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SEMANA DE CINE MATEMÁTICO

15 AL 19 DICIEMBRE

SALA MULTIUSOS Responsables:

Lunes 15: El pequeño Tate.

1ª y 2ª Horas

2º ESO Todos

Responsables:

Martes 16: El Genio del amor.

3ª y 4ª Horas

3º ESO Todos

4º ESO Todos

1º BACH Todos

PROFESORES ACOMPAÑANTES: Aquellos profesores que tengan clase a estas horas con los grupos señalados, acompañarán a los responsables en la sala de multiusos.

Responsables:

Viernes 19: Donald en el pais de las matemáticas. Los simpson

1º ESO Todos

3ª y 4ª Horas

PROFESORES ACOMPAÑANTES: Aquellos profesores que tengan clase a estas horas con los grupos señalados, acompañarán a los responsables en la sala de multiusos.

Responsables:

Jueves 18: Cube II

1ª y 2ª Horas

PROFESORES ACOMPAÑANTES: Aquellos profesores que tengan clase a estas horas con los grupos señalados, acompañarán a los responsables en la sala de multiusos.

Responsables:

Miércoles 17: La Habitación de Fermat.

3ª y 4ª Horas

PROFESORES ACOMPAÑANTES: Aquellos profesores que tengan clase a estas horas con los grupos señalados, acompañarán a los responsables en la sala de multiusos.

PROFESORES ACOMPAÑANTES: Aquellos profesores que tengan clase a estas horas con los grupos señalados, acompañarán a los responsables en la sala de multiusos.


(Texto extraído de: Matemáticas de cine - conferencia impartida en el Taller de Talento Matemático. Universidad Zaragoza 03-11-2006.. Autor: José María Sorando Muzás) !

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TIPO I: El protagonista o uno de los protagonistas es matemático que existió en la vida real o ficticio • La verdad oculta * El genio del amor • Cube * Enigma • Contact * El amor tiene dos caras TIPO II: Tienen alguna o algunas escenas con marcados aspectos y conceptos matemáticos • Cortina rasgada * El indomable Hill Hunting • El codigo Da vinci * Al diablo con el diablo TIPO III: Las Matemáticas aparecen en el núcleo o de soslayo en una historia de gente corriente, que puede ser real o ficticia, con un fuerte contenido social • Gattacca * Lecciones inolvidables. TIPO IV: Divulgación científica, propiamente dicha • Donald en el país de las matemáticas * Cosmos TIPO V: Utilización de las matemáticas para diseñar la propia estructura de la película, sobre todo elementos geométricos 0 # 1 2 3 $" - ' 1 $ ! & 0 ' # 456789* $ 2 % 1 $ $ $! ! $ " $ $ ! $, $ * ) $ $ " *! $ , % % $ % 4 0 $ % 9# 0 *+ ! $$ * $ $ ! ) 4 # * :;;:9* $ 4< ' - $$ 9 $ ! " )%$ 4< ' " 9* + " $! ! $ $ ! $, $ =" ># % # $ $ ! %$ $ ", .! 4 #? *56569 " =" ># , $ ! " $ $ " 4 #< + @ *568A9 " $ % + ' $ # $ % 0 4 % *56A:9* $ & $$ %0 % , $ ( &$ $ # *$$ $ , $$ % B% =" >#


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Ficha técnica Título: Donald en el País de las Matemágicas (Donald in Mathmagic Land). Director: Hamilton Luske. Producción: Walt Disney EEUU 1959. Distribución: Disney Home Video. Disponible en VHS y DVD. Duración: 25 minutos. El Pato Donald es un explorador en el misterioso País de las Matemáticas, donde el Espíritu de las Matemáticas poco a poco le irá revelando sus secretos. Se abordan estos temas: Pitágoras y la Música, el rectángulo de oro, el número de oro, el pentágono regular en la naturaleza, las Matemáticas en los juegos y las cónicas. ! 0 5#R K 0 "

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LOS SIMPSONS (1989 - ?) 1ยบ ESO

22-23 minutos Producida por Gracie Films, FOX Matt Groening EEUU *

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EL PEQUEÑO TATE (1991) 2º ESO (Little man Tate)

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Un niño retraído y con problemas de comunicación es un genio para las Matemáticas, del cálculo mental, del arte...con sólo siete años, ante la incomprensión de los otros niños de su edad. 1.- ¿Cuáles son las habilidades que muestra Tate? .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 2.- -'%0*-0+12 *2+3*3.3-' &, &

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¿Por qué no quiere la madre de Fred que le hagan los test y poder ingresar en la escuela especial? .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 3.- ¿Qué se ve en esta imagen de la película? ¿Qué tienen de especial los elementos que aparecen? ..................................................... ................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... .....................................................


