Revista 'Somos' Uninpahu

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O M O S

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Uninpahu, un lugar para el desarrollo humano

Somos Uninpahu – Edición 001 – Mayo 2017

Luis Felipe Navarrete, maestro destacado de la Facultad de Comunicación Social 2017-1.

Relaciones internacionales y acreditación institucional.

DIRECTOR

Andrés Felipe Ramírez CORRECTOR DE ESTILO

Diego Hurtado PERIODISTAS

Lorena Sánchez Andrés Pesca Diego Hurtado Angélica Zambrano Laura Rodríguez DIAGRAMADOR Y DESIÑADOR

Andrés Felipe Ramírez

EDITORIAL Treinta años de libros.

La

Feria Internacional del Libro de Bogotá cumple 30 años. Corferias fue sede de 14 días en los que el mundo de los libros se tomó la capital de Colombia, además miles de visitantes acuden a los diferentes pabellones donde convergen expositores, conferencias, escritores, foros, y lo más importante libros.

Francia, fue el país invitado de honor en esta nueva versión de la Feria del Libro.

El pabellón 4 de Corferias albergó esta multitudinaria exposición. La literatura fue la principal protagonista dentro de los miles de libros, expositores nacionales y franceses, conferencias e ilustraciones, que se encontraron un poco más de 3000 metros cuadrados, dejando de un lado espacios para la cultura como tal.

Para esta ocasión, asistieron 193 invitados especiales nacionales e internacionales fueron parte de la trigésima edición de la Filbo, escritores, músicos, artistas gráficos, filósofos y otros tipos de profesionales. Las escritoras Cécile Roumiguiere y Véronique Ovalde, fueron las dos más grandes invitadas por la Feria Internacio-

nal del Libro para representar a Francia.

Además, una de las conferencias más esperadas por el público se dio en el auditorio José Asunción Silva, donde el cantautor argentino Fito Páez presentó su libro ‘Diario de un viaje’. Este tipo de espacios son muy escasos para aquellos que gustan del Rock y el Metal, no basta con el pabellón de artes gráficas donde negocios venden este tipo de mercancía, también se debe impulsar esta parte de la cultura, admitir que hay gustos diferentes.

Luego de la polémica que se dio el año anterior en la Feria del Libro cuando el youtuber German Garmendia presentó su libro con un lleno total, Daniel Samper no se quedó atrás. Curiosamente por el debate creado a partir de esta conglomeración, el columnista de la revista Semana Daniel Samper Ospina sacó provecho de esta controversia, iniciando su propio canal en Youtube debatiendo esta idea, pero 1 año después, en la edición de la Filbo 2017, el periodista también fue tendencia, dejando como reflexión, que las nuevas tecnologías no son ajenas a todo tipo de público.

En la actual feria del libro, se le dio un

mayor lugar a este tipo de expresiones que van de la mano con las tecnologías actuales, con actividades como ‘Booktuber por un día’, presentada para enseñar a los jóvenes a comentar sobre libros en videos, además de espacios en los que ’booktubers’ interactuaron con los asistentes, esto acerca a los jóvenes a los libros, tal vez no a la literatura o demás pesados libros, pero si a nuevos textos.

Con el cierre de la Feria del Libro se conoció que el próximo país invitado para la versión 2018 será Argentina. Cada edición debe superar la anterior, tanto en contenido, como en expositores e invitados, esta Filbo, debo mantenerse como un espacio cultural y de promoción de la literatura colombiana ante el mundo.

La Feria Internacional del Libro, conforme con las nuevas tecnologías ha ofrecido alternativas de información, brindando espacios dentro de su programación y con un enfoque hacia la juventud, con encuentros y conferencias sobre creación de contenidos y motivación hacia la lectura hecha para los ‘millennials’.

Con pabellones dedicados a la cultura juvenil, se buscó acercar a los adolescentes con los libros y personas interesadas en temas como la cultura asiática y todo lo que se refiere a las caricaturas, la música y las artes gráficas.

Todo el contenido de esta Feria del Libro no solo sirve como plataforma para promocionar y exponer libros. Universidades, entidades públicas, editoriales y medios de comunicación también hacen uso de este evento para enseñar su trabajo, en especial los medios de comunicación, como La Radio Nacional de Colombia utilizaron las instalaciones de Corferias durante la Filbo para emitir parte de su programación.

Andrés Felipe Ramírez Pulido Comunicador Social - Periodista.

Director Somos Uninpahu.

CONTENIDOS -

Uninpahu, un lugar para el desarrollo humano

- Facultades:

8 9

- Ciencias Económicas, Administrativas y Hoteleras: un reto global.

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- Facultad de Ingenierías y Tecnologías de la Información.

12

- Facultad de Comunicación, Información y Lenguaje.

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- Luis Felipe Navarrete, maestro destacado de la Facultad de

Comunicación Social 2017-1.

16

- Ángela Marcela Campuzano, estudiante destacada 2017-1.

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- El reportero, nuestro periódico.

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- Galería.

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- Emisora onda Inpahu, de estudiantes para estudiantes.

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- Inpahu tv: una buena iniciativa que se quedó en eso.

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- Bienestar institucional “espacio incluyente para estudiantes”.

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- Proceso para inscribirse y matricularse en Uninpahu: lo que usted debe saber.

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- Relaciones internacionales y acreditación institucional.

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- Investigaciones institucionales en Uninpahu.

39

- Biblioteca espacio de lectura y conocimiento.

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UNINPAHU,

UN LUGAR PARA EL DESARROLLO HUMANO. Por: Angélica Zambrano

nacionales de 9 países.

Miles

El plantel, cuenta con docentes calificados, que a través de sus conocimientos y experiencia en el ámbito laboral, guían a los estudiantes para que adquieran las fortalezas y destrezas que necesitan para cumplir con el perfil laboral que los diferentes sectores necesitan.

de jóvenes llegan con sueños de crecer y vivir experiencias únicas, mientras adquieren conocimientos para su vida profesional.

La Fundación Universitaria Uninpahu, es una institución educativa con más de 40 años de trayectoria, a través del tiempo ha formado personas íntegras capaces de afrontar los desafíos laborales y asumir la responsabilidad social mediante los programas de pregrado, postgrado y educación continua en Comunicación, Información y Lenguaje, Ingeniería y Tecnología de la Información y Ciencias Económicas y Administrativas.

