08 de noviembre del 2019. Actividad en clase. Niveles según Emilia Ferreiro. Niveles.
Competencias del PEP Lenguaje oral. Lenguaje escrito. Pre-silábico. Obtiene y comparte información Expresa gráficamente las ideas que Los niños en este primer nivel mediante diversas formas de quiere comunicar y las verbaliza para “escriben” haciendo garabatos expresión hablada. construir un texto escrito con ayuda de alguien, garabateo. Silábico- simbólico lingüístico. Obtiene y comparte información Reconoce características del sistema El niño en esta etapa elabora los mediante diversas formas de de escritura al utilizar recursos propios primeros intentos de asignar a cada expresión oral. (marcas, grafías, letras) para expresar letra. Hace uso de las vocales y por escrito sus ideas. algunas letras con más frecuencia. Silábico- Alfabético. Utiliza el lenguaje para regular la Utiliza textos diversos en actividades Es un momento en el que el niño conducta en distintos tipos de guiadas o por iniciativa propia, e trabaja simultáneamente con dos interacción con los demás. identifica para qué sirven. hipótesis: la silábica y la alfabética. En el pensamiento del niño se producen conflictos entre la hipótesis silábica y la información que está recibiendo con el uso del material escrito. Al escribir las palabras usa grafías que a veces representan sílabas. Alfabetica. Escucha y cuenta relatos literarios que Selecciona, interpreta y recrea En esta etapa las escrituras son forman parte de la tradición oral. cuentos, leyendas y poemas, y construidas en base a una Aprecia la diversidad lingüística de su reconoce algunas características correspondencia entre letras y religión y su cultura. fonemas, es decir entre grafías y