Au coeur de la France !
+
LECTURE et GRAPHISME à chaque séquence !
Français
Mathématiques
Géographie Anglais + des jeux et des recettes de bonheur
Sciences
Dès que tu as fini une double-page de ton cahier, colorie l’étoile qui lui correspond.
cher
Nous sommes frère et sœur et avons 6 et 7 ans. Nous allons t’emmener dans une aventure passionnante : une grande chasse aux « trésors » à travers la France !
Grâce à notre pouvoir magique de voyager dans l’espace et le temps, nous irons d’une région à l’autre où nous retrouverons des membres de notre famille.
Pouic-Pouic, notre inséparable canard nous suit dans toutes nos aventures.
As-tu envie de découvrir notre beau pays ?
Alors viens avec nous ! On va bien s’amuser !
Une chasse aux trésors ? Mais de quels trésors s’agit-il ?
Une carte de la France se trouve au milieu du cahier (p. 38 et 39). Situe les endroits que nous visitons ensemble.
Surprise !
Carte de France illustrée (détachable) : p. 38-39
En Normandie : p. 10-11
En Bretagne : p. 12-15
En Pays de la Loire : p. 16-17
En Nouvelle Aquitaine : p. 24-27
En Occitanie : p. 28-29
En Provence-Alpes-Côte d’Azur : p. 30-31
Les sons
AM, EM, IM, OM p. 10-11
OI p. 12-13
È = ai, ei, et p. 12-13
BR, CR, DR, FR, BL, CL, FL, GL ... p. 14-15
GU, GE p. 16-17
AIN, EIN, AIM p. 24-25
PH = f p. 26-27
AU, EAU p. 28-29
OIN p. 30-31
S = z p. 46-47
É = er, ez p. 48-49
C = k, qu, ch p. 48-49
E = è p. 50-51
GN, ILL, Y p. 52-53
AIL, EIL, AILLE, EILLE p. 60-61
EUIL, EUILLE, OUIL, OUILLE, EU p. 62-63
IAN, IEN, IEU, ION p. 64-65
TI = si p. 66-67
X p. 66-67
Acquisition des mots courants : à chaque séance.
Les diminutifs p. 50
Jeux de révisions d’orthographe ..................... p. 35-36
En Corse : p. 46-47
En Auvergne Rhône-Alpes : p. 48-49
En Centre-Val de Loire : p. 50-51
En Île-de-France : p. 52-53
En Hauts-de-France : p. 60-61
Dans le Grand-Est : p. 62-63
En Bourgogne Franche-Comté : p. 64-65
Sur l’île de la Réunion : p. 66-67
Lecture en silence : à chaque séance.
Lecture à voix haute : à chaque séance.
Jeu de lecture chronométré .............................................. p. 37
Expression écrite Compréhension de texte : à chaque séance.
À ta plume
Les phares de Bretagne p. 21-22
Les châteaux de la Loire ............................................ p. 43-44
Les monuments de Paris p. 57-58
Vocabulaire
Enrichir son vocabulaire : à chaque séance.
Les expressions imagées p. 65 et 67
Graphisme : à chaque séance.
Copie p. 25, 27, 29, 31, 47
Grammaire
Identifier une phrase : à chaque séance.
Séparer les mots dans la phrase p. 49
Les syllabes p. 27
Le féminin et le masculin p. 63
Mettre les mots dans l’ordre p. 17
La phrase interrogative ........................................................ p. 47
Numération
Ranger par ordre croissant / décroissant p. 13, 27
Utiliser les signes < et > p. 13, 27
Différencier les chiffres des dizaines et des unités p. 13, 17, 27
Écrire les nombres en lettres p. 15, 17, 31, 61
Lecture des nombres p. 11, 13, 17, 27, 31, 49, 53
Encadrer les nombres .............................................................. p. 49
Problèmes
Problèmes additifs p. 13, 27, 29
Problèmes soustractifs p. 29, 51, 65
Problèmes de partage p. 47
Problème pour apprendre à chercher p. 27
Mesures
L’heure p. 25
Les longueurs p. 31
La monnaie p. 49
La masse p. 61
Espace et géométrie
Le cercle p. 53
Le carré p. 53
Le triangle p. 53
Le rectangle p. 53
Droite / gauche p. 67
Tracé à la règle p. 11, 15, 25, 29, 47, 51, 61, 65
Reproduction de figures sur quadrillage p. 11, 15, 25, 29, 47, 51, 61, 65
Repérage des cases d’un quadrillage p. 63
Calcul / Opérations
Jeu en autonomie de calcul mental p. 41
Calcul mental p. 13, 15, 17, 25, 47, 49, 53, 67
Additions posées p. 11, 29, 53
Soustractions posées p. 53, 63
Les moitiés p. 63
Les doubles p. 65
Les nombres p. 68
Sciences
D’où vient le lait ? p. 18
Les cinq sens p. 54
Prendre soin les uns des autres : à chaque séance
Découvrir le patrimoine historique, culturel et artistique de son pays : à chaque séance.