Además, existe una oficina de Relaciones Internacionales e Interinstitucionales ORII, la cual a través de estrategias buscan convenios académicos para los estudiantes y trabajadores de Uninpahu, para que lleven a cabo el convenio académico y exaltar las puntajes obtenidos durante la vida universitaria, hasta el momento han logrado aliarse con 18 instituciones inter-

Debido, a los grandes esfuerzos de cada uno de los miembros de la universidad, el Ministerio de Educación otorgó en el 2013 Acreditación de Alta Calidad, mínimo 4 y máximo 10 años en los programas tecnológicos de Comunicación Social, Gestión Turística y Hotelera, Seguridad y Salud en el Trabajo, Administración del Talento Humano y Administración de Sistemas de la Información.

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FACULTADES CIENCIAS ECONÓMICAS, UN RETO GLOBAL

ADMINISTRATIVAS

Y

HOTELERAS:

Por: Lorena Sánchez

Sede de la facultad de Ciencia Económicas y administrativas. Foto por: Lorena Sánchez

Los retos de la internacionalización en el ámbito empresarial, especialmente en el sector servicios, se presentan como la gran misión de la institución en este siglo, especialmente en un sector donde los negocios con vocación global se han convertido en la nueva filosofía en materia de transacciones comerciales.

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Desde sus inicios, el Instituto para el Desarrollo Humano (INPAHU) ha mostrado su talante y vocación humanista, situando siempre al ser humano como eje central de sus políticas educativas. Esto ha permitido formar profesionales con una visión integral del mundo, y en el caso de las Ciencias Económicas y Administrativas, facultad con un largo historial que parte de la década de los 80’s mediante un Decreto de Ley (80/1980), esta misma visión ha trascendido a programas tecnológicos, como Administración de Talento Humano (capital indispensable para las empresas), Gestión Turística y Hotelera (vital en el sector servicios), Seguridad y Salud en el Trabajo (aspecto de gran importancia en la prevención de riesgos profesionales), Gestión Contable y Tributaria (columna vertebral de las finanzas empresariales), Administración de Empresas (emprendimiento y libre empresa) y por supuesto, Comercio y Negocios Internacionales, esta última una carrera de gran demanda a nivel global, parte esencial de las economías modernas en el mundo.

La necesidad de dinamizar y revitalizar el desarrollo económico del país, así como las demandas propias de los procesos de intercambio de productos y servicios a nivel global, han llevado a la creación de programas que apunten a resolver las necesidades propias de nuestro país, teniendo siempre en cuenta las particularidades de nuestros mercados e incluso los hábi-

tos de consumo de los colombianos. Esta visión, que parte de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, se complementa con la oferta en Tecnología de Mercadeo, un programa que también busca el posicionamiento de las empresas, la gestión administrativa y el manejo de las finanzas de nuestro país, con el fin de aumentar el alcance laboral de nuestros graduados, consolidar nuestro mercado interno y exportar su talento a otros países, contextos y realidades.

Cada graduado de los programas de CE&A, está capacitado para gestionar procesos comerciales, ofrecer soluciones en ámbitos privados o públicos que propulsen el crecimiento, sostenibilidad, manejo del recurso humano, prácticas laborales seguras y dominar el manejo de públicos y clientes corporativos. Pero antes de ser un egresado, el estudiante debe pasar por su práctica profesional, la cual hace parte de los planes de estudio y de los pre-requisitos de grado, así como del proceso permanente de vinculación de los futuros graduandos con el sector real de la economía, con todos los compromisos sociales y éticos que esto conlleva.

Las opciones de grado en este aspecto son cinco (5): Práctica por Contrato de Aprendizaje: Vinculación de seis (6) meses en una empresa del sector productivo (Ley 789 de 10

2002).

Práctica por Pasantía: Práctica mediante convenio suscrito por UNINPAHU en una empresa del sector real.

Práctica por Homologación: Práctica que tiene en cuenta la experiencia laboral previa del estudiante, al cual se le acredita como parte de su proceso formativo.

Práctica por Profundización: El estudiante presenta un Diplomado con una duración de mínimo 120 horas acreditadas, con el fin de actualizar o adquirir nuevos conocimientos verificables mediante sustentación o proyecto final.

Práctica por Pasantía Nacional o Internacional: En esta modalidad el estudiante ingresa a una organización, nacional o internacional, en donde ejercerá sus competencias profesionales; también, incluye dos (2) factores, uno académico en forma de seminarios, conferencias, simposios, etc., y otro real (organizaciones, empresas, etc.).

to-examen que permanentemente realiza cada facultad. Los programas acreditados dentro del área de CE&A son Tecnología en Gestión Turística y Hotelera, Tecnología en Seguridad y Salud en el Trabajo y Tecnología en Administración del Talento Humano.

De esta manera, vemos cómo la universidad está en un permanente proceso de mejoramiento, acreditación y ampliación de su oferta educativa, respondiendo a las necesidades propias de un mercado siempre cambiante, mutable y en ocasiones impredecible que busca profesionales, tecnólogos y técnicos con gran capacidad de respuesta, adaptabilidad y espíritu propositivo, aspectos por los que destacan los egresados de esta gran institución.

Algunos programas cuentan con Acreditación de Alta Calidad, un reconocimiento público otorgado por el Ministerio de Educación que avala y garantiza la formación académica y humana dentro de la institución. Esta certificación hace parte del proceso de mejoramiento continuo de los procesos educativos, así como del au11

FACULTAD DE INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN. Por: Andrés Pesca

La

Facultad de Ingenierías y Tecnologías, de la Información de Uninpahu ofrece diversos programas como Universitarios y Tecnólogos. Les contaremos de qué se trata cada uno de ellos para que se informe y pueda tomar la mejor decisión al momento de escoger dónde estudiar.

En los programas universitarios encontramos: Ciencia de la Información y Bibliotecología, Especialización en Gerencia Proyectos Informáticos e Ingeniería de Software por Ciclos propedéuticos.

En los Tecnólogos encontramos programas como: Administración de Sistemas de Información y Documentación y Computación y Desarrollo de Software por ciclos.

