Projetos e AEC Agrupamento de Escolas Marcelino Mesquita do Cartaxo

PROJETOS E ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR

Projetos e Atividades que poderá dinamizar com os seus alunos, em contexto currícular e incluir no Plano Anual de Atividades, em estreita colaboração com a Biblioteca Escolar.

A Coordenadora dos Projetos e Atividades de Enriquecimento Curricular Prof. Esperança Alfaiate esperancaalfaiate@aescolasmmcartaxo.pt

Outubro de 2013

“Se me disseres algo eu esquecerei, Se me mostrares eu recordarei, Se for eu a fazê-lo, compreenderei” (Benjamin Franklin)

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Índice

PLANOS, PROGRAMAS, PROJETOS – Uma definição de conceitos ............................................... 3 Projeto EmpreCriança ................................................................................................................... 4 Projeto Empreender Jovem .......................................................................................................... 5 Projeto EmpreEscola ..................................................................................................................... 6 Empreender no Secundário .......................................................................................................... 6 Plano Nacional de Leitura ............................................................................................................. 8 Plano Tecnológico da Educação .................................................................................................... 9 Projeto Science4you .................................................................................................................... 10 Programa Eco-Escolas ................................................................................................................. 11 Programa do Desporto Escolar ................................................................................................... 12 Projeto ELOS ................................................................................................................................ 14 PROMED - PROjeto para a MElhoria e Desempenho dos Alunos ............................................... 15 Projeto KEY for SCHOOL Portugal ............................................................................................... 16 Projeto de VOLUNTARIADO ESCOLAR ......................................................................................... 17 Clube EUROPEU DE ARTES E LETRAS ........................................................................................... 20 Clube FILOSOFICAMENTE ............................................................................................................ 21 Clube de Cerâmica....................................................................................................................... 22 Coordenadores, horários e local de funcionamento .................................................................. 23

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CONTEXTUALIZAÇÃO Apresentamos, de forma resumida, alguns PLANOS, PROGRAMAS, PROJETOS e ATIVIDADES em desenvolvimento e/ou a desenvolver, no Agrupamento de Escolas Marcelino Mesquita do Cartaxo, de modo a poder planificar e incluir algumas destas atividades no Plano Anual de Atividades.

Pretende-se que estas atividades se dinamizem em articulação com os currículos escolares, metas curriculares e Projeto Educativo de Escola/Agrupamento, como um meio de inovação nas práticas educativas, melhoria das aprendizagens e promoção do sucesso escolar, em estreita colaboração com as Bibliotecas Escolares.

Para participar e/ou obter mais informações pode contactar: Prof. Esperança Alfaiate esperancaalfaiate@aescolasmmcartaxo.pt Local: Biblioteca Escola Secundária do Cartaxo ou PROJETOS E AEC

A sua participação é muito importante!

Os nossos alunos vão agradecer 

“Deves ser a mudança que queres ver no mundo” (Gandhi)

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PLANOS, PROGRAMAS, PROJETOS – Uma definição de conceitos Planos, Programas e Projetos. Existe alguma confusão na definição e aplicação destes conceitos. É importante defini-los: PLANO O plano delineia as decisões de caráter geral, as suas estratégias e diretrizes. Inclui as grandes orientações: missão, objetivos gerais, estratégias gerenciadoras e políticas institucionais, constituindo em um planeamento a longo prazo.

PROGRAMA O programa é, basicamente, a setorização e um aprofundamento do plano: os objetivos setoriais do plano irão constituir os objetivos gerais do programa. É um planeamento um pouco mais específico, que inclui objetivo e metas concretas, estratégias, podendo ser um planeamento a médio prazo.

PROJETO Deriva do latim projectus, que significa algo lançado para a frente. Constitui o nível mais específico do planeamento. É um empreendimento claramente planeado e delimitado pelos seus objetivos, atividades, abrangência temporal e financeira.

Apesar de considerar os mesmos elementos de um programa, possui maior detalhe. É o planeamento para curto prazo.

“Um projeto é um empreendimento planejado que consiste num conjunto de atividades interrelacionadas e coordenadas, com o fim de alcançar objetivos específicos dentro dos limites de um orçamento e de um período de tempo dados” (ONU, 1984).

Plano

Programa

Programa

Projeto

Projeto

Projeto

Projeto

Atividades

Atividades

Atividades

Atividades

Tarefas

Tarefas

Tarefas

Tarefas

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Projeto

Destinatários 1º Ciclo: Alunos do 3º e 4º anos É uma metodologia inovadora, cujo objetivo é sensibilizar as crianças para o empreendedorismo e atividade empresarial, com o intuito de estimular a capacidade de criação, observação e atuação do aluno, preparando-o para o seu futuro.

