Voyage
autour de notre
belle Terre !
Mathématiques
Géographie des jeux des recettes de bonheur
Conçu et rédigé par Virginie Becquet, professeure des écoles
Dès que tu as fini une double-page de ton cahier, colorie l’étoile qui lui correspond.
Chère exploratrice, cher explorateur, Nous avons le même âge que toi et nous trouvons que la vie est belle! Frère et soeur inséparables et curieux, nous rêvons de découvrir notre planète et ses habitants.
Pour vivre cette aventure, nous possédons un pouvoir magique : celui de voyager dans l’espace et le temps ! Incroyable, non ?
Grâce à notre formidable deltaplane, nous voyagerons ainsi dans plusieurs pays et ferons le tour du monde.
Veux-tu découvrir avec nous notre belle Terre ?
Désires-tu, comme nous, vivre de vraies amitiés ?
Alors, préparons-nous au décollage !
Coin, coin !
Voici les petits dessins que tu rencontreras :
Une fois ton cahier terminé, découpe les encadrés de vocabulaire et fais-toi une « boîte à mots » !
Pour prendre soin des autres et de notre Terre, développe ces valeurs positives et ces précieux gestes écologiques.
Cherche les réponses dans le texte principal.
Un planisphère se trouve p. 38-39. Grâce aux coordonnées (par ex. : F, 3) indiquées en haut de chaque double-page, situe le pays visité par Jules et Léonie.
En Europe : France, Suède, Russie.
En Afrique : Maroc, Kenya.
En Asie : Inde, Japon, Vietnam et Singapour.
En Océanie : Australie et Polynésie française.
En Amérique : Chili, Mexique, États-Unis et Canada. Grammaire
son [j] ............................................................... p. 26
La lettre muette finale ......................................... p. 66
Écrire ein ou ien p. 52
Écrire ain ou ian .................................................... p. 52
Lecture
Lecture à voix haute : à chaque séance.
Expression écrite Compréhension de texte ..................... p. 10, 12, 16, 24, 28, 30, 46, 48, 50, 62, 66
À ta plume, « Veux-tu semer de la joie ? »
La fraternité .................................................... p. 21-22
L’émerveillement devant la nature ............... p. 43-44
L’amitié ........................................................... p. 57-58
Vocabulaire
« J’enrichis mon vocabulaire » : à chaque séance. Classer par ordre alphabétique ........................... p. 14
Les mots de la même famille p. 30
Expressions au sens figuré ............................ p. 46, 66
Les synonymes ..................................................... p. 50
Les homonymes ............................................. p. 52, 64
Le contraire des mots ........................................... p. 52
Les mots étiquettes p. 60
Les mots interrogatifs .......................................... p. 62
Conjugaison
Jeu en autonomie de révision ......................... p. 35-36
Passé, présent, futur ....................................... p. 10, 14
L’infinitif des verbes .............................................. p. 16
Les pronoms personnels sujet ........................ p. 12, 26
Présent de l’indicatif des verbes en -er p. 26 + le jeu
Présent des verbes : être, avoir, aller, faire, dire, venir, devoir, pouvoir .............................. p. 12, 28, 48 + le jeu
Le futur des verbes en -er p. 50 + le jeu
Le futur des verbes être, avoir ................. p. 52 + le jeu
L’imparfait ........................................ p. 60, 64 + le jeu
Le passé composé des verbes être, avoir .. dans le jeu
Le passé composé du verbe aller ......................... p. 62
Retrouve les corrigés et les leçons de la maîtresse sur www.julesetleonie.com
Mesures
Mesurer un segment avec une règle .................... p. 13
Vocabulaire des mesures ...................................... p. 13
Lire l’heure p. 47
La monnaie ........................................................... p. 67
Mesure de masse ................................................. p. 25
Mesure de capacité .............................................. p. 29
Mesure de longueur ........................................ p. 31, 53
Calcul Jeu en autonomie de révision ......................... p. 41-42 des multiplications
Tables de multiplication .............................. p. 17, 27, 51
