

№ 204 / ИЮЛЬ-АВГУСТ 2020

изложите материал в сокращенном, сжатом виде, например в виде краткого курса по дисциплине;

измените читательский адрес: переработайте материал для другого уровня образования (например, среднего профессионального) или для студентов другого уровня специализации (например, «Бухгалтерский учет» для направления подготовки «Туризм» или «Строительство»).

ОЦЕНИТЕ ОБЪЕМ Сколько страниц текста содержит идеальный учебник? Встаньте на место преподавателя, подбирающего материал для своих студентов. Слишком объемное издание они могут не осилить, да и издатель будет не рад увеличению стоимости производства такой книги, а тонкая брошюрка с гордым названием «Экономика. Полный курс» заставит усомниться в качестве и полноте раскрытия материала. В среднем объем учебника и учебного пособия должен быть в интервале от 12 до 22 авторских листов, практикума – от 8 до 15 авторских листов. Если материала больше, сократите. Объедините параграфы, абзацы или уберите второстепенные главы, часть материалов вынесите в электронное приложение к изданию. Учебники для объемных дисциплин допустимо разбить на несколько изданий. Если, напротив, материала не хватает до нужного объема, приведите больше развернутых примеров, подготовьте дополнительный проверочный материал, учебно-методические рекомендации.

НОВОСТИ, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА

ФИНАНСИСТ

СОЗДАЙТЕ АВТОРСКИЙ БРЕНД Не секрет, что издатели в первую очередь публикуют авторов, имеющих научный авторитет, опыт книгоиздания. Как быть в этой ситуации начинающему автору? Обязательно вместе с рукописью предоставьте исчерпывающую информацию о своем опыте (преподавательском, научном), укажите все имеющиеся у вас награды, дипломы, расскажите о научных достижениях или интересных проектах. Если вы готовите объемный учебник или практическое пособие, соберите авторский коллектив. Коллективные издания, кафедральные или межвузовские проекты особенно ценятся издателями. Если возможности собрать коллег нет, пригласите к совместной работе научного руководителя или опытного ученого, автора, под руководством которого будете готовить учебник и под чьей редакцией он будет опубликован. Если есть желание стать автором, но вы боитесь, что получите отказ издателя, обратитесь к нему с предложением совместно выбрать тему, исходя из ваших научных интересов и практических навыков.

ПРАВИЛЬНО ОФОРМИТЕ Когда содержательная часть рукописи будет подготовлена, уделите внимание ее техническому оформлению, ведь материал, требующий минимальной обработки и подготовки к верстке, будет скорее принят в работу. Поскольку у каждого издательства свои требования к оформлению рукописи, их следует уточнить заранее. В любом случае перед отправкой приведите все шрифты, абзацы, отступы, нумерацию глав, параграфов, рисунков и таблиц к единообразию, удалите лишние пробелы. Не забудьте и о минимально необходимой оригинальности текста. Ваша работа будет проверена в системе «Антиплагиат». Большой объем заимствований из одного источника, как и самоплагиат, точно насторожит издателя. И напротив, массовые включения нормативно-правовых материалов для некоторых изданий, например правовой литературы, будут оцениваться как необходимые. Уверены, что наши рекомендации окажутся для вас полезными и помогут правильно подготовить рукопись к изданию. Вместе мы выпустим актуальный и востребованный учебник, который будет служить не одному поколению студентов.

Издательство «КНОРУС» www.knorus.ru Для предложений и вопросов: тел. 8-495-741-46-28, е-mail: info-avtor@knorus.ru WWW.FA.RU

15

СОТРУДНИЧЕСТВО

ПЕРВЫЙ ШАГ В УНИВЕРСИТЕТ Финансовый университет проводит активную политику в области профессиональной ориентации обучающихся и работы с талантливой и одаренной молодежью. Университет ориентирован на создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

Д

ля лиц различных возрастных категорий формируется интерактивный программный портфель, разрабатываются новые уникальные программы, способствующие раскрытию и развитию талантов, активно внедряются программы с использованием инновационных, в том числе цифровых, форм обучения, включающих занятия в микрогруппах, дискуссии, дебаты, форумы, квесты, брифинги, консультации, клубные встречи, онлайн-игры. В московских школах посредством объединения усилий Управления по профессиональной ориентации и работе с одаренными обучающимися, учителей московских школ и подведомственных Федеральному агентству научных организаций Российской Федерации реализуется проект Департамента образования города Москвы «Академические (научно-технологические) классы». Образовательные программы академических (научно-технологических) классов содержат элементы предпрофессионального образования, позволяют ознакомить учащихся с применением научных знаний и результатов научных исследований в изучении проблем реальной жизни и погрузить обучающихся в научно-исследовательскую (проектную) деятельность для осознанного выбора современных профессий в наукоемких отраслях экономики по направлениям подготовки Финансового университета. По завершении обучения в академических (научно-технологических) классах с целью независимой оценки качества подготовки обучающихся 11-х классов, освоивших программу предпрофессиональной подготовки, по направлениям «Экономика» и «Предпринимательство» Фи-

16

№ 204 / ИЮЛЬ-АВГУСТ 2020

нансовый университет совместно с ГАОУ ДПО города Москвы «Московский центр качества образования» в 2019/2020 учебном году проводил выпускной предпрофессиональный экзамен. Управление по профессиональной ориентации и работе с одаренными обучающимися совместно с департаментами, факультетами и кафедрами университета проводит бесплатную просветительскую программу «Предпринимательские субботы» для учащихся 8–11-х классов московских школ и обучающихся колледжей в рамках проекта Департамента образования и науки города Москвы «Университетские субботы», предоставляющую абитуриентам возможность получения общих знаний и карьерных перспектив профессий финансово-экономического профиля, знакомство с на-

чальными навыками и умениями профессий данного направления. «Предпринимательские субботы» позволяют создать информационную среду, способствующую самоопределению участников, предоставляют возможность пообщаться со студентами разных факультетов, узнать о правилах поступления на выбранные факультеты и принять участие в различных интерактивных мероприятиях. Необходимо также отметить факт внедрения Финансовым университетом новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий на уровнях основного общего и среднего общего образования, обеспечиваю­ щих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс.

НОВОСТИ, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА

К примеру, в рамках проекта «Воспитательная и социокультурная работа с обучающимися, развитие органов ученического и студенческого самоуправления» Финансовый университет осуществляет проведение культурнопросветительской работы, организацию деятельности, посвященной развитию родного города, его истории и культуры, развитию социо­ культурной деятельности обучающихся посредством реализации образовательного проекта «Наука, культура и искусство: традиции и инновации». В 2019/2020 учебном году Финансовый университет реализовал проект «Удивительные каникулы» с целью совершенствования системы дополнительного образования по различным профилям для обучающихся московских школ, выступил организатором фестиваля «Надежда будущего» для обучающихся города Москвы. Управление по профессиональной ориентации и работе с одаренными обучающимися организует открытые научно-популярные лекции, мастер-классы и семинары для школьников, студентов и взрослых. Для повышения социальной активности одаренных детей и реализации их интеллектуального потенциала преподаватели Финансового университета на систематической основе реализуют функционирование коммуникативных площадок: лекториев, мастер-классов, квест-

экскурсий, деловых игр и т.д. – на актуальную тематику, призванную удовлетворить интересы каждого жителя мегаполиса. Немалое внимание уделялось вопросам воспитательной и социокультурной работы с обучающимися, развития органов ученического и студенческого самоуправления. Так, в 2019/2020 учебном году в Финансовом университете были реализованы масштабные мероприятия: кейс-чемпионат Manage your development с целью развития предпринимательских и творческих компетенций у обучающихся города Москвы, праздничные мероприятия «Встреча поколений в Финансовом университете» в рамках проведения культурнопросветительской работы, посвященной развитию родного города, его истории и культуры, развитию социокультурной деятельности обучающихся. Система раннего отслеживания талантливых школьников и обучающихся колледжей, внедрение адаптивных практико-ориентированных и гибких образовательных продуктов для абитуриентов позволяет отслеживать их успехи, создавать благоприятные условия для их личностного роста, корректировать траекторию их развития и стимулировать абитуриентов к участию в учебной и научно-исследовательской деятельности. Вместе с тем Финансовый университет осуществляет просве-

ФИНАНСИСТ

тительскую и профориентационную работу в рамках реализации проектов непрерывного образования. Одним из таких проектов в 2020 году выступил проект Института развития профессиональных компетенций и квалификаций, возглавляемого О.И.Олейниченко, «Просвещение учителя в рамках реализации проектов непрерывного образования» – «Педагогическая мастерская – 2020». Результаты реализации проекта педагогической мастерской окажут существенное влияние на модернизацию системы общего образования и повышение уровня общего образования, формирование условий и создание системы для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечения работодателей к разработке и реализации программ дополнительного профессионального образования педагогических работников, в том числе в форме стажировок. Результаты регионального проекта позволят создать дополнительные стимулы для привлечения молодых и амбициозных специалистов в образовательные организации и в конечном итоге обеспечить повышение качества российского образования.

