مجلة صوت العلوم العدد الرابع 2015

Page 29

‫بانوراما العلوم‬

‫دراسة تنوع الطيور وتعشيش بعضها‬ ‫في سبخة المالحة بطرابلس‬

‫إعداد‪ :‬إسراء شمبش‬

‫كليــة العلــوم األ ّم الزالــت ُتقـدّم المتميزيــن والمبدعيــن فهــا هــي‬ ‫قــد قدّمــت بتاريــخ ‪16/3/2015‬م الطالبتيــن "إيمــان عبــد الرحمــن‬ ‫بــن يــزة" و "تهانــي التهامــي بــن شــعنان" بمشــروع تخرّ جهمــا الــذي‬ ‫كان تحــت عنــوان "دراســة تنــوع الطيــور وتعشــيش بعضهــا فــي‬ ‫ســبخة المالحــة بطرابلــس" مــن قســم علــم الحيــوان‪ ،‬وأل ّننــا نرفــع‬ ‫القبعــة لــكل طالــب حــاول أو أمكــن أن يبــدع قمنــا بمقابلــة مشــرف‬ ‫المشــروع الدكتــور خالــد التائــب ليحدّثنــا عــن أهــم محــاور الدّراســة‪.‬‬ ‫نبذة عن نفسك وعن هذه الدراسة‪.‬‬ ‫فــي البدايــة أحــب أن أعــرّ ف بنفســي الدكتــور خالــد التائــب‬ ‫صــص‬ ‫عضــو هيئــة تدريــس فــي قســم علــم الحيــوان شــعبة البيئــة متخ ّ‬ ‫فــي مجــال علــم الطيــور‪ ،‬أشــرفت علــى مشــاريع تخــرّ ج طـ ّ‬ ‫ـاب فــي‬ ‫شــعبة البيئــة ومــن ضمــن المشــاريع هــذه الدراســة التــي كانــت تحــت‬ ‫إشــرافي للطالبتيــن ايمــان بــن يــزة وتهانــي بــن شــعنان‪ ،‬الدراســة‬ ‫كانــت عــن تنــوع الطيــور المائيــة وتعشــيش بعــض منهــا فــي ســبخة‬ ‫المالحــة التــي تتواجــد بمنطقــة مطــار معيتيقــة وبالتحديــد داخــل نطاق‬ ‫المطــار شــمال شــرق مدينــة طرابلــس‪ ،‬وهــي ســبخة طبيعيــة غنيــة‬ ‫بالملــح تمــت االســتفادة منهــا ســابقا بإنشــاء مصنــع ملــح الســتخراج‬ ‫الملــح ولكــن توقــف المصنــع عــن العمــل منــذ فتــرة‪ .‬الكثيــر يجهــل‬ ‫هــذه المنطقــة وال يعلــم عنهــا شــيء وأعتقــد أن الطالبتيــن تهانــي‬ ‫وإيمــان أيضــا ً لــم يكونــا يعرفــان هــذه المنطقــة بالرّ غــم مــن أن‬ ‫‪28‬‬

‫العـدد الرابع‬

‫إحداهمــا تســكن بالقــرب منــه‪ ،‬هــذه الســبخة ميزتهــا أنهــا مقابلــة‬ ‫لل ّســاحل ومكانهــا حيــوي داخــل مدينــة طرابلــس وتبلــغ مســاحتها مــا‬ ‫يقــارب ‪ 3.75‬متــر مربــع وتحــاط بهــا مبانــي عســكرية قديمــة إضافــة‬ ‫إلــى مطــار معيتيقــة‪.‬‬ ‫ماذا كانت أهم أهدافكم لهذه الدراسة؟ وماهي النظرة العامّة لها؟‬ ‫مــن أهدافنــا لهــذه الدراســة؛ أوالً تصنيــف المنطقــة وفقـا ً لمعاييــر‬ ‫اتفاقيــة "رامســار لألراضــي الرطبــة" علم ـا ً بــأن هــذه االتفاقيــة تــم‬ ‫االتفــاق عليهــا فــي ســنة‪1971‬م فــي مدينــة "رامســار اإليرانيــة"‬ ‫وهــي أقــدم اتفاقيــة عالميــة فــي مجــال البيئــة تنهــي علــى معاهــدة‬ ‫دوليــة للحفــاظ علــى األراضــي الرطبــة واالســتخدام العقالنــي لهــا‪،‬‬ ‫تاني ـا ً للتعــرّ ف علــى تع ـدّد أنــواع الطيــور المائيــة التــي ترتــاد هــذه‬ ‫المنطقــة ورصدهــا‪ ،‬ثالث ـا ً دراســة ومراقبــة تعشــيش بعــض األنــواع‬ ‫بالمنطقــة "منطقــة المالحــة"‪.‬‬ ‫نظريتنــا العا ّمــة للدراســة كانــت معرفة أنــواع الطيور المائية التي‬ ‫ترتــاد المنطقــة ومعششــة بهــا‪ ،‬ومعرفــة إن كانــت المنطقــة ُتســتقطب‬ ‫ومه ّمــة ّ‬ ‫للطيــور المائيــة المهاجــرة‪ ،‬إضافــة إلــى إبــراز المعالــم البيئيــة‬ ‫للمنطقــة حيــت كانــت المعلومــات شــحيحة علــى منطقــة المالحة‪.‬‬ ‫ماهي المدّة الزمنية التي تمّت فيها الدراسة؟‬ ‫المــدة الزمنيــة تراوحــت مــن شــهر مــارس ‪2014‬م إلــى شــهر‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.