Valorizar as diferentes áreas do saber, por meio de experiências práticas, envolvendo o que se passa à sua volta: família, empresas, instituições e localidades.

Metodologia De modo a alcançar os objetivos propostos são disponibilizadas às escolas:  Formação aos professores (creditada);  Manual do Professor;  Diário do aluno;  Recursos Pedagógicos: PowerPoint, DVDs, Livros de Banda Desenhada, Jogos.

Atividades a desenvolver A definir pelos alunos e docentes (Sugestões) Formação Formação acreditada aos professores dinamizadores de projetos Mais informações em www.nersant.pt Cordenadora Prof. Virginia Teófilo E-mail virginiateofilo@aescolasmmcartaxo.pt

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Projeto Empreender Jovem Empreender nos 2º e 3º Ciclos Destinatários Alunos dos 2º e 3º Ciclos

Metodologia

A definir pelos alunos e docentes

Atividades a desenvolver

Mais informações www.nersant.pt em Formação Formação acreditada aos professores dinamizadores de projetos Cordenadora Esperança Alfaiate E-mail esperancaalfaiate@aescolasmmcartaxo.pt

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Projeto EmpreEscola Empreender no Secundário Destinatários

Estudantes do ensino secundário regular e profissional, público ou privado, do distrito de Santarém A metodologia do Projeto EmpreEscolas – Empreender no Ensino Secundário consiste na aplicação de um conjunto de atividades integradas que visam promover e desenvolver competências empreendedoras nos alunos do ensino secundário.

Metodologia

A estratégia de implementação que se propõe no desenvolvimento do Projeto EmpreEscola divide-se em várias fases sequenciais. Das fase 1 à fase 5 os participantes são apoiados, em sessões presenciais a realizar na Escola, por uma equipa de técnicos da NERSANT. 1. Constituição de Equipas - Constituição de Equipas de 3 a 5 estudantes, preferencialmente de turmas de níveis e áreas diferentes - Sensibilização para o Empreendedorismo 2. Encontro de uma Ideia de Negócio - Sessões de Criatividade - Participação de um consultor especializado 3. Validação e Consolidação da Ideia - Verificar a viabilidade, a existência de uma necessidade e de um Implementação mercado - Fixar objetivos - Organizar o trabalho de Equipa - Procurar, identificar e envolver parceiros externos, potenciais fornecedores e potenciais clientes 4. Organizar a Empresa - Atribuir uma figura jurídica ao projeto - Definir as diversas funções na empresa e distribuir responsabilidades - Definir o Investimento necessário - Identificação de sistemas de incentivos/financiamento para a atividade 5. Gerir a Empresa Fixar objetivos de venda e produção

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- Identificação de Fornecedores - Simular fabrico do produto (protótipo) ou implementação do serviço - Comercialização e Marketing: Comunicar, promover, e vender aos clientes 6. Sessão de Júri - Preparar a apresentação da Mini-Empresa - Apresentar e valorizar publicamente a empresa - Partilha de Experiências 7. Participar no Fórum EmpreEscola - Evento global de final do projeto com a participação de todas as equipas de todas as escolas participantes - Apresentação das Ideias Vencedoras.

Mais informações http://empreescola.nersant.pt/ em

1º Prémio – Melhor ideia Empresarial Prémios a atribuir 2º Prémio – Ideia mais Inovadora (Pela Nersant) 3º Prémio – Melhor Trabalho de Equipa Cordenadora Prof. Esperança Alfaiate E-mail esperancaalfaiate@aescolasmmcartaxo.pt

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Plano Nacional de Leitura Destinatários Alunos de todos os níveis de ensino.

Entre 31 março a 4 de abril de 2014, realiza-se a 8ª edição da Semana da Leitura centrada no tema a Língua Portuguesa que celebra os 800 anos do conhecimento dos seus textos mais antigos.

Metodologia Sugere-se o cruzamento de iniciativas ligadas à escrita, à leitura e à fala em Língua Portuguesa com outros projetos em desenvolvimento nas escolas/agrupamentos, mobilizando diversos saberes na abordagem de temáticas transversais (Ciência, Comunicação, Arte, Cultura, Mundo, Povos, Globalização, Saúde Oral...).  Atividades a desenvolver  (Sugestões)    Mais informações em Coordenadora

MOTES: Bons livros provocam os melhores sorrisos Dar com a Língua nos dentes Uma boca, mil palavras O Português nas bocas do mundo Bocas saudáveis para lerem bons livros

http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/ (separador ESCOLAS) Prof. Argentina Tavares (Coordenadora das Bibliotecas Escolares)

Colaboradora

Prof. Hermínia Cóias (Coordenadora da Área Disciplinar Português/Francês)

E-mail

argentinatavares@aescolasmmcartaxo.pt herminiacoias@aescolasmmcartaxo.pt

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Plano Tecnológico da Educação Destinatários Todos os níveis de ensino.

