NUESTRO ACUERDO AMBIENTAL
Compromiso
Generar conciencia sobre la importancia de la separación de residuos en el cuidado del medio ambiente Crear pequeños espacios verdes en nuestra escuela
Acciones
Investigamos sobre la importancia de la separación de residuos Elegimos por consenso democrático un nombre que nos represente Recorrimos la escuela para relevar datos (cestos y señalética existentes, uso) Diseñamos carteles para concientizar sobre la separación de residuos Reutilizamos botellas plásticas para armar baleros Investigamos y reflexionamos sobre los usos del agua en la ciudad y la contaminación del riachuelo. Compartimos lo trabajado en la radio “fm flores” Limpiamos los canteros existentes y trasplantamos flores y plantas. Sembramos semillas y trasplantamos aromáticas junto con los chicos de jardín
Nuestros referentes ambientales y el comité ambiental
Silvia Torchia, Alejandra Cano, Nora Ferreira, Maria Victoria Ortega, Antonella Farrington 6º “C” y “D”
Maria Laura Arroyo, Ana Ordoñez, Laura Sanchez Robledo 5º “A” y “B”
Natalia Krimker 4º “A”
Elección del nombre
En ambos turnos cada grado eligió un nombre para el proyecto. Se votó entre todos los nombres y por consenso democrático fue elegido “Herrera Verde”.
Relevamiento de datos
Los integrantes del comité ambiental recorrieron la escuela y registraron la cantidad de cestos existentes, el uso de los mismos y la señalética, reponiéndola donde era necesario
Diseño de carteles
Para reforzar la señalética existente los integrantes del comité ambiental decidieron diseñar nuevos carteles indicadores para el uso de los cestos
Reutilizamos botellas plĂĄsticas
En el marco del cumpleaĂąos de Villa Crespo los alumnos de primer grado ayudados por los de 5to y 7mo, reutilizaron botellas plĂĄsticas y armaron baleros.
Creamos espacios verdes Los canteros del patio de la escuela estaban vacíos. Cada grado adoptó, lo limpió y le colocó plantas generando así un pequeño espacio verde en nuestra escuela buscando conectarnos con la naturaleza y generar compromiso para su conservación.
Huertas escolares
En trabajo de articulación entre nivel inicial y primaria los chicos de jardín y primer grado trasplantaron aromáticas y plantaron semillas de haba, rúcula y achicoria, promoviendo la creación de huertas escolares, importantes como parte del aprendizaje – práctica, de la experimentación escolar y de la concientización sobre el cuidado de la tierra y, a la vez, aprendiendo el valor de producir alimentos naturalmente.
Usos del agua en la ciudad y contaminación del Riachuelo
Los chicos del comité ambiental (4to grado) trabajaron sobre los diferentes usos del agua en la ciudad, la importancia de este recurso para la vida y expusieron todo lo aprendido y reflexionado en un programa de radio emitido el día 19 de octubre en “f.m. Flores” Otros integrantes del comité (5to grado) analizaron las causas de la contaminación del riachuelo y pensaron posibles soluciones a la problemática existente.