Informe Técnico AIP Primer Bimestre 2017

CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

TERESA GONZÁLEZ DE FANNING

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO AULA DE INNOVACIÓN PEDAGOGICA PRIMER BIMESTRE Mg. Pedro José Farroñay Díaz CENTRO EDUCACIÓN BASICA ALTERNATIVA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING

2017

“Forjando estudiantes competitivos con valores, manos productivos y mentes emprendedoras”

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO PRIMER BIMESTRE 2017 I. DATOS INFORMATIVOS 1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

1.5.

1.6.

1.7.

Institución Educativa Unidad de Gestión Educativa Local Área Ciclo Directora Docente Fecha

: : : : : : :

CEBA Teresa González de Fanning UGEL 03 Aula de Innovación Pedagógica Avanzado e Intermedio Mg. Antonio Párraga Maldonado Mg. Pedro José Farroñay Díaz Marzo – Juniol 2017

II. ANTECEDENTES Los avances tecnológicos, en el campo informático, están posibilitando que los hombres, especialmente los más jóvenes, puedan acceder a una mayor cantidad de información de forma rápida y, por tanto, las instituciones educativas tienen que preparar a sus estudiantes para, no sólo acceder a la información, sino también saber "crear" aprendizajes autónomos y significativos basados en dicha información. Deben saber seleccionar, valorar, criticar, y utilizar adecuadamente los recursos tecnológicos que se encuentran en internet y en los portales educativos, a la que tienen acceso desde sus experiencias pedagógicas los docentes y experiencias previas y de vida de los estudiantes.

El Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos del CEBA “Teresa González de Fanning” es un escenario de aprendizajes significativos y constructivos, en que las TICs se integran en las actividades pedagógicas permitiendo el desarrollo de las capacidades fundamentales de los estudiantes y contenidos de las áreas curriculares diseñados por los docentes.

Es el espacio donde los estudiantes y docentes crean, producen y comparten conocimientos, valores y actitudes buscando la equidad y calidad educativa.

El Aula de Innovación Pedagógica desarrolla el Programa Estratégico “DIGETE“, dentro del marco del Sistema Digital para el Aprendizaje (PERUEDUCA), que es el motor que impulsa en el Perú una “Nueva era en la Educación” en la búsqueda de aprendizajes autónomo y significativo y el docente con su capacidad y preparación deberá hacer buen uso de los recursos tecnológicos y especialmente de las Tecnologías de la Comunicación e Información y favorecer la adquisición de conocimientos que en el futuro conlleve la inserción de los estudiantes a un mundo cada vez más exigente.

II. IMPLEMENTACION CURRICULAR LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

Se ha insertado en el Plan Anual de Trabajo Existió ciertas dificultades en cuanto a  Sensibilizar y motivar a los (PAT), el Plan de Trabajo del Aula de elaboración del Plan de Trabajo del AIP, docentes en insertar en el Innovación (AIP) 2017. debido a que los docentes del nivel Programa Curricular el uso y Inicial, Intermedio y Avanzado tenían aplicación de las Tecnologías de  Elaboración del Reglamento Interno del Aula que insertar en su Programación la Información y Comunicación de Innovación Pedagógica y poner en Curricular el uso y aplicación de las (TIC). conocimiento de los docentes las normas y Tecnologías de la Información y disposiciones sobre el uso del Aula de Comunicación (TIC).

Innovación Pedagógica (AIP) 2017. Involucrar a los docentes a participar en  Coordinar con los coordinadores de áreas curriculares a participar Identificar y atender las necesidades de la elaboración del Reglamento Interno en la elaboración del Reglamento capacitación docente en el aprovechamiento del Aula de Innovación Pedagógica del AIP. educativo de las TICs. (AIP). una hora al Reunir a los docentes del nivel Inicial,  Conceder responsable del AIP, con la Intermedio y Avanzado para conocer sus finalidad de conocer las interés e inquietudes sobre los temas y necesidades e interés de los contenidos para insertar en su docentes para el uso y aplicación Programación Curricular el uso y de las TICs. aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

III.

EJECUCIÓN CURRICULAR LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

Elaboración y distribución de horarios del personal docente del nivel Inicial, Intermedio y Avanzado.

 Por el números reducidos de estudiante del nivel Inicial e Intermedio se ha fusionado ambos niveles.

 Coordinar con los docentes del nivel Inicial e Intermedio para que elaboren contenidos o temas iguales con la finalidad de aplicar las TICs.

