Grandir ensemble enfant CP

Enseignement moral et civique

CP

Les histoires de hĂŠo et Alice

MAME

Nous allons travailler ensemble toute l’année !

Voilà ce que nous allons découvrir !

Unité 1

Comment vas-tu ?

u vas apprendre à nommer et reconnaître les sentiments : T la joie, la tristesse, la confiance, la peur et la colère. l

l

Tu vas apprendre que tu es aimé et important.

l

Tu vas apprendre à prendre soin de toi.

Unité 2

Toi et les autres

u es important, mais tu n’es pas tout seul !

T Les autres aussi sont importants ! l

l

u vas apprendre les règles qui aident à bien vivre ensemble T à l’école, à la maison, avec les autres.

Unité 3

Ensemble, la vie est belle !

u vas découvrir qui prend soin de toi dans ton école, T dans ton quartier, dans ton pays. l

l

Tu vas apprendre à participer à la vie de l’école et de la maison.

1

Le jour de la rentrée Aujourd’hui, c’est la rentrée.

Le papa et la maman d’Alice l’accompagnent dans la cour de l’école. C’est un jour important. Alice a peur, elle serre fort la main de sa maman. Elle est un peu triste aussi de changer d’école : elle aimait bien sa maîtresse en maternelle.

Dans la cour, il y avait beaucoup de jeux et les dames de la cantine étaient très gentilles.

— Tu dois être Alice ? demande la nouvelle maîtresse.

Alice n’a pas très envie de répondre, sa maman la rassure.

— Tu sais Alice, c’est normal d’être un peu inquiète. Tu verras, tout ira bien.

La nouvelle maîtresse sourit et Alice sent la boule dans sa gorge disparaître.

— Allez ma grande, dit Papa.

Regarde, n’est-ce pas Théo là-bas ?

Quelle joie de revoir Théo !

Il raconte ses vacances à Alice, puis il repart jouer. Alice est un peu rassurée de le retrouver.

4

Sur le banc, Alice voit une petite fille qui est toute seule.

Elle lui dit : — Je m’appelle Alice, et toi ?

— Je m’appelle Mariana. Je rentre en CP. Veux-tu jouer à la marelle avec moi ?

Alice et Mariana s’amusent bien. Quand la cloche sonne, elles se rangent toutes les deux.

Maintenant, Mariana et Alice sont amies.

Ensemble, elles jouent, prennent leur goûter et font leurs devoirs.

5

À toi de jouer !

Quels sont mes sentiments ?

Relie chaque phrase au sentiment qu’elle décrit.

J’ai fait tomber ma glace.

Un camarade me pousse et je me cogne.

Une voiture roulant à toute vitesse me frôle.

Papa me fait la surprise de venir me chercher pour le déjeuner.

Maman me prépare mon gâteau préféré.

J’ai perdu ma bille préférée.

Mon adversaire a triché pendant la partie de football.

On m’a offert un vélo.

J’ai vu un petit chat blessé.

J’ai rêvé d’un ours très méchant.

J’ai gagné la course !

6

Activité

Dessine un moment de ta vie pendant lequel tu as ressenti de la joie ou de la tristesse. Tu peux, si tu préfères, dessiner ce qui te fait peur.

7

2

Alice console Mariana Alice et Mariana sont devenues amies. Chaque matin, elles sont heureuses de se retrouver dans la cour de récréation. À peine arrivées, elles posent leur cartable et profitent des quelques minutes avant la sonnerie pour jouer.

Un matin, Alice retrouve son amie, mais elle sent que quelque chose ne va pas. Mariana ne sourit pas. On dirait qu’elle va pleurer. Alice est triste de voir son amie ainsi.

— Qu’est-ce qui ne va pas, Mariana ?

— Maman a oublié de mettre mon goûter dans mon sac, répond Mariana en s’essuyant les yeux.

— Ne pleure pas, je partagerai mon goûter avec toi. Regarde, j’ai quatre madeleines, c’est largement assez pour nous deux !

Mariana sourit et se lève pour aller jouer. Alice est bien contente d’avoir fait sourire sa nouvelle amie.

Quelques jours plus tard, c’est Alice qui ne se sent pas très bien. Mariana s’approche d’elle et lui sourit.

8

— Pourquoi es-tu triste, Alice ? demande Mariana.

— J’ai perdu mon ballon. C’était mon ballon préféré. J’ai cherché partout dans la cour, je n’arrive pas à le retrouver.

— Je suis sûre que tu n’as pas cherché partout. Viens, allons-y ensemble ! propose Mariana, en prenant Alice par la main.

Même si elles ne trouvent pas le ballon, Alice n’est plus triste : son amie est avec elle.

9

À toi de jouer !

Comment peux-tu faire attention aux autres ?

Les sentiments des autres Entoure l’image qui montre la bonne réaction.

Un camarade a peur de marcher sur la poutre.

Un camarade est heureux car il a réussi l’exercice.

10

Un camarade s’Ênerve et crie sur un autre enfant.

Un camarade pleure dans son coin.

11

3

Souvenir de vacances Pendant les vacances d’été, nous avons souvent déjeuné dehors. Un dimanche, nous sommes partis nous promener avec toute la famille. Il y avait Papa, Maman, Grand-mère, Grand-père, et j’ai même eu la permission d’inviter Théo. J’étais contente ! Nous avons marché dans la campagne.