O Plano Tecnológico da Educação (PTE) é o maior programa de modernização tecnológica das escolas portuguesas, aprovado em setembro de 2007 pelo Governo.

O PTE interliga de forma integrada e coerente um esforço ímpar na infra-estruturação tecnológica das escolas, na disponibilização de Breve apresentação conteúdos e serviços em linha e no reforço das competências TIC de alunos e docentes.

Para a operacionalização dos projetos, foram criadas Equipas PTE em todos os organismos e em todos os estabelecimentos de ensino.

Atividades a desenvolver A definir em PAA Mais informações em http://www.pte.gov.pt/pte/PT/ Coordenador Prof. Fernando Silva (Coordenador TIC) E-mail fernandosilva@aescolasmmcartaxo.pt

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Projeto Science4you Destinatários Todos os níveis de ensino. É uma empresa de Referência Mundial, no mercado dos brinquedos científicos com vista a proporcionar a todos um contato com as Ciências Experimentais e União Europeia.

Visa sensibilizar a comunidade para as questões das ciências experimentais no seu quotidiano.

Anualmente são dinamizados diferentes concursos:  Challange4you - União Europeia: Cultura e Cidadania  Faces da União  (outros a divulgar) E uma iniciativa da Comissão Europeia, promovida pelo Centro de Informação Europeia Jacques Delors no quadro de Parceria de Gestão estabelecida entre o Governo Português e a Comissão Europeia.

Participação em concursos/atividades propostos pela Science4you, ao nível Nacional e Internacional:  Challenge4you Atividades a desenvolver  Faces da União  (outras a divulgar) Breve apresentação

Mais informações em www.science4you.pt Embaixadora Prof. Esperança Alfaiate E-mail esperancaalfaiate@aescolasmmcartaxo.pt

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Programa Eco-Escolas Destinatários

Todos os níveis de ensino.

Breve apresentação

O Eco-Escolas é um Programa Internacional desenvolvido em Portugal desde 1996. É coordenado a nível de escola por um professor coordenador, a Nível Nacional pela Associação Bandeira Azul da Europa (ABAE) (www.abae.pt) e a Nível Internacional pela Fundação para a Educação Ambiental (FEE) (www.eco-schools.org).

O Programa Eco-Escolas segue uma metodologia enunciada em 7 passos: 1 - Conselho Eco-Escola, 2 - Auditoria ambiental, 3 - Plano de ação, 4 – Monitorização/avaliação, 5 – Trabalho Curricular, 6 – Divulgação à comunidade e 7 – Eco-Código.

O Eco-Escolas é um Programa que pretende encorajar ações e reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pela escola, no âmbito da Educação Ambiental/Educação para o Desenvolvimento Sustentável. Fornece fundamentalmente metodologia, formação, materiais pedagógicos, apoio e enquadramento ao trabalho desenvolvido pela escola. 

 Atividades a desenvolver 

   Mais informações em Coordenadoras

E-mail

PAPEL POR ALIMENTOS (http://bancoalimentar.pt/): cada tonelada de papel recolhido é convertido em 100 € de produtos alimentares, pela Federação Portuguesa dos Bancos Alimentares.

HORTAS BIO NAS ECO-ESCOLAS (http://www.hortasbio.abae.pt/): Consiste em promover hortas escolares, de acordo com os princípios da Agricultura Biológica.

Eco-repórter da Energia - visa a motivação para a realização de trabalhos de reportagem em torno do tema energia, na região em que se localiza a escola.

Concursos de banda desenhada Poster Eco-Código (outras a definir pela ABAE)

www.abae.pt Prof. Esperança Alfaiate - Escola Secundária do Cartaxo Prof. Susana Mateus – Escola EB 2,3 Marcelino Mesquita Prof. Berta Pereira – Escola Básica nº1 José Tagarro esperancaalfaiate@aescolasmmcartaxo.pt susanamateus@aescolasmmcartaxo.pt bertapereira@aescolasmmcartaxo.pt

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Programa do Desporto Escolar Clube do Desporto Escolar Destinatários

Todos os níveis de ensino.