WWW.FA.RU

17

ФОТОФАКТ

ВОЛОНТЕРЫ ПОБЕДЫ

18

№ 204 / ИЮЛЬ-АВГУСТ 2020

НОВОСТИ, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА

24

июня 2020 года активистам волонтерского центра Финуниверситета посчастливилось стать частью команды «Волонтеров Победы». Ребята приняли участие в организации и проведении парада на Красной площади. Началась смена ровно в полночь с расклейки специальных наклеек на сиденья и раскладки подарков для гостей мероприятия. Затем последовало самое интересное: часть студентов нашего вуза встречали зрителей парада на КПП, остальные сопровождали главных гостей праздника – ветеранов от гольф-каров до их мест на трибунах. Сам парад традиционно начался с обращения президента России и верховного главнокомандующего В.В.Путина. Затем по Красной площади прошли более 13 тысяч военнослужащих, в том числе представители армий иностранных государств. Механизированная часть парада открылась историческими боевыми машинами Т-34. А всего зрители увидели 234 единицы военной и специальной техники, 75 самолетов и вертолетов – по числу лет, которые прошли с 1945 года. Парад был очень зрелищным и оставил яркие впечатления у наших волонтеров. АНАСТАСИЯ МАРГОРИНА, СТУДЕНТКА ЮРИДИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА: «От парада Победы у меня осталось много положительных и ярких эмоций. Я всю жизнь хотела побывать на Красной площади в такой значимый день, и в этом году мне улыбнулась удача. Быть волонтером на параде очень волнительно и в то же время почетно и ответственно. Во время парада Победы невозможно было сдержать свои эмоции: от песен военных лет наворачивались слезы на глазах, а также ощущалась невероятная гордость за нашу Победу». ВИКТОР ПОЛУЖЕВЦЕВ, СТУДЕНТ ФАКУЛЬТЕТА ФИНАНСОВЫХ РЫНКОВ ИМЕНИ ПРОФЕССОРА В.С.ГЕРАЩЕНКО: «Все очень понравилось! Отличная организация, прекрасные ребята, тим-лидеры, кураторы и т.д. Все реально было здорово. Очень обрадовала сплоченность ребят, коллективные действия были на высоте. Сам парад также был роскошный. Все круто!» ЕКАТЕРИНА ВОДОЛЕЕВА, ГЛАВНЫЙ СПЕЦИАЛИСТ УПРАВЛЕНИЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ: «Очень рада, что мне удалось стать частью парада Победы – 2020, отдать дань памяти тем, кто погиб на фронтах Великой Отечественной войны, тем, кто ковал победу в тылу, и, конечно, оказать свою помощь ныне живущим и здравствующим ветеранам – выразить им свое уважение, почтение и благодарность за то, что они сделали для нашей Родины».

ФИНАНСИСТ

АЛИСА БУНИНА, СТУДЕНТКА ФАКУЛЬТЕТА МЕЖДУНАРОДНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ: «Я участвовала и в ночной раскладке, и в самом параде. Эмоции просто огонь, хотя в начале смены думала, что я здесь вообще делаю ночью, лучше бы к экзамену готовилась! А вообще посмотреть парад с Красной площади было просто мечтой детства. Я всегда завидовала этим детям, которые приходят вместе со своими родными и сидят на трибунах. Поэтому к впечатлениям от волонтерства добавились еще и эмоции от того, что видишь все вживую». АННА ШМОЙЛОВА, СТУДЕНТКА ФИНАНСОВОЭКОНОМИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА: «Ощущения были действительно незабываемые, меня буквально переполняла гордость за свою страну. Конечно, совершенно не те эмоции, которые испытываешь во время просмотра по телевизору. Здесь в полной мере чувствовался масштаб и величие страны через грандиозность парада». ЕЛИЗАВЕТА ПОЛУФАКИНА, СТУДЕНТКА ФАКУЛЬТЕТА МЕЖДУНАРОДНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ: «Парад Победы для меня очень значим. Я даже подумать не могла, что когда-то окажусь волонтером на данном мероприятии. После него осталось очень много положительных эмоций. На ночной раскладке больше всего запомнилось то, с какой скоростью менялись задачи, как нужно было быстро ориентироваться. На самом параде у меня была трибуна ветеранов. Для меня это было очень значимо, почетно и волнительно». ДИАНА НЕСТЕРОВА, СТУДЕНТКА ФАКУЛЬТЕТА ФИНАНСОВЫХ РЫНКОВ ИМЕНИ ПРОФЕССОРА В.С.ГЕРАЩЕНКО: «Я работаю с «Волонтерами Победы» уже не первый год. Этот парад стал для меня третьим. Мурашки по коже от масштаба, значимости события, соединения звуков музыки, марширующих солдат, грохота техники. Парад есть парад. Но этот год запомнится своими особенностями из-за происходящего в мире: жесткий отбор, строгие требования к волонтерам и гостям, новые функции. Я очень рада была внести свой вклад в организацию такого грандиозного мероприятия, но очень скучала по нашей большой команде Финуниверситета, которой мы обычно принимали участие!»

Фото: Алексей Калиновский

WWW.FA.RU

19

ИСТОРИЯ УСПЕХА

ВЫПУСКНИК ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА – ПРОВЕРЕНО ВРЕМЕНЕМ По мнению легенды бразильского футбола Пеле, успех не случайность, это тяжелая работа, настойчивость, обучение, изучение, жертвоприношение и прежде всего – любовь к тому, что вы делаете или учитесь делать. С ним трудно не согласиться. Наш университет славится выдающимися выпускниками, работавшими и продолжающими работать в совершенно разных сферах. Мы смотрим на них и вдохновляемся их примером. Каждый раз видя их взлеты, мы понимаем, что работаем в правильном направлении.

«УЧИТЬСЯ ПРИДЕТСЯ ДАЛЬШЕ ВСЮ ЖИЗНЬ»

Андрей Александрович Попов начал свою карьеру в 1995 году в должности аналитика управления финансового контроля «Ситибанка». В 2000–2003 годах он помогал интегрировать Bank Handlowy и Citibank в Польше, а в 2003–2004 годах переехал в Прагу и в должности вице-президента отвечал за финансовые системы Citibank в Центральной Европе. В 2004 году Андрей Александрович вернулся в Москву, возглавив управление информационных технологий «Ситибанка». В середине 2011 года наш выпускник перешел в дирекцию информационных технологий «Райффайзенбанка» в России, став ее первым руководителем. Сейчас Андрей Александрович является независимым бизнесконсультантом и основателем компании «ИПАП Консалтинг», частным венчурным инвестором и ментором нескольких стартап-проектов, а также независимым директором в наблюдательном совете Национального расчетного депозитария.

