El Profesor Holland “Triunfo a la Vida”. Aprender a aprender

Dirección Genral De Posgrados Facultad De Humanidades, Maestría En Educación Curso: Andragogía Docente: Dr. Luis Felipe Galindo Guerra

Hoja de Trabajo No. 8 El Profesor Holland “Triunfo a la Vida”.

Aprender a aprender

Blanca Estela Morán Muñoz Carné 0752-00-6997

Guatemala, 21 de noviembre de 2020

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Índice

Introducción..................................................................................................................................... 2 El Profesor Holland “Triunfo a la Vida”. .................................................................................. 3 1.

¿Por qué considera usted, que tiene ese título la película? ................................... 3

2. ¿Cuáles son las características físicas, cognoscitivas y psicosociales del personaje principal? .................................................................................................................. 4 3. ¿Cuál fue la situación que propició que el personaje principal, se convirtiera en profesor? ................................................................................................................................ 5 4.

¿Qué música acostumbraba la institución enseñar? ............................................... 5

5. ¿Considera usted que las clases estaban programadas tomando en cuenta los intereses de los estudiantes? Si, No, por qué ............................................................ 6 6. ¿Qué técnicas para enseñar a aprender utilizó el profesor Holland? (puede colocar las técnicas: cognitivas, metacognitivas y estrategias de manejo de recursos)....................................................................................................................................... 6 7. Haga un pequeño resumen de la situación docente presentada en el video, basados en el rol del docente y la tecnología utilizada en la época que fue filmada la película, en comparación con nuestro medio. ............................................................... 8 8. ¿Qué aprendió el profesor Holland en su vida familiar, como padre de una persona con necesidades educativas especiales? (Trabajando el tema de Inclusión en Educación Superior) ......................................................................................... 9 AUTO EVALUACIÓN: ¿Qué aprendí de esta sesión? ............................................................ 10 Bibliografía ....................................................................................................................................... 11

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Introducción El presente documento presenta la resolución de ocho preguntas relacionadas a la Película denominada El Profesor Hollad “El triunfo a la Vida”. Dicho trabajo fue solicitado en el curso de Andragogía impartido por el Doctor Luis Felipe Galindo Guerra en la Universidad Mariano Gálvez.

La película en mencionada en el párrafo anterior fue filmada en el año 1965, y trata de la vida de un pianista que por situaciones económicas y buscando tiempo para sus composiciones se encauzo al mundo de la educación sin que esta fuera de su agrada al principio, específicamente en la High School John F. Kennedy. En dicha institución el pianista encontró un modelo tradicional del Proceso de enseñanza – aprendizaje -PEA- en donde los estudiantes utilizaban su memoria únicamente para comprender y memorizar la información que el docente trasmitía. Un reto para alguien que no había tenía la experiencia docente y que la confrontó con estrategias utilizando el recurso de la música, instrumentos musicales, humano y todo lo que consideró que pudiera ayudarle para que los estudiantes activaran lo cognitivo, lo psicomotriz y lo actitudinal.

Asimismo, el trabajo incluye una breve introducción, un índice, el comentario de aprendizaje obtenido y la correspondiente bibliografía.

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Responda las preguntas en relación a la Película denominada

El Profesor Holland “Triunfo a la Vida”.

1. ¿Por qué considera usted, que tiene ese título la película?

Lleva el nombre de El Profesor Holland “Triunfo a la Vida”, porque trata

de

inteligencia

una

persona

musical,

que

con por

problemas económicos se encausa en la enseñanza – aprendizaje, según él para tener una actividad económica y tiempo libre para seguir explotando la inteligencia.

Sin embargo, la vida le da la oportunidad

de

enamorarse

sin

darse cuenta del rol de docente y tiene ese nombre porque tiene que tomar la decisión entre seguir la pasión de ser un compositor, pianista y Director de Orquesta y su familia. Tomó la mejor decisión al elegir a su familia y seguir como docente y enseñando a aprender a los estudiantes; y por ende triunfo en la vida como ser humano, padre, esposo, docente, amigo y artista.