Opérations à poser et calculer ............. p. 15, 17, 29, 65
Calcul mental rapide p. 15, 53, 61, 63
Compléter des suites ........................ à chaque séance
Problèmes
Avec addition ................................................... p. 11, 53
Avec soustraction ................................. p. 17, 29, 31, 51
Avec multiplication ou situation .......... p. 13, 17, 61, 67 de partage
À deux étapes ................................................. p. 25, 65
Problème de logique p. 49
Sciences
L’arc-en-ciel p. 31
La pollution des océans ........................................ p. 51
Le miracle de la vie ................................................ p. 61
Enseignement moral et civique
Connaître ses qualités .......................................... p. 13
La politesse p. 29
La circulation routière .......................................... p. 53
Les nombres p. 15
Les animaux ......................................................... p. 25
Espace et géométrie
Se repérer dans un quadrillage ............................. p. 11
Vocabulaire pour se repérer dans l’espace .......... p. 13
Vocabulaire de la géométrie p. 13
Tracer et reconnaître les angles droits ........... p. 25, 27
Tracer les axes de symétrie d’une figure .............. p. 27
Reproduire une figure / axe de symétrie p. 63
Reproduction avec la règle ................................... p. 51
Les polygones ................................................. p. 13, 49
Les solides ............................................................ p. 53
Numération
Lecture des nombres à voix haute p. 11
Classer par ordre décroissant ............................... p. 11
Écriture des nombres en lettres ........................... p. 15
Décomposition d’un nombre .................... p. 29, 31, 49
Double et moitié ................................................... p. 63
Placer des nombres sur une droite graduée p. 65
Différencier chiffre et nombre .............................. p. 29
Lecture de tableaux à double entrée .................. p. 47
Lecture de graphique p. 47
Utiliser les signes >, < ou = ................................... p. 63
Géographie
Continents et océans p. 11
Points cardinaux ................................................... p. 27
Villes de France .................................................... p. 65
Se repérer dans le temps
Jours et saisons ..................................................... p. 17
Mois de l’année p. 49
Frise simplifiée du temps ...................................... p. 67
Les couleurs p. 47
La nourriture ........................................................ p. 63
Recette de cuisine ................................................. p. 19
Olympiades .......................................................... p. 55
Bricolage ............... p. 33 (herbier), p. 69 (planisphère)
Jeux ................................................ p. 20, 34, 56, 70, 71
« P’tites recettes de bonheur » ............ p. 21, 43, 57, 71
Quiz ..................................................... p. 18, 32, 54, 68
Recopie les mots. Lis le texte une fois en silence et une fois à voix haute.
Après leur voyage à travers la France l’année dernière, Jules, Léonie et Pouic-Pouic s’apprêtent à s’envoler pour de nouvelles aventures : un périple autour du monde. Émus, ils disent aurevoir à leurs parents et leurs amis venus les entourer pour ce grand jour.
— Nous nous envolerons du haut de la dune du Pilat, dominant l’océan Atlantique, explique Léonie. Nous sommes sur la plus haute dune de sable d’Europe !
J‘enrichis mon vocabulaire
Périple (n. m.) : grand et long voyage.
Dune (n. f.) : colline de sable formée par le vent.
Dominant (adj.) : qui est au-dessus. Continent (n. m.) : vaste étendue de terre que l’on peut parcourir sans rencontrer la mer (Europe…).
Lis le texte à voix haute en veillant à bien prononcer les liaisons. Indique par un trait rouge les liaisons que tu prononces.
Exemple : les grands enfants.
As-tu bien compris le texte ?
— Grâce à nos pouvoirs magiques, poursuit Jules, notre deltaplane nous conduira sur les cinq continents : l’Europe, l’Afrique, l’Asie, l’Océanie et l’Amérique.
