¿QUÉ RECURSOS POSEE EL DOCENTE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL ?
PARA LA
ENSEÑANZA DE
LA
Sabemos que esta no es una tarea sencilla y es un camino que los docentes deben recorrer juntos y juntas. Por ello, los equipos del Programa Nacional de Educación Sexual y de la Dirección Nacional de Educación Primaria han elaborado una serie de materiales de apoyo a la tarea de las escuelas. Entre ellos, se encuentran el Cuaderno de ESI, que está acompañando el proceso de implementación de los nuevos lineamientos curriculares en las distintas jurisdicciones del país. Estos cuadernos cierran cada eje temático con recomendaciones útiles para los o las docentes. Algunos recursos amplían la perspectiva conceptual sobre el tema, mientras que otros brindan nuevas propuestas de trabajo para el aula, con cuentos, canciones y actividades de diverso tipo. Es necesario destacar que algunos constituyen aportes de experiencias llevadas a cabo en otros países y contextos, por lo cual es interesante dialogar con dichas experiencias tratando de identificar lo posible de ser recreado en las instituciones. Es sumamente importante que los docentes revisen los propios supuestos acerca de la sexualidad y la educación sexual, que se remonta a sus historias personales y a las determinaciones sociales, históricas, políticas y culturales que constituyen hilos fuertes de sus tramas. Este es un punto de partida indispensable, ya que esta revisión va a posibilitar hablar desde un lugar que no es el de la opinión personal. Además, la escuela, institución que acompaña el proceso de desarrollo afectivo-sexual de niños y niñas- y dentro del marco normativo nacional que establece propósitos y contenidos claros-, tiene la responsabilidad de hacer de la Educación Sexual Integral su tarea. Según la Ley Nacional Nº26.150: “Para el trabajo en la escuela primaria, sería pertinente un abordaje transversal, fundamentalmente desde las áreas de ciencias
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