20

№ 204 / ИЮЛЬ-АВГУСТ 2020

– Андрей Александрович, будучи руководителем дирекции информационных технологий «Райффайзенбанка», вы нечасто давали интервью. По какой причине сегодня решили встретиться с нами?

– Во-первых, мне кажется, что не так уж и редко я рассказывал о том, что происходит с развитием технологий в банке, да и в конференциях регулярно принимал участие. Хотя, конечно, есть коллеги по цеху, индекс цитируемости которых выше моего. Ну а во-вторых, вы вот раньше ни разу не предлагали дать вам интервью.

– Да, мы, и правда, ранее с вами не встречались. К счастью, сегодня нам выпала такая возможность. В 1996 году вы окончили Финансовую академию. Прошло уже почти четверть века с момента выпуска, многое поменялось как в вашей жизни, так и в жизни нашего университета. Тем не менее нам было бы очень интересно узнать, почему вы решили учиться именно в Финансовой академии?

– Меня часто спрашивают о том, как же я из финансиста или экономиста стал руководителем IT. И я рассказываю о том, что в классе седьмом или восьмом мне хотелось стать программистом, но выбрал я Финансовый университет, потому что мне очень не хотелось сдавать экзамен по физике, а практически любой вуз, в котором я мог бы учиться на программиста, наверняка предпола-

НОВОСТИ, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА

гал вступительный экзамен по этому предмету. А тут – и вуз рядом, так как я вырос недалеко от станции метро «Алексеевская», учился в 279-й школе, которая бок о бок со старым зданием Финансового университета на улице Кибальчича, и физику не надо сдавать! С другой стороны, это в какой-то степени семейная традиция: мои дед, мать, отец и дядя – выпускники Московского финансового института (дед, отец и дядя – военного факультета МФИ). В конце 1980-х, когда страна проходила через очень непростое время перемен, я решил, что стать финансистом, банкиром будет правильным выбором для будущего. И почти десять лет я проработал практически по специальности в управлении финансового контроля «Ситибанка» в России и Восточной Европе. Да и следующие пятнадцать лет оставался в выбранной отрасли – банках.

– Выбор вами направления «Финансы и кредит» – это влияние духа времени или ваш личный интерес к данной сфере?

– Сначала я думал поступать на направление «Международные экономические отношения», но потом решил, не без консультации с дедом, опытом которого я дорожу, а мнение очень ценю, что будущее развитие страны будет тесно связано с банками и кредитом. По этой причине и поступил в результате в Институт кредита Финакадемии. Так что пятьдесят на пятьдесят: личный выбор, подкрепленный духом времени.

– Если бы у вас была возможность, как в фильме «Назад в будущее», сделать камбэк на несколько десятков лет назад, то какой факультет вы бы выбрали?

– Мне кажется, что выбор был бы тем же. По крайней мере, с позиции полученного опыта я не вижу причин для того, чтобы выбрать иное направление.

– Многие наши студенты сейчас активно используют программы академической мобильности. Ваше обучение в Truman State University проходило в рамках программы двойного диплома Финансового университета?

– Не совсем. Мне кажется, что это было до того, как в Финансовом университете появилась программа двойного диплома. Университет оказал огромную поддержку в том, чтобы у меня была возможность за два года получить степень бакалавра в США и потом вернуться и завершить обучение в России. Но, помимо университета, почти за все, что связано с поступлением, поиском источников финансирования и начальной адаптацией, я благодарен Сергею Молчанову, тоже выпускнику Финансового университета. Именно он помог мне и паре моих теперь очень близких друзей подать документы и получить стипендию от Truman State University и грант от USIA. – Вы упомянули нашего выпускника Сергея Молчанова. Какой вклад он внес в развитие университета?

– Сергей – один из примеров людей с очень активной жизненной позицией. Он сам решил, что хочет делиться тем новым опытом, который приобретал как студент-старшекурсник на стажировке в аудиторской компании Arthur Andersen. Для этого он организовал для всех желающих факультативный курс по финансовому учету и аудиту, собрал, наверное, человек 120–130 с разных факультетов и на протяжении года рассказывал нам о том, как организованы эти дисциплины в западных компаниях. Это было ужасно интересно и совсем не так, как подобные предметы преподавались в университете в то время. А в конце курса лучшим своим студентам он предложил организовать аудиторскую и консалтинговую фирму, чтобы применить на деле полученные навыки. Было это в 1992 году, и это был для всех нас первый самостоятельный деловой опыт: развитие бизнеса и поиск клиентов, работа над проектами, много новых знаний и неожиданное осознание, что ты порой знаешь и умеешь больше в этом новом мире, чем твои клиенты, несмотря на то, что тебе всего лишь двадцать лет! Сам же Сергей решил через какое-то время продолжить свое образование в США, в аспирантуре Truman State University

ФИНАНСИСТ

и через год помог поступить на отделение бизнеса в этом университете нескольким из нас. Начал я со специализации «бухгалтерский учет и аудит», но чуть позже сменил ее на «корпоративные финансы», что было ближе к специальности в Финансовом университете.

– Как, по-вашему, большая ли разница между обучением в России и за рубежом?

– Да, разница есть. Система образования меня, конечно, очень сильно поразила. В сравнении с лекционносеминарским ритмом наших вузов американская система обучения с самого первого семестра, казалось, выжимала из нас все до последней капли: объем материалов для самостоятельного изучения, размеры домашней работы, требования к тому, как должны быть написаны курсовые и рефераты, активная работа в группах – и все это на английском языке! Добавьте к этому тот факт, что стипендия и грант не покрывали 100 процентов стоимости нашего обучения и каждый семестр мы брали беспроцентный образовательный кредит от университета, который мы выплачивали, работая на кампус как минимум двадцать-тридцать часов в неделю. Это замечательная школа жизни. Ничего подобного я бы не испытал, продолжая учиться в Москве.

– Почти каждый студент хочет попасть в зарубежный вуз, думая, что это даст ему некий карт-бланш в будущем, в частности при устройстве на работу. Так ли это?

– Я считаю, что, если у вас есть возможность поехать учиться куда-то за границу, ею стоит воспользоваться. И я буду рад, если мои дети смогут получить такой опыт: он расширяет горизонты, учит понимать и принимать другую культуру, совершенствует знание иностранного языка. При этом учеба за рубежом сама обучает иному уровню ответственности и самостоятельности, особенно если обучение это не «на всем готовом» и нужно покрывать часть расходов самостоятельно. Когда я смотрю на резюме кандидата, наличие западного диплома или упоминания об обучении в вузе Европы WWW.FA.RU

21

ИСТОРИЯ УСПЕХА или Америки для меня говорит о том же, о чем говорит и наличие опыта работы за рубежом: это значит, что кандидату нужно было найти себя в иной культуре, что ему надо было построить новые мосты коммуникации, что ему пришлось адаптироваться к новой и очень непривычной среде. Это не станет решающим фактором, но точно пойдет в плюс.

– Получается, что зарубежное образование лучше российского?

– Я не считаю, например, американское образование стопроцентной заменой российскому: оно намного более узко и направлено на приобретение конкретной специальности, многим более практично. Это здорово, но в то же время сужает кругозор. Но как средство повышения профессионального мастерства – это то что надо.

– Существует мнение, что студенческие годы самые прекрасные. Время, проведенное в родной альма-матер, воспринимается многими как самое яркое и незабываемое. Оно наполнено самыми интересными воспоминаниями.

Есть ли у вас такое воспоминание?

– Я уже рассказал о факультативе Сергея Молчанова, который стал для меня во многом трамплином для дальнейшей карьеры. Если говорить о чем-то еще, то, возможно, хоть и прозвучит несколько анекдотично, но для меня это были практические занятия по организации работы в «полевых учреждениях Госбанка» на военной кафедре, это были самые практичные и самые реалистичные занятия за первые два-три года обучения. Ты вдруг понимал, как банк работает операционно изнутри. Не с точки зрения макроэкономики, теории управления или общей теории бухгалтерского учета, а по-настоящему, как организация, как бизнес. Для меня яркость этого впечатления обуславливалась еще и тем, что к тому моменту мне удалось посмотреть на работу нескольких новоявленных коммерческих банков и поразиться тому, насколько все было плохо (ведение учета в банке на плане счетов предприятия, например). А тут тебе, помимо воинского устава, показывают, как в самом лучшем смысле

слова «бюрократия» все должно работать на самом деле.