O Programa do Desporto Escolar para o quadriénio de 2013-2017 visa aprofundar as condições para a prática desportiva regular em meio escolar, como estratégia de promoção do sucesso educativo e de estilos de vida saudáveis. Pretende-se criar condições para o alargamento gradual da oferta de atividades físicas e desportivas, de caráter formal e não formal, a todos os alunos abrangidos pela escolaridade obrigatória.

Breve apresentação

Atividades

O Desporto Escolar é o conjunto de práticas lúdico-desportivas e de formação com objeto desportivo, desenvolvidas como complemento curricular e de ocupação dos tempos livres, num regime de liberdade de participação e de escolha, integradas no plano de atividade da escola e coordenadas no âmbito do sistema educativo.

Do ponto de vista funcional, o Programa do Desporto Escolar operacionaliza-se através do Clube do Desporto Escolar, em duas vertentes complementares: uma, referente à dinamização de atividades desportivas realizadas internamente em cada agrupamento de escolas, e outra, referente à atividade desportiva desenvolvida por grupos-equipa.

Voleibol Basquetebol Natação Ténis de mesa (nível 1 e 2) Futsal Xadrez Corta-Mato (outras)

Mais informações em

http://www.desportoescolar.min-edu.pt/

Coordenador

Prof. Joaquim Silva (Educação Física)

E-mail

joaquimsilva@aescolasmmcartaxo.pt

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Programa SOBE

Saúde Oral Bibliotecas Escolares Destinatários

1º e 2º Ciclos É um programa Nacional de Promoção da Saúde Oral.

O Plano Nacional de Leitura, a Rede de Bibliotecas Escolares e a Direção-Geral de Saúde celebraram um protocolo, em Julho de 2011, que visa desenvolver ações de promoção da leitura, da felicidade e da saúde.

Breve apresentação

Foi criado um conjunto de materiais, o Kit SOBE, pensado para trabalhar a temática da Saúde Oral, em articulação com a Educação para a Saúde, de uma forma flexível, integrada, dando autonomia criativa às escolas, às bibliotecas e aos seus responsáveis e que irá ser distribuído a todas as Bibliotecas Escolares.

Atividades a desenvolver

(a definir …)

Mais informações em

http://www.sobe.pt

Coordenadora

Alcínia Figueiredo (Prof. Espanhol e Prof Bibliotecária na Escola Básica nº1 José Tagarro)

E-mail

alciniafigueiredo@aescolasmmcartaxo.pt

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PROJETO ELOS

Destinatários

Breve apresentação

Escolas Básicas e Secundárias:  Alunos na faixa etária 12-19 anos  Professores  Direção das Escolas  Famílias O Projeto Elos tem como objetivo geral contribuir para uma educação de qualidade, inserindo os alunos num ambiente de aprendizagem europeu e internacional, preparando-os para agir num mundo globalizado, para exercer, plenamente, uma cidadania ativa.

A rede ELOS existe desde 2004, uma iniciativa da Presidência Holandesa do Conselho da União Europeia (UE). Presentemente há mais do que 140 escolas ELOS, em mais de 17 países Europeus.

Em Portugal existem apenas 6 agrupamentos com o ElOS – O Agrupamento de Escolas Marcelino Mesquita é um deles.

Atividades a desenvolver

(a definir)

Mais informações em

http://www.eloseducation.info/

Coordenadora

Maria Beatriz Vassalo

E-mail

beatrizvassalo@aescolasmmcartaxo.pt

Centro de Informação Europeia Jacques Delors Entidades que apoiaram DGIDC - Direção-Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular o desenvolvimento do GEPE - Gabinete de Estatística e Planeamento da Educação ELOS, nas suas diferentes Agência Nacional para o Programa de Aprendizagem ao Longo da fases Vida Escola E.B.I de S. Bruno Instituto de Ciência Política da Universidade Católica Portuguesa

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PROMED PROjeto para a MElhoria e Desempenho dos Alunos Destinatários

Breve apresentação

Alunos do ensino básico sujeitos a testes intermédios/exames do 8º e 9º ano.

Alunos do ensino secundário (11º e 12º anos) sujeitos a testes intermédios e exames nacionais.

O PROMED (Projeto para a Melhoria e Desempenho dos Alunos) é um projeto de incentivo à utilização dos resultados da avaliação externa dos alunos para a melhoria das suas aprendizagens.

Os resultados obtidos pelos alunos nos exames nacionais, nas provas de aferição e nos testes intermédios são um património de informação que as escolas têm ao seu dispor. As que o utilizam para conceber estratégias de ensino que melhorem as aprendizagens dos alunos, nas várias áreas disciplinares, demonstram um potencial diferenciado de autorregulação do seu desempenho.

