Informativo Fevereiro 2015

fundado em 1ยบ de junho de 1945 70

ANoS

iNformATivo Nยบ 1 fEvErEiro DE 2015

70 anos

Educação infantil:

um espaco de atitudes.

Nos últimos anos, muitas discussões e iniciativas na Escola de Educação Infantil têm ocupado espaço nos temas relevantes da educação e na fala de professores, pais e especialistas, ocupando grande espaço na produção escrita e falada da educação. Por que hoje nos preocupamos tanto com esta fase do desenvolvimento humano? Antes ela não era importante? Claro que educar crianças pequenas sempre foi fundamental, mas antes isso não era papel da escola. No passado chegávamos aos 5 ou 6 anos nos ambientes escolares, hoje os pequenos chegam aos 5 ou 6 meses de vida!

A cultura popular sempre soube da importância de se educar as crianças desde cedo, e lembrem que nossas avós já diziam: “É de pequenino que se torce o pepino”. Porém, no passado, a estrutura familiar permitia que os primeiros conceitos de desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e de valores sociais pudessem ser aprendidos em casa e no convívio social. Modernamente, a escola ganhou papel de destaque na formação infantil, devido às mudanças da estrutura e da rotina familiar – hoje, por exemplo, todos os membros (pai, mãe, avós, tios) costumam trabalhar em turno integral, o núcleo familiar é menor, também é bastante comum as diferentes formas de constituição da família (casais separados, mães como chefes da casa, etc.). Assim, a educação na primeira infância tornou-se uma tarefa da parceria família e escola, mas muitas vezes o peso da escola acaba sendo maior nesta formação.

Nesse contexto, esperamos mandar as crianças tão cedo à escola para que lhes “torçam o pepino”, se assim podemos dizer? Não, porque hoje sabemos que a questão não é torcer ou não o pepino, mas sim uma educação que permita a cada criança se descobrir e se desenvolver em todas as suas potencialidades, respeitando-se o seu ritmo. Pensemos nas crianças como pedras brutas e todas preciosas: nós, adultos, não as lapidamos, são elas próprias que se lapidam e se esculpem. Nós propiciamos o ambiente e as ferramentas adequadas, no momento certo e necessário para essa lapidação, e ajudamos as crianças, principalmente quando identificamos que cada uma delas precisa de ferramentas diferentes em cada etapa do seu desenvolvimento.

Uma educação de qualidade na infância potencializa o desenvolvimento cognitivo e socioafetivo do indivíduo, e impacta diretamente no crescimento intelectual e comportamental, na aquisição da linguagem, no domínio de signos e símbolos, nas habilidades motoras, na sociabilidade, no trabalho cooperativo ou em rede. Uma escola infantil de

qualidade e integrada ao seu tempo deve fazer a diferença na vida de nossos educandos. Mas qual seria o norte dessa escola infantil? Quando falo sobre isto, gosto de lembrar das palavras de Leonardo Boff, que nos ajuda a definir o papel da educação infantil na escola e em casa: “Saber cuidar é mais que um ato; é uma atitude. Portanto, abrange mais que um momento de atenção, de zelo e de desvelo. Representa uma atitude de ocupação, preocupação, de responsabilização e de envolvimento afetivo com o outro.” (Boff, 1999).

A escola infantil e as famílias de hoje precisam construir um espaço onde o cuidar represente ATITUDES: atitude de desenvolvimento; atitude comportamental; atitude lúdica; atitude tecnológica; atitude de valores, de ética e moral; atitude afetiva; atitude de cooperação; atitude de carinho; atitude psicomotora; atitude de respeito; atitude de aprendizagem e, principalmente, atitude de autonomia. Enfim, um espaço de amor, criatividade, segurança e liberdade! (Max G.Haetinger – Revista A&E).

Esta continuará sendo nossa proposta para 2015: fortalecer o trabalho do ano que passou e continuar promovendo atitudes de cuidado com nossos alunos e suas famílias, com as professoras e funcionários da escola, com os amigos da classe...

Enfim, criar um ambiente acolhedor e estimulante, propício para que as nossas crianças desenvolvam suas potencialidades e capacidades, assimilando valores importantes para a constituição de um indivíduo solidário e feliz. Contamos com vocês para ampliarmos essas propostas ao longo do ano e estamos abertas para ouvi-los e seguir em harmonia no ano de 2015, comemorando os 70 anos da nossa querida escolinha, como carinhosamente a chamamos.

AGENDA DE fevereiro

• 02 e 03 – adaptação de maternais (das 8h30 às 10h e das 13h30 às 15h)

• 04 – início geral

• 13 – Comemoração interna do Carnaval

• 16, 17 e 18 - Carnaval

• 27 – Comemoração dos aniversários de janeiro e fevereiro

• 28 – Sábado musical*

* seguirá circular informativa

AGENDA DE março - (sujeita a alterações)

• 21 – Dia Mundial da Água* • 27 – Comemoração dos aniversários do mês

REGINA DELDUQUE Diretora- Orientadora RENATA MARTINS COSTA Coordenadora Pedag贸gica

MARIA HELENA McCARDELL Diretora Cultural