– В заключение нашего интервью хотелось бы узнать у вас, как у человека с весомым бэкграундом, что бы вы могли посоветовать студентам, только выбирающим свою будущую профессию?

– Каждый раз выступая перед студентами, я прошу их понять, что никакой университет не сможет научить их всему тому, что им будет надо в жизни. Разве что кроме одного: научиться учиться. А учиться придется дальше всю жизнь. С тем, как развиваются технологии, как меняется общество, с какой скоростью исчезают старые и появляются новые профессии, сегодняшним студентам стоит рассчитывать только на то, что за следующие, скажем, 60–70 лет продуктивной жизни им придется переучиваться как минимум раза три-четыре. Поэтому учитесь узнавать новое, учитесь находить информацию, набираться опыта, постоянно менять и «перепридумывать» себя. И не бойтесь экспериментировать, пробовать новое!

«ОБУЧЕНИЕ В ФИНУНИВЕРСИТЕТЕ ДАЕТ ВСЕ НЕОБХОДИМОЕ ДЛЯ УСПЕШНОГО КАРЬЕРНОГО СТАРТА И ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ» Максим Сергеевич Мольдерф – начальник отдела стратегического развития НПФ «Газфонд пенсионные накопления». В свои 26 лет он стал номинантом в рейтинг 30 самых перспективных россиян до 30 лет по версии Forbes в 2020 году в категории «Финансы и инвестиции». Во время учебы в Финансовом университете Максим Мольдерф стал председателем Студенческого совета, стипендиатом Фонда Потанина и «Газпромбанка», а также попал в число лучших выпускников. Карьеру начал в УК «Лидер». Там он занимался крупными сделками M&A. Также он объединил более 150 молодых профессионалов рынка в Молодежную финансовую лигу – состоявшееся сообщество с известными наставниками, портфелем проектов, эндаументфондом. «Мы помогаем развиваться друг другу, проводим мероприятия по финансовой грамотности и представляем интересы молодых профессионалов финансового рынка в Банке России, ТПП РФ (здесь я самый молодой член совета) и других профессиональных организациях», – объясняет Максим.

22

№ 204 / ИЮЛЬ-АВГУСТ 2020

НОВОСТИ, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА

– Максим Сергеевич, почему вы решили поступить учиться на факультет финансовых рынков? Что стало катализатором к действию?

– В 15 лет я получил первый опыт работы в финансах и инвестициях. Благодаря нестандартным решениям на школьных олимпиадах меня наняли в fintech-проект по разработке виртуальной торговой системы, имитирующей торги на фондовом рынке. Увлечение рынком ценных бумаг привело меня на факультет финансовых рынков – один из лучших в России по данной специализации: сильная кафедра рынка ценных бумаг, хорошие отношения с известными компаниями финансового рынка, постоянные мероприятия по тематике! Кроме того, когда я впервые пришел в наш корпус на улице Кибальчича, я сразу же понял: это мое, я хочу учиться именно здесь и нигде больше.

– Скучаете по временам, когда были в Студсовете? Какое самое интересное мероприятие вам довелось проводить?

– Я осуществил свою цель – прожить студенческие годы так, чтобы вспоминать о них с удовольствием! И Студенческий совет оставил у меня самые яркие воспоминания об этом времени. Я даже не могу выделить какой-то один проект, потому что их было много и все они были очень разные. Многие пренебрегают Студсоветом или относятся к нему скептически, считая тратой времени или простой забавой. Но благодаря Студсовету я очень хорошо развил свои soft

skills, научился общаться и строить команды, не терял времени даром.

– Вы вошли в список Forbes 100 самых перспективных россиян до 30 лет. Что почувствовали, узнав об этом? Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать студент, чтобы добиться таких же успехов?

– Попасть в топ-10 в своей профессии – приятное достижение, резюмирующее большую работу последних лет. Мне было приятно и волнительно! По поводу личных качеств: целеустремленность, работоспособность, эффективность. И главное, заниматься тем, что нравится!

– Насколько сильно образование Финансового университета помог­ ло вам в продвижении по карьерной лестнице?

– Я зарекомендовал себя на студенческих проектах и профессиональных конференциях, поэтому к середине четвертого курса уже получил несколько оферов от финан-

ФИНАНСИСТ

совых компаний. Но выбрал один: в 20 лет меня собеседовал член правления «Газпромбанка». Так что можно смело сказать, что обучение в Финуниверситете дает все необходимое для успешного карьерного старта и дальнейшего развития.

– Говорят, что мир в эпоху поствируса изменится, в том числе и рынок труда. Сейчас наши абитуриенты выбирают свою будущую профессию. По-вашему, профессия финансиста останется востребованной?

– Финансовые отношения между людьми, компаниями и государством никуда не денутся, они являются неотъемлемой частью нашей жизни. Однако с развитием цифровизации, технологий и в связи с непрерывным прогрессом меняется форма этих отношений. Поэтому профессия финансиста останется востребованной, хотя и будет меняться в соответствии с новыми вызовами.

WWW.FA.RU

23

ИСТОРИЯ УСПЕХА

«ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ – ЭТО ОПРЕДЕЛЕННЫЙ ФУНДАМЕНТ. ХОРОШО, КОГДА ЕГО ЗАКЛАДЫВАЮТ ПРОФЕССИОНАЛЫ, МНЕ В ЭТОМ СМЫСЛЕ ПОВЕЗЛО» – Есть ли такие события за время обучения в Финансовом университете, о которых вы вспоминаете с особенной теплотой? Какая была ваша любимая дисциплина?

– В студенческие годы было много интересного, учились, хотелось все знать. С большим теплом вспоминаю преподавателей, которые горели работой и заражали своим энтузиазмом. Никогда не пропускал маркетинг, который вела тогда еще кандидат экономических наук Светлана Васильевна Земляк, через пять лет она уже была доктором наук, а сейчас возглавляет Смоленский филиал Финуниверситета. Она – очень харизматичный преподаватель. Многие выпускники курса по ее примеру поступили в аспирантуру. На курсе финансового менеджмента Виктора Михайловича Кондрашова всегда было интересно. Он сам очень требовательный руководитель и многое давал именно с практической точки зрения. Высшее образование – это все-таки определенный фундамент. Хорошо, когда его закладывают профессионалы, мне в этом смысле повезло.

– Какими личными достижениями в Финансовом университете вы можете гордиться?

– На мой взгляд, получилась интересная и актуальная научная работа, посвященная теме оценки активов в процедуре государственных и корпоративных закупок. Мой путь к диссертации был долгим. Учитывая перерывы на работу, он занял почти тринадцать лет. Я благодарен Михаилу Абду-

24

№ 204 / ИЮЛЬ-АВГУСТ 2020

Ростислав Леонидович Ровбель – заместитель губернатора Смоленской области, выпускник Финансового университета. Свою трудовую деятельность он начал в 2002 году в Смоленском отделении ПАО «Сбербанк». В 2005 году работал менеджером отдела розничного бизнес-филиала «Смоленский» ЗАО КБ «Гута-Банк», с 2006 года – в ЗАО «Банк «Русский стандарт» старшим специалистом, главным специалистом, начальником отдела продаж – заместителем директора представительства банка в Смоленске, заместителем начальника управления продаж Московского регионального центра. Начиная с 2009 года Ростислав Леонидович занимал руководящие посты в органах исполнительной власти Смоленской области. Он был первым заместителем начальника департамента по социальному развитию и департамента экономического развития. А с января 2015 по июнь 2018 года – начальником Департамента инвестиционного развития Смоленской области. Осенью 2016 года Ростислав Леонидович вступил в должность заместителя губернатора Смоленской области.