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2. ¿Cuáles son las características físicas, cognoscitivas y psicosociales del personaje principal?

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS

COGNOSCITIVAS

adultez media (entre Inteligencia musical 40

o

50

años

PSICOSOCIALES buen amigo

de

edad) Buena

condición Habilidades

física,

para buenas

sin enseñar a aprender

relaciones

interpersonales

enfermedades, buen mozo esposo incondicional

Habilidades motrices Inteligencia (tocar el piano, dirigir intrapersonal una orquesta)

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3. ¿Cuál fue la situación que propició que el personaje principal, se convirtiera en profesor?

Holland, necesitaba tiempo para la composición de su música, el cual él creía que le haría famoso y pensó que por tener un trabajo de medio tiempo tendría el tiempo que necesitaba. La directora

Helen

Jacobs,

le

da

la

oportunidad de trabajar como docente en la High School John F. Kennedy

4. ¿Qué música acostumbraba la institución enseñar?

En

la

High

School

John

F.

Kennedy, los estudiantes estaban acostumbrados a recibir las clases tradicionales en donde el docente expone y el estudiante es un receptor.

Cuando

el

profesor

Holland, comprende que no ha impactado a sus estudiantes durante 5 meses, inicia a implementar estrategias para que los estudiantes amen la música.

El coordinador es el primero en oponerse a la estrategia implementada, y en junta con

la

directora

expone

que

el

profesor Holland, debería enseñar (clásicos, Mozart, música clásica),

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porque tenía la idea que el rock, era lo peor que se podía enseñar. (argumentaba que el estudiante aprende con disciplina). El profesor Holland, defendió su nueva implementación para obtener el logro de participación de sus estudiantes.

5. ¿Considera usted que las clases estaban programadas tomando en cuenta los intereses de los estudiantes? Si, No, por qué

No. Porque en la High School John F. Kennedy, la planificación del proceso enseñanza – aprendizaje, estaba orientada

al

modelo

pedagógico tradicional, el cual se orienta a la función del estudiante

es

comprender

y

memorizar la información que el docente

transmitió

durante

el

periodo correspondiente a su curso.

6. ¿Qué técnicas para enseñar a aprender utilizó el profesor Holland? (puede colocar las técnicas: cognitivas, metacognitivas y estrategias de manejo de recursos)

TÉCNICAS COGNITIVAS

METACOGNITIVAS

ESTRATEGIAS DE MANEJO DE RECURSO

Activó

los Analizó su manera de La

conocimientos de los enseñar

y

fusión

habilidades

de

las que

los

(cualquiera

busco que le pudiera ayudar a

estudiantes a través de diferentes técnicas para que la

música

los

estudiantes

estudiantes amarán la música)

reaccionaran.

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psicomotoras con las emociones.

Dio

confianza

a

sus Hizo un diagnostico entre Instrumentos

musicales

estudiantes, para que sus estudiantes de lo que (piano, clarinete, etc) estos

explotarán

conocimientos práctica.

en

sus ellos

pensaban

y

les

la gustaba de la música y de allí partió su estrategia para enseñar a aprender.

Implementó

e

integró Empatía motora (cuerpo)

acciones, para llegar a la práctica.

Pensó en lo que los Cerebro estudiantes

institución

tenia

en

el

querían cerebro con la confianza

aprender y no lo que él o y la

(activar

la

emoción

que

el

educativa estudiante tenía)

planificación

para enseñar.

Después de ver la ponencia de (Aldana, 2019), con el tema enseñar y aprender de los pies a la cabeza donde él indica que “el cuerpo es tan importante como el cerebro y la cabeza,

para

mejorar

la

enseñanza aprendizaje”.