En el programa de Ciencia de la Información y Bibliotecología usted aprenderá a contextualizar y sistematizar el conocimiento científico, tecnológico y los saberes culturales de acuerdo con el Sistema de Clasificación Decimal Universal, Dewey y otros estándares internacionales que facilitan el almacenamiento, acceso y recuperación de la información, con el fin de preservarlos como patrimonio de la humanidad.

Usted como profesional de este programa será responsable de la aplicación de la Ley General de Archivos y la legislación que esté vigente para proteger y conservar el patrimonio documental a nivel Municipal, Departamental y Nacional.

En este programa usted realizará talleres, seminarios y tendrá asignaturas electivas para tener el mejor conocimiento que exige el mercado laboral. Uninpahu le ofrecerá como herramienta las últimas tendencias de la bibliotecología para que usted pueda salir lo mejor preparado posible.

Cabe resaltar que este programa es único en la ciudad conformado por dos competencias profesionales de suma importancia en este campo: bibliotecología y archivística.

La Especialización en Gerencia Proyectos Informáticos tiene como propósito formar profesionales líderes en el sector informático, que profundicen en las metodologías, técnicas, estándares y herramientas para la gerencia y gestión de proyectos informáticos ya que son la fuerza que permitirá potenciar y dar crecimiento a las empresas Colombianas.

Si usted quiere estudiar Ingeniería de Sof12

tware por Ciclos propedéuticos tiene que tener en cuenta que debe ser un/a bachiller o tecnólogo en aéreas a fines a la computación, interesado en producir y prestar servicios de software, orientado a las redes sociales.

Deberá ser una persona activa y emprendedora, capaz de brindar soluciones a distintos problemas que se presenten. Se desempeñara como Desarrollador de Software con la habilidad para analizar, diseñar e implementar sistemas de información, mediados por ingeniería web, como sitios, portales y ambientes virtuales.

Estos son nuestros programas universitarios en esta facultad, ahora veremos los Tecnólogos que se ofrecen acá.

Administración de Sistemas de Información y Documentación es un programa pionero, dado que por más de una década, ha venido formando tecnólogos en la organización de bibliotecas y archivos mediante la aplicación de tecnologías de la información y de normas nacionales e internacionales.

y redes de información.

Adicionalmente, provee las competencias requeridas para la realización del soporte y mantenimiento a los sistemas computacionales y de comunicaciones de cualquier organización, siguiendo los estándares de calidad.

Disponemos de una infraestructura moderna de salas de cómputo, laboratorios y plataformas de desarrollo para cumplir las expectativas del mundo laboral. Contamos con el entorno DREAMSPARK que le permiten acceder y descargar los aplicativos y herramientas de desarrollo certificadas por Microsoft.

Si desea conocer más información puede llamar al PBX: 3323500 ext: 498 y 499, acercase a la oficina ubicada en la siguiente dirección Dg. 40a #14-92 o si desea escribir al correo electrónico admisiones@ununpahu.edu.co, ya que la universidad cuenta con el personal garantizado para brindarle asesoría en lo que usted necesite.

Además los profesionales en este campo destacan a los egresados de Uninpahu como profesionales de la más alta calidad.

El último programa que ofrece la Facultad es Computación y Desarrollo de Software por ciclos. Este programa le brinda un escenario educativo donde, en corto tiempo, desarrollará habilidades prácticas acordes con las exigencias y estándares internacionales de servicios tecnológicos 13

FACULTAD DE COMUNICACIÓN, INFORMACIÓN Y LENGUAJE. Por: Laura Rodríguez

La

Facultad de Comunicación, Información y Lenguaje, desde hace 8 años ha estado en formación constante de estudiantes con la capacidad de elaborar diferentes productos en el ámbito competente, con el fin de lograr profesionales éticos de alta calidad.

La Institución, desarrolla competencias para hacer estudios de clima cultural y social, los cuales aplican perfectamente en los cuatro diferentes programas que ofrece la facultad, que son: Comunicación Social, tecnología en Comunicación Social-Periodismo, Producción Digital en Medios Audiovisuales y Fotografía.

El programa de Comunicación Social, está formulado para integrar profesionales con excelente manejo de la narrativa periodística, realización de productos comunicativos e imágenes organizacionales con relaciones públicas. Igualmente, realizan tecnologías análogas y digitales, que están al nivel de las exigencias del mercado comunicacional.

También, está el programa tecnológico de Comunicación Social-Periodismo que está enfatizado en el manejo de géneros periodísticos, el uso de lenguajes audiovisuales, la producción de información noticiosa en medios tradicionales, con el fin de formar reporteros éticos y con am-

plio conocimiento de la actualidad informativa del país.

Además, de los programas ya mencionados, Producción Digital en Medios Audiovisuales es uno de los programas que está enfocado en la formación de emprendedores que auto gestionan sus proyectos, permitiendo elaborar productos visuales acordes con las tendencias contemporáneas del campo audiovisual.

Por último, encontramos el programa de Fotografía orientada en lograr profesionales que produzcan imágenes o retratos.

Elaborar conocimientos más relevantes en géneros fotográficos aplicando las tecnologías digitales para la preproducción y postproducción de composiciones artísticas, el arte fotográfico digital, la sensibilidad estética contemporánea, la realidad social y comercial.

UNINPAHU ha logrado sacar profesionales competentes gracias a su diversidad de programas y el amplio conocimiento que ha generado a sus diferentes estudiantes.

Actualmente, sigue cumpliendo su enfoque principal y cada día especializándose para convertiste en la Facultad más reconocida del país.

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LUIS FELIPE NAVARRETE, MAESTRO DESTACADO DE LA FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL 2017- 1 Por: Lorena Sánchez El profesor contribuye al diseño de la vida en el futuro y a la preservación de nuestros valores, así como a la generación, diseminación y preservación del activo más importante en la actualidad: el conocimiento.

El papel del maestro es muy importante casi tanto como el de los padres de familia, si uno toma en consideración el tiempo que los maestros pasan con los estudiantes, vigilando sus estudios y ayudándolos en el proceso académico, como futuros ciudadanos contribuyentes a la sociedad.