НОВОСТИ, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА

рахмановичу за то, что при личной встрече два года назад он смог меня убедить в необходимости закончить работу. Члены комиссии диссертационного совета на защите отметили отдельные моменты как предложения, которые можно выносить на обсуждение для модернизации контролирующей системы на государственном уровне, как уточнения к 44-му ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд».

– В 2019 году вы защитили диссертацию, получив степень кандидата экономических наук. Есть ли в ваших планах занятие преподавательской деятельностью, например, в Смоленском филиале Финансового университета?

– С университетом взаимодействую постоянно. Вхожу в аттестационную комиссию выпускников. Ежегодно в сентябре приезжаю на встречи со студентами, общаюсь, отвечаю на вопросы. Сотрудничаем с вузом при приеме квалифицированного персонала. В Смоленской области филиал Финансового университета – единственный вуз региона, где министерство экономического развития реализует президентскую программу. Участвую в ней наряду с еще восемнадцатью руководителями предприятий и организаций области.

– Довольны ли вы результатами своей работы в должности заместителя губернатора Смоленской области? Что уже удалось сделать?

– Развивать инвестиционный климат территории – это сложная, но интересная работа. Она требует постоянного включения. Вместе с командой мы работаем над тем, чтобы каждому инвестору было удобно строить бизнес в Смоленской области. Результаты есть, за последние три года участия в национальном рейтинге инвестиционного климата регионов РФ область поднялась на шестьдесят позиций и вошла в первую двадцатку. По динамике объема

инвестиций в основной капитал среди субъектов Центрального федерального округа Смоленская область в 2018 году стала второй, здесь нас обошло только Подмосковье. При этом три четверти от всего объема инвестиций в регион – частные.

– Зачастую крупные компании предпочитают брать на работу студентов с дипломом ведущих вузов России. Наш университет занимает достойное место в ряде рейтингов, включая международные. По-вашему, диплом выпускника Финуниверситета дает студентам определенный карт-бланш при трудоустройстве?

– Я часто обращаю внимание на то, какой университет окончил, скажем, мой будущий партнер по деловой встрече. У выпускников одного вуза всегда найдутся общие темы. Диалог будет теплее. Наш университет не зря называют альма-матер финансово-управленческой элиты. Многие инвесторы, с которыми мы взаимодействуем по работе в Смоленской области, окончили Финуниверситет. Особенно приятно было увидеть много знакомых лиц на праздновании 100-летия вуза! Немаловажно и то, что Михаил Абдурахманович лично готов знакомить выпускников, помогать им налаживать партнерские связи для реализации совместных проектов.

ФИНАНСИСТ

– Какой вы видите идеальную модель карьерного роста для молодого студента на сегодняшний момент?

– В двух словах идеальный выпускник изначально грамотно подошел к выбору вуза, а к моменту окончания университета он владеет двумя иностранными языками, успел поработать параллельно с учебой и понимает, что конкретно из теории активно применяется на практике. Считаю, что после окончания правильно начинать работать в бизнесе, коммерческих структурах, где можно набраться опыта и экспертизы, обрести финансовую уверенность, встать на ноги. И только потом, если есть желание, менять мир вокруг к лучшему, приходить в государственные органы. У меня была похожая ситуация. В Финуниверситете учиться непросто, но, несмотря на это, еще студентом я начал свою работу в Сбербанке. Мне многие моменты на лекциях уже не казались новыми, были знакомы, усваивались легко. Перед тем как начать работу в органах власти, я проработал семь лет в банковской системе, дойдя до уровня заместителя начальника управления продаж Московского регионального центра банка «Русский стандарт». Управление координировало все отделения банка в регионах Центрального федерального округа.

WWW.FA.RU

25

ИСТОРИЯ УСПЕХА

«ПУСТЬ ВОЗВРАЩАЮТСЯ ВЫПУСКНИКИ В РОДНЫЕ СТЕНЫ СО СЛОВАМИ БЛАГОДАРНОСТИ ЗА ТРУД ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ, КОТОРЫЕ ДАЛИ ПУТЕВКУ В ЖИЗНЬ!» Наталья Валерьевна Попова – выпускница Финансовой академии при Правительстве Российской Федерации, топ-менеджер негосударственного института развития «Иннопрактика», реализующего проекты, направленные на рост национального человеческого капитала, в том числе через развитие структур и механизмов инновационной экономики, омбудсмен по защите прав и интересов высокотехнологичных компаний-лидеров, ведущая телевизионных передач о науке в России.

26

№ 204 / ИЮЛЬ-АВГУСТ 2020

– Выбор профессии во многом определяет всю дальнейшую жизнь человека. Наталья Валерьевна, вы стали студенткой Финансового университета в 15 лет. Как вам это удалось и что помогло вам в столь раннем возрасте определить специальность для построения будущей карьеры?

– По роду своей деятельности я часто общаюсь с самыми яркими представителями научного сообщества, и многие из них были твердо уверены в выборе жизненного пути еще в средних или старших классах школы. Но в целом для общей массы людей предопределить свою карьеру в возрасте пятнадцати, семнадцати, даже двадцати лет не представляется возможным. Выбор вуза, как правило, основывается на репутации учебного заведения, на проценте выпускников, которые построили успешную карьеру, просто на человеческих историях. Таков был и мой путь. В пятнадцать лет я окончила школу с серебряной медалью, однако полного понимания того, чем хочу заниматься в жизни, не было. Тяготение к точным наукам, аналитический склад ума, упорство на грани с упертостью дали мне основание предположить, что финансовая сфера может стать хорошей платформой для применения данных генетических предрасположенностей. И на момент моего окончания школы, и сейчас Финансовый университет занимал и занимает лидирующие строчки рейтинга вузов, что стало основанием для моего выбора.

НОВОСТИ, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА

– Чем вам запомнились студенческие годы? И как вам сегодня помогают знания и навыки, полученные в стенах Финансового университета?

– Буду нечестна с собой, если скажу, что студенческие годы запомнились только учебой. Финуниверситет – сложный и для поступления, и для обучения вуз. Действительно, приходилось много заниматься, читать, запоминать, анализировать, интерпретировать огромное количество информации. Но запомнилось не это, запомнились яркие, добрые и душевные студенческие годы. В вуз, по сути, приходит подросток, а выходит уже почти взрослый, сформировавшийся человек. И это формирование происходит больше даже не на поверхностном, «знаниевом» уровне, а на глубоком, личностном. Помимо знаний, hard skills, развиваются soft skills. И это не менее важно и для самого студента, и для будущего работодателя, и для экономики в целом. Финансовый университет учит главному – учиться всю жизнь, учит методологии работы с информацией. Мне дали систему, рыбу, скелет понимания экономических процессов, частности на этот скелет «нанизываю» я сама. Меня научили быть адаптивной, эмпатичной, ответственной, коммуникабельной. Безусловно, не было таких предметов, но образовательный процесс был выстроен таким образом, что была возможность для оттачивания софт-компетенций.

– Помните ли вы свой первый рабочий день? Каким он был?

– Многие вчерашние студенты, сегодняшние стажеры рассказывают, что первый рабочий день начинается со слов работодателя «забудьте все, чему вас учили, теперь начнется реальная жизнь». Это не про выпускников Финансового университета. Понятно, что ни один выпускник не готов на 100 процентов к реалиям экономики, однако наш вуз дает максимально применимые в реальных условиях навыки. Да и лейбл made by Finance University дает выпускнику ту незримую опору, которая держит его

с гордо поднятой головой даже при дрожащих коленках. Первый рабочий день в качестве практиканта в налоговой полиции в возрасте

ФИНАНСИСТ

20 лет вспоминается, как ни странно, отсутствием стресса, уверенностью в своих знаниях и возможности быстро добрать необходимую

WWW.FA.RU

27

ИСТОРИЯ УСПЕХА информацию, но и удивлением от столь большой разницы рабочего и образовательного процесса.