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EL GENIO DEL AMOR. 3º ESO Título original: IQ Duración: 96 min Director: Fred Schepisi Reparto: Tim Robbins (Ed Walters), Meg Ryan (Catherine Boyd), Walter Matthau (Albert Einstein), Lou Jacobi, Gene Saks, Joseph Maher, Stephen Fry, Charles Durning Música: Jerry Goldsmith Guionista: Andy Breckman & Michael Leeson Fotografía: Ian Baker Nacionalidad: USA Productora: Paramount Pictures

SINOPSIS: Ed Walters es un mecánico aficionado a la lectura de revistas científicas. Por casualidad (o tal vez porque era su destino) Catherine Boyd y su prometido, tienen una avería en su coche y tienen que parar en el taller donde trabaja Ed. Catherine y Ed se enamoran nada más verse (flechazo), y Ed sabe que va a casarse con Cath, por su parte ella se resiste a admitir que Ed le interesa al ser un simple mecánico. Ed conoce al tío de Catherine, que resulta ser Albert Einstein, gracias a Einstein y a sus amigos, Ed traza un plan para que Catherine admita que está enamorada de él. Ed tiene que conseguir parecer muy inteligente para que Catherine se fije en él. Catherine es una buena matemática, y el lenguaje matemático además de las continuas menciones a conceptos físicos que utilizan las matemáticas están siempre presentes en la película. Además en está película se destacan los valores de la inteligencia, el esfuerzo mental, la constancia,.... frente a las riquezas o al aspecto físico. •

ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN. ESPECÍFICAS PARA LA PELÍCULA. 1.- Conociendo sólo el título de la película, ¿Sobre que crees que va? ¿Qué tendrán que ver las matemáticas? 2.- Ya conoces la gran cantidad de películas que hay con contenidos matemáticos, ¿recuerdas haber visto alguna de ellas? ¿Recuerdas si aparecían las matemáticas? 3.- Vocabulario o conceptos para entender mejor la película, o Destino – casualidad. o Proceso de fisión o Cohetes espaciales. o Lenguaje matemático.


Una mezcla integrada por inteligencia, ciencia, matemáticas y amor es una combinación capaz de mover el mundo: ¡no dejes que tu cerebro entorpezca tu corazón!.

ASPECTOS A COMENTAR DESPUÉS DEL VISIONADO • RELACIONADOS CON LAS MATEMÁTICAS. 1.- Enumerar la escenas en las que se ha mencionado algún concepto matemático. 2.- ¿Qué importancia tiene en la trama de la película la inteligencia de cada personaje? 3.- ¿Cómo le soplan a Ed la fórmula de la longitud de onda entre todos los amigos de Einstein y el propio científico? 4.- ¿Has entendido todas las matemáticas de la película? Trata de resolver alguno de los problemas que se han planteado durante la película. 5.- ¿Crees que las matemáticas son aburridas? •

RELACIONADOS CON LA TRAMA DE LA PELÍCULA. 1.- Los hechos narrados parecen reales ¿lo son? Busca una biografía de Einstein y averigua si los personajes pueden ser reales. 2.- Busca una biografía del director ¿has visto alguna de sus otras películas? ¿Qué te han parecido? 3.- Busca datos sobre los motores de los cohetes espaciales, ¿se utiliza el motor que ideo einstein?

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CUBE 2 HIPERCUBE (2002)

Ficha técnica Nacionalidad: España Duración: 106 minutos Reparto: Kari Matchett (Kate Filmore), Geraint Wyn Davies (Simon Grady), Grace Lynn Kung (Sasha), Matthew Ferguson (Max Reisler), Neil Crone (Jerry Whitehall), Barbara Gordon (Señora Paley), Lindsey Connell (Julia), Greer Kent (como Becky Young), Bruce Gray (Coronel Maguire), Philip Akin (el general), Paul Robbins (Tracton), Andrew Scorer (Doctor Phil Rosenzweig). Música: Norman Orenstein. Fotografía: Andrej Sekula. Guión: Sean Hood, Ernie Barbarash y Lauren McLaughlin. Producción: E. Barbarash, P. Block, S. Colvin y M. Paseornek. Director: Andrej Sekula. Se introduce un concepto revolucionario, ¡¡UN CUBO FORMADO POR CUATRO DIMENSIONES!!: un hipercubo del que los protagonistas tendrán que salir

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CINE MATEMÁTICO. GUIA DE ACTIVIDADES Y CARTELERA  

Actividades para realizar durante o después del visionado de las películas relacionadas con las Matemáticas

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