Aseguro

que

el

profesor

Holland

descubrió que el estudiante aprende haciendo y que no se aprende sentado y escuchando de forma estática. Como docente dio cuerpo al conocimiento

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y eso lo llevó a que los estudiantes activaran el área cognitiva relacionándolo con el cuerpo y las emociones. Dicho de otra manera, hubo una fusión entre lo conceptual, procedimental y actitudinal (aprendo, práctico y aplico)

7. Haga un pequeño resumen de la situación docente presentada en el video, basados en el rol del docente y la tecnología utilizada en la época que fue filmada la película, en comparación con nuestro medio.

La película El Profesor Holland “Triunfo a la vida”, filmada en el año 1965, presenta a un músico pianista que interpretaba su música en club nocturnos y él necesitaba tiempo para componer música y la mejor opción que vio fue la docencia (trabajo que no era de su agrado). Es por eso que Holland, inicia su trayectoria como docente en la High School John F. Kennedy la cual tenía una educación tradicional donde el estudiante utilizaba su memoria para comprender y memorizar la información que el docente trasmitió.

El profesor Holland, se estaba adaptando a la

metodología implantada; no fue cinco meses después de su estancia en la Institución educativa que se dio cuenta que no había generado nada de impacto ante los estudiantes, y es allí donde inicia a implementar estrategias utilizando el recurso de la música, instrumentos musicales, humano y todo lo que consideró que pudiera ayudarle para que los estudiantes activaran lo cognitivo, lo psicomotriz y lo actitudinal.

Si lo comparamos hoy en día, no vemos mucho la diferencia porque el docente trabaja en instituciones educativas para poder tener tiempo para sacar otra carrera o dedicarle tiempo a su familia -en el caso de la mujeresy teniendo tanto recurso y tecnología lamentablemente al docente se le hace difícil su aplicación porque no tiene la creatividad ni la capacidad de utilización de los recursos.

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Es por eso que para ser docente es necesario tener la vocación y el amor a lo que hacemos, para que esta labor se convierta en un servicio a la comunidad educativa y no en un trabajo pesado del diario vivir.

8. ¿Qué aprendió el profesor Holland en su vida familiar, como padre de una persona con necesidades educativas especiales? (Trabajando el tema de Inclusión en Educación Superior) El

profesor

Holland,

inconscientemente no aceptaba el problema auditivo de su hijo (no había aprendido

el

lenguaje

para

comunicarse con él) y por eso de alguna manera su refugio era el enseñar música a sus estudiantes.

Pero como todo en la vida es un proceso él aprendió que debía luchar y no dejarse vencer y fue en ese momento que su reacción fue aprender todo lo relacionado a las personas

con

problemas

auditivos; decisión que hizo que la relación con su hijo fuera la mas hermosa relación de padre e hijo.

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AUTO EVALUACIÓN: ¿Qué aprendí de esta sesión?

Aprendí que como docente debo entregar todo de mí, para el logro de objetivos en mis estudiantes y luchar para dar cuerpo a mis conocimientos y que ellos aprendan, practiquen y apliquen en su vida profesional y aunque no sea reconocida yo poder ver los resultados a mediano o largo plazo. También aprendí que no importa la metodología implementada no debo encauzarme en ella, sino salir e implementar estrategias encaminadas al saber conocer, hacer y sentir.

Y, por último la enseñanza a poder cubrir mi labor docente con la atención a la familia. (jamás descuidar ambas cosas, tener un equilibrio)

Me quedo con las frades de (Aldana, 2019):

“La mente es el cuerpo y el cerebro en movimiento”

“Para una buena educación el cuerpo debe danzar con el cerebro”

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Bibliografía

Aldana, H. (25 de julio de 2019). https://www.youtube.com/watch?v=hCnkIMK4Fvc. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=hCnkIMK4Fvc. https://www.youtube.com/watch?v=a1Z36sWvA9s&t=1605s. (27 de enero de 2014). Obtenido de Profesor Holland Triunfo a la vida, en español.

Lopez, N. M. (26 de abril de 2013). https://www.youtube.com/watch?v=OhvCoQTOEcs. Obtenido de Las Estrategias metacognitivas.

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