– Наталья Валерьевна, вы стали первым в России омбудсменом по защите прав высокотехнологичных компаний. Расскажите, пожалуйста, об основных направлениях своей работы.

– Идея создания омбудсмена по защите прав высокотехнологичных инновационных компаний зародилась в 2018 году, когда «Иннопрактика» оказывала экспертную и организационную помощь в создании ассоциации национальных чемпионов. Работая на этом рынке достаточно долгое время и имея богатый опыт общения с инновационными и технологическими предпринимателями, мы обратили особое внимание на потребность в защите прав и законных интересов быстрорастущих высокотехнологичных инновационных компаний. Таких компаний меньше доли процента, однако они являются драйвером экономики, обеспечивают технологические прорывы, имеют высокий коэффициент мультипликации (на один рубль добавленной стоимости происходит прирост в два рубля в смежных отраслях), обладают мощным экспортным потенциалом. Однако в силу ряда причин эти компании наиболее чувствительны к колебаниям рынка и несовершенствам законодательства. На 2020 год основным направлением моей работы в качестве омбудсмена стала разработка пакета предложений, направленных на улучшение системы поддержки высокотехнологичных инновационных компаний, ликвидацию несовершенства системы налогового администрирования и таможенного регулирования данных компаний.

– Как вам удается совмещать бизнес, работу на телевидении и большую общественную нагрузку по продвижению инициатив по развитию сектора технологических и инновационных компаний? Поделитесь, пожалуйста, своим секретом успешного тайм-менеджмента.

28

№ 204 / ИЮЛЬ-АВГУСТ 2020

– Мой секрет работоспособности – это спорт 4–5 раз в неделю для вывода излишнего адреналина (это требует времени, но, по моим расчетам, повышение КПД после спорта превышает временные потери), жесткое планирование рабочего графика, приоритизация и допущение периодической команды «вольно!» во избежание срывов от перегрузки.

– Сегодня активно открываются маркетплейсы, строятся экосистемы, реализуются проекты с использованием технологий big data. Как вы относитесь к глобальной цифровизации?

– Выражать отношение к цифровизации – это как выражать отношение к процессу дыхания кислородом. Можно относиться как угодно, но это данность, а не вариативность. Мы уже частично живем в цифровом пространстве. Меняется экономика, меняется сознание. Поколение Z даже на когнитивном уровне по-другому воспринимает окружающую действительность. Клиповое мышление, ориентировка на цифровые источники знаний, навыки работы с отрывочной, а не цельной информацией. Другой вопрос, как с этой новой реальностью работать. Как не стать аутсайдером глобальной цифровизации, как предложить конкурентоспособные решения. В простом определении цифровизация – это оцифровка экономических процессов. Как выразился в 1995 году американский ученый-информатик Николас Негропонте: «Переход от движения атомов к движениям битов». Но если оцифровать все имеющиеся процессы без собственно понимания и корректировки сути этих процессов, получим цифровой хаос, а не упорядоченную систему.

– Инновационные технологии вносят глобальные изменения во все сферы нашей жизни. Какими, по вашему мнению, качествами и компетенциями должен обладать современный выпускник вуза, чтобы добиться успеха в профессии?

– Наши кадры по-прежнему считаются одними из сильнейших на

глобальном рынке человеческого ресурса. Мы отличаемся креативностью, нешаблонностью мышления, что всегда было нашим огромным конкурентным преимуществом. Согласно предложенной Расмуссеном типизации, кадры можно поделить на категории «умения», «правила», «знания» (высокоинтеллектуальный труд, связанный с решением небанальных когнитивных задач, творческий подход, креативность, навыки работы в условиях неопределенности). Спрос на категорию «знания» в условиях цифровизации будет только расти, а на первые две категории падать. Чтобы соответствовать этому спросу, выпускник должен иметь, помимо профессиональных знаний, широкий кругозор, социальные компетенции, цифровые навыки. И пожалуй, одно из самых важных качеств – оставаться человеком. При алгоритмизации основных экономических процессов спрос будет именно на то, что невозможно заменить машинами: на ценностную основу, на творческое начало, на культурный базис.

– В марте Финансовый университет отметил свой 101-й день рождения. Что бы вы пожелали альма-матер в новом столетии?

– Мне вспоминается та невероятная радость, когда я увидела свою фамилию в списке поступивших, и та гордость, когда я держала в руках красный диплом. Желаю альма-матер по-прежнему держать столь высокую планку, чтобы поступление в Финансовый университет для школьника было самым желанным, а успешное окончание – самым волнительным моментом в жизни. Пусть множатся лица выдающихся выпускников на вашей памятной доске, пусть переполняет гордость за то, что удалось уже сделать, за тех профессионалов, которые вышли из стен университета и трудятся на благо российской экономики. Пусть возвращаются выпускники в родные стены со словами благодарности за труд преподавателей, которые дали путевку в жизнь!

НОВОСТИ, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА

«СПУСТЯ ДЕСЯТЬ ЛЕТ ПРОСТО ХОЧУ ВИДЕТЬ РЯДОМ СВОЮ КОМАНДУ» Леонид Алексеевич Трусов в 2016 году окончил Колледж информатики и программирования Финансового университета, где начал свою общественно-политическую деятельность. В его стенах он выбрал путь управленца. Работал в Молодежной палате при Московской городской думе и Молодежном парламенте Москвы. Сейчас он является председателем координационного совета Московского регионального отделения Союза добровольцев России, а также работает на благо развития московского района Ховрино и Северного административного округа Москвы в качестве председателя общественных советников района Ховрино и члена Общественного совета Северного округа Москвы при префекте.

ФИНАНСИСТ

– Леонид Алексеевич, свой первый опыт организаторской деятельности вы получили в колледже информатики и программирования Финуниверситета, были председателем Студенческого совета. А также у вас есть благодарность ректора Финуниверситета «За отличные успехи в учебе и активное участие в студенческой жизни колледжа». Какие проекты, будучи активистом, вам довелось осуществить?

– Вы верно отметили про активиста. Председателем Студенческого совета я, правда, стал не сразу. Моя тяга к общественной деятельности началась еще в школе, там я просто любил проводить мероприятия, часто был ведущим различных мероприятий. Меня выбрали председателем ученического самоуправления, после 9-го класса пошел в колледж, и полтора года у меня был не такой активный период в общественной деятельности, так как я много тренировался: с 7 лет профессионально занимался водным поло. В нашем колледже был музей 13-й Краснознаменной дивизии, и я очень увлекся архивами этого музея. Примечательно то, что эта дивизия освобождала город Ливны Орловской области, откуда родом моя бабушка. В доме, где она родилась, во время оккупации жили немцы, слава богу, никого не тронули. К тому же дом этот стоит до сих пор, там живет сестра моей бабушки. Многие заметили, как я увлекся, и мне предложили возглавить музейно-патриотический сектор Студенческого совета. В Финансовом университете я был капитаном команды университета по водному поло до 2019 года. Через год я окончил школу олимпийского резерва по водному поло и ушел в любительский спорт, поставив в приоритет образование и карьеру. Решил посвятить освободившееся время деятельности, которой у меня получалось заниматься лучше всего. Я пошел на выборы председателя Студен-

WWW.FA.RU

29

ИСТОРИЯ УСПЕХА ческого совета. Меня избрали, и первый мой проект был посвящен коворкинговой зоне – месту, где могла бы собираться молодежь, генерировать разные идеи, общаться, знакомиться и помогать друг другу. В целом проектов за все время было много, но это мой, так сказать, первый. В годовщину 65-летия Великой Победы к нам в колледж пришел ветеран. Он воевал в 13-й Краснознаменной армии, искал наш музей почти пять лет. Знал, что он существует, но никогда в нем не был. Ему на тот момент было девяносто восемь лет. Он приехал к нам сам на метро. Меня это очень поразило. Мы провели вместе много времени. Также, если говорить о проектах, за время моего председательства в Студенческом совете я устроил на оплачиваемую стажировку перспективных студентов: несколько человек в Samsung и компании по ИТ-безопасности. Во время велопробега в честь 65-летия Победы в Великой Отечественной войне администрация Головинского района меня пригласила в Молодежную палату, по месту прописки попал в Молодежную палату района Ховрино, с тех пор у меня началась новая жизнь. В колледже я подготовил на свое место преемника, поступил в университет и продолжил заниматься уже не просто общественной, а общественно-политической деятельностью.