— Heureusement, nous éviterons le pôle Nord et le pôle Sud, se félicite Pouic-Pouic, le fidèle mais très frileux canard de Jules et Léonie.
Le rêve de découvertes de la joyeuse équipe est sur le point de se réaliser. Es-tu prêt(e) pour partir avec eux dans ce beau voyage ? Alors, accroche-toi, on décolle !
a) Dans les phrases ci-dessous, souligne les verbes en vert, et les groupes sujets en bleu.
1. Ils s’émerveillent devant la splendide vue.
2. Les rayons du soleil éclaireront la mer.
3. Un bateau à voile blanche naviguait au loin.
Réponds à la question par une phrase simple. Comment s’appellent les cinq continents ?
4. Les oiseaux ont virevolté dans le ciel d’été.
b) Indique si les phrases ci-dessus sont au passé, au présent ou au futur.
Phrase 1 : Phrase 3 :
Phrase 2 : Phrase 4 :
Dans le texte principal :
a) Entoure les majuscules en début de phrase.
b) Colorie toutes les sortes de points en fin de phrase.
c) Complète :
Nombre de lignes :
Pêche du matin : Relie le dessin du coquillage à son nom.
Nombre de phrases : bulot moule palourde coque couteau
a b c d e f g h
a) Lis les nombres suivants à voix haute : 97 • 406 • 190 • 32 • 851 • 293 • 75 • 679
b) Classe les nombres ci-dessus dans l’ordre décroissant.
Une réserve naturelle est un lieu dans lequel la faune (les animaux) et la flore (les végétaux) sont protégées. Ces lieux sont très importants pour aider certaines espèces à vivre et à se reproduire.
a) Complète le quadrillage avec Jules. se situe dans la case se situe dans la case se situe dans la case se situe dans la case se situe dans la case
b) Colorie en bleu les cases : (b, 3)
(h, 6)
(f, 1)
(c, 7)
Dans la réserve naturelle située près de la dune du Pilat, 58 huîtriers pie et 263 mouettes ont été comptés. Combien d’oiseaux ont été comptés ?
Colorie le bon calcul et indique le résultat.
La réponse :
Découvre le planisphère ci-dessous en grand format pages 38 et 39. Il t’aidera à suivre l’itinéraire de voyage de Jules, Léonie et Pouic-Pouic. Consulte-le à chaque séance pour bien te repérer.
Océan glacial Arctique
Océan glacial Antarctique
a) Sur les pointillés du planisphère (p. 38 et 39), écris avec soin le nom des mers et des océans : océan Pacifique, océan Atlantique, océan Indien, océan glacial Arctique et océan glacial Antarctique.
b) Écris en rouge le nom des continents : Europe, Asie, Afrique, Amérique, Antarctique et Océanie.
Sur une mappemonde, situe les cinq continents et les océans. Sur une carte, situe la France, la région où tu habites et la dune du Pilat.
Recopie les mots.
Lis le texte une fois en silence et une fois à voix haute.
À quelques jours de Noël, nos aventuriers atterrissent en Suède, au cœur d’une nature féerique . Leurs amis suédois, Olga et Karl, les accueillent avec joie au sein de leur famille. L’arrivée des petits Français est une fête !
En balade, Léonie et son frère s'émerveillent de la beauté des grandes étendues enneigées. Grâce à deux attelages de chiens de traîneaux, les enfants, heureux de leur liberté, traversent de vastes forêts.
— Observez autour de vous ! conseille Olga, respirant l’air froid à pleins poumons. Ici, nous croisons souvent des élans ou des rennes en recherche de nourriture.
J‘enrichis mon vocabulaire
Féerique (adj.) : qui appartient au monde des fées, merveilleux. Attelage (n. m.) : ensemble d’animaux accrochés entre eux au véhicule pour le tirer.
Vaste (adj.) : grand.
As-tu bien compris le texte ?
