Lista de comprobación para padres y madres

¿Con qué frecuencia quiere comunicarse con su hijo/a, y con qué medio lo hará? (llamadas telefónicas, mensajes de texto, Zoom)

¿Qué información académica espera que su hijo/a comparta con usted? Hable sobre las expectativas que tiene acerca de las notas de su hijo/a.

¿Dónde vivirá su hijo/a? Hablen sobre el costo, los compañeros de habitación o alojamiento y de las medidas de seguridad que hay disponibles.

¿Cómo se desplazará su hijo/a? (automóvil, bicicleta, transporte público)? Piense en cuál sería el costo del seguro de automóvil y de los permisos de estacionamiento si su hijo/a lleva un vehículo al campus.

¿Qué presupuesto tiene su hijo/a y cuál es su plan de finanzas? Hablen sobre estos temas:

¿Cómo conseguirá su hijo/a llevar el control para asegurarse de pagar todas las facturas?

¿Qué debería hacer su hijo/a para gestionar los gastos del día a día?

¿Debería buscarse su hijo/a un trabajo en el campus?

¿Cómo llevará su hijo/a una buena alimentación? Hablen sobre planes de comida y asignen un presupuesto para comprar alimentos.

¿Cómo se encargará su hijo/a de sus necesidades relacionadas con la atención de salud? Hablen sobre los seguros médicos y planifiquen de qué manera podrán acceder a los medicamentos recetados. Además, pregúntele a su hijo/a si:

Ha enviado los comprobantes de sus vacunas, su registro de salud y consentimiento para recibir tratamiento mediante el portal My Student Health Record (mySHR).

Se ha inscrito o ha renunciado al plan de seguro de salud estudiantil de USC.

¿Cómo se ha sentido su hijo/a ahora que está en USC? Recuérdele que no está solo/a y que hay otros estudiantes que pueden sentir lo mismo.

¿Cómo construye su hijo/a su red de amigos y compañeros de clase?

¿Cómo se siente su hijo/a respecto a la especialidad universitaria (major) que ha elegido? Hable con él o ella sobre qué pasaría si optara por otra especialización principal.

Hable sobre las clases del primer trimestre con su hijo/a. Asegúrese de que la carga curricular sea realista y de que han programado tiempo suficiente para actividades extracurriculares, hacer ejercicio y alimentarse bien y, simplemente, descansar.

Programas de orientación

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