Elaborar Ficha Técnica de Catalogación de recursos tecnológicos para la sesión de aprendizaje de los docentes. Recepción de las sesiones de aprendizaje que cada profesor de aula desarrollará con sus estudiantes. Ficha Técnica de Catalogación Portal PeruEduca y Portales Educativos Web. Fortalecimiento de la página Web del CEBA Teresa González de Fanning. Fortalecimiento del Facebook CEBA Teresa González de Fanning.

 Algunos docentes no presentan oportunamente sus sesiones de aprendizaje indicando los recursos virtuales a utilizar.  Los docentes del nivel Inicial, Intermedio y Avanzado, poco utilizan los recursos virtuales que fueron enviados a sus correos electrónicos.  Las clases en el AIP se suspendieron por el fenómeno del Niño Costero, por efecto de lluvias intensas en el Norte y Lima Metropolitana.

 La reiteración de tres veces de no presentar sesiones de aprendizajes el docente no le suspenderá el ingreso al AIP.  Las clases se reprogramaron en el mes de julio y agosto para recuperar las clases originados por el fenómeno del Niño Costero.

 Se implementó el AIP con donación de Se ha solicitado al COPAE la compra 16 Lap Top, otorgado por Palacio de de tres (03) nuevos cargadores de Gobierno del Perú, de los cuales 12 baterías para los monitores.

Lap Tops se pusieron operativas para el funcionamiento del AIP del CEBA. Asimismo, indicarle que una (01) Lap Top fue transferida para la Dirección a cargo del señoR Marco Mejia, secretario del CEBA.

IV. Aplicación de las Tic en las Áreas Curriculares Áreas

Grado y sección

Nivel

Tema Recursos Tecnológico

Lic. Rocío J. Orrego Tenorio

1ro “B”

Avanzado

“Literatura la gran desgracia”

Lic. Adela Vera Pérez

4to “B”

Avanzado

“Medios de Comunicación”

Lic. Margot Valverde

2do “A”

Avanzado

“Funciones de la Comunicación”

Lic. Adela Vera Pérez

4to “A”

Avanzado

“La Iliada”

Lic. Margot Valverde

3ro “B”

Avanzado

“Línea de Tiempo”

Lic. Rocío J. Orrego Tenorio

4to “A”

Avanzado

“Figuras literarias”

Lic. Margot Valverde

3ro “C”

Avanzado

“Literatura Peruana”

Lic. Adela Vera Pérez

4to “A”

Avanzado

“La Iliada”

Lic. Adela Vera Pérez

4to “A”

Avanzado

“Periódico Mural”

Lic. Adela Vera Pérez

4to “B”

Avanzado

“Sófocles”

Lic. Rocío J. Orrego Tenorio

4to “C”

Avanzado

“Uso de la B y V”

Lic. Germán Quiroz

4to “C”

Avanzado

“Sistema de Ecuaciones Lineales”

Lic. Wilfredo Asmat

1ro “A”

Avanzado

“Conjuntos”

Lic. Wilfredo Asmat

1ro “A”

Avanzado

“Introducción a la Estadística”

Lic. Wilfredo Asmat

1ro “A”

Avanzado

“Variables Estadístico Cualitativa”

Docente

Programa, Software, Plataforma utilizado

Marzo 2017 Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube

COMUNICACIÓN

Abril 2017 Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube

Mayo 2017 Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube

MATEMÁTICA

Marzo 2017 Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube

Mayo 2017 Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube

Áreas

Grad o y sección

Nivel

Tema Recursos Tecnológico

4to “A”

Avanzado

“Desastres”

Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube.

4to “B”

Avanzado

“Genética”

Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube.

4to “A”

Avanzado

“Ecología”

Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube.

4to “A”

Avanzado

“Electricidad”

Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube.

4to “B”

Avanzado

“Enfermedades Mentales”

Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube.

1ro “B”

Avanzado

“Tejido Animal”

Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube.

3ro “A”

Avanzado

“El Virreinato del Perú”

Internet, Power Point.

Facebook CEBA, Youtube.

3ro “B”

Avanzado

“Introducción a Power Point”

Internet, Facebook CEBA, Youtube.