La carrera de maestro es ideal para aquel joven que quiera tener impacto. El educador motiva a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos productivos del país.

Luis Felipe Navarrete, docente de la Facultad de Comunicación Social y Periodismo desde hace ya 3 años, obtuvo la semana pasada el reconocimiento a mejor docente destacado del periodo 2017- I. Es profesional en el campo de las huma-

nidades, tiene una maestría en comunicación y ha acompañado varios proyectos de investigación dentro de la institución hace año y medio.

Estuvimos en entrevista exclusiva con él, y esto fue lo que nos contó acerca de este gran reconocimiento: ¿Qué significa para usted este reconocimiento?

- Es una exaltación de una manera positiva, a las labores que he venido realizando e indudablemente es un llamado a seguir e ir mejorando y contribuyendo a mejorar la calidad de educación en la institución. ¿Según su experiencia y su trabajo, qué se necesita para ser un maestro destacado?

- Inicialmente, considero que se debe tener pasión por el trabajo que se realiza, entrega profesional, compromiso fuerte con los estudiantes, con la institución y con lo que son los procesos de desarrollo académico, es decir un trabajo que sea muy consistente, que brinde muchos 16

elementos para que los estudiantes puedan crecer a nivel profesional y a nivel académico. Me parece que dentro de este proceso, hay una invitación constante para el docente a seguir actualizándose, investigando las temáticas para no repetir constantemente. ¿Qué aspectos de su trabajo, considera que lo llevaron a lograr este reconocimiento?

- Considero, que el cumplimiento y la responsabilidad frente a los compromisos que he asumido en la universidad y en la facultad me permitieron obtener este reconocimiento.

En la parte de investigación he cumplido con la entrega de informes y demás tareas que se me han asignado. En el aula de clase, creo que es importante tener claridad en los objetivos establecidos en el plan de trabajo y llevar a cabo actividades para su cumplimiento.

También, creo que la mediación que se ha desarrollado con los estudiantes dentro del aula , han sido claves, lo mismo en otros escenarios con otros colegas, los cuales también han enriquecido mucho mi experiencia, he aprendido muchísimo y en esa medida fortalecer los procesos de mi formación. ¿Cómo incentiva la participación de los estudiantes en el aula?

- Las clases que a mí me asignan, son clases muy teóricas y generalmente los estudiantes las encuentran con mucha dificultad,

entonces lo que busco, es que desde experiencias muy cercanas de la vida real y también desde los conocimientos previos que construyen los estudiantes durante su proceso académico, puedan comprender mejor los temas de clase, es decir, propongo acudir a las experiencias que vivimos todos en el día a día para lograr una mejor comprensión y por supuesto incentivar la participación de los estudiantes. Procuro no tener una mirada hermética de los textos para los trabajos que realizamos en clase, más bien pretendo que los estudiantes articulen los conocimientos, invitándolos a que se acerquen a otras experiencias narrativas, como la literatura, el cine, que vayan a exposiciones, que lean muchos libros, ejemplos que les permitan y les aporten claridad en los conceptos que se estén trabajando.

Valoro mucho, los aportes y las distintas miradas de los estudiantes en cuanto a los temas que se socializan en clase, la idea es recuperar todas esas visiones nuevas que ellos proponen y que ellos también sepan que son importantes. ¿Cuál cree que es el mayor reto de los docentes en esta era tecnológica?

- Respecto a los avances tecnológicos, es lograr una real mediación entre, estudiante, profesor, conceptos y el manejo de todas estas tecnologías. De alguna manera esto nos obliga a los profesores a ser más creativos a utilizar otra serie de soportes, para el manejo de otros medios.

Nos exige ser mucho más interactivos, 17

más reticulares y multimediales, en cuanto a la capacitación en temas como el lenguaje audiovisual que manejan mucho los estudiantes, el tema de las redes sociales, la consulta y utilización de fuentes en Internet, entonces, es necesario articular esos temas en los escenarios de aprendizaje y sobre todo evitar que esto en algunas ocasiones se vuelva un aspecto distractor.

Siempre hay una preocupación por el tema del uso de los teléfonos inteligentes en el aula, situación que es algo compleja, puesto que es difícil saber si el estudiante está haciendo uso del celular para temas netamente académicos o si por el contrario lo utilizan para dispersarse.

El salón de clase lo formamos todos, y para lograr una buena mediación tecnológica lo que yo procuro es pedirles propuestas a los estudiantes respecto al uso de las tecnologías en el aula para que eso no intervenga en el provecho de la clase. ¿Qué opina del problema respecto al problema de FECODE y el gobierno nacional?

- Es una problemática que indudablemente nos afecta a todos en este escenario, no solo a los profesores sino también a los estudiantes y al mismo país. Hay unas condiciones de mejoramiento que deben hacerse visibles.

Aunque siempre ha existido una mirada crítica hacia el gobierno, éste también ha buscado generar proyectos que contribuyan a garantizar ciertos derechos fundamentales a los docentes. Por eso, en este

escenario, es necesario seguir batallando diariamente, por ganar unas condiciones de mejoramiento que indudablemente se necesitan en esta tarea. En este caso de la problemática de los profesores hay muchas limitantes, teniendo en cuenta, que no es un trabajo bien reconocido, no sólo en lo económico sino también en otros aspectos como en lo social, por ejemplo. Entonces creo que es una justa batalla el hecho de reivindicar esta profesión.

Finalmente, el mensaje que deja el profesor Luis Felipe para los docentes en general, es que trabajen desde el amor y la pasión por la profesión, que reconozcan siempre el valor de los aportes por parte de los estudiantes, que traten de manejar asertivamente las problemáticas que nunca van a faltar en el aula de clase y lo tomen siempre como experiencias que contribuyen a mejorar en lo que puede estar fallando.

Por otro lado, enfatiza en la importancia del trabajo en equipo entre los docentes, en donde la buena comunicación es indispensable en las interrelaciones; esto permite que los procesos formativos sean muy bien sistematizados y que los objetivos pedagógicos se lleven a cabo como se espera. Esta práctica ayuda al docente a aprender de las experiencias de otros colegas para enriquecer sus metodología de enseñanza y desempeño en el salón de clase, así como en la institución académica en general.