Pretende-se, assim, distinguir essas escolas, reconhecendo as suas práticas de utilização formativa da avaliação externa. Posteriormente essas escolas poderão promover, junto de outras escolas, iniciativas dirigidas à melhoria do desempenho dos alunos que tenham como ponto de partida os resultados da avaliação externa das aprendizagens. 

Atividades a desenvolver

Mais informações Coordenador Colaboradora E-mail

Resolução sistemática, na sala de aula, de questões de exames/testes intermédios e exercícios com graus de dificuldade semelhantes aos testados a nível externo.  Consulta e resolução de questões inseridas no Banco de Questões do Gabinete de Avaliação Educacional (GAVE).  Apoio individualizado aos alunos em contexto de sala de aula e, quando necessário, fora do horário letivo.  Realização de atividades de reforço, nas vésperas das aplicações dos Testes Intermédios (TI) e exames.  Promoção do trabalho extra aula como atividade formativa.  Análise, com os alunos, dos critérios gerais/específicos de classificação emitidos pelo GAVE para os TI/exames.  Marcação, de um bloco semanal ou dois meios blocos em contra horário, no horário de alguns professores que lecionam anos de escolaridade sujeitos a avaliação externa, para esclarecimento de dúvidas.  Aula de apoio, antes dos exames, aos alunos que assim o entendam, em horário a fixar entre alunos e professores que lecionam o respetivo ano de escolaridade.  Realização frequente da avaliação formativa.  Sensibilização, quer de alunos, quer de encarregados de educação, para um reforço do estudo autónomo. http://nonio.ese.ipsantarem.pt/escartaxo/course/view.php?id=2 Prof. Maguida Mendes Prof. Margarida Duarte maguidapereira@aescolasmmcartaxo.pt margaridaduarte@aescolasmmcartaxo.pt

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PROJETO KEY for SCHOOL Portugal

Destinatários

O teste Key for Schools será aplicado, com caráter obrigatório, aos alunos a frequentar o 9.º de escolaridade nos estabelecimentos do ensino público, particular e cooperativo.

Pode ainda ser realizado opcionalmente por alunos com idades compreendidas entre os 11 e os 17 anos a frequentar outros níveis de escolaridade que o solicitem.

O Key for Schools PORTUGAL é um projeto, integrado no PROMED, que tem como principal objetivo a aplicação nos estabelecimentos de ensino de um teste de língua inglesa concebido pelo Cambridge English Language Assessment, entidade da Universidade de Cambridge responsável pelo desenvolvimento de instrumentos de avaliação no domínio da língua inglesa.

Breve apresentação

O teste Key for Schools avalia os domínios da leitura, da escrita, da compreensão e da produção oral.

Com a aplicação do teste Key for Schools serão igualmente implementados programas de formação de professores de Inglês ministrados pelo Cambridge English. Estes programas, que incluem a necessária certificação de todos os professores que irão classificar a componente escrita e a componente oral do teste.

Certificação

Através da realização deste teste pode ainda ser obtido um certificado da Universidade de Cambridge. O teste permite certificar níveis de proficiência linguística de A1 (utilizador elementar) a B1 (utilizador experiente), em função do resultado obtido por cada aluno.

A obtenção de certificado é opcional para todos os alunos a frequentar o 9.º ano de escolaridade, sendo obrigatória para alunos a frequentar outros anos de escolaridade que pretendam realizar o teste. O certificado é disponibilizado mediante o pagamento de um valor que se situará entre 20 € e 30 € (valor exato a divulgar oportunamente), sendo gratuito para os alunos abrangidos pela ação social escolar integrados no escalão A e reduzido em 50% para os alunos integrados no escalão B.

Mais informações em

http://www.gave.min-edu.pt/np3/515.html

Coordenador

Prof. Maguida Mendes

Colaboradora

Prof. Margarida Duarte

E-mail

maguidapereira@aescolasmmcartaxo.pt margaridaduarte@aescolasmmcartaxo.pt

Legislação

Despacho n.º 11838-A/2013 de 11 de setembro

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Projeto de VOLUNTARIADO ESCOLAR

Destinatários

Breve apresentação

Todos os níveis de ensino.

Comunidade Educativa.

Este projeto nasceu há quatro anos na Escola Secundária do Cartaxo como proposta coordenada entre a disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica com os Serviços de Psicologia e Assistência Social da escola, na resolução de problemas económicos de algumas famílias dos alunos, por um lado, e na promoção de valores humanocristãos, por outro.