– Получается, что помогли вам навыки, которые вы получили, когда стояли у руля нашего Студсовета?

– Да.

– По-вашему, что это за навыки?

– В первую очередь это умение работать в команде. Я понимал, что один я никогда ничего не смогу сделать, всегда рядом должны быть единомышленники – люди, которые готовы идти за тобой, даже когда ты бываешь не совсем прав. Это самые преданные товарищи. А также это умение делегировать задачи и распреде-

30

№ 204 / ИЮЛЬ-АВГУСТ 2020

лять полномочия. Нужно уметь правильно подбирать кадры по интересам, чтобы задачи, поручаемые им, выполнялись с большим энтузиазмом. Если интерес есть, то и инициатива тоже будет. Университет дал мне не только знания, но и эти самые качества.

– Что сегодня нужно сделать студенту, чтобы уже в молодом возрасте быть частью системы, принимающей реальные политические решения, допустим, в рамках какого-то городского района? Существует какое-то универсальное руководство к действию?

– Универсального, конечно, нет. Везде свои особенности. Но в целом существует ряд правил, следуя которым, можно достичь тот самый результат, о котором вы говорите. Во-первых, нужна команда. А там уже и четкие цели, которые хотите достичь. И лучше каждый шаг расписать. Я уже говорил, что без команды невозможно достичь чего-то по-настоящему стоящего. Любят новаторов и тех, кто готов что-то изменить во благо. Можно начать перемены, начиная со своего района. Прийти в Молодежную палату и работать там «на земле», «в полях». Так можно понять проблемы района, чтобы потом ваши преобразования были полезны в первую очередь для жителей.

– Вы стоите у истоков создания Московского регионального отделения Союза добровольцев России. По какой причине вы его создали и в чем заключается главная цель его работы?

– История очень интересная. В 2017–2018 годах я познакомился на одном из мероприятий с очень активным и интересным человеком Алексеем Урецким. На тот момент я уже понимал, что долго нахожусь в Молодежном парламенте города Москвы и мне надо расти. Тогда я уже работал руководителем районного исполнительного комитета партии «Единая Россия». Я принял ре-

шение в 2017 году не идти на выборы в своем районе, предпочел набраться побольше сил и опыта. С того момента я принял участие в избирательных кампаниях в Государственную думу РФ, муниципальные собрания, Московскую городскую думу, выборах президента и мэра Москвы. Это был отличный опыт. Был членом участковых избирательных комиссий, работал в штабах кандидатов. Выборы были каждый год, и у меня появилось ощущение, будто я это все уже видел. И тут появился Алексей, он меня познакомил с Сергеем Бондаренко, начальником центрального штаба Союза добровольцев России. Я, в свою очередь, познакомил с ними своего друга и коллегу Анатолия Геннадьевича Недышилова (на данный момент он начальник штаба Московского регионального отделения Союза добровольцев России). Нам они очень понравились как люди, понравилось то, чем они занимаются. И мы поняли, что нам нужно объединяться. И вот в декабре 2019 года, в Год добровольца, что символично, мы создали Московское региональное отделение Союза добровольцев России. Мы развиваем добровольчество в Москве. Важно, чтобы наши активисты были не только «событийными». Мы хотим помочь ребятам, которые еще не нашли свое призвание. Они участвуют в различных мероприятиях, реализуют свои идеи и ищут себя.

– Разве тех волонтерских организаций, которые существуют сегодня, не достаточно?

– Вы знаете, в том и проблема, что их очень много и не понятно, какие у них задачи. Я сам работал в «Мосволонтере», до сих пор являюсь членом Российского совета молодежи, был тим-лидером волонтеров Победы. За спиной большой опыт, есть с чем сравнивать. Многое нравилось, но были и минусы. Захотели создать что-то свое, отличающееся от привычного формата.

НОВОСТИ, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА

– Сколько сейчас людей состоит в вашем отделении и какие проекты вы уже реализовали? Есть ли среди участников вашей организации студенты Финуниверситета?

– В нашем отделении около 100 человек. Если говорить о тех, кому мы раздали волонтерские книжки в Москве и кто заполнил анкеты, то в сумме нас больше 300–400 человек. Мы еще очень молоды. Самые важные проекты – это «Сердце Москвы» и «Наследники Победы». «Сердце Москвы» направлен на помощь детям-подросткам из приютов и детских домов. Мы проводим деловые игры, направленные в первую очередь на помощь в их социализации. В свою очередь, проект «Наследники Победы» направлен на развитие у молодежи патриотиче-

ского воспитания и сохранения исторической правды о победе нашей страны в Великой Отечественной войне. Среди нас есть студенты Финуниверситета. Нас порядка десяти человек. Из них трое, включая меня, являются учредителями регионального отделения, остальные – это либо члены координационного совета, либо просто добровольцы, которыми мы очень дорожим и гордимся.

– Как добровольцы помогают людям в период пандемии коронавируса?

– Наши волонтеры и тим-лидеры помогают с доставкой продуктов и лекарств, выгулом собак, покупкой корма для них и т.д. Мы понимаем, как важно сейчас помогать людям. Многие оказались в сложной ситуации из-за нового образа жизни.

ФИНАНСИСТ

– Как можно стать членом Союза добровольцев России?

– Все просто: нужно заполнить анкету на сайте souzdobro.ru или по почте: souzdobro.mos@yandex.ru. С вами свяжутся.

– Когда мы встретимся с вами через 10 лет, как думаете, кем вы к тому времени станете?

– Загадывать не хочу. Вы знаете, есть такая поговорка: «Если хочешь рассмешить Бога, расскажи ему о своих планах». Можно строить планы на будущее, но не на такую долгосрочную перспективу. Я никогда не думал, что буду заниматься политикой и общественной деятельностью. Спустя десять лет просто хочу видеть рядом нашу команду. Где бы мы ни работали, нас всегда будет объединять наша организация – Союз добровольцев России.

ЦЕНИМ ПРОШЛОЕ. СТРОИМ БУДУЩЕЕ!

WWW.FA.RU

31

ВНЕ АУДИТОРИИ

ЛЕТО – ВРЕМЯ АКТИВНОЙ РАБОТЫ Практико-ориентированный студенческий клуб «Самоуправление вне границ» в последние месяцы учебного года продолжил динамичную работу по своим главным направлениям. Ю.А.Аликов, студент факультета государственного управления и финансового контроля, супервайзер ПО СК «Самоуправление вне границ» Ю.А.Короткова, студентка факультета государственного управления и финансового контроля, советник председателя ПО СК «Самоуправление вне границ» А.А.Пономаренко, студент факультета государственного управления и финансового контроля, председатель ПО СК «Самоуправление вне границ» М.С.Янина, студентка факультета государственного управления и финансового контроля, заместитель председателя ПО СК «Самоуправление вне границ» по проектной деятельности

Онлайн-лекция со спортсменкой Илоной Владимировной Валуевой

На

данный момент помощники на общественных началах членов Совета Федерации ФС РФ и депутатов Государственной думы ФС РФ осуществляют онлайн-формат работы. У Ильи Шалаева, помощника первого заместителя председателя Комитета Совета Федерации по бюджету

