Projeto ler+ mar 2013 2014

Agrupamento Manuel Ferreira Patrício Projeto LER+MAR 2013/2014

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PROJETO LER+MAR 2013/14 | Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício -­‐ Évora

"Eis a nobre Cidade, certo assento Do rebelde Sertório antigamente, Onde ora as águas nítidas de argento Vem sustentar de longo a terra e a gente, Pelos arcos reais, que cento e cento Nos ares se alevantam nobremente, Obedeceu por meio e ousadia De Giraldo, que medos não temia.”

Canto III “Os Lusíadas”

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Mensagem da Diretora O Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício situa-se no coração da freguesia da Malagueira. O nosso projecto educativo intitula-se “A Bússola.

Orientação em autonomia”. Através dele traçamos um percurso organizacional em termos pedagógicos e curriculares, tendo em conta a realidade deste agrupamento. Privilegia-se a integração, a transversalidade, o princípio da contextualização, uma escola que não isola os objetos de estudo e conteúdos programáticos, mas os considera e os trata na sua relação com a multiplicidade de contextos de vida e a permeabilidade institucional, acolhendo e desenvolvendo colaborações com redes de parceiros.

Este projeto nasceu do articulação entre a biblioteca escolar e as diferentes áreas circulares. Foi com muito agrado que recebi e apoiei este trabalho que decorreu ao longo de dois anos e envolveu professores, pais e alunos do agrupamento. Muitos parabéns a todos e obrigado pelo vosso empenho em prol do sucesso educativo.

Isabel Gomes Diretora do AE Manuel Ferreira Patrício

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PROJETO LER+MAR 2013/14 | Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício -­‐ Évora

Projeto Ler+Mar Este projeto nasceu da vontade da equipa da BE construir um projeto que privilegiasse as diferentes áreas do saber, em articulação com a biblioteca escolar. Por sugestão da professora Angélica Manoel surgiu o "Évora@Mar".

Estamos longe do mar, mas este não deixa de marcar a sua presença na cidade de Évora.

A 1ª fase do projeto consistiu numa visita de estudo ao centro histórico da cidade de Évora com identificação das ruas e locais a trabalhar. Esta visita foi complementada com uma visita ao Centro de Documentação da Câmara Municipal de Évora e pesquisa de informação para ser aplicada no projeto. Não podemos deixar de fazer aqui um agradecimento à Drª Ludovina Grilo, que infelizmente já nos deixou, pelo apoio que nos deu no arranque deste projeto.

Recebemos ainda a visita de Danuta Wojciechowska que nos apresentou o seu projecto "Portugal para crianças, for children, pour les enfants, fur Kinder". Este é um livro sobre Portugal, recheado de pistas sobre coisas engraçadas a descobrir, onde os nossos alunos tiveram oportunidade de desenhar, colorir e escrever sobre o seu país. No nosso caso, o tema escolhido foi o mar. A fase inicial de pesquisa e recolha de materiais terminou com uma visita de estudo a Lisboa onde as turmas envolvidas tiveram oportunidade de explorar a zona dos Jerónimos e toda a sua envolvência em função da temática dos Descobrimentos, não esquecendo a ligação à cidade de Évora. Foi possível identificar sinais da Arquitectura Manuelina que depois encontramos na cidade de Évora em alguns monumentos. O dia concluiu-se com uma visita ao Oceanário de Lisboa onde os alunos tiveram oportunidade de estudar a fauna e flora dos diferentes Continentes.

A

segunda

fase

ficou

marcada

pelo

desenvolvimento

dos

projetos

programados. Assim, na disciplina de Português os alunos começaram a estudar “A Nau Catrineta”. Trata-se de um poema romanceado por um anónimo, relativo às viagens para o Brasil ou para o Oriente. Segundo Almeida Garrett, o romance popular “A Nau Catrineta” terá sido baseado no episódio 5

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sobre o Naufrágio que passou Jorge de Albuquerque Coelho, vindo do Brasil, no ano de 1565, que integra a História Trágico-Marítima.

O texto foi estudado em sala de aula e depois foi preparada a sua encenação.

Foram adquiridos os adereços para a dramatização do texto e o mesmo foi levado à cena em duas etapas distintas: no dia do agrupamento, no final do ano letivo 2013-2014 e no mês de Outubro, já no início do corrente ano letivo, para

toda

a

comunidade

letiva,

incluindo

pais

e

encarregados

de

educação.