Géographie
L’habitat en France p. 55
Les grandes villes de France p. 71
Se repérer dans le temps
Une journée p. 32
Les couleurs p. 32
Recette de cuisine p. 19
JEUX + « P’TITES RECETTES DE BONHEUR »
Mots fléchés p. 20
Jeu du labyrinthe ........................................................................... p. 20
Coloriages pédagogiques p. 33, 56, 70
Mots mêlés p. 34
Jeu des différences p. 34
Bricolage avec la carte de France p. 69
« P’tites recettes de bonheur » p. 21, 43, 57, 71
Lis le texte une fois en silence et une fois à voix haute.
LES SONS
AM, EM, IM, OM
Jules et Léonie comm en cent leur chasse aux « trésors ». Ils sont très excités par ces nombreuses retrouvailles avec leur famille. Ils atterrissent en deltaplane dans un champ en Normandie.
– Bonjour les vaches ! lancent-ils joyeusement.
– Meuh, meuglent -elles s im plem en t en continuant à brouter à l’ombre des pommiers.
– À quoi peuvent bien servir de si belles et grosses vaches, coin, coin ? dem an de PouicPouic, intrigué.
Meugler : c’est le langage de la vache.
Intrigué : très étonné.
– À produire de la délicieuse crème fraîche, du beurre et du b on fromage ! leur rép on d on cle Loïc, le joyeux fermier qui venait justem en t chercher son troupeau. Quelle joie de vous revoir ! Allons ensemble à la traite des vaches, vous comprendrez mieux d’où vient le lait !
Lis les syllabes à voix haute : bam tem pim jom rem pam lon onf enl
a) Dans le texte, colorie en vert la majuscule de début de phrase et en rouge le point.
Exemple : C’est dimanche.
b) Complète.
Nombre de lignes : Nombre de phrases :
Complète par in / im ou an / am.
in ou im : un pouss • s plement • un t bre an ou am : un ch t • une l pe • sa ch bre
Avec Jules, entoure la ou les bonnes réponses.
Souviens-toi que devant M, B et P, le N se transforme en M. Sauf dans « bonbon. »
Comment nos amis arrivent-ils en Normandie ? Que fabrique-t-on avec le lait ?
Quelle aventure unique ! Léonie et Jules traversent la baie du Mont-Saint-Michel : le paysage est magnifique.
Apr è s leur séjour en Normandie, v oi là nos jeunes explorateurs atterrissant près de la ville fortifiée de Saint-Malo en Bretagne. Des oi seaux volent au-dessus des remparts de la célèbre cité des corsaires.
Jules et Léonie sont aussitôt accueillis par leurs trois joyeux cousins qui accourent vers eux.
– Quelle joie de se revoir ! disent-ils en se serrant dans les bras. Vous êtes des trésors pour nous !
Ils se lancent jusqu’au soir dans la construction sans peine d’un château de sable qui ressemble aux remparts de Saint-Malo.
Un séjour : fait de rester quelques jours au même endroit.
Fortifié : qui possède des remparts pour se protéger.
– Sans secr et , déclare l’ aî né de la bande, gourmand, je prév oi s pour notre pique-nique sous les ét oi les des gal e ttes et des cr ê pes pleines de beurre salé !
Lis les syllabes à voix haute : poi met boi fio cai doi rio tai pei let
a) Dans le texte, colorie en vert la majuscule de début de phrase et en rouge le point.
b) Complète.
Nombre de lignes : Nombre de phrases : Écris au moins quatre mots du texte dans lesquels tu entends le son [oi].