32

№ 204 / ИЮЛЬ-АВГУСТ 2020

и финансовым рынкам С.Н.Рябухина, работа сводится к ведению и анализу информационных баз, на основе которых рассчитывается текущее состояние бюджетной политики государства. Кроме того, в удаленном формате помощники выполняют свои обязанности по реализации отдельных поручений законодателя. Напри-

мер, Павел Моисеев, помощник председателя Комитета Государственной думы по физической культуре, спорту, туризму и делам молодежи М.В.Дегтярева, организует спортивные онлайн-тренировки. У помощников есть возможность посещать онлайн молодежные мероприятия на площадках Zoom, Microsoft Teams

НОВОСТИ, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА

ФИНАНСИСТ

Круглый стол «Патриотическое воспитание молодежи в системе государственной молодежной политики»

или Skype, организуемые различными организациями. Например, Юрий Аликов, помощник председателя Комитета Государственной думы по делам национальностей Р.И.Бальбека, принял участие в молодежном кейс-чемпионате на платформе Skype. Клубная проектная деятельность продолжает развиваться в онлайн-формате. Так, в рамках проекта «Бизнес-клуб» была проведена онлайн-лекция, посвященная предпринимательству и анализу бизнес-инфраструктур. Спикером выступил наставник клуба совладелец ресторанной сети «Петрушка» А.В.Шевчук. Наставник поделился своим опытом о ведении ресторанного дела. Слушатели обсудили с ним особенности посткризисных ситуаций, поговорили о способах ведения дела в таких реалиях. Александр Викторович регулярно отмечал значимость устойчивой социально ориентированной позиции предпринимателя, которая и определяет качество ведения бизнеса.

Мастер-класс служащего»

«Навыки

конкурентоспособного

В рамках проекта «Портфолио» Алина Рожкова, глава проекта, провела мастер-класс «Ошибки в резюме и создание успешного веб-портфолио», где были подробно разобраны все тонкости составления резюме на конкретных ошибках, что способствовало лучшему усвоению материала. Проект «100 лет – 100 встреч», приуроченный к 100-летию Финансового университета, так-

государственного

же активно пополняет информационную базу о встречах с представителями органов государственной власти, местного самоуправления, общественными деятелями, которые были проведены за весь период деятельности клуба. На данный момент число встреч приближается к ста. Программа «Здоровая Россия», включающая в себя ряд проектов, помимо утренних заря-

WWW.FA.RU

33

ВНЕ АУДИТОРИИ

Первое собрание проекта «Студенческие отряды»

Онлайн-встреча с совладельцем ресторанной сети «Петрушка» А.В.Шевчуком

док по понедельникам, проявила инициативу провести открытую онлайн-лекцию со спортсменкой И.В.Валуевой с привлечением профессорско-преподавательского состава и студентов, а также онлайн-лекцию от медицинского психолога из Московского научно-практического центра наркологии (https://narcologos.ru/), врача-психолога с 21-летним стажем работы Н.Н.Калединой. В рамках клубной студенческой программы «Развитие управленческих компетенций» прошел

34

№ 204 / ИЮЛЬ-АВГУСТ 2020

мастер-класс «Навыки конкурентоспособного государственного служащего». Спикерами на мероприятии выступили А.Ю.Сланченко, выпускник Финансового университета, начальник отдела политики доходов и уровня жизни Департамента демографической и семейной политики Министерства труда и социальной защиты РФ, и Юрий Аликов, заместитель председателя по внешним связям, супервайзер клуба. В своем выступлении Александр Юрьевич поделился своим опы-

том профессиональной деятельности. Одной из важных тем в его выступлении стало обсуждение навыков, являющихся ключевыми в деятельности любого госслужащего. Также были отмечены компетенции, являющиеся актуальными в настоящее время и в значительной степени востребованные в современной системе государственной службы. Так, например, в последнее время все сильнее возрастает значимость IT-грамотности служащих. Тему умений, которыми должен владеть успешный и эффективный служащий, продолжил Юрий Аликов, объяснивший неотъемлемую важность практики в деятельности любого специа­листа. Активно начал свою работу проект «Студенческие отряды». Первое собрание проекта прошло в конце мая. Для более 80 человек, желающих связать свою общественную деятельность с движением «Российские студенческие отряды», была проведена вводная лекция. О всероссийском движении студентам рассказала Евгения Макарова, командир студенческого педагогического отряда «Сияние» РЭУ

НОВОСТИ, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА

им. Г.В.Плеханова, студентка 3-го курса Финансового университета. На лекции ребята узнали о направлениях РСО, ключевых мероприятиях, патриотических и благотворительных акциях. В мае клубом был проведен круглый стол «Патриотическое воспитание молодежи в системе государственной молодежной политики» в рамках второго этапа XI Международного научного студенческого конгресса «Память о Великой Отечественной войне в сознании молодежи XXI века», посвященного празднованию 75-й годовщины победы в Великой Отечественной войне. В процессе обсуждения докладов дискуссию вызвали вопросы о направлениях политики в сфере содействия включению молодежи в программы патриотического воспитания, подготовке к службе в вооруженных силах, проведении работы по увековечению памяти защитников Отечества, о перспективе введения воинской повинности для девушек в РФ, а также проблемы сохранения и актуализации памяти о Великой Отечественной войне. Традиционно в начале июня прошли выборы председателя клуба на 2020/2021 учебный год.

ФИНАНСИСТ

Онлайн-лекция от медицинского психолога из Московского научнопрактического центра наркологии, врача-психолога с 21-летним стажем работы

Победу на выборах одержал студент 2-го курса Финансового университета Илья Шалаев. Сейчас он активно формирует структуру клуба и определяет приоритеты развития на 2020/2021 учебный год. Таким образом, клуб продолжает свою активную деятельность и планирует летние мероприятия. На данный момент подводится итог реализации проектов за учебный год, проходит устройство ребят на летнюю практику как в органы власти города Москва, так и в другие регионы.

СЛЕДИТЕ ЗА НОВОСТЯМИ В СЛЕДУЮЩИХ ВЫПУСКАХ! Наш сайт: sk-fa.ru «ВКонтакте»: @fa_students_club Facebook: @samupr.fa Instagram: @samupr.fa

WWW.FA.RU

35

«

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«

БИЗНЕС-ИНКУБАТОР ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА Мы предлагаем различные программы, которые дают уникальные возможности достижения долгосрочного успеха для студентов, стартапов, инвесторов и компаний. Мы – лаборатория Финансового университета, площадка по развитию предпринимательства и поддержке стартапов, развитию инновационной экосистемы. НАША ЦЕЛЬ – долгосрочная история успеха компаний наших резидентов. НАШИ НАСТАВНИКИ – высококвалифицированные эксперты, которые ведут работу со стартапами, преподаватели ведущих вузов России, предприниматели, сотрудники инновационных центров и инвесторы. НАШИ УЧАСТНИКИ – создатели самых различных проектов. Участники акселератора получают возможность привлечь инвестиции для своих проектов от венчурного инвестора. МЫ ПРЕДЛАГАЕМ ПРОЙТИ ПРОГРАММУ ИНКУБАЦИИ, КОТОРАЯ ВКЛЮЧАЕТ: трекинг, коучинг и менторинг; доступ к сети контактов предпринимателей, экспертов из индустрии, ангелов и инвесторов; упаковку под фондирование: подготовка к переговорам с инвесторами, юридическая поддержка; инструменты для роста вашего проекта: unitэкономика, методология lean startup, публичные выступления.

Отдельным направлением работы является внедрение совместно с цифровым проектом MIND REACTOR платформы распределенной работы и мгновенного взаимодействия над технологическими инновационными проектами с привлечением интеллектуальных ресурсов безотносительно их месторасположения и географической принадлежности. Благодаря этой платформе любой предприниматель, изобретатель или научный сотрудник сможет легко собрать команду разработчиков на лучших условиях и намного быстрее и эффективнее реализовать свои проекты.

HTTP://CHAPAYHUB.FA.RU