Voluntariado com crianças e idosos, campanhas de solidariedade e mentoria têm sido as principais atividades desenvolvidas. Este ano letivo, o projeto foi repensado, integrando o voluntariado com crianças autistas do agrupamento.   

Levanta-te e atua Voluntariado em instituições/associações do concelho Atividades no âmbito da ecologia e ambiente/Eco-Escolas: Papel por Alimento Atividades a  Campanhas de solidariedade: Pão por Deus, Mostra o teu valor e desenvolver recolha de alimentos para o Banco Alimentar  Acompanhamento de crianças autistas  Apresentações/produções artísticas Nota: as atividades a desenvolver servem o lema da diocese de Santarém para este ano – cuidar da fé, cuidar do homem.

Serão disponibilizadas oportunamente através dos meios habituais: Mais informações em Moodle, facebook e pessoalmente.

Coordenador

Prof. António Cordeiro e Prof. Maria de São José (EMRC)

E-mail

antoniocordeiro@aescolasmmcartaxo.pt; saojose@aescolasmmcartaxo.pt

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PROJETO – “Do mar ao rio – a cultura e o desenvolvimento das Comunidades Avieiras”

Destinatários

Breve apresentação

Alunos do 9ºano, Ensino Secundário e Ensino Profissional (área de Turismo) O projeto “Do mar ao rio – Cultura e Desenvolvimento das Comunidades Avieiras” visa divulgar a Cultura Avieira nas suas diversas dimensões. Faz parte integrante do Projeto de Candidatura da Cultura Avieira a Património Nacional, promovido pelo Instituto Politécnico de Santarém e outras entidades públicas, privadas e associativas. Este projeto surge na sequência do protocolo existente entre o Instituto Politécnico de Santarém e o Agrupamento de Escolas Marcelino Mesquita do Cartaxo.

O Agrupamento de Escolas Marcelino Mesquita do Cartaxo irá implementar o projeto nas seguintes áreas de intervenção:  Educação – consciencialização e conhecimento da comunidade educativa relativamente à preservação da “Cultura Avieira”;  Comunicação – Divulgação junto da Comunidade Educativa;  Formação – Ação formativa dirigida à Comunidade Educativa.

Este projeto destina-se a todos os alunos da escola, professores e restantes membros da comunidade educativa, ainda que centrado especialmente, no trabalho a desenvolver pelos alunos do 9ºano, Ensino Secundário e Ensino Profissional (área de Turismo).

As atividades a desenvolver integram-se nas três áreas prioritárias definidas anteriormente. Envolve atividades em sala de aula, na comunidade educativa e no exterior, nomeadamente nas Aldeias Avieiras e junto das respetivas populações.

Atividades a desenvolver

Educação – consciencialização e conhecimento da comunidade educativa relativamente à preservação da “Cultura Avieira”, através da realização das seguintes ações:  Visita de estudo às Aldeias Avieiras da “Palhota”, “Caneiras” e “Escaroupim”;  Visita de estudo a outras Aldeias Avieiras;  Elaboração/aplicação de entrevistas nas Comunidades Avieiras;  Concurso de fotografia;  Exposição de trabalhos elaborados pelos alunos, artefactos, traje, etc.;  Palestras subordinadas à temática da Cultura Avieira, com especialistas da área e testemunhos avieiros;  Dramatizações baseadas no livro “Avieiros”, de Alves Redol;  Elaboração de fichas de recursos materiais.

Comunicação – Divulgação junto da Comunidade Educativa, através dos seguintes meios:  Divulgação em Placard das notícias da “Cultura Avieira”;  Exposição de fotografias e artefactos avieiros;

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 

Elaboração de folhetos sobre as Aldeias Avieiras; Elaboração de roteiros turísticos das “Aldeias Avieiras”.

Formação – Ação formativa dirigida à Comunidade Educativa: Ações de formação de curta duração sobre a “Cultura Avieira” com a colaboração do Instituto Politécnico de Santarém e Região de Turismo de Lisboa e Vale do Tejo.

Mais informações em

Moodle da Cultura Avieira

Coordenador

Prof. Gentil Duarte

E-mail

gentilduarte@aescolasmmcartaxo.pt; estelagoncalves@aescolasmmcartaxo.pt; luisaferreira@aescolasmmcartaxo.pt

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CLUBE EUROPEU DE ARTES E LETRAS

Destinatários

Breve apresentação

Atividades a desenvolver

Comunidade Escolar Relaciona-se com a necessidade de promover valores de cidadania, participação ativa e consciente na comunidade escolar.