Dans le silence de ce paysage digne de contes de Noël, on entend seulement le glissement des traîneaux sur la neige et la respiration régulière des chiens.
— Demain, avec Papa, nous couperons un sapin pour Noël, annonce Karl. Voulez-vous le couper avec nous ? Au printemps, nous en replanterons deux autres.
— Oui ! se réjouit Jules, s’imaginant déjà bûcheron. Chacun se prépare à accueillir la lumière de Noël.
Réponds par une phrase simple en reprenant les mots de la question et du texte.
Comment nos amis se déplacent-ils sur la neige ?
Dans le texte principal écrit en vert :
a) Souligne cinq noms communs.
b) Entoure leur déterminant.
c) Colorie trois noms propres.
a) Avec Léonie, conjugue au présent le verbe entre parenthèses.
b) Souligne les pronoms personnels.
Vous (être) respectueux de la nature.
Jules (avoir) la responsabilité de soigner les chiens.
4
Partage avec ta famille
Quand tu reçois un ami chez toi, que fais-tu pour qu’il se sente accueilli chaleureusement ?
Comment prépares-tu ta maison ? Et ton cœur ? Pourquoi est-il important d’accueillir ?
Nous (avoir) de la chance de vivre au grand air.
Ils (être) heureux de patiner sur la glace.
Tu (avoir) envie de remercier la famille suédoise.
Avec Jules, écris derrière chaque nom si le genre est féminin ou masculin :
L’aventure :
L’homme :
L’hirondelle :
L’amitié :
L’hiver :
Écris la suite de la frise numérique.
5
Complète les phrases avec les mots suivants : en bas • en haut • à droite • à gauche • rectangle • disque.
As-tu fait de ton mieux ? Bravo ! Colorie l’étoile.
La Suède est située très au nord. Ainsi, le soleil ne se couche pas l’été : on assiste au soleil de minuit qui est visible 24 h/24 ! À l’inverse, pendant l’hiver, le soleil se couche dès le milieu de l’après-midi : c’est la nuit polaire. Brrr…
8
Le est en bas et Le carré est et .
Le est en haut et à droite.
Le triangle est et .
Pour le goûter, les 4 enfants ouvrent une boîte de 42 sablés suédois aux épices. Ils en mangent chacun 5. (Utilise la p. 23 pour faire tes calculs.)
Combien reste-t-il de sablés à la fin du goûter ?
Tu recherches :
Tes calculs :
Ta réponse :
6
Observe le dessin situé à droite.
Complète les phrases avec gauche ou droite. Le cheval se situe à de la maison. Les enfants se situent à du cheval.
Les bouleaux (arbre à l’écorce blanche) plantés devant la maison se situent à du bonhomme de neige.
a) Avec Léonie, complète les tirets ci-dessous. Un tiret = une lettre.
L – – – – – – – = cm • l – – – – – – = cm
b) Mesure les côtés du dessin avec une règle. Complète les pointillés.
Par tous les temps, les Suédois savourent la joie de jouer dehors.
Apprends à mieux te connaître
« On ne voit bien qu’avec le cœur. L’essentiel est invisible pour les yeux ». J’aime cette citation de l’auteur du Petit Prince*, Coin, coin !
La beauté de la nature est bien visible avec les yeux. Mais Jules et Léonie rencontrent aussi de belles personnes, avec des qualités humaines.
Toi aussi, tu possèdes de nombreuses qualités. Les connais-tu ?
Cherche dans le calme tes qualités (ce qui est beau et bon en toi) et écris-les ci-dessous.
Tes autres qualités :
* Antoine de Saint-Exupéry.
Capitale : Moscou
Recopie les mots. Lis le texte une fois en silence et une fois à voix haute.
Après leur formidable séjour suédois, nos amis se dirigent vers l’est en direction de la Russie. C’est le plus grand pays du monde. Ils arrivent à Moscou, sa capitale.