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“Es un llamado a los docentes para que trabajen desde el profesionalismo, pero sobre todo desde la parte humana� Luis Felipe Navarrete.

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ÁNGELA MARCELA CAMPUZANO,

ESTUDIANTE DESTACADA 2017-I Por: Diego Hurtado

La Fundación Universitaria Uninpahu piensa en sus estudiantes.

Es por ello que en las ceremonias de graduación se exalta a aquello que se destacaron por su rendimiento y sus logros académicos. Ángela Campuzano tuvo este reconocimiento por parte de la institución y en diálogo con ella, comentó lo siguiente: ¿Cómo fue su inicio, cuéntenos por qué decidió estudiar comunicación social?

- Decidí estudiar comunicación social porque desde niña he tenido aptitudes para la comunicación, además me apasiona el tema social; siento que desde esta carrera puedo hacer muchos cambios en el país, comenzando por informar a la gente desde la objetividad y la verdad. ¿Por qué Uninpahu?

- Decidí estudiar en Uninpahu porque es una de las pocas universidades en Bogotá que ofrece la carrera en la noche y por

ciclos, lo que me permite dedicarle todo el día a mi empresa. ¿Cuál ha sido o fue el principal obstáculo durante tu proceso académico?

- Mi principal obstáculo en el proceso académico ha sido el tiempo, ser independiente requiere de mucho tiempo, por lo que no puedo darle al estudio toda la atención que quisiera. ¿Algún profesor que la haya motivado durante el proceso de la carrera? ¿Porque?

- A lo largo de estos siete semestres he crecido como persona y como estudiante gracias a varios profesores, dentro de los cuales me gustaría destacar a: Armando Ramírez, Miguel Garrido, Francisco Cristancho y Consuelo Wynter; en todos ellos he sentido el amor por formar mejores estudiantes y a mí parecer, esa es la clave de la docencia y la pedagogía, amor por lo que se hace. ¿Alguna anécdota académica?

- Anécdotas académicas muchas, pero hay 20

una en especial que creo que no olvidaré… en sexto semestre teníamos que presentar una exposición sobre El Acuerdo de Paz, decidimos hacer un video animado y explicativo, esto nos tomó tres días (sin dormir), cuando llegó el día de presentarlo no alcanzamos a pasar… finalmente lo presentamos ocho días después… hubiéramos podido dormir tranquilos.

herramienta para poder combatir la ignorancia con argumentos y para poder generar cambios a futuro.

¿Tuvo alguna materia favorita y cuál fue la más compleja?

-Mi materia favorita ciberculturas; la más compleja análisis de textos. ¿Qué enfoque de la comunicación le ha llamado más la atención el periodismo o la Comunicación Social, le gustaría especializarse en ese campo?

- El enfoque que más me gusta es el de Comunicación Social y me gustaría hacer una maestría de publicidad. ¿Qué considera que la llevó a obtener un promedio alto?

- Considero que lo que me ayudó a ser una alumna destacada es la dedicación, en cada trabajo y cada examen doy todo de mí, es indispensable hacer cada cosa de tu vida con pasión.

Algún consejo para las siguientes generaciones para ser una estudiante destacada.

- Es difícil dar consejos… prefiero sugerirles que nunca dejen de estudiar, el conocimiento nunca está de más, es la única 21

EL REPORTERO, NUESTRO PERIÓDICO. Por: Angélica Zambrano

Con más de 20 años de existencia “El Re-

portero” ha narrado diferentes historias a lo largo de este tiempo, en donde han participado estudiantes, docentes y directivos de Uninpahu.

Hace tres años, la docente Carolina Vélez impulsó este periódico institucional, ahora está a cargo de Consuelo Montaño profesora de la Facultad de Comunicación Información y Lenguaje, apasionada y orgullosa de presentar cada edición por el

excelente trabajo con el que se elaboran.

Para definir los temas de los cuales se escribirán, los docentes de esta Facultad en comité debaten acerca de los temas y dependiendo las materias que cada uno dicte en el semestre eligen a sus mejores estudiantes para que hagan parte del periódico como reconocimiento a su dedicación y trabajo durante este tiempo.

En el año se realizan dos publicaciones, 22

el concepto semestral está a cargo la docente Consuelo, en la segunda edición de 2016 por ejemplo, el tema fue “La mirada femenina” hermosas fotografías que inspiran tranquilidad.

En cada una de las versiones del periódico se realiza una entrevista, para este año “El Reportero” realizará un homenaje al fallecido actor Pepe Sánchez, en el que conoceremos a este famoso artista más a fondo.

Este periódico se envía a otras universidades donde haya Facultad de Comunicación para que conozcan la calidad de este trabajo. La primera edición de este año la podremos apreciar en agosto, un periódico hecho en mayor medida por estudiantes quienes son el alma de esta publicación.

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GALERÍA

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EMISORA ONDA INPAHU, DE ESTUDIANTES PARA ESTUDIANTES. Por: Andrés Felipe Ramírez Laura Rodríguez

Onda

Inpahu es la radio de la Fundación Universitaria para el Desarrollo Humano Uninpahu.

La programación está compuesta por 11 espacios radiales, con un trabajo mancomunado para realizar los libretos, definir los contenidos y realizar un conglomerado de actividades dentro cada emisión, que ayuden a una buena formación como comunicadores.

Pero ¡ojo! esta emisora no es solo para los estudiantes de la Facultad de Comunicación Información y Lenguaje. Los estudiantes de las dos facultades que existen como ingeniería y tecnologías de la información y ciencias administrativas y económicas, también pueden participar y generar espacios, contenidos que lleven a la emisora institucional en una de las más importantes de universidades.

Para ello, es importante tener un control o análisis de los contenidos que proponen los estudiantes, de esta manera se va explicando a los participantes de los programas que es necesario tener un experto en la temática que se está proponiendo y así dar un enfoque periodístico para elaborar el espacio que saldrá

al aire.

La emisora no es comercial, porque maneja proyectos institucionales para que los estudiantes puedan mostrarlos como emprendimiento propios o en sus trabajos futuros.

Los principales oyentes, de la emisora son los mismos estudiantes de la universidad que comentan voz a voz los contenidos que producen.