Avec l’aide de Léonie, complète ces phrases avec la bonne réponse.
Jules et Léonie retrouvent avec joie leurs .
Ils atterrissent devant la ville de en .
Pour le pique-nique, l’aîné des cousins prévoit des et des .
Lis le texte une fois en silence et une fois à voix haute.
Recopie les mots dans la bonne colonne. un corsaire – un secret – seize – une crêpe – une galette – une pelle –une baleine – un jouet – une fraise – une guêpe
a) Lis les nombres à voix haute.
b) Range ces nombres du plus grand au plus petit.
Les enfants décorent leur château de sable avec des coquillages. Les garçons en mettent 25, les filles en mettent 34 et Pouic-Pouic en met 12. Combien de coquillages ont-ils mis tous ensemble ?
Fais ton schéma. Écris ton opération et calcule :
Écris ta phrase de réponse :
a) Écris la suite des nombres.
b) Colorie en rouge le chiffre des dizaines et en bleu le chiffre des unités.
Promenade
près du phare du Cap Fréhel.
Séquence 3
BR, CR, DR, FR, BL, CL, FL, GL
Cher Papa, chère Maman, J’espère que vous allez bien. Avec Pouic-Pouic et Léonie, nous sommes en pl eine forme. La famille d’oncle Loïc nous a fait découvrir le Mont-SaintMichel et les falaises d’Étretat en Normandie. C’était magnifique !
Une falaise : roche qui tombe dans la mer.
Un menhir : immense pierre allongée très ancienne (datant de la Préhistoire) dressée à la verticale (debout).
Puis, direction la Bretagne où nous avons retrouvé les cousins à Saint-Malo. Nous avons survolé avec eux la côte bretonne et avons même vu les menhirs de Carnac. Certains sont immenses ! Les paysages sont superbes. Hier soir, nous sommes allés à un fest-noz (c’est une fête traditionnelle bretonne) avec de vrais costumes et nous avons beaucoup dansé. Je vous embrasse très fort.
Lis les syllabes à voix haute : grin vroi tren dron brou pren crou dran angr pron entr anvr oufr
a) Dans le texte, colorie en vert la majuscule de début de phrase et en rouge le point.
b) Complète.
Nombre de lignes : Nombre de phrases :
Colorie les cases contenant les mots suivants : CLAN
Qu’est-ce qu’un « fest-noz » ? Réponds par une phrase. N’oublie pas la majuscule et le point.
Entoure le son que tu entends.
dr cr fr br gr fr cl gl fl bl gl fl
Recopie une phrase que tu aimes dans le texte.
Écris les nombres en chiffres puis en lettres.
Complète.
56 58
Trace avec soin la suite de la frise et colorie en respectant les couleurs.
ton mieux ? Bravo ! Colorie l’étoile.
Les falaises d’É en N
Un trésor de la nature !
Vive les crêpes et les bains de mer. Coin, coin !
Lis
Jules et Léonie sont pour deux semaines chez leurs grands-parents maternels. Ils sont ravis !
– Mes trésors, nous vous préparons un périple formidable dans notre région du Pays de la Loire, déclare Granny en leur servant une orangeade. Dès le lendemain matin, nos explorateurs partent visiter le château fortifié d’Angers et ses jardins. Il abrite un chef d’œuvre unique au monde : la tapisserie de l’Apocalypse.
– C’est vrai qu’elle a été tissée il y a plus de six cents ans ? demande Léonie à peine fatiguée par la visite.
Un périple : long voyage qui comporte plusieurs étapes.
Une tapisserie : ouvrage tissé à la main qui sert à décorer les murailles des châteaux.
– On dirait une bande dessinée géante brodée qui raconte notre histoire, enchaîne Jules impressionné. Grâce aux explications de leur grand-mère, ils se seraient crus au Moyen Âge !
Lis les syllabes à voix haute : geai go gy goi geu geon gan gui jon gi guez ga geo gé gué
a) Dans le texte, colorie en vert la majuscule de début de phrase et en rouge le point.
b) Complète.
Nombre de lignes : Nombre de phrases :
Avec Jules, complète les mots avec e ou u.
un boug oir • une fig e • g érir • une nag oire
un plong oir • un g ide • une orang ade • un pig on
Avec Léonie, réponds aux questions par une phrase.
a) Quel château Jules et Léonie ont-ils visité ?
b) À quoi Jules compare-t-il la célèbre tapisserie de l’Apocalypse ?