Les paysages survolés jusqu’à Moscou ont émerveillé Jules et Léonie : les montagnes enneigées, les lacs aux eaux transparentes, les fleuves et les rivières scintillantes.
— Regardez les clochers à bulbe de la cathédrale SaintBasile ! s’exclame Jules, étonné par tant de couleurs.
Au sol, Dimitri et Katerina trépignent d’impatience. Les retrouvailles sont joyeuses.
Bulbe (n. m.) : toit de forme arrondie. Trépigner (v.) : piétiner, frapper des mains à cause de l’émotion. Slave (adj.) : caractéristique des peuples d’Europe centrale ou orientale (à l’est).
Classe ces mots par ordre alphabétique : traditions • russe • drapeau • Russie • danse
— Nous avons une surprise pour vous ! Aimez-vous toujours autant les chants russes, la musique slave et les ballets de danse ? demande malicieusement Katerina, vêtue de son élégant costume folklorique rouge.
— Ce soir, nous irons ensemble au théâtre assister au ballet de danse Casse-Noisette, annonce Dimitri, heureux de faire découvrir les richesses artistiques de son pays.
Partage avec ta famille
Écoute la très belle Valse des Fleurs du ballet Casse-Noisette (de Tchaïkovski). Découvre aussi les danses folkloriques russes (Kalinka par exemple). Quels talents !
Avec Léonie, complète les phrases avec : après-demain • au printemps dernier • dans un mois • aujourd’hui
1. , Dimitri et Katerina apprendront des danses folkloriques à leurs amis français.
2. , leurs amis russes leur font découvrir la beauté de la cathédrale aux bulbes colorés.
3. , tu partiras à la découverte des immenses plaines russes du Caucase.
4. , Léonie et Jules préparaient leur voyage pour découvrir le vaste monde.
Avec Jules, découvre le jeu des conjugaisons p. 35-36.
Tire trois cartes et conjugue les verbes sur une feuille.
Dans le texte écrit en vert :
a) Souligne les noms communs et entoure le déterminant qui les accompagne.
b) Colorie les adjectifs qui complètent les noms communs.
Écris la suite de la frise numérique.
MATHS
Aide Jules à entourer deux ou trois nombres voisins dont la somme est égale à 100. Trouve dix possibilités.
As-tu fait de ton mieux ? Bravo ! Colorie l’étoile.
Le sais-tu ?
Quelques instruments du conte PierreetleLoup.
Quel instrument représente Pierre ?
La flûte traversière. Le hautbois. La clarinette.
Calcule en posant les opérations en colonne. 7
Avec Léonie, écris ces nombres en lettres :
:
:
:
:
571 – 328 437 + 285 326 x 3
Pour faire découvrir les instruments d’un orchestre, un compositeur russe du siècle dernier, Serge Prokofiev, a écrit le fameux conte musical de PierreetleLoup. (Ré)écoute avec Pouic-Pouic ce beau conte si connu ! ANGLAIS Numbers
a) Compte à voix haute en anglais de 1 à 10. b) Avec un adulte, écris les nombres en lettres (un tiret représente une lettre).
Recopie les mots. Lis le texte une fois en silence et une fois à voix haute.
Désert du Sahara
Les paysages russes sont déjà loin ! Nos jeunes voyageurs comprennent que le monde est d’une incroyable diversité. Pouic-Pouic, de son côté, se réjouit de devenir ami avec d’autres animaux : les dromadaires, les fennecs, les gerboises
— En fonction du climat, les paysages et la végétation varient d’une région à l’autre, constate Léonie en remettant son chèche blanc pour se protéger du soleil.
— La chaleur est étouffante pendant la journée mais les nuits sont fraîches dans le désert marocain, explique Youssef, le jeune bédouin au turban jaune. Léonie et Jules, voulez-vous nous aider à installer le campement ?
