ESCOLA JOAN SANPERA I TORRAS LES FRANQUESES DEL VALLÈS
EL TIMBALER
Número 80 Juny 2017
Índex:
EDITORIAL Arriba el final de curs, un altre que se’n va sense adonar-nos. És un moment d’alegria però al mateix temps de tristesa pels acomiadaments. Alumnes que s’acomiadaran fins el curs vinent -el 12 de setembre, els esperem amb els braços oberts-; i d’altres que s’acomiaden perquè comencen una nova etapa plena d’emocions i noves fites per aconseguir els seus propòsits. Marxen sent autònoms/es i amb grans valors. Continuem sent una escola de tradició innovadora, portant els projectes, les metodologies noves, adaptant els treballs i els valors perquè tot el nostre alumnat progressi en una societat tant canviant i alhora ràpida en co-
neixements. Tota la comunitat (amb el que això implica) ens sentim contents i tenim la confiança d’avançar amb els/les nostres alumnes, fills i filles, per donar-los el millor per tal que arribin a ser grans persones. En aquest punt, cal donar a tothom (alumnes, famílies, mestres, personal no docent...) les gracies per la dedicació i esforç, demostrant una gran confiança en l’escola al comprendre la nostra tasca d’educar junts.
Tots/es nosaltres sempre volem que l’alumnat creixi i convisqui el màxim de bé possible, davant els reptes que ens presenta el dia a dia. Bon estiu a tothom i fins aviat!
Redacció
2
1r
3
Sant Jordi a l’escola
6
5è
8
2n
10
P3
12
4t
14
3r
16
Setmana monogràfica
18
Who was...
19
6è
20
P4
22
P5
26
Who was...
30
Notícies i biblioteca
32
Còmic
34
Contraportada
36
Destaquem: La redacció Les diferents clases ens expliquen… Destino Secundária Who was Fleming? Who was Walt Disney? Who was Marilyn Monroe?
Emi Ventura Presas
Sant Jordi a l’escola Setmana monográfica Notícies
Directora
El còmic Festes de final de curs i comiat de 6è.
PÁGINA
2
EL TIMBALER
La redacciÓ La redacció d’aquest Timbaler ha estat possible gràcies al treball de : Cristina Marín, Georgina Fíguls, Claudia Pratginestós, Ruth Gasco, Adrià Hernàndez i Gerard Navarro. Hola! Sóc en Gerard Navarro de 6è B i sóc un dels redactors. En concret he escrit l’article sobre la Setmana monogràfica... ... I jo sóc l’Adri, el company i amic d’en Gerard i també redactor del Timbaler. Amb ell he redactat l’article de la pàgina 20.
Hola! Sóc la Ruth i principalment he fet el còmic. Jo sóc la Claudia i també he fet el còmic i m’ha agradat molt. Jo sóc la Cristina i he fet l’article sobre Sant Jordi amb la Georgina i també m’ha agradat molt fer-lo. Jo sóc la Georgina i també he fet l’article de Sant Jordi amb la Cristina i ens en hem sortit molt bé.
NÚMERO 80
PÁGINA
Les cl asses de 1 r ens expl iquen... DISECCIÓ D’UN LLUÇET
Aquest trimestre, els nens i nenes de 1r hem estat treballant el projecte dels peixos. Com que volíem saber com són els peixos per dintre i per fora vam decidir fer de científics i experimentar amb els llucets. Primerament vam mirar com eren per fora amb una lupa. Gràcies a la lupa vam po-
der observar les escates. També vam observar les diferents aletes que tenen tots els peixos. Els hi vam obrir la boca per saber si tenien dents, llengua i de quin color eren. Els hi vam mirar i tocar els ulls (alguns de nosaltres els hi vam treure). Quina angúnia ens va fer! I quants crits! Vam aixecar les aletes per saber quina mida i forma tenien.
3
Va ser una experiència molt emocionant i recomanable!
Com que teníem una cinta mètrica el vam poder mesurar. Quan ja el teníem ben observat per fora li vam fer un tall a la panxa per comprovar que el què havíem dit que tenien, per dintre, era cert. I sí, el llucet tenia espines, cor i budells. Ens va cridar molt l’atenció l’opercle i també el vam observar molt detingudament.