Lic. Dilcia Chinguel Orozco

1ro “A”

Avanzado

“Digitación”

Lic. Dilcia Chinguel Orozco

4to “B”

Avanzado

“Power Point”

Internet, Facebook CEBA y Youtube Internet, Facebook CEBA y Youtube

2do “A”

Avanzado

“Numbers”

Internet, Facebook CEBA y Youtube

2do “A”

Avanzado

“Repaso”

Internet, Facebook CEBA y Youtube

Lic. Anthony Gersollen

4to “C”

Avanzado

“Cuaresma ”

Internet, Facebook CEBA y Youtube

Lic. Anthony Gersollen

1ro “B”

Avanzado

“Misericordia ”

Internet, Facebook CEBA y Youtube

4to “C”

Avanzado

“Semana Santa ”

Internet, Facebook CEBA y Youtube

Docente

Programa, Software, Plataforma utilizado

CAS

CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD

Marzo 2017 Lic. Marcos Quispe Apolinares Abril 2017 Lic. Marcos Quispe Apolinares Mayo 2017 Lic. Marcos Quispe Apolinares Lic. Marcos Quispe Apolinares Lic. Marcos Quispe Apolinares Lic. Marcos Quispe Apolinares Mayo 2017 Mg. María Meléndez Mendoza

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

Marzo 2017 Lic. Juana Pérez Rimari Mayo 2017

INGLÉS

Marzo 2017 Lic. Margot Valverde Gonzales Mayo 2017 Lic. Margot Valverde Gonzales

RELIGIÓN

Marzo 2017

Abril 2017 Lic. Anthony Gersollen

2do “B”

Avanzado

“Semana Santa ”

Internet, Facebook CEBA y Youtube

Lic. Luisa la Madrid

1ro y 2do

Inicial

“Los Números Naturales”

Internet, Facebook CEBA y Youtube

Lic. Luisa la Madrid

5to y 4to

Inicial

“Comunicación”

Internet, Facebook CEBA y Youtube

Lic. Anthony Gersollen

INTERMEDIO

Mayo 2017

Fuente: Registro de Control de Asistencia del AIP.

RELIGIÓN

INTERMEDIO

TOTAL NÚMERO HORAS PROGRAMADO

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

TOTAL NÚMERO INGRESO MENSUAL EJECUTADO

CIENCIAS SOCIALES

DOCENTES

TOTAL NÚMERO INGRESO MENSUAL PROGRAMADO

CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD

ÁREAS

COMUNICACIÓN

Nº

MATEMÁTIC

Tabla No. 01

HORAS

HORAS

HORAS

HORAS

HORAS

HORAS

HORAS

TOTAL HORAS EJECUTADAS

ÁREA DE COMUNICACIÓN 1

Lic. Rocío J. Orrego Tenorio

2

Lic. Margot Valverde

3

Lic. Adela Vera

11

10

22

20

11

10

22

20

12

11

24

22

10

06

20

12

10

06

16

10

12

10

24

06

06

12

12

07

00

18

00

20 20 22

ÁREA DE MATEMÁTICA 1

Lic. Wilfredo Asmat

2

Lic. Quintin Palomino

12 10

ÁREA DE CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD 1

Lic. Marcos Quispe Apolinares

20

20

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES 1

Mg. María Meléndez Mendoza

2

Lic. Elisa Óntón Contreras

12 00

ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

1

Lic. Juana Pérez R.

17

17

34

28

28

2

Lic. Dílcia Chinguel

17

17

38

32

32

7

5

14

16

5

32

10

16

0

32

0

120

103

308

RELIGIÓN 1

Lic. Anthony Gersollen

10

10

INTERMEDIO 1

Lic. Luisa la Madrid Lizarraga

2

Lic. Lic. Susan Soto Malpartida

TOTAL POR ÁREA

22

62

20

12

60

10

10

10 00 196

CEBA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING JESÚS MARÍA

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

Tabla No. 02

TOTAL NÚMERO HORAS PROGRAMADO

TOTAL HORAS EJECUTADAS

TOTAL PORCENTAJE

22

20

91%

22

20

91%

24

22

92%

1 Lic. Wilfredo Asmat

20

12

60%

3 Lic. Yeddem Ferrer

16

10

63%

24

20

83%

1 Mg. María Meléndez Mendoza

12

12

100

2 Lic. Elisa Óntón Contreras

18

0

0

34

28

82

38

32

84

14

10

71

32

10

31

32

0

0

DOCENTES

ÁREA DE COMUNICACIÓN 1 Lic. Rocío J. Orrego Tenorio 2 Lic. Margot Valverde 3 Lic. Adela Vera ÁREA DE MATEMÁTICA

ÁREA DE CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD 1 Lic. Marcos Quispe Apolinares ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 1 Lic. Juana Pérez R. 2 Lic. Dílcia Chinguel RELIGIÓN 1 Lic. Anthony Gersollen INTERMEDIO 1 Lic. Luisa la Madrid Lizarraga 2 Lic. Susan Soto Malpartida