Nas disciplinas de História, Ciências Naturais, Educação Visual e Tecnológica e Língua Gestual as turmas envolvidas desenvolveram o trabalho com base nos dados recolhidos na primeira fase. Na disciplina de História, após a identificação das figuras representadas na toponímia da cidade de Évora, os alunos iniciaram a construção dos guiões a filmar. Em Ciências Naturais foram produzidos textos, sobre a fauna e a flora da época, que serviram de suporte, ao estudo das figuras referenciadas. Após a escolha do percurso a salientar, na disciplina de EVT iniciou-se a construção da maqueta que indica os locais da cidade de Évora a referenciar. O aluno surdo do 6ºS trabalhou os textos com o apoio da intérprete e da professora de Língua Gestual. Por último, foram produzidos pequenos filmes em diversos pontos da cidade de Évora sobre a toponímia em estudo.

Em jeito de balanço final, e enquanto coordenadora do projeto, parece-me que o mesmo é bastante positivo. Somos uma comunidade escolar de uma escola do interior e muitos dos nossos alunos nunca tinham visto o mar. Logo, quando pensamos neste projeto consideramos desde logo a pertinência do tema, nas diferentes vertentes curriculares.

A visita a Lisboa foi uma oportunidade única para os nossos alunos realizarem aprendizagens únicas que depois concretizaram nos projetos desenvolvidos.

Foi maravilhoso ver o brilho nos olhos de alguns deles no Oceanário de Lisboa, pois nunca tinham ido saído de Évora e muito menos visitado o Oceanário.

Todo o trabalho realizado está reunido neste ebook.

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A articulação entre as disciplinas foi excelente e a construção de uma comunidade de prática foi uma realidade pois todos trabalhamos em conjunto para uma causa comum. O léxico do mar entrou nas aulas destes alunos e muitos conhecimentos curriculares relacionados com o tema foram tratados pelas diferentes áreas do saber. Graças ao apoio do PNL e também da direção da escola alcançamos o objetivo esperado.

Tratou-se de uma aposta ganha que voltámos a repetir este ano (2014/2015) com o projeto “Letras Salgadas”.

Fátima Bonzinho Coordenadora do Projeto Ler+Mar 2013-2014

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PLANO DE AÇÃO

INVESTIGAÇÃO Começámos a nossa investigação no Arquivo da Câmara Municipal de Évora. Consultámos bibliografia sobre a toponímia de Évora e recolhemos informação para o nosso projeto.

“Fomos ao Arquivo da Câmara Municipal de Évora pesquisar informações sobre os nomes das ruas de Évora” Catarina Matos 6ºD

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“O projeto Ler + Mar incentiva a ler mais sobre o mar” Catarina Matos 6ºD

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Na etapa seguinte fizemos uma visita de estudo a Lisboa. Visitámos o Mosteiros dos Jerónimos, mosteiro construído junto à praia do Restelo, de onde Vasco da Gama partiu para a Índia.

Observámos elementos da decoração manuelina, a cruz de Cristo, a esfera armilar, plantas aquáticas, cordas.

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A Torre de Belém, importante monumento mandado construir por D. Manuel, cuja decoração mostra a influência da Expansão Portuguesa.

Tirámos fotografias e identificámos elementos importantes na sua decoração. Agora vamos procurar esses elementos nas ruas da cidade de Évora 11

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O Padrão dos Descobrimentos

O monumento tem a forma de uma caravela estilizada, com três grandes velas que se prolongam num bloco central, vertical, decorado de ambos os lados com baixos-relevos representando a bandeira de D. João I. Sobre a entrada, a espada da Casa Real de Avis.

D. Henrique, o Navegador, ergue-se à proa, com uma caravela na mão direita e um mapa na esquerda. Em duas filas descendentes, de cada lado do monumento, estão as estátuas de portugueses notáveis ligados aos descobrimentos entre os quais navegadores, guerreiros, frades, cientistas, homens da cultura (Nuno Gonçalves com uma paleta; Camões segurando Os Lusíadas).

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O Oceanário, “onde observámos várias espécies marinhas.”

Afonso Mira 6ºD

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Fomos ao centro histórico de Évora, à descoberta de nomes de ruas relacionados com a época dos descobrimentos portugueses.

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À descoberta da toponímia de Évora Luís de Camões

Luís de Camões -­‐ Foi um poeta português do século XVI, considerado uma das maiores figuras de literatura em língua portuguesa.