Fennec (n. m.) : petit renard qui vit dans le désert.
Gerboise (n. f.) : petit rongeur d’Afrique et d’Asie.
Bédouin (n. m.) : Arabe nomade vivant dans le désert.
Nomade (n. m.) : qui n’a pas d’habitation fixe.
Oasis (n. f.) : point d’eau et de végétation au milieu du désert.
Pour la première fois, Léonie et son frère découvrent un désert de sable. Ils suivent leurs amis nomades qui se déplacent d’une oasis à l’autre avec leurs troupeaux de chèvres et de moutons. Devant l’immensité des dunes, tous ressentent le mystère et la beauté du lieu. Ce soir, les enfants dîneront au coin du feu sous un ciel d’étoiles scintillantes. Quels moments inoubliables !
As-tu bien compris le texte ?
Réponds à la question par une phrase simple.
Ce soir, que feront Jules, Léonie et leurs amis bédouins ?
Les êtres vivants s’adaptent à leur environnement. Pour lutter contre la chaleur, renseigne-toi sur les particularités de quelques animaux habitant le désert (gerboise, fennec…).
a) Avec Léonie, ajoute les majuscules et les points dans ce texte.
Certains verbes sont soulignés dans le texte principal. Écris leur infinitif. comprennent est se réjouit découvrent dîneront
le dromadaire peut vivre 25 ans environ sa bosse sur le dos est une réserve de graisse il s’adapte très bien à la chaleur, au manque de nourriture et à la sécheresse il peut rester plus de deux semaines sans boire cet animal est précieux pour les bédouins
b) Souligne en rouge les verbes conjugués et en bleu leur sujet.
Avec Jules, complète par a ou à.
Le troupeau besoin de boire régulièrement. Youssef bien préparé son trajet pour se rendre l’oasis. Pour s’orienter, il une boussole côté de lui. Son père lui appris l’utiliser. Il sait par ailleurs que le soleil se lève l’est et se couche l’ouest.
As-tu fait de ton mieux ? Bravo ! Colorie l’étoile.
Écris la suite de la frise numérique.
5
Avec Jules, découvre p. 41-42 le jeu pour réviser les tables de multiplications de 1 à 5. Tire dix cartes au hasard et donne le résultat demandé.
Le sais-tu ?
Une immense variété de couleurs de sables existe grâce aux différentes couleurs de roche : blanc, gris, orangé, rosé, noir, beige, marron, vert… Une vraie palette d’artiste !
Les dattes poussent sur des palmiersdattiers. Coin, coin !
6
Calcule en posant les opérations en colonne.
165 x 4 257 - 83
Partage sous les étoiles. Les 4 enfants ont cueilli 60 délicieuses dattes. Pour le dessert, chaque enfant en mange le même nombre.
a) Les quatre amis ont mangé en tout 32 dattes. Combien chacun en a-t-il mangé ?
Ton calcul :
Ta réponse :
b) Combien en reste-t-il à la fin du dîner ?
Ton calcul :
Ta réponse :
Des dattes. SE
1
Écris dans la roue ci-dessous le nom des jours de la semaine.
Écris dans la roue ci-dessous le nom des saisons de l’année.
Où se situe la plus haute dune de sable d’Europe ? En…
A – Russie
B – France
C – Suède
Sur quel continent se situe la France ? En…
A – Afrique
B – Océanie
C – Amérique
D – Europe
Comment s’appelle le coquillage indiqué par la flèche ?
A– une moule
B – une palourde
C – une telline
D – une coque
Où les animaux peuvent-ils vivre en liberté et en sécurité ? Dans…
A – une cage
B – la forêt
C – un zoo
D – une réserve naturelle
Quel est le drapeau du plus grand pays du monde ?
A B C
Quel arbre très présent en Suède est connu pour son écorce blanche ?
A – le bouleau
B – le platane
C – le châtaignier
D – le chêne
Combien de temps le dromadaire peut-il rester sans boire ?
