interne nieuwsbrief december 2015 Fontys Hogeschool voor de Kunsten
FHK Kiest Samen FHK is onderweg Onderweg waar naartoe? FHK is op weg naar een gezamenlijke visie van waaruit we programma’s ontwikkelen, waarin samen onderzoek wordt gedaan, samen wordt gewerkt en gecreëerd. Maar FHK is ook op weg naar dingen die we nu nog niet weten, die we gaan ontdekken. Ieder gesprek dat tot nog toe gevoerd is, maakt duidelijk dat er veel ‘common ground’ is, maar ook veel te leren van elkaar en onze (externe) partners. Ik heb de gesprekken van de afgelopen twee maanden als bijzonder inspirerend ervaren en ik heb de indruk dat dit door velen gedeeld is. Voor wie tot dusver nog niet de kans heeft gezien aan te haken: er volgen nog twee bijeenkomsten begin 2016 waar ik je van harte voor uitnodig!
De route Vanaf september zijn we op diverse manieren met elkaar in gesprek gegaan over missie, visie, werkthema’s, routes en profilering. Iedereen is de afgelopen maanden uitgenodigd mee te praten. Iedere bijeenkomst zagen we nieuwe gezichten, hoorden we nieuwe perspectieven. Er ontstond enthousiasme vanuit de ontmoeting en de uitwisseling van ideeën. En wat bleek: de overeenkomsten zijn groter dan de verschillen. Alle gesprekken werden geleid door in- en externe deskundigen. Het was goed om te merken hoe enthousiast ook zij werden door de gesprekken en de beelden die ontstonden: “Terugdenkend aan de bijeenkomst die ik mocht leiden, herinner ik me heel betrokken en gepassioneerde opleiders. Wel vond ik het jammer dat studenten ontbraken maar die zullen later hun stem vast wel (hebben) laten horen. Mij advies is om jullie eigen ideeën nog eens te spiegelen aan onderzoeken over de toekomst van het hoger onderwijs die in ander verband zijn uitgevoerd zoals recent door de Vereniging Hogescholen en daarnaast ook nog eens in gesprek te gaan met een trendwatcher.” (Ans Buys) “Een enerverende bijeenkomst met gepassioneerde medewerkers, die kansen zien om van dromen en ambities toe te werken naar onderwijsvernieuwing. Er ontstond mooie nieuwe taal en medewerkers hadden genoeg lef om afscheid te nemen. Mijn advies: FHK kiest samen door...met studenten.“ (Mieke Jaspers) “Mij viel de grote betrokkenheid en de bereidheid op om samen een nieuwe koers voor Fontys te ontwikkelen en uit te stippelen. Vond het ook verrassend te constateren dat het in de gesprekken meer om de samenhang dan om de autonomie van de afzonderlijke afdelingen binnen Fontys ging.” (Boyke Brand)
De verslagen van alle gesprekken zijn te lezen op de FHK Portal, onder het beeldmerk van ‘FHK Kiest Samen’.
Terugkerende thema’s Opvallend zijn de terugkerende thema’s als ‘ruimte in curriculum voor samenwerking’, ‘relatie discipline-interdisciplinariteit’, ‘onderzoek’. Thema’s die toekomstbestendig gemaakt kunnen worden en die handvatten bieden voor verdere uitwerking en vertaling in onderwijs en projecten.
Uit de bijeenkomst “Van regionalisering naar internationalisering”
• We stellen kaders vast wat betreft kwaliteitsnormering. Competentieonderwijs is geen vast gegeven en we voeren die discussie met internationale collega’s. • We doen onderzoek naar digitaal onderwijs en zetten het praktijkgericht in. • We zijn ‘internationaal at home’: je hoeft niet altijd een oceaan over om ervaring op te doen of kennis te maken met een andere cultuur of een andere manier van denken en werken. • FHK biedt een platform voor kennisdeling.
Uit de bijeenkomst “Van ad hoc
interdisciplinair naar gefaciliteerde samenwerking”
Om samenwerking tussen academies te laten slagen moet dit goed gefaciliteerd en gedragen worden door de gehele organisatie, anders lukt het niet. We moeten tevens ruimte laten aan anderen om zaken op een andere manier te doen. We volgen de hartstocht van studenten, waar gaan zij voor en wat vinden zij belangrijk. Relevantie van de eenvoud. Feedback van gespreksleider Dirk Dumon: “De docentenvisie hebben we gehoord, sluit de studentenvisie hierbij aan? Dromen is goed, we dromen helder, maar hoe maken we de stap naar de concreetheid, hoe faciliteren we dit en welke waarden horen hierbij naar alle gelaagdheden en kloppen de tot op heden benoemde gelaagdheden nog?”