Souviens-toi qu’avec G + E, on entend j.
le texte une fois en silence et une fois à voix haute.
Quels autres titres auraient été corrects pour le texte ? Colorie-les.
La vie des loups Trésors du passé Vive les potagers ! Un riche passé encore vivant
Réécris les mots dans l’ordre pour obtenir une phrase. le lit jardin. Granny dans
Pouic-Pouic Le admire chevaliers. soir, les
a) Lis les nombres suivants à voix haute.
b) Entoure les nombres qui ont 5 dizaines.
52 83 65 28 59
a) Écris le nombre en lettres.
b) Dessine en rouge les dizaines et en bleu les unités.
Calcule et complète sur les coquilles Saint-Jacques.
Nos amis gourmands se régalent avec les rillettes du Mans, la fleur de sel de Guérande et la brioche vendéenne. Mmh !
D’où vient le lait ?
1 Parmi ces animaux, un seul n’est pas un mammifère. Lequel ?
2 Connais-tu le nom des parents de ces petits ? Écris-les au bon endroit avec Léonie. le bouc • la brebis • le taureau • le bélier • la vache • la chèvre
3 Complète la phrase avec les mots suivants : broute • lait • veau • pis • traire. La vache vient d’avoir son petit . Son cerveau comprend qu’il faut qu’elle donne du pour le nourrir. Quand elle et rumine l’herbe, ses se mettent alors à produire du lait. Le fermier, ou la fermière, peut la vache et récupérer son lait.
La lapine La vache La truie La poule La brebis
Le veau Le chevreau L’agneau
Voici les petits trésors de la vie !
Dans une casserole, faire fondre à feu très doux le chocolat et le beurre.
Retirer la casserole du feu.
Ajouter le sucre et mélanger.
Ajouter la farine et mélanger.
Râper le zeste d’orange et mélanger.
Ajouter les œufs entiers et mélanger.
Mettre au four avec l'aide d'un adulte 30 minutes à 150 °C (thermostat 5).
Mmmh ! 200 g de chocolat 175 g de sucre 150 g de beurre 3 œufs 1 cuillère à soupe de farine zeste d’orangeLa France est entourée par plusieurs mers ou océan. Regarde sur la carte au centre du cahier. Nous aimons la mer par tous les temps !
Retrouve les mots fléchés dans la grille.
Le phare est une tour qui a été construite sur la côte, sur un îlot ou à l’entrée d’un port. Le phare guide les bateaux pendant la nuit grâce à une lumière très puissante.
Aide Jules et Léonie à retrouver le chemin qui mènera le phare à son emplacement en Bretagne.
Autrefois, le gardien de phare y vivait jour et nuit, même les jours de tempête.
Ta lettre apportera beaucoup de joie.
IL TE FAUT :
un stylo
Bravo pour ta belle action !
Choisis une personne qui serait heureuse de recevoir du courrier de ta part et tourne la page !
Les phares de Bretagne
un timbre
une enveloppe
une paire de ciseaux
Quand tu auras terminé ton cahier, découpe cette « p’tite recette de bonheur » pour la conserver.
Quelle joie de jouer avec les autres ! Ose aller vers eux.
1re étape : l’écriture !
2e étape : l’envoi !
1 Écris un brouillon sur une feuille.
2 Fais corriger ton texte par un adulte.
3 Recopie ton texte au propre sur la carte postale.
4 Découpe la carte ci-dessous.
5 Glisse ta carte dans une enveloppe.
6 Écris le nom et l’adresse du destinataire.
7 N’oublie pas de coller un timbre et de poster ta lettre !
Le destinataire est la personne à qui tu envoies ton courrier.
Coin ! Coin !
Pédagogie et créativité !
La découverte des régions de France.
Les matières fondamentales revues de façon approfondie.
Un voyage dont on découvre un nouvel épisode à chaque leçon.
Des exercices pour vérifier que toutes les notions de CP sont acquises.
Avec les corrigés inclus !
et aussi :
des quiz, des jeux, des « p’tites recettes de bonheur » , une carte de France à découper et des espaces d’écriture !
Les leçons de la maîtresse disponibles en ligne si des explications complémentaires sont nécessaires.