Insere-se na dinâmica do Clube Europeu, na promoção de Atividades de Enriquecimento Curricular, fundamentais para a formação integral dos alunos e da cultura em geral.

Projeto que se articula com as atividades curriculares e estabelece parcerias com Instituições e entidades públicas e/ou privadas -Câmara Municipal do Cartaxo, Escolas dos Distrito de Santarém, Europe Direct, da Escola Superior de Gestão do Instituto Politécnico de Santarém, Instituto Português do Desporto e da Juventude (I.P.D.J.) e Lar de São João da Misericórdia do Cartaxo.

Este projeto foi promovido pelas professoras Luísa Ferreira e Catarina Alexandre, no ano letivo 2011/2012, consistindo em iniciativas no âmbito do Ano Europeu 2012, do” Envelhecimento Ativo e da Solidariedade entre Gerações”, (Lar de S. João da Misericórdia do Cartaxo e Universidade Sénior) e ao qual foi dada continuidade no ano letivo, 2012/2013, orientando-se pela temática do Ano Europeu dos Cidadãos 2013.

No presente ano letivo,2013/14, será implementado em Janeiro de 2014 o Projeto do Ano Europeu da “Saúde Mental e do Cérebro”, segundo orientações da Rede Nacional de Clubes e mediante propostas do Centro Europe Direct do Instituto Politécnico de Santarém.

As atividades desenvolvidas no PAA do Clube são igualmente integradas no Projeto do Clube Europeu de Artes e Letras.

1º Período: Bazar de Natal; Participação em Campanhas de Solidariedade (“Mostra o Teu Valor” e “Pão por Deus”); Decoração dos espaços escolares (Dia da Escola, almoço de Natal, Presépios); 2º Período: Desfile “Carnavalesco de Máscaras Venezianas” 28 fevereiro; Dia de S. Valentim – Banca do Amor a 14 de fevereiro; Atividades com o Lar de S. João e Universidade Sénior.

3º Período: Participação na IX Feira da Europa, promovida pela Europe Direct, em cidade a determinar (Concursos, celebração, stand, gastronomia, usos e costumes da União Europeia).

Divulgação no Placard “Res Poeticae” das atividades e de temáticas alusivas a aspetos económicos, sociais, políticos e dias comemorativos da União Europeia, entre outros.

Mais informações em

Moodle da Escola e do Ministério da Educação – Clube Europeu

Coordenador

Luísa Maria Lúcio M. S. Ferreira

E-mail

luisaferreira@aescolasmmcartaxo.pt

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Clube FILOSOFICAMENTE

Destinatários

Breve apresentação

Atividades a desenvolver

Alunos do Ensino Secundário O Clube FILOSOFICAMENTE é destinado a todos os alunos do ensino secundário, numa lógica de complementaridade com o currículo, constituir-se como um espaço e um tempo dedicados à promoção e ao desenvolvimento da reflexão filosófica nas suas múltiplas vertentes.

O projeto Clube FILOSOFICAMENTE, pretende funcionar na modalidade de clube e, numa lógica de complementaridade com a prática docente, constituir-se como um espaço e um tempo dedicados à promoção e ao desenvolvimento da reflexão filosófica nas suas múltiplas vertentes.

O título do projeto, FILOSOFICAMENTE, centra-se em duas dimensões complementares e interdependentes: por um lado, no desenvolvimento do que é próprio da filosofia e dos filósofos, isto é, na FILOSOFIA em si mesma e, por outro, nas competências, modalidades e potencialidades das MENTES dos destinatários do projeto – os jovens filósofos. O projeto assume, por esta razão e de forma intencional, uma dupla leitura.

Tendo em conta a heterogeneidade intrínseca dos alunos, bem como os diferentes interesses e necessidades que podem ter em relação à filosofia, o Clube FILOSOFICAMENTE será estruturado através de uma série de modalidades filosóficas independentes mas simultaneamente, complementares, capazes de responder de forma estimulante e eficaz às múltiplas solicitações que possam vir a ser geradas pela realidade polifacetada do universo discente. Neste sentido, o lube FILOSOFICAMENTE desenvolverá as seguintes modalidades filosóficas:  Debates de Problemas Filosóficos  Produção de Ensaios Filosóficos  Esclarecimento de Dúvidas/Aperfeiçoamento da Metodologia do Trabalho Filosófico  Preparação para o Exame de Filosofia  Participação nas Olimpíadas Nacionais de Filosofia

Mais informações em

Moodle do Agrupamento

Coordenadoras

Prof. Manuel Pires (Filosofia)

E-mail

manuelpires@aescolasmmcartaxo.pt

Agrupamento de Escolas Marcelino Mesquita do Cartaxo

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Projetos e Atividades de Enriquecimento Curricular

Clube de Cerâmica Destinatários

Comunidade Escolar O clube da cerâmica surge da necessidade de sensibilizar a comunidade escolar para a importância dos objetos manufaturados, de relacionar a estrutura dos materiais com o seu comportamento, desenvolver a coordenação motora em consonância com o cognitivo e ainda estimular a interdisciplinaridade.