Il faisait chaud ; le vent rendait la promenade très agréable.

Ma maman avait emporté du miel pour le goûter. Pendant qu’elle préparait les tartines avec le miel, quelques mouches se sont mises à voler au-dessus du pot. Soudain, elles se sont immobilisées : elles étaient collées au miel !

— Qu’elles sont bêtes ces mouches ! s’est exclamé Théo.

Elles se sont coincées toutes seules dans le miel !

Grand-père a alors ajouté : — Voilà ce qui arrive quand on ne sait pas maîtriser ses envies.

12

Les mouches ne savent pas faire autrement. Alice et toi, vous pouvez réfléchir pour ne pas vous faire mal. Par exemple, tu sais que tu ne dois pas mettre ton doigt dans la confiture qui vient de cuire même si tu en as très envie, sinon tu te brûlerais.

Ta maman t’a prévenue. Si tu écoutes bien Papa et Maman à la maison et ta maîtresse à l’école, tu vas apprendre à reconnaître ce qui est bon ou mauvais pour toi.

13

À toi de jouer !

Ce qui est bon pour toi, ce qui ne l’est pas.

Je me maîtrise Une personne que je ne connaissais pas m’a offert un bonbon.

Je lui ai dit : « Non ! » parce que Papa et Maman m’ont interdit d’accepter des cadeaux d’inconnus.

Nous apprenons à obéir. Les parents d’Alice et Théo ont fixé certaines règles. Et toi, les respectes-tu ?

Se lever à l’heure. e regarder que les émissions de télévision N que nos parents nous autorisent.

Ne pas sortir de la maison sans permission.

Ne jamais toucher au four ou aux feux dans la cuisine.

Ne pas traverser seul la rue.

Respecter les maîtres et les maîtresses. ien se tenir quand nous sommes chez des gens, B dans la rue, dans un lieu public.

14

Activité Entoure en vert ce qui est bon pour toi, et en rouge ce qui n’est pas bon pour toi.

Garder son chapeau sous le soleil.

Manger les fruits que je trouve pendant une promenade.

Courir en traversant la route pour aller dire bonjour à un ami.

Être mal assis sur ma chaise, le cahier de travers.

Être bien en rang dans l’escalier.

Se coucher tôt.

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4

Je suis unique au monde Aujourd’hui, Alice rentre de l’école toute contente. Elle est pressée de raconter sa journée à sa maman.

— Ma voisine Emma m’a confié un grand secret : sa maman attend un bébé. Il paraît qu’il est à peine plus gros qu’un petit pois ! Sa maman et son papa sont allés voir le médecin et ils ont déjà entendu son cœur battre !

— Quelle bonne nouvelle ! répond la maman d’Alice. C’est le début d’une grande aventure. Je me rappelle très bien le jour où je me suis rendu compte que j’attendais un second bébé… toi !

Viens, je vais te montrer l’album photo.

Alice écoute attentivement.

— Regarde, à la fin de la grossesse, j’avais un très gros ventre.

Tu bougeais beaucoup, je pense que tu avais hâte de sortir !

J’étais en train de jouer avec ta sœur quand j’ai senti que tu allais arriver. Avec Papa, nous avons confié Marie à Grand-père et Grand-mère et nous nous sommes dépêchés d’aller à la clinique. Quelle joie quand nous t’avons vue pour la première fois ! Je me souviens de tes petits cheveux, de tes jolis yeux.

Le médecin t’a posée contre moi, puis Papa t’a prise dans ses bras.

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— Moi aussi je m’en souviens, ajoute Papa qui vient d’arriver.

Tu paraissais tellement petite dans mes bras ! Jamais je n’oublierai ce jour-là. Regarde cette photo, tu es avec Maman. Oh ! Et là, tu es avec Marie.

— Maman, as-tu été aussi contente pour ma naissance que pour celle de Marie ? Quand je suis arrivée, tu avais déjà eu un bébé… s’inquiète Alice.

Maman explique alors : — Mon Alice, je vais te dire quelque chose de très important, ouvre bien tes oreilles. Tu es unique, tu es mon Alice et je t’aime.

Même quand on a le même papa et la même maman, on est unique. C’est ce qui nous rend si précieux.

17

À toi de jouer !

Nous avons tous une histoire.

Nous sommes tous uniques. Tu es unique.

Mon arbre généalogique Complète ton arbre généalogique.

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Arrièregrand-père

Arrièregrand-mère

Arrièregrand-père

Arrièregrand-mère

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Grand-père

Grand-mère

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Papa

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Moi

18

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Arrièregrand-père

Arrièregrand-mère

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Arrièregrand-père

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Arrièregrand-mère

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Grand-père

Grand-mère

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Maman

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19

Quinze histoires ancrées dans le quotidien

de Théo et sa cousine Alice pour aider à gérer les sentiments, les relations aux autres enfants et aux adultes et le respect des règles.

Un ouvrage de la collection Grandir Ensemble, qui permet d’aborder le programme d’Enseignement Moral et Civique en vigueur au cycle 2.

Une pédagogie reposant essentiellement sur le travail oral qui favorise le développement du langage et la compréhension fine.

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L’ouvrage de référence de l’enseignant, pour une exploitation en classe de CP

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