A – trois jours
B – plus de deux semaines
C – sept jours
D – une journée
Choisis les mots manquants :
« Le soleil se lève à l’… et se couche
à l’… ».
A – sud / nord
B – ouest / est
C – est / ouest
D – nord / sud
À quoi est due la couleur du sable ?
Cette couleur est due à…
A – l’écorce des arbres
B – la pollution
C – la couleur de la roche
D – la mer
Qu’est-ce que la faune ?
A – l’ensemble des animaux
B – l’ensemble des plantes
C – l’ensemble des insectes
Ingrédients pour 6 personnes
L’équivalent d’une demi-baguette de pain rassis
130 g de sucre en poudre
1 litre de lait
1 Avec un adulte, fais chauffer le lait dans une casserole et fais tremper les morceaux de pain dans le lait.
2 Sur le feu, écrase le pain avec une fourchette.
3 œufs entiers
2 pommes pelées et coupées en petits morceaux
3 Hors du feu, ajoute le sucre, les œufs, les raisins secs, les morceaux de pommes et la cannelle.
4 Fais cuire 35 min au four à 180 °C (thermostat 6). Laisse refroidir le gâteau avant de le déguster.
1 poignée de raisins secs
De la cannelle
Ensemble et avec toi, cela changera !
Tu peux accompagner le chalet aux pommes de crème anglaise ou de confiture. Miam !
Pour ne plus gaspiller de pain, conserve les morceaux non mangés dans un sac en tissu prévu pour cela dans la cuisine.
Sais-tu qu’un quart de la nourriture produite dans le monde n’est pas mangé ? Ensemble, changeons cela ! Bzzz…
Le volume des déchets d’emballage a doublé en quarante ans. Pour éviter les emballages à la boulangerie, emporte un sac à pain en tissu pour porter le pain acheté. C’est facile à faire et bon pour la planète !
Jules et Léonie jardinent. Trouve les sept différences entre les deux dessins.
Grâce à toi, le monde peut être plus beau !
Retrouve les dix mots cachés dans cette grille puis relis-les tranquillement à voix haute.
1. RESPECTER
2. VIVANT
3. SIMPLICITÉ
4. FRATERNITÉ
5. RECYCLER
6. FRAGILE
7. AIMER
8. PROTÉGER
9. NATURE
10. AIDER
Ta lettre apportera beaucoup de joie. Bravo pour ta belle action !
Choisis une personne qui serait heureuse de recevoir du courrier de ta part. Prépare un stylo, une enveloppe, un timbre, une paire de ciseaux et tourne la page !
Quand tu auras terminé ton cahier, découpe cette « p’tite recette de bonheur » pour la conserver.
Il faut peu de choses pour s’amuser : des jeux simples et de bons amis pour les partager !
1 Écris un brouillon sur une feuille.
2 Fais corriger ton texte par un adulte.
3 Recopie ton texte au propre sur la carte postale.
4 Découpe la carte ci-dessous.
5 Glisse ta carte dans une enveloppe.
6 Écris le nom et l’adresse du destinataire*.
7 N’oublie pas de coller un timbre et de poster ta lettre !
* Le destinataire est la personne à qui tu envoies ton courrier.
Et hop ! Coin, coin !
Garde propre la partie ci-dessous. C’est le verso de la « p’tite recette de bonheur ».
Un voyage dont on découvre un nouvel épisode à chaque leçon.
Des exercices pour vérifier que toutes les notions de CE1 sont acquises.
Avec les corrigés inclus !
et aussi :
La découverte de différents pays. Les matières fondamentales revues de façon approfondie. des quiz, des jeux, des « p’tites recettes de bonheur » , un planisphère à construire et des espaces d’écriture !
10,90 € France TTC www.julesetleonie.com
Les leçons de la maîtresse disponibles en ligne si des explications complémentaires sont nécessaires.