Mg. Pedro José Farroñay Diaz E-mail josefarronay@outlook.com

Aula de Innovación Pedagógica

8

CEBA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING JESÚS MARÍA

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

INTERPRETACIÓN: HORAS PROGRAMADAS, EJECUTAS Y PORCENTAJES DE DOCENTES AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA De acuerdo a la Tabla No. 01 y 02 referente a las horas programadas y efectivas al Aula de Innovación Pedagógica - AIP, por las diferentes áreas curriculares se concluye lo siguiente:

Gráfico No. 01

Interpretación del gráfico Nº 01: Profesor Wilfredo Asmat del Área de Matemática del Ciclo Avanzado se le programó 10 ingresos al AIP durante el Primer Bimestre, habiendo hecho efectiva 06 ingreso, el número de horas programadas fue de 20 horas, habiendo acumulado 12 horas efectivas, obteniendo un 60% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP. Profesor Quitin Palomino del Área de Matemática del Ciclo Avanzado se le programó 10 ingresos al AIP durante el Primer Bimestre, habiendo hecho efectiva 06 ingresos, el número de horas programadas fue de 16 horas, habiendo acumulado 10 horas efectivas, obteniendo un 63% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica – AIP.

Mg. Pedro José Farroñay Diaz E-mail josefarronay@outlook.com

Aula de Innovación Pedagógica

9

CEBA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING JESÚS MARÍA

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

Gráfico No. 02

Interpretación del gráfico Nº 02: Profesora Rocío Orrego Tenorio Área de Comunicación del Ciclo Avanzado se le programó 11 ingresos al AIP durante el Primer Bimestre, habiendo hecho efectivas 10 ingresos, el número de horas programadas fue de 22 horas, habiendo acumulado 206 horas efectivas, obteniendo un 91% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP. Profesora Margot Valverde del Área de Comunicación del Ciclo Avanzado se le programó 11 ingresos al AIP durante el Primer Bimestre, habiendo hecho efectivas de 10 ingreso, el número de horas programadas fue de 22 horas, habiendo acumulado 20 horas efectivas, obteniendo un 91% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica – AIP. Profesora Adela Vera del Área de Comunicación del Ciclo Avanzado se le programó 12 ingresos al AIP durante el Primer Bimestre, habiendo hecho efectivas de 11 ingresos, el número de horas programadas fue de 24 horas, habiendo acumulado 22 efectivas, obteniendo un 92% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica – AIP. Gráfico No. 03

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Aula de Innovación Pedagógica

10

CEBA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING JESÚS MARÍA

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

Interpretación del gráfico Nº 03: Profesora María Meléndez Mendoza del Área de Ciencias Sociales del Ciclo Avanzado se le programó 06 ingresos al AIP durante el Primer Bimestre, habiendo hecho efectivas de 06 ingresos, el número de horas programadas fue de 12 horas, habiendo acumulado 12 horas efectivas, obteniendo un 100% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP. Profesora Elisa Ontón Contreras del Área de Ciencias Sociales del Ciclo Avanzado se le programó 07 ingresos durante el Primer Bimestre, habiendo hecho efectivas de 00 ingresos, el número de horas programada fue de18 horas, habiendo acumulado 00 horas efectivas, obteniendo 0 % de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica – AIP. Gráfico No. 04

Interpretación del gráfico Nº 04: Profesor Marcos Quispe Apolinares del Área de Ciencia, Ambiente y Salud del Ciclo Avanzado se le programó 12 ingresos al AIP durante el Primer Bimestre, habiendo hecho efectivas de 10 ingresos, el número de horas programadas fue de 24 horas, habiendo acumulado 20 horas efectivas, obteniendo un 83% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP. Gráfico No. 05

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Aula de Innovación Pedagógica

11

CEBA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING JESÚS MARÍA

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

Interpretación del gráfico Nº 05: Profesora Juana Pérez Rimari del Área de Educación para el Trabajo del Ciclo Avanzado se le programó 17 ingresos al AIP durante el Primer Bimestre, habiendo hecho efectivas de 17 ingresos, el número de horas programadas fue de 34 horas, habiendo acumulado 28 horas efectivas, obteniendo un 82 % de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP. Profesora Dilcia Chinguel del Área de Educación para el Trabajo del Ciclo Avanzado se le programó 17 ingresos al AIP durante el Primer Bimestre, habiendo hecho efectivas de 17 ingreso, el número de horas programada fue de 38 horas, habiendo acumulado 32 horas efectivas, obteniendo 84 % de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica – AIP. Gráfico No. 06

Interpretación del gráfico Nº 06: Profesor Anthony Gersollen de Religión del Ciclo Avanzado se le programó 07 ingreso al AIP durante el Primer Bimestre, habiendo hecho efectivas de 05 ingreso, el número de horas programada fue de 14 horas, habiendo acumulado 10 hora efectiva, obteniendo 71 % de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica – AIP.