Uit de bijeenkomst “
Van curriculumontwikkeling naar onderwijsontwikkeling”
Pluriforme werkvloer zonder muren. Ambachtelijkheid is vaak gekoppeld aan disciplinariteit. Daarom ‘interdisciplinaire ambachtelijkheid’.
Uit de bijeenkomst “Van autonomie naar samenhang” Anno 2025: Er bestaan gemengde studentengroepen en er
is een structurele (dus niet alleen projectmatige) uitwisseling tussen alle studenten onderling en daardoor ook tussen docenten. Dit zorgt voor meer samenhang. Er is samenhang op het gebied van onderwijs, van curriculum en ook van de ondersteunende diensten. Er is een balans tussen wat je autonoom doet en wat je samen kunt doen. Bepaalde thema’s worden overkoepelend aangepakt, want door expertise en ervaring te bundelen kun je stappen zetten. Denk hierbij aan thema’s als alumnibeleid en internationalisering.
Het vervolg Woorden, dialogen, ideeën, beelden, confrontaties... vanuit deze bonte maar waardevolle verzameling gaan we bekijken waaraan we de komende jaren gezamenlijk willen gaan werken. We hebben met elkaar besproken wat we graag met ons onderwijs zouden willen, vanaf 2016 gaan we verder op pad met HOE we dit gaan vormgeven. De adviezen van de gespreksleiders nemen we hierin mee. Studenten worden in het vervolg ook een partner en de gesprekken daarover met de Opleidingscommissies starten binnenkort.
De eindbestemming De eindbestemming van ‘FHK Kiest Samen’ is uiteraard ook een beginpunt. In juli a.s. gaan we het proces samenvatten in een aantal programma’s waaraan FHK breed de komende jaren samengewerkt gaat worden. Als afsluiting een mooie terug- en vooruitblik van Marc Glaudemans die de thema bijeenkomst “Het toekomstige beroepenveld” heeft geleid. “Ik sluit me aan bij de aanbevelingen van Ans om nog wat meer systematisch onderzoek te doen naar eerdere verkenningen. Uit mijn sessie over werkveld van de toekomst viel me op dat daar eigenlijk geen helder beeld bij is. Nagenoeg iedereen denkt dat het werkveld in toenemende mate internationaal en vooral interdisciplinair zal zijn, wat uiteraard implicaties heeft voor de onderwijsprogramma’s, zowel voor de uitvoerende opleidingen maar zeker ook voor de docentopleidingen. Zij moeten zich de vraag stellen hoe je studenten al van meet af aan een attitude bijbrengt en traint in het werken vanuit meerdere disciplinaire invalshoeken. Tevens onderkennen we dat het heel moeilijk is om voorspellingen te doen over het werkveld van de toekomst, omdat die voorspellingen zelf vaak voortspruiten uit de huidige denkkaders en dan vaak eerder extrapolaties zijn. Wat zouden ‘disruptive changes’ kunnen zijn in onze diverse werkvelden? In elk geval lijkt het zaak om studenten – in het algemeen – te trainen in het goed kunnen omgaan met veranderingen. Er is niet meer zoiets als een skills-set waar je je hele professionele leven mee uit de voeten
kunt, dus een permanente vorm van leren – ook ‘on the job’ en ook voor organisaties zelf – lijkt een noodzakelijke voorwaarde te zijn. Omdat er binnen FHK zoveel verschillende werkvelden zijn – podiumkunsten, beeldende praktijk, architectuur en stedenbouw, onderwijs – moet de vraag naar het werkveld van de toekomst op een dieper niveau in de organisatie scherp gemaakt worden, met input van de diverse werkveldcommissies. De geplande Arena’s kunnen daarbij heel behulpzaam zijn.” Met dank aan allen die de input van FHK Kiest Samen mogelijk hebben gemaakt. Ik zie je graag bij de twee bijeenkomsten in 2016, informatie daarover volgt. Ik wens iedereen een mooie Nacht van de Kunsten, een goede vakantie en graag tot in 2016! Karen Neervoort
in dit nummer... 1
FHK kiest samen
2
FHK-dependance in zuid-afrika Hoe gaat ‘t nu met... Mart Janssens?
3
sprankelende passage Nacht van de Kunsten
4
Mannetje van de praktijk rockacademie en conservatorium suriname vinden elkaar
5
nieuwe collega’s oc voor muziekeducatie
6
indringende leerervaring
7
master of choreography
8
lift experience
9
Alumni event ‘Muziekeducatie’ Nieuwe portal
10
Fontys factory maakt kanker bespreekbaar bij ddw
11
Corso zundert & academie voor theater Stagebegeleiding alumni
12
Masterplan huisvesting FHK pleisterplaats voor talentontwikkeling
1