Feedback | Apunte complementario de cátedra
FEEDBACK
El termino proviene del análisis del modelo de circuito cerrado, donde se consideraba feedback a la información resultante de la diferencia entre el resultado de la acción y el objetivo, es decir, información referente al error. Más tarde, en los modelos de procesamiento de la información humana se amplía el concepto, abarcando no solamente errores. Siguiendo a Schmidt et. al. (2019), feedback refiere a la información acerca de la performance o errores que el aprendiz puede utilizar para realizar futuras correcciones. El mismo puede ser de diferentes maneras o poseer distintas características que tendrán influencia en el aprendizaje.
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