El propósito de la emisora de la Fundación Universitario Uninpahu es enseñarle a los estudiantes de diferentes carreras a crear programas con contenidos valiosos, culturales y de aprendizaje para el público, es importante resaltar que una de las principales misiones de Onda Inpahu es que los alumnos entiendan que estar en radio no es solo poner música, hablar de temáticas sin 28

tener una investigación previa e informar la hora. Quiere ir más allá, crear programas con contenidos estructurados, de manera tal que salgan programas al aire con información de interés general de los estudiantes y de la localidad de Teusaquillo ya que el dial de la emisora es 88.3 FM. A través, de la página web de la institución, http://www.uninpahu.edu.co se puede reproducir el streaming de Onda Inpahu, también en redes como Facebook, Twitter y YouTube donde se puede acceder, para disfrutar de la programación que desde las 8:00 de la mañana se emite en vivo con programas hecho por estudiantes y para estudiantes.

Existe una convocatoria constante para participar en la emisora por medio de los programas, para esto se debe llevar al estudio de radio una propuesta concreta, en donde definirá las temáticas del programa, los participantes, el horario y la frecuencia en el que se quiere trabajar.

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OPINIÓN

INPAHU TV: UNA BUENA INICIATIVA QUE SE QUEDÓ EN ESO. Por: Andrés Pesca y Diego Hurtado.

Inpahu.Tv

fue el Canal Institucional de la universidad, cuya misión era promover la comunicación, la imagen y la promoción institucional Pretendía responder inquietudes, sugerencias o preguntas relacionadas con la institución.

Inaugurado en enero de 2009, de lo que sería el primer canal universitario de televisión IP de América Latina, experiencia significativa que era presentada por el profesor Edison Gómez, en una ponencia durante el Encuentro Latinoamericano de Facultades de Comunicación que se desarrolló en octubre de ese año en Cuba, dejó grandes enseñanzas de la realización de un canal que prometía en la ciudad de Bogotá pero que pronto caería, el dominio http://www. inpahu.tv, dejaría de funcionar a finales del año 2014 e inicios del 2015 por motivos de presupuesto y personal.

Según el decano de la Facultad de Comunicación Información y Lenguaje Miguel Gómez en una entrevista concedida a un estudiante decía que la Facultad quiso crear este canal para que los estudiantes tuvieran una herramienta más a su favor, pero que

fue una realización fallida por las condiciones anteriores mencionadas.

Uninpahu streaming Cuando finalizó Inpahu.tv, se decidió utilizar el canal de YouTube el cual se llama Uninpahu streaming, este cumple la misma función que su predecesor, pero con la salvedad que solo se utiliza para promocionar los diferentes eventos de la institución. ¡Llamado a abrir espacios de motivación!

Las directivas de la institución y a los estudiantes, por no brindar la información suficiente, sobre el antiguo canal y el ac-

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tual, debido a que la mayoría de los estudiantes no están informados sobre la existencia de este medio.

Tal vez, por la falta de información y de oportunidad de crecimiento tanto a nivel institucional y así mejorar el servicio hacia los estudiantes.

No hubo visualización hacia el futuro, y la importancia que conlleva, ya que obtener un medio audiovisual es incentivar a los estudiantes a la utilización del mismo y aprendizaje e igualmente sentido de pertenencia con la universidad, así mismo poner un potencial de productos visuales que compitan con facultades de Comunicación Social, lo cual le daría un status promedio de aprendizaje estudiantil y académico.

De manera pues, los beneficios que se obtendrían los directivos y estudiantes de la universidad de un medio audiovisual sería enorme tanto académicamente e institucionalmente.

Entonces, el llamado es abrir espacios de trabajo académicos para que el estudiante genere motivación de la realización de trabajos audiovisuales y así mismo se pueda ver beneficiada la universidad por la competencia que pueda generar con otras Facultades de Comunicación.

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BIENESTAR INSTITUCIONAL “ESPACIO INCLUYENTE PARA ESTUDIANTES”.

Por: Diego Hurtado

La

Oficina de Bienestar Universitario ubicada en la sede 20 de la Fundación Universitaria Uninpahu, ofrece a los estudiantes espacios de esparcimiento luego de una larga jornada académica o laboral, ya que genera momentos como caminatas universitarias a diversos puntos ecológicos y turísticos de la ciudad, como también ofrece ciclopaseos para generar actividades físicas dentro y fuera de la institución.

Además, la institución creó este departamento de Bienestar debido a la importancia del servicio hacia los estudiantes como su eje, ya que los estudiantes son los que generan que abran espacios de esparcimiento y asimismo la universidad responde a ello, para mejorar la calidad de vida de los estudiantes dentro de la institución. Estos servicios son: psicología, enfermería, odontología y prestación de juegos de mesa, balones de fútbol, baloncesto de los cuales estos servicios son gratuitos.

Igualmente, la Oficina De Bienestar, como estrategia educativa lleva acabo para estimular y mantener un a nivel académico alto, tiene el programa “Becas e Incentivos” en el cual a sido establecido en el reglamento estudiantil en el capítu-

lo X artículo 72 es hacer un descuento del 8% 10% y hasta 50%” en la matrícula de los estudiantes que tengan un promedio alto en el cual se verá remunerado según los pasos del reglamento estudiantil.

Bienestar, también abre sus puertas para la creación de grupos de hip hop, reggae guitarra, violín, batería etc, como un espacio abierto de aprendizaje, en donde el estudiante tendrá oportunidades de presentaciones a nivel local y nacional representando la universidad.

El Coordinador de Cultura Recreación y Deporte Hernando o “Don Hernando” como lo llaman los estudiantes dio una entrevista a nuestra revista, acerca del 32

funcionamiento de la oficina sus retos y sueños que comparte día a día con los estudiantes…

Entrevista con don Hernando Perea Bastidas, Coordinador de Cultura Recreación y Deporte: ¿Por qué bienestar universitario?

- Como su palabra bien lo dice bienestar depende ciento por ciento de darle las garantías y oficios al estudiante de forma tal que se sienta satisfecho y en su propia casa estando dentro de la institución, nuestra función como tal es hacer que el estudiante se sienta agradable en sus momentos de esparcimiento pueda contar con nuestra labor. ¿Cuál es el marco institucional de Bienestar Universitario?

