sitio web educativo

Fecha: 14/07/2010 EVALUADOR: Asdrubal Noguera

EVALUACION DE UN SITIO WEB EDUCATIVO

INTRODUCCIÓN

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El presente trabajo tiene como finalidad cumplir con uno de los objetivos del trabajo final de la materia Evaluación y Recursos Digitales, asignatura de la Especialización en Tecnología, Aprendizaje y Conocimiento, donde se evaluará un sitio web educativo elegido por el estudiante, con el fin de valorar su calidad tecnológica, pedagógica y funcionalidad de la misma.

Para cumplir con esta actividad elegí el Portal del Programa Nacional de Atención en Salud para Personas con Discapacidad del Ministerio del Poder Popular para la Salud (http://pasdis.mpps.gob.ve/ pasdis/), que fue justamente de donde seleccione el curso virtual para la elaboración de un instrumento de evaluación en un momento de su proceso instruccional.

Con esta evaluación además pretendo afianzar mis conocimientos en cuanto al diseño y manejo de instrumentos de evaluación para sitios web educativos.

INSTRUCTIVO PARA LA EVALUACIÓN

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1.

Se toman en cuenta los criterios de evaluación aplicables al sitio web educativo y en base a esta cantidad se establece la escala cuantitativa de un 100% de funcionalidad.

2.

Las respuestas “NA”, no serán tomadas en cuenta para la toma de decisión de la evaluación, ya que dicho indicador, sirve sólo para definir el sitio web.

3.

Luego se suman las cantidades de ítems “Sí” presentes en el sitio web y a parte los “No" encontrados.

4.

La cantidad de “Sí” se llevará a una escala cuantitativa porcentual, donde de acuerdo al intervalo en que se ubique, se obtendrá el rango de recomendación para su utilización con fines educativos.

5.

Se colocará el resultado en el rango de valoración que corresponda: RANGO DE VALORACIÓN Nada recomendable Poco recomendable Neutral Recomendable Muy recomendable

ESCALA CUANTITATIVA 0% - 5% 6% - 25% 26% - 50% 51% - 95% 96% - 100%

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DATOS DEL SITIO WEB EVALUADO

1.– NOMBRE DEL SITIO WEB EDUCATIVO: PORTAL DEL PROGRAMA NACIONAL DE ATENCIÓN EN SALUD PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD (PASDIS-MPPS).

2.– AUTORES + EMAIL:PASDIS,pasdis@mpps.gob.ve / rhbmedica@cantv.net PASDIS. 3.- EDICIÓN: 2009/CARACAS/http://pasdis.mpps.gob.ve/pasdis/ 4.– FINALIDAD DEL SITIO WEB: Mixto (formativo e informativo).

5.– DESTINATARIO: Alumnos universitarios, profesores, especialistas en el área de la salud.

6.– NOMBRE DEL EVALUADOR: Asdrúbal Noguera.

7.– FECHA DE EVALUACION: 14/07/2010.

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PORTAL DE PASDIS DEL MPPS

EVALUACION DEL PORTAL DE PASDIS DEL MPPS

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EVALUACION DEL PORTAL DE PASDIS DEL MPPS

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EVALUACION DEL PORTAL DE PASDIS DEL MPPS

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EVALUACION DEL PORTAL DE PASDIS DEL MPPS

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EVALUACION DEL PORTAL DE PASDIS DEL MPPS

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EVALUACION DEL PORTAL DE PASDIS DEL MPPS

EVALUACION DEL PORTAL DE PASDIS DEL MPPS

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EVALUACION DEL PORTAL DE PASDIS DEL MPPS

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ANALISIS DE RESULTADOS TABLA 1. REGISTRO DE RESPUESTAS SI Y NO POR CRITERIO EVALUADO SI

NO

7

1

14

5

VERSATILIDAD

5

0

CALIDAD DE ENTORNO AUDIOVISUAL

2

3

CALIDAD DE CONTENIDOS

0

4

TECNOLOGÍA

0

3

CAPACIDAD DE MOTIVACIÓN

0

1

ADECUACIÓN AL DESTINATARIO

4

0

1

0

1

1

1

0

35= 66,03%

18= 33,96%

CRITERIOS

AUTORIDAD FACILIDAD DE USO

ORIGINALIDAD Y USO DE

POTENCIALIDAD DE RECURSOS DIGITALES FOMENTA EL AUTOAPRENDIZAJE ENFOQUE PEDAGOGICO ACTUAL

TOTAL EN %

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ANALISIS DE RESULTADOS

EL ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGE LAS ACTIVIDADES DEL SITIO WEB EN ESTUDIO SON: MEMORIZAR COMPRENDER COMPARAR RELACIONAR ANALIZAR RAZONAR IMAGINAR EXPRESIÓN EXPERIMENTAR EXPLORAR REFLEXIÓN METACOGNITIVA

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ANALISIS DE RESULTADOS

GRAFICO 1. DISTRIBUCION PORCENTUAL DEL NIVEL DE RECOMENDACIÓN PARA SU UTILIZACIÓN CON FINES EDUCATIVOS. FUENTE CUADRO 1.

18= 33,96%

35= 66,03%

Si No

SINTESIS DE RESULTADOS

En este estudio valorativo del sitio web: Portal del Programa Nacional de Atención en Salud para Personas con Discapacidad del Ministerio del Poder Popular para la Salud , donde la variable es el rango de valoración de funcionalidad, tecnología y enfoque pedagógico para su recomendación como sitio web con fines educativos, se observa; que es recomendable con un 66,03%, siendo su mayor debilidad en calidad de contenidos, originalidad, uso de tecnología y su capacidad de motivación y su fuerte en la facilidad de uso. Por lo que se recomienda que su intervención sea sobre sus debilidades para reforzar a un mas reforzaran a un mas el esfuerzo cognitivo que exige sus actividades y garantizar un aprendizaje significativo en sus alumnos en su proceso de enseñanza y aprendizaje.

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