OSCAR GRAJALES G. ENTRE LA FOTOGRAFÍA Y LA ACUARELA Alumno(s): Adriana Morán Galindo Alan Strygler Sommer Ana Gabriela Lugo Olivas Diana Gómez Trigos Emily Regina Fernández Ortega Emmanuel García Cabrera, Esther Husny Djamouss, Fernanda Torres Castro, Gabriel Nicol Vara, Georgina Soledad Ochoa Solther, Grecia Pérez Ruiz, Itzae Montserrat Turriza Arroyo, Karen Michelle Hernández Mejía, Lissete Alejandra Valerio Villalobos María Fernanda Góngora Flores María Fernanda Téllez González María Fernanda Cervera Pérez Paulina Ancira Facio Raquel Lyali Ramírez Barbosa Ximena Lores Guerrero
AIDA CARVAJAL GARCÍA TALLER DE DISEÑO Y GRABADO CONTEMPORÁNEO Alumno(s): Alexia Torres, Alicia Maass, Ana Martínez del Campo, Barbara Martínez, Brandon Beltrán, Citlali Camacho, Daniela Hernández, Diana Esquivel, Estefanía Arteaga, Francisco Torres, Grecia Trejo, Jacobo del Río, Julieta Garza, María José Monsivaís, Marianne Salazar, Marija Llamas, Regina Formoso, Sandra Muradas
80
11
Descripción del proyecto El taller está dividido en partes. La primera consiste en un recorrido por la zona centro de la Ciudad de México, donde se realizan fotografías con las características necesarias para ser intervenidas con acuarela. El segundo día se realiza la selección de fotos, la edición, “limpieza” de las fotografías y la impresión de la imagen sobre papel Arches. Continuamos con la intervención de la fotografía con imágenes, patrones o texturas de temática mexicana.
Resultados de aprendizaje La creación de una postal donde se maneja tanto la fotografía en blanco y negro, la impresión sobre Arches, el manejo de la acuarela y sus acabados. Se resalta la belleza de la Ciudad de México y su cultura; Conocer la zona centro de la ciudad y recorrer Bellas Artes, la Quinta Casa de Correos, la Plaza Seminario, El Mayoral y la calle de Regina.
12
Descripción del proyecto La instalación tendrá por objeto jugar con la imagen de lo público y lo privado de las vecindades de la Ciudad de México a través de la transferencia de objetos cotidianos fotografiados durante el recorrido por el Centro Histórico sobre diversas prendas de ropa, las cuales se expondrán tendidas en un mecate con pinzas de madera, simulando un tendedero de ropa.En este caso el recorrido se hizo del Auditorio Nacional hasta el Museo Nacional de Antropología en Avenida Paseo de la Reforma. El recorrido se dividió en siete zonas para determinar la cromática predominante de cada una. Al final del proceso, se determinó el color predominante y dos tonos complementarios de cada zona, para determinar la relación de sintaxis cromática de cada una y su relación con las sensaciones y los comportamientos observados, determinando la influencia del color del entorno sobre las personas y la relación de identidad del color con cada lugar.
Resultados de aprendizaje El alumno explorará e interpretará los valores culturales y sociales de lo mexicano a través de la construcción de una instalación colectiva empleando la técnica de la transferencia. El fin último es la incorporación de una técnica rápida y efectista en su actividad académica y profesional.