- Bueno, en el marco institucional estamos subdivididos en tres partes como vicerrectorías como la de bienestar que manejamos nosotros aquí directamente, está el marco de la vicerrectoría de tesorería y la académica que es la ustedes utilizan con sus estudios. ¿Cuál es la misión de bienestar universitario?

- Bienestar institucional universitario tienen como misión contribuir a la formación integral de la comunidad mejorando ciento por ciento su calidad de vida a través de acciones conjuntas que permitan el desarrollo de sus potencialidades y apro-

vechamiento de las aptitudes del estudiante. ¿Qué servicios ofrece bienestar universitario?

- Presta todo el apoyo cordial con el estudiante, lo que es enfermería, odontología psicología, además también, los talleres de apoyo cuando ustedes se encuentran “flojos” en sus notas, también tenemos la parte de cultura recreación y deporte como les digo nuestro oficio es ciento por ciento darle al estudiante la oportunidad de ocupar su espacio y tiempo libre en algo productivo. ¿Usted cree que los estudiantes se sienten complacidos con el servicio?

- Espero que sí, pues digamos para la institución tener 43 años de servicio es porque ha dado buenas herramientas para que el estudiante salga, y no solamente lo decimos dentro de la institución, en la parte externa tenemos muchos periodistas profesionaes que habla muy bien de nuestra institución. ¿Cuál es el programa al que más se inscriben los estudiantes?

- Bueno, la fuente primaria de la Universidad Inpahu está basada ciento por ciento en lo que es comunicación social y periodismo es el fuerte en que nosotros tenemos no descartando a las otras carreras que tenemos pero el fuerte, fuerte es Comunicación Social y periodismo. ¿En su concepto el bienestar genera desarrollo humano?

- Ciento por ciento si, el desarrollo humano 33

es darte las herramientas para que tú te logres defender en tu vida en un mañana.

Ciento por ciento la garantía que puede dar la institución es que los grandes profesionales que tenemos hoy en día periodistas, chefs, incluso ingenieros de sistemas de las grandes empresas son egresados de UNINPAHU. ¿Anécdotas que haya tenido con los estudiantes?

- Para mi hay varias como persona ya que llevo 14 años en la institución hay muchas, sin embargo en la oficina de Cultura Recreación y Deporte ha sido mucho más expectante porque tengo mucha comunicación con ellos y generalmente las asimilo como si fueran mis hijos, entonces la comunicación ha sido abierta con los muchachos.

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PROCESO PARA INSCRIBIRSE Y MATRICULARSE EN UNINPAHU: LO QUE USTED DEBE SABER. Por: Andres Pesca

Si usted está pen-

sado en estudiar en Uninpahu, y quiere hacer el proceso de inscripción y matricula tiene que tener en cuenta la siguiente información:

1. Deberá diligen-

ciar el formulario de inscripción, el cual no tiene ningún costo y el trámite se puede hacer por la página de la universidad (www.uninpahu.edu. co).

2. Una vez haya entrado al portal de la institución busca la opción aspirantes y le da clic en la pestaña inscripción aspirantes.

3. Se abrirá una ventana donde tendrán que completar los datos pertinentes (tipo de programa, tipo de documento de identidad y numero del documento de identidad) y le da clic en el botón entrar.

4. En la siguiente página deberá selec-

cionar el programa, la jornada y el tipo de aspirante que usted es (en este caso es estudiante por primera vez de pregrado), le da continuar con el proceso y llena los datos que le indican, y da clic en el botón continuar. De esta manera ya está inscrito a Uninpahu y deberá esperar a que una asesora integral de Uninpahu lo contacte ya sea por teléfono o mediante correo electrónico.

Haga clic en el siguiente link para conocer cómo debe realizar esos primeros pasos. https://www.youtube.com/watch?v=GNEux0-5NBQ (omitir el último paso 35

ya que no se está cobrando la inscripción.

5. Cuando se contacten con usted el paso

a seguir es llevar los documentos que le indiquen a la institución Dg. 40a #1492, una vez haga esto deberá esperar a que le agenden la entrevista. 6. Después de presentarla y que usted sea admitido a Uninpahu se debe acercar a la oficina de admisiones y reclamar la orden de matrícula. 7. Después que haya hecho esto debe dirigirse con la orden de matrícula a cualquier oficina de Bancolombia, si su pago es en efectivo. También lo puede hacer a través de tarjeta débito o crédito en la caja de la institución. Recuerde efectuar el pago de la matricula dentro de las fechas estipuladas.

Si desea acceder a las líneas de crédito para cancelar el valor de la matrícula, debe dirigirse a la oficina de Financiación con su orden, para acordar allí la modalidad de pago.

Si desea conocer más información puede llamar al PBX: 3323500 ext: 498 y 499, acercase a la oficina ubicada en la siguiente dirección Dg. 40a #14-92 o si desea escribir al correo electrónico admisiones@ ununpahu.edu.co, ya que la universidad cuenta con el personal garantizado para brindarle asesoría en lo que usted necesite.

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RELACIONES INTERNACIONALES Y ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL. Por: Lorena Sánchez

Actualmente, la academia ve cómo un fenómeno de convergencia internacional en los programas educativos se toma los programas de educación superior, rompiendo fronteras, aumentado el intercambio de RR.HH. y permitiéndole a estudiantes y docentes ampliar sus horizontes profesionales.

En la era de la globalización, la educación

de grado universitario ha visto cómo sus programas, facultades y cuerpo docente ingresan a una tendencia mundial en la que el libre intercambio de conocimientos, experiencias, programas, tecnología y por supuesto, estudiantes, son un nuevo estándar, permitiendo la cooperación entre redes de universidades o centros educativos especializados alrededor del mundo.

La Institución Universitaria INPAHU, por medio de su Oficina de Relaciones Internacionales, así como de oficinas adscritas a Rectoría como la Cancillería, mantiene su política de internacionalización de procesos educativos y programas académicos como eje central de su estrategia de inserción al mundo, alcanzando logros tan importantes como la Certificación del Modelo de Gestión ISO (International Standard Organization) 9001: 2008 (NTC), lo cual confirma la excelente gestión de los recursos (RR.HH, Infraestructura, Ambiente de Trabajo) que esta facultad y en general UNINPAHU implementa en su plan programático general, así como en los lineamientos metodológicos de cada facultad.

