Rúbrica de coevaluación La utilidad de este instrumento es conocer qué aspectos de nuestro desempeño académico en clase podemos mejorar para incrementar tu aprendizaje. Por lo que debes ser objetivo y contestar con franqueza los aspectos que se encuentran en la hoja de coevaluación. Realiza esta actividad con el formato de coevaluación, para evaluar a uno de tus compañeros. Pregunta a tu profesor quién es tu pareja en este ejercicio y una vez que hayas terminado, entregasélo con el nombre de tu compañero evaluado.
5.
Insuficiente (0-59)
Participación
4.
Básico (60-79)
Siempre participó en la exposición del proyecto, haciendo observaciones muy interesantes hasta conseguir óptimos resultados.
Casi siempre participó en la exposición, aportó ideas, hizo observaciones interesantes hasta conseguir óptimos resultados.
Casi nunca participó en la exposición, casi no aportó ideas, casi no hizo observaciones.
Nunca participó en la exposición activamente no aportó ideas, ni hizo observaciones.
Responsabilidad Individual
3.
Suficiente (80-90)
Siempre realizó su parte de trabajo individual, siempre explicó a los compañeros el tema, siempre argumentó sus puntos de vista en la exposición.
Casi siempre realizó su parte de trabajo individual, casi siempre explicó a los compañeros el tema, casi siempre argumentó sus puntos de vista en la exposición.
Casi nunca realizó su parte de trabajo individual, casi nunca explicó a los compañeros el tema, casi nunca argumentó sus puntos de vista en la exposición.
Nunca realizó su parte de trabajo individual, casi nunca explicó a los compañeros el tema, casi nunca argumentó sus puntos de vista en la exposición.
Integración al grupo
2.
Optimo (91-100)
Siempre trabajó para lograr las metas, cumplió con las normas y se adaptó a los cambios del equipo.
Casi siempre trabajó para lograr las metas, cumplir con las normas y adaptarse a los cambios del equipo.
Pocas veces trabajó para lograr las metas, cumplir con las normas y adaptarse a los cambios del equipo, además necesitó ser alentado.
Nunca trabajó para lograr las metas, cumplir con las normas y adaptarse a los cambios del equipo, además necesitó ser alentado.
Dominio del tema
1.
NIVELES DE AVANCE
Demostró un completo Demostró un buen entendimiento del tema entendimiento del tema. y lo expresó con claridad.
Demostró poco entendimiento del tema.
Demostró nulo entendimiento del tema.
Actitud ante la crítica
Categorías
Siempre estuvo receptivo a aceptar críticas y sugerencias de los miembros del equipo.
Casi siempre estuvo receptivo a aceptar críticas y sugerencias de los miembros del equipo.
Pocas veces estuvo receptivo a aceptar críticas y sugerencias de los miembros del equipo.
Nuca estuvo receptivo a aceptar críticas y sugerencias de los miembros del equipo.
Grupo, grado y turno: Núm. de equipo y/o pares: Fecha:
Alumno
Categorías 1
2
Puntuación final 3
4
5
173