Actividad 16 Reflexion personal Equidad e interculturalidad en el Modelo Educativo para la Educación

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María Fernanda Rocha Villagrana 6to Semestre LEPREE

26 de junio del 2021. Tarea Reflexión Personal Equidad e interculturalidad en el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria De acuerdo al texto previamente leído, como es bien visto en la actualidad los estudiantes que se encuentran en situación de desventaja económica y social enfrentan grandes obstáculos en sus trayectorias educativas y por tanto, no desarrollan los aprendizajes esperados para su vida actual y futura, sin embargo la inequidad se manifiesta en el acceso a los diferentes niveles educativos, por lo que nosotros como futuras educadoras tenemos un desafío importante, aquel de asegurar la permanencia de los alumnos en la escuela hasta concluir la educación obligatoria. Asimismo, es importante eliminar aquellas barreras a las desigualdades que se manifiestan en el propio aprovechamiento de las niñas, niños y jóvenes que limitan la equidad al acceso, la permanencia y el egreso, así como ofrecer una educación de calidad para todos, por ello es de suma importancia que conozcamos la existencia de aquella gran diversidad intercultural que existe en el aula, que caracteriza la educación en México, dada a la distintas necesidades, capacidades, ritmos y formas de aprendizaje de cada alumno y comunidad reconocer la gran diversidad organizacional, cultural y religión. Por ello debemos acatar con las indicaciones que nos dice el modelo educativo para lograr así una educación de equidad y calidad, sin embargo considero que lo que nos pudiera plantear el programa debería de ser lo

suficientemente flexible para que, cada escuela

fomente procesos de aprendizaje considerando las distintas necesidades y contextos de sus estudiantes, y pueda encontrar la mejor manera de desarrollar su máximo potencial, Las escuelas deben ser espacios incluyentes, en donde se fomente el aprecio por la diversidad y se elimine la discriminación. De esta manera, fomentar en los alumnos que aprendan a convivir, trabajar y relacionarse en grupos multiculturales, en donde los alumnos se formen en la


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