E06 陳亮慈

Portfolio 陳亮慈

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Standing on the shoulders of giants 站在巨人的肩膀上 – 草地上的藝術節

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RE: sense-----空間感知

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學習心得

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Standing on the shoulders of giants 站在巨人的肩膀上 – 草地上的藝術節

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人景 人亦是藝術

以人為出發點，創造以人的感官 發展的探索空間，藉由人與人的 互動，產生出不同的動作場景

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做出0.5層的空間，讓此空間成為 上下樓層的聯繫，並可以形成一個 停留空間，在不影響正常路徑的情 況下能讓人休息，同時又能往上下 看到其他人的行為，或是選擇看前 面牆上的展品。

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做出掏空的地板，上下樓層人的視 線相通，也讓一樓的光線能夠影響 到B1的空間，進而讓我在B1陽光 照射的空間作成舞台劇場，成為一 個自然的舞台燈光，讓人的視線被 吸引過去。

1:30的放大剖模，做出1.5層樓與 上下樓層的細部關係，以不同尺度 做模型讓我更能了解空間的配置與 合理性，也能更了解人在空間中的 活動範圍，而做出改善。

為了做出不影響動線的藝廊，又想 將建築融入基地中，做出能不自覺 走進空間的路徑，創造空間的更多 可能性，引導人在空間做出想要的 動作。

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RE: sense-----空間感知

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歸途 兒童宿舍

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因為是為了讓兒童住的宿舍，所以 將連續牆面翻轉成溜滑梯，下方也 自然成為一個通道，配合基地的隔 板，就能成為一個可開關入口，此 空間可以變化成隱蔽的空間，變成 類似秘密基地的空間。

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為了做出隱蔽的休息空間在此做出 了需要彎腰爬行才能進去的入口， 讓進去此空間的困難度增加，也是 為了兒童設計出較小的通道，只為 兒童開放的入口。

在隱蔽空間中更隱蔽的空間，用越 來越窄的兩面牆增加隱密感，也讓 牆外的人因為牆而擋住，更增加裡 面的隱蔽性，讓小朋友能在此空間 做受限制的靜態活動。

此空間為休息的空間，所以四面皆 有牆面擋住人主要的聲音與視線， 但上面有一些開口能讓光線進入， 讓在擋住外在人的同時不會擋住光 線進入空間。

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學習心得

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1.看待空間的方法：第一次評圖時學到最深刻的一句話就是不要先想像這個 地方是設計給人怎樣使用，而是創造一個空間讓人在當中會做出甚麼行為。

2.評圖的重要性：在每一次評圖當中增加對圖學與版面設計的認識，讓我知道 每一次評圖都是能和別人學習的機會，改善自己的錯誤或不足，讓自己能快速 進步。 3.製作模型的速度：在一開始交叉平只放了一個模型與基地模，到現在能放九 個模型與一個基地模，讓我發現提升速度的方法就是每天練習，不一定要做題 目的模型，偶爾也可以試試看自己想拼的，讓自己對空間的敏感度提升，也能 實際用在模型上。 4.學習的態度：一開始還是用高中生的心態看待設計，但慢慢發現設計並不能 像高中學習一樣能混水摸魚或許還能拿到成績，設計是要扎扎實實的從錯誤中 學習，對待每一個設計都是要非常專心投入的，努力或許不會那麼快有成果， 但持續下去才能學到越來越多東西。

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