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E V E LY N N U Ñ E Z A L AY O G r a p h i c

&

I n f o r m a t i o n

D e s i g n


Projects 01 MA INFORMATION DESIGN • Nutrition Advice Service • Home Reference Manual • Information Visualisations • Wayfinding 02 EDITORIAL DESIGN • Covers and spread for nonfiction books • ‘Proyecto Educativo Nacional al 2021’ 03 WEB DESIGN 04 VISUAL IDENTIT Y 05 ILLUSTRATIONS


M A I N F O R M AT I O N D E S I G N


Project: Client-directed project (MA Information Design 20152016 at the University of Reading). Topic: Nutritional advice service A website for personalised nutrition advice service report aimed at older adults.


CyberNutri Stage 1: About the Report. Stage 2: Your Results. - Your Physical Characteristics - Your Nutrition Profile


Stage 3: Your Personalised Nutrition Advice.


Project: Home Reference Manual (MA Information Design 20152016 at the University of Reading). Topic: The Art of Journaling Concept and structure of a book that visually explains the inspirations and techniques of journal making.


Section and reference spread


Process spread from ‘The Art of Journaling’


Inspiration spread from ‘The Art of Journaling’


M I G R AT I O N A N D I N T E G R AT I O N I N

LONDON KEY ISSUES AND ASKS FOR MAYORAL CANDIDATES 2016

diversity mix of cultures open inclusive welcoming Project: Information visualisation (MA Information Design 20152016 at the University of Reading). Topic: Migration in London’s boroughs Visualisations for a manifesto about migration in London (PDF and website’s interactive section).

28%

37% OF THE FOREIGN BORN POPULATION IN THE UK LIVES IN LONDON

A THIRD OF LONDON’S POPULATION WAS BORN OUTSIDE THE UK

OF MIGRANTS ARRIVED IN LONDON IN 2010

A FIFTH OF LONDONERS ARE FOREIGN NATIONALS


Project: Wayfinding (MA Information Design 2015-2016 at the University of Reading). Topic: Reading town centre Wayfinding and strategy system design for a proposed event ‘100 years of Reading Retail’.


EDITORIAL DESIGN


Client: Asociaciรณn Tarea Sector: NGO Cover designs and layout for non-fiction books about educational issues


Client: Asociaciรณn Tarea Sector: NGO Cover design and layout for non-fiction books about educational issues


El movimiento social por la educación

EL APRENDIZAJE COMIENZA AL NACER. ESTO REQUIERE ATENCIÓN Y DESARROLLO DE LA PRIMERA INFANCIA. ÉSTA PUEDE PROPORCIONARSE IMPLICANDO A LAS FAMILIAS, A LAS COMUNIDADES O A PROGRAMAS INSTITUCIONALES, SEGÚN CORRESPONDA

D ECLARACIÓN

DE

J OMTIEN

S

e señala, con razón, que no existe momento más importante en la vida de un niño para su desarrollo que los primeros años. Es durante el tiempo desde que es concebido hasta sus tres años, donde las intervenciones tempranas a través de su vinculación con los padres, las inversiones sociales y su medio ambiente, tienen mayor impacto y marcan huellas profundas en su proceso de personalización, que en cualquier otro momento de su vida. Los esfuerzos por identificar las lecciones y los aprendizajes significativos de la atención educativa en países de América Latina, atrapados por situaciones de desigualdad social y una pobreza creciente, donde es más necesario el cuidado de los niños de corta edad, demandan la revisión de políticas y programas de atención y analizar si se hicieron o no esfuerzos significativos para lograr alterar factores que conspiran contra la calidad de vida de la niñez, particularmente en términos de lograr mayor niveles de supervivencia. Es en esta etapa donde hay más posibilidades de detectar dificultades y en la que al niño se le puede ayudar de manera más eficaz

32 Este documento está basado en la ponencia de José Rivero “La educación temprana en América Latina y el Perú. Reflexiones y propuestas para la acción”, presentada en el Foro “La agenda olvidada: las niñas y los niños de 0 a 3 años en el Perú” (Lima, 29 noviembre 2002). En su construcción contó con el apoyo profesional de María del Rosario Rivero Pérez, especialista peruana en desarrollo infantil.

Spread from the book ‘Educación y actores sociales frente a la pobreza en América Latina’


Client: Consejo Nacional de Educación Sector: Government Cover, design, layout, and selection of the images, for the ‘2021 National Educational Project’.


Endpaper and section page for the ‘2021 National Educational Project’.


Spread and page from ‘2021 National Educational Project’.


WEB DESIGN


Client: PUCP Sector: Education Visual design for the Pontifical Catholic University of Peru website. http://www.pucp.edu.pe


Detail of the sections of the website’s home.


Client: PUCP Sector: Education Visual design for the Department of Performing Arts. http://facultad.pucp.edu.pe/artes-escenicas/


Client: PUCP Sector: Education Visual design for the news portal PuntoEdu. http://puntoedu.pucp.edu.pe/


VISUAL IDENTIT Y


Client: Foro Educativo Sector: NGO Visual identity for the conference “Aprendizajes de calidad con equidad�.


I L L U S T R AT I O N S


Client: © Norma Editorial – Carvajal Perú Sector: Media (Publishing house) Technique: Collage (coloured pencils, magazines) Illustration for the text ‘Tientos y diferencias’ by Alejo Carpentier (Schoolbook ‘Nexos 4’).


Client: © Norma Editorial – Carvajal Perú Sector: Media (Publishing house) Technique: Mixed (coloured pencils, inks) Illustration for an extract from ‘One Hundred Years of Solitude’ by Gabriel García Márquez (Schoolbook ‘Nexos 4’).


Client: © Norma Editorial – Carvajal Perú Sector: Media (Publishing house) Technique: Mixed (coloured pencils, inks) Illustration for the poem ‘Correspondences’ by Charles Baudelaire (Schoolbook ‘Nexos 4’).


Client: © Norma Editorial – Carvajal Perú Sector: Media (Publishing house) Technique: Mixed (coloured pencils, inks) Illustration for the play ‘The Bald Soprano’ by Ionesco (Schoolbook ‘Nexos 4’).


EV ELYN N UĂ‘E Z ALAYO

evelyna78@yahoo.com @soy_evelyna evelynnunezalayo/en

Evelyn Nuñez Alayo: Portfolio  
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