Tem como objetivos:

Breve apresentação

    

Desenvolver o espírito de cooperação entre professores e alunos.

Contribuir para a descoberta de aptidões.

Fomentar a participação da comunidade na vida escolar.

Reconhecer a importância das artes como meio de concretização das atividades de caráter interventivo.

Adquirir competências técnicas na área de desenvolvimento artístico.

Atividades a desenvolver

(a definir …)

Mais informações em

Clube de Cerâmica

Coordenador

Prof. Augusta Gaspar

E-mail

augustagaspar@aescolasmmcartaxo.pt

Nota: Outros Projetos e AEC – a incluir brevemente

Agrupamento de Escolas Marcelino Mesquita do Cartaxo

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Projetos e Atividades de Enriquecimento Curricular

COORDENADORES, HORÁRIOS E LOCAL DE FUNCIONAMENTO Prof. Coordenador Plano Nacional de Leitura - PNL Plano Tecnológico da Educação - PTE

Programa Eco-Escolas

Escola Secundária do Cartaxo EB 2,3 Marcelino Mesquita

Argentina Tavares Fernando Silva

Esperança Alfaiate

Horário

Sala/Escola

PB

BE-EB 2,3 MM

2ªf10.20/11.50 3ªf 11.55/13.25 4ªf 8.30/10.00 11.55/12.40 PB

Esc Sec EB 2,3 MM BE-Esc Sec

Susana Mateus

6ªf 15.10/15.55

Berta Pereira

(a definir)

1º Ciclo

PES - Promoção da Educação e Saúde

(a definir)

(a definir)

Agrupamento

Programa Saúde Oral Bibliotecas Escolares – SOBE

Alcínia Figueiredo

Programa e Clube do Desporto Escolar

Joaquim Martins

3ªf 10.20/11.50

Desporto Escolar

Projeto ELOS

Maria Beatriz Vassalo

2ªf 11.05/11.50 6ªf 8.30/10.00

Esc Sec

Projeto Science4You

Esperança Alfaiate

PROjeto para a MElhoria do Desempenho dos alunos - PROMED

Maguida Mendes

Assessoria

Esc Sec EB 2,3 MM

EmpCriança (Nersant)

Virgínia Teófilo

Assessoria

1º Ciclo

Empreender Jovem (Nersant)

Esperança Alfaiate

PB

BE-Esc Sec

EmpreEscola (Nersant)

Esperança Alfaiate

PB

BE-Esc Sec

Projeto Voluntariado Escolar

António Cordeiro

1º Ciclo

Projeto – Do mar ao rio – a cultura e o desenvolvimento das Comunidades Gentil Duarte Avieiras

PB

EB 2,3 MM

BE 1º Ciclo

PB

Esc Sec

5ªf 15.15/16.00

Esc Sec

4ªf 10.20/11.50

Esc Sec

2ªf 11.55/13.25 4ªf 09.15/10.00 4ªf 11.55/13.25 5ªf 10.20/11.50

Gabinete de Comunicação

Isabel Rodrigues

Clube Europeu de Artes e Letras

Luísa Ferreira

Clube Dali d’Arc

Fátima Brito

Clube de Cerâmica

Augusta Gaspar

Clube FILOSOFICAMENTE

Manuel Pires

Clube de Música

José Manuel Rodrigues

4ªf 14.15/15.00

EB 2,3 MM

Clube de Teatro

José Manuel Rodrigues

4ªf 15.10/17.45 5ªf 10.50/12.30

Big Benglish Club

Teresa Sousa

5ªf 11.55/13.25

Sala Polivalente EB 2,3 MM Sala Clube Esc Sec

Agrupamento de Escolas Marcelino Mesquita do Cartaxo

4ªf 08.30/10.00 2ªf 10.20/11.50 3ªf 08.30/10.00 5ªf 08.30/10.00 4ªf 14.25/15.10 6ªf 14.25/15.10

Esc Sec Clube Europeu Esc Sec Clube Dali d’Arc Esc Sec Clube Cerâmica Esc Sec Esc Sec

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