Por medio de la ORI, su Secretaria Mónica Bibiana Arce y la Rectoría, la misión continua de crear nuevos lazos con el mundo a través de convenios institucionales internacionales para estudiantes docentes y egresados, de los que hacen parte los intercambios con instituciones de siete (7) países del mundo y la posibilidad de cursar maestrías o seminarios, la universidad se posiciona como un centro educativo diversificado, moderno e integrado con el escenario académico internacional, abriendo sus puertas al mundo y ampliando el espectro cultural, cognoscitivo, científico y educativo a miles de estudiantes que cada día buscan ampliar sus alcances y horizontes.

El acceso al programa de intercambios exige una serie de pre-requisitos, como lo son mantener un promedio académico por encima de cuatro (4.0), diligenciar el formulario expedido por la ORI a los postulados y una carta de compromiso; de igual manera, se debe presentar una carta de recomendación por parte del Decano y el Director del Programa, así como una carta de motivación (búsqueda de prác37

ticas o becas de estudio). Actualmente, el programa cuenta con varias universidades extranjeras para llevar a cabo los intercambios, como lo son la Universidad Veracruzana y la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) en México, la Universidad Estadual Paulista (UNESP) y la Foto Cinco Foto Escuela de Argentina.

Ahora, en relación al acceso a Becas, la universidad cuenta con una cobertura de matrícula de hasta un 70% sobre el valor total, cuyo porcentaje restante será asumido por el estudiante (30%); de igual forma, los gastos de seguro médico internacional, pasaporte, hospedaje, alimentación y transporte corren por cuenta del estudiante.

COLFA) y la Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior con Formación Técnica Profesional y/o Tecnológica (ACIET), entre otras. Estas organizaciones, así como las experiencias de vida producto de intercambios y la importantísima gestión de la ORI, continúan fomentando la aproximación, comunicación y creación de lazos perdurables en el ámbito internacional, así como la representación del cuerpo estudiantil y docente en puntos estratégicos de un mundo cada vez más conectado, estandarizado y a la vez diverso en la unidad.

Como parte de este proceso permanente de internacionalización, UNINPAHU cuenta con una amplia red de asociaciones, gremios, centros de gestión y membresías que apoyan y promueven este importante proceso de integración global que la institución busca de forma permanente, como parte de su política integral de gestión académica.

Entre las asociaciones acreditadas encontramos la Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo (APICE), la Red Colombiana para la Internacionalización de la Educación Superior (RCI), la Asociación Colombiana de Facultades de Administración (AS38

INVESTIGACIONES INSTITUCIONALES EN UNINPAHU. Por: Angélica Zambrano

En

la Facultad de Comunicación, Información y Lenguaje, año tras año realiza una convocatoria para definir los temas que se van a investigar en el año, dirigido a docentes.

Las personas que deseen participar deben ser maestros de tiempo completo en Uninpahu, además presentar sus anteproyectos para que sean evaluados en el Consejo de la Facultad, conformado por el Decano, la secretaría académica y profesores del plantel, donde realizan sus debidas observaciones.

Asimismo, los encargados de elegir los tres temas de investigación para el año son el rector, vicerrector, decano, investigadores y la coordinación de investigación quienes conforman el Comité Constitucional de investigación.

Cuando el proyecto está aprobado los profesores reciben una carta, en que se informa que su tema de investigación fue elegido y presupuesto destinado para cada uno. Los investigadores deben presentar resultados en tres ocasiones al año al comité como muestra de su trabajo.

docentes y 2 auxiliares estos son estudiantes de comunicación social, quienes eligieron hacer parte de estas investigaciones, cuando estén a punto de graduarse deberá realizar un manuscrito de la investigación en la que participaron y serán evaluados para obtener la nota final.

Los docentes tienen destinado 15 horas semanales para realizar avances en sus temas de investigación. Al finalizar el proceso deben realizar un artículo para la revista Uninpahu, contando la conclusión de cada investigación en noviembre.

De igual manera, algunos profesores deciden realizar conversatorios en los cuales invitan a integrantes de otras facultades de comunicación para generar discusiones en torno al tema investigado. Esto lo determina cada docente al iniciar el proceso de la convocatoria .

En 2017, cada investigación cuenta seis 39

BIBLIOTECA ESPACIO DE LECTURA Y CONOCIMIENTO. Por: Laura Rodríguez y Angélica Zambrano

La biblioteca de la Fundación Universita-

ria Uninpahu, ubicada en la sede 10 posee gran variedad de posibilidades para realizar una investigación o cualquier consulta estudiantil, es un lugar tranquilo donde los estudiantes de la institución adelantan sus trabajos.

Una de las novedades más importantes de

la biblioteca, para realizar consultas, es que en la página de la universidad existe un software donde se suben los trabajos de docentes y estudiantes que quieran que aparezcan allí, para que sirvan de apoyo a sus colegas, pero antes deben pasar por una revisión por pares académicos o expertos en algunos temas.

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El objetivo de este espacio en el sitio web es que cualquier persona que realice una consulta encuentre trabajos de buena calidad y lo más importante, que tenga información verídica que ayude a la generación de conocimiento.

Jorge Burgos, director de la biblioteca hace 6 años, habló de los requerimientos para

solicitar algún material de este lugar “Por ser estudiantes tienen disposición de todo el material que tenemos aquí, solo deben traer el carnet actualizado, aquí pueden consultar las bases de datos y registros bibliográficos que tenemos en el sistema”.

Existe otra forma de consultar en la que los estudiantes se dirigen personalmente a

la sede y realizan las investigaciones pertinentes según sus necesidades, si no es así podrán hacer uso del “Convenio de préstamo inter institucional” afirmó el director, que les permite solicitar libros de otras instituciones, solo necesitan una autorización por parte de la institución, la cual debe realizarse con anticipación a través de correo electrónico.

De igual forma Burgos, aseguró que entre los proyectos a futuro están ampliar las salas de lectura ya que existen horarios donde no hay espacios y mejorar la tecnología con una navegación o banda ancha más rápida, para que se haga un mejor provecho de este servicio.

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