"Cada ser humano tiene una combinación única de inteligencia. Éste es el desafío educativo fundamental"
Es importante conocer las inteligencias que predominan en nuestros alumnos y cuáles son las que tienen menos activas, teniendo en cuenta que será mejor llegar a ellos incidiendo en las inteligencias más desarrolladas y luego trabajar en el resto para que también la desarrollen.
Diversificar los contenidos y las estrategias didácticas, enfocando los contenidos desde diversos ángulos, a sí mismo es importante tomar en cuenta el aprendizaje colaborativo y el trabajo por proyectos, lo cual permitirá que las inteligencias sean desarrolladas de forma integral.
ESTRATEGIAS PARA DESARROLLARLAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
·Cuando un niño presenta una deficiencia en el aprendizaje investigamos que es lo que mas le gusta para tratar de brindarle el apoyo que el necesita y pueda desarrollar su inteligencia de manera efectiva.
·El dialogo es otra estrategia muy importante que permite que descubramos los intereses de los alumnos y así realizar ejercicios que fortalezcan su aprendizaje.
·El ser un facilitador del aprendizaje es otra estrategia que se lleva a cabo cuando conocemos el tipo de inteligencia que tiene cada alumno y así realizar las actividades de acuerdo a la necesidad de cada niño.
Dentro de las aulas nos encontramos con diferentes niños que poseen diversos tipos de inteligencias lo que hace necesario que enumeremos a continuación alguna:
ESTRATEGIAS DE REPETICIÓN
Para tareas elementales de aprendizaje: Ej. La repetición
Para tareas complejas de aprendizaje: Ej. El subrayado o la copia Estrategias de elaboración: implican construcción simbólica de lo que se trata de aprender. Para tareas elementales de aprendizaje: Ej. Imágenes mentales, palabras claves.
Para tareas complejas de aprendizaje que buscan establecer puentes entre lo que ya se sabe y lo nuevo. Ej. Las analogías, el parafraseado. Estrategias de organización. Pueden emplearse para la comprensión, aprendizaje, retención y evocación de la información contenida en los textos.
ESTRATEGIAS POR REESTRUCTURACIÓN
Elaboración sencilla. Ej. palabra clave, imagen, código. Elaboración compleja Ej analogías, elaboración de textos.
Organización, lo cual ocurre como clasificar (formar categorías) y jerarquizar (redes de conceptos, mapas conceptuales).
OTRA ESTRATEGIA MUY UTILIZADA ES IMPLEMENTANDO EL USO DE LAS TIC, YA QUE ES OTRA FORMA DE EXPRESARSE Y RELACIONARSE CON EL MUNDO QUE NOS RODEA, PERMITE EJERCITAR DESTREZAS DE LA COMPETENCIA DIGITAL CON EL USO DE NUEVOS DISPOSITIVOS Y HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN.
Centrarse en las nuevas tecnologías, métodos, tendencias, prácticas y estándares en el campo de las TIC, para que la educación pueda perseguir siempre la excelencia en las operaciones, la gestión y la logística, optimizar y promover en los estudiantes actitudes de participación activa, participación en el aprendizaje y protagonismo e intercambio de experiencias entre compañeros y las posibilidades entre profesores pertenecientes a otros centros educativos son muy ricas en saberes.
Todo ello facilita la aplicación de la teoría de las inteligencias múltiples en el aula y, al mismo tiempo, permite ejercitar otras destrezas relacionadas con la competencia digital y el uso de los nuevos dispositivos y herramientas de comunicación.
A los niños que poseen este tipo de inteligencia lógico matemática se les da bien resolver misterios o pruebas de ingenio, hacer rompecabezas, realizar ejercicios de lógica, contar o hacer cálculos, los problemas informáticos y jugar a juegos de estrategia.
2. La
lingüística se deben de hacer más actividades como leer, conversar, contar chistes, escribir cuentos y poemas, aprender idiomas y jugar a juegos de palabras.
de las
en
Corporal a los niños en especial se les debe motivar con actividades que incluyan bailar, actuar, imitar gestos
expresiones, hacer
correr, moverse y saltar.
de
cuidar
conocer detalles de la naturaleza, reciclar y cuidar el medioambiente.
estrategia en la inteligencia interpersonal se les debe motivar a que puedan conversar, trabajar en equipo, ayudar a los demás, mediar en conflictos y conocer gente nueva convivir con la sociedad siempre con humildad
la
les debe dar la oportunidad de trabajar de manera autónoma, establecen metas y se centran en alcanzarlas, comprenden sus sentimientos y saben cuáles son sus puntos fuertes y débiles a los estudiantes.