Depois de uma série de peripécias, partiu degredado para o norte de África, onde perdeu em combate o olho direito, regressando mais tarde a Portugal. Em 1553, e devido a uma briga com um moço do paço real, foi desterrado para o Oriente. Acabado o tempo da sua condenação, 15

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regressou à Índia. No entanto, o navio em que viajava naufragou perto da costa junto à foz de Mekong. É aqui que se dá o célebre episódio do salvamento de “Os Lusíadas” referidos no cântico X, estrofe 128, daquela obra. Faleceu em 10 de Junho de 1579.

Para os nossos falantes de língua gestual portuguesa sigam o link para ver o vídeo. https://www.youtube.com/watch?v=EAcNylK071Q

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Vasco da Gama

Vasco da Gama-­‐ Navegador e explorador português. (Sines, ca. 1460 ou 1469 — Cochim, Índia, 24 de dezembro de 1524) O rei D.Manuel I confiou-­‐lhe o cargo de capitão-­‐mor da frota que em 8 de Julho de 1497 partiu de Belém para a Índia onde chegou em Maio de 1498. Possivelmente, terá estudado em Évora. Foi vice rei da Índia.

Para os nossos falantes de língua gestual portuguesa sigam o link para ver o vídeo. https://youtu.be/h5OhZFv9oEw

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Diogo Cão

Diogo Cão - Foi um navegador português do século XV que possivelmente nasceu na Freguesia de Sá, concelho de Monção, ou na região de Vila Real, ou até em Évora, em data desconhecida, pois somente a realeza fazia registos concretos da data de nascimento .

Em 1482-1486 Diogo Cão descobriu a foz do rio Congo (ou Zaire) que, de tão larga que era, julgava ser o fim do continente africano. Aí foram por ele colocados padrões de descobrimento.

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Cicioso

Cicioso – O primeiro portador deste nome é Fernando Afonso Cicioso, escudeiro e depois cavaleiro da casa do Infante Dom Henrique e vassalo do rei. Em 1434 doou 30 marcos de prata ao cabido para aniversário do bispo de Évora, D. João, e também do arcebispo de Lisboa, D. Diogo, seu tio, que também foi bispo de Évora, ambos sepultados no claustro da Sé. Exerceu funções de regedor e vereador na cidade.

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Álvaro Velho

Álvaro Velho (século XV-XVI) terá nascido no Barreiro. Foi cronista e participou

como

marinheiro

ou

soldado

na

expedição

de descoberta do caminho marítimo para a Índia comandada por Vasco da Gama em 1497. É-lhe atribuída a autoria de um diário anónimo,

principal

testemunho

presencial

dos

acontecimentos conhecidos.

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Soeiro Mendes

Soeiro Mendes era um dos muitos nobres eborenses do séc. XV, cavaleiro da casa real de Afonso V, que em 1461 construiu a fortaleza de Arguim, a primeira que foi levantada pelos portugueses em África, da qual foi governador e a deixou como herança a seus filhos, por mercê deste monarca 21

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Pedro Estaço

Travessa dos Estaços Pedro Estaço em Adem, na Índia tomou parte em ardorosa batalha na presença de Afonso de Albuquerque, defendendo valorosamente a bandeira nacional que só lhe foi arrancada depois de mortalmente ferido. Era filho de Paulo Nunes Estaço, cavaleiro da Ordem de Cristo,

famoso soldado da Índia, como escreve João de Barros nas “Décadas”.

(Manuel Carvalho Moniz, Dominicais Eborenses,CME,1999

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Afonso Gonçalves Baldaia

Baldaia Afonso Gonçalves Baldaia, chefe dos copeiros do Infante D. Henrique, natural do Porto, descendente da célebre família dos Baldaia que tanto se distinguiram no século XV. Foi dos primeiros portugueses que o Infante enviou ao descobrimento da costa da África Ocidental.

Acompanhou Gil Eanes na expedição ao Cabo Bojador.

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Fase final do projeto Na disciplinas de Português estudámos o texto “A Nau Catrineta” de Almeida Garrett. Gostámos muito do texto e decidimos em conjunto com a professora de Educação Visual fazer a ilustração do mesmo.

Nas páginas podem encontrar o resultado do nosso trabalho. Gostámos muito!

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Apresentação do projeto à comunidade

No clube de teatro trabalhámos a dramatização de “A Nau Catrineta” que resultou numa apresentação à escola.

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Obrigado a todos os alunos das turmas do 6ºD/S e 6ºE pela sua colaboração e participação no projeto.

Obrigado a todos os professores que se envolveram neste projeto.

A Equipa da BE

Roteiro da cidade de Évora – A Toponímia dos Descobrimentos em Évora

bibliotecamfp@ebim.pt

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