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Aula de Innovación Pedagógica

12

CEBA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING JESÚS MARÍA

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

Gráfico No. 07

Interpretación del gráfico Nº 05: Profesora Luisa La Madrid del Ciclo Intermedio se le programó 16 ingresos al AIP durante el Primer Bimestre, habiendo hecho efectivas de 05 ingreso, el número de horas programadas fue de 32 horas, habiendo acumulado 10 horas efectivas, obteniendo un 31% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP. Profesora Susan Soto Malpartida el Ciclo Intermedio se le programó 16 ingresos al AIP durante el Primer Bimestre, habiendo hecho efectivas de 00 ingresos, el número de horas programada fue de 32 horas, habiendo acumulado 00 horas efectivas, obteniendo 0 % de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica – AIP. De acuerdo a la Tabla No. 03 referente a las horas programadas y efectivas por Áreas Curriculares en el Aula de Innovación Pedagógica - AIP, se concluye lo siguiente: Tabla No. 03

AREAS

TOTAL NÚMERO HORAS PROGRAMADO

TOTAL HORAS EJECUTADO

TOTAL PORCENTAJE

68 36 24 30 72 14 64

62 22 20 12 60 10 10

91% 61% 83% 40% 83% 71% 16%

ÁREA DE COMUNICACIÓN ÁREA DE MATEMÁTICA ÁREA DE CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO RELIGIÓN INTERMEDIO

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Aula de Innovación Pedagógica

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EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

Gráfico No. 08

Interpretación del gráfico Nº 08: El Área de Matemática tuvo una programación de 36 horas académicas de las cuales hizo efectiva 22 horas académicas, obteniendo el 61% de horas efectivas al Aula de Innovación PedagógicaAIP. El Área de Comunicación tuvo una programación de 68 horas académicas de las cuales hizo efectiva 62 horas académicas, obteniendo el 91% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP. El Área de Ciencia, Ambiente y Salud tuvo una programación de 24 horas académicas de las cuales hizo efectiva 20 horas académicas, obteniendo el 83% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP. El Área de Ciencias Sociales tuvo una programación de 30 horas académicas de las cuales hizo efectiva 12 horas académicas, obteniendo el 40% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP. El Área de Educación para el Trabajo tuvo una programación de 72 horas académicas de las cuales hizo efectiva 60 horas académicas, obteniendo el 83% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP. Religión tuvo una programación de 14 horas académicas de las cuales hizo efectiva 10 horas académicas, obteniendo el 71% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP. El Ciclo Intermedio tuvo una programación de 64 horas académicas de las cuales hizo efectiva 10 horas académicas, obteniendo el 16% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP.

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Aula de Innovación Pedagógica

14

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.RELACIÓN

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

DE DOCENTES QUE NO HAN INGRESADO

AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - AIP

AREAS

NOMBRES Y APELLIDOS

CCSS

Lic. Elisa Ontón Contreras

INTERMEDIO

Lic. Susan Soto Malpartida

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PERIODO Primer Bimestre

Aula de Innovación Pedagógica

15

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EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

Avance del Plan de Trabajo del Aula de Innovación Pedagógica (AIP) 1. Se elaboró el Plan de Trabajo del Aula de Innovación Pedagógica, el mismo que ha sido incluido en el Plan Anual de Trabajo (PAT) 2017.

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Aula de Innovación Pedagógica

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CEBA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING JESÚS MARÍA

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

2017

2. Se elaboró el Reglamento Interno del Aula de Innovación Pedagógica y poner en conocimiento de los docentes en el uso y aplicación de TIC en el trabajo educativo.

3. Elaboró Ficha Técnica de Catalogación de recursos tecnológicos para la sesión de aprendizaje de los docentes.

3.1. Ficha Técnica de Catalogación Portal Perú Sistema Digital para el Aprendizaje PERUEDUCA.

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Aula de Innovación Pedagógica

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CEBA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING JESÚS MARÍA

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

Fuente: Sistema Digital para el Aprendizaje

3.2. Ficha de Catalogación de la Web de Internet.

Fuente: Sistema Digital para el Aprendizaje

4. Fortalecimiento del Facebook del CEBA Teresa González de Fanning

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Aula de Innovación Pedagógica

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