PÁGINA
4
EL TIMBALER
Les cl asses de 1 r ens ex pliquen... TALLER DE PICASSO
El dimarts 16 de maig els alumnes de 1r vam reproduir un quadre de Picasso. De la Fundació Viure l’Art van venir dues noies especialistes en pintura, escultura, dibuix... i ens van explicar la vida de Picasso i les diferents etapes per les que Picasso va passar (etapa rosa, etapa blava, etapa surrealista). Després d’explicar-nos la seva vida vam crear amb figures geomètriques el quadre de les “Menines”. (A Picasso li agradava molt aquest quadre).
NÚMERO 80
Un cop representat, ens vam col·locar davant d’un mural, per dibuixar, pintar amb pintura i enganxar trossets de diaris en el mateix quadre. El nens que ens vam col·locar davant de les cartolines grogues només podíem pintar amb el groc i 3 tonalitats de verd. Un altre grup que pintava sobre cartolina groga només podien utilit-
PÁGINA
zar el vermell i 3 tonalitats de taronja. Els del mural blau pintaven amb 4 tonalitats de blau i els del mural taronja pintaven amb 2 tonalitats de lila, un rosa i un blau fort. Un cop acabat podíem triar un altre color dels altres grups. A mesura que acabàvem, entre tots anàvem dibuixant en un paper molt gran allò que ens imaginàvem
5
(com els artistes!). I finalment vam caminar per davant dels quadres imaginant que estàvem en un museu. Ens va agradar molt l’activitat i ens ho vam passar molt bé. Vam gaudir com a bons artistes i per un moment ens vam apropar al món de Picasso.
PÁGINA
6
EL TIMBALER
Sant Jordi Va arribaR a l ’escol a! Sant Jordi va arribar a l'escola. El passat divendres, 21 d'abril, vam celebrar Sant Jordi tots junts al pati de l’escola . Al matí cada classe ho va celebrar amb les seves activitats, però per la tarda tots junts ens vam reunir i es van lliurar els premis del Concurs literari de l'escola. Ah! I enhorabona als presentadors i presentadores de 6è que ho van fer genial!
Cicle petits P3: La guanyadora va ser Laia Miralles. I els finalistes van ser: Marc Ramos i Daniel Ojalvo.
P4: La guanyadora va ser Clàudia Díaz. Les finalistes van ser: Irene Rodríguez i Júlia Fernández.
P5: La guanyadora va ser Clàudia Moreno. I les finalistes van ser: Clara Pérez i Bruna Ganduxé.
C i c l e m i t ja n s 1r: La guanyadora va ser Bruna Maynou. Les finalistes van ser: Núria Rodríguez i Marta Gormedino.
2n: La guanyadora va ser Ariadna Hernández. I les finalistes van ser: Noemí Cortés i Júlia Rus.
3r: La guanyadora va ser Noa Ulloa. I les finalistes: Aitana Vicente i Noelia Ojalvo.
NÚMERO 80
PÁGINA
CICLE GRANS 4t: La guanyadora va ser Blanca Torres. I les finalistes van ser: Laia Goñalons i Martina Tena.
5é: La guanyadora va ser Isona Garriga. Els finalistes van ser: Roger Toll i Alba Alcántara.
Quina sorpresa! Un grup de mestres voluntaris ens van preparar una sorpresa, una obra de teatre que era una versió lliure de la llegenda de Sant Jordi on cada actor/ actriu va donar el seu “toc” de personalitat als personatges. Va ser un història molt divertida! El públic estava entusiasmat.
6é: La guanyadora va ser Joana Sarrate. I els finalistes van ser: Joana Jubany i Esteve Ortega.
7
PÁGINA
8
EL TIMBALER
Les cl asses de 5 è ens ex pliquen... Aprenem i interioritzem els nostres coneixements :
Dins l ‘àrea de medi hem fet el projecte de l’aparell excretor.
l’abdomen. El seu diagnòstic és que tenia pedres al ronyó. La nostra tasca va ser investigar que és el ronyó, quina funció té i a quin aparell del nostre cos pertany. Després de cercar tota la informació amb parelles, havíem de ser capaços d’explicar què són les pedres el ronyó i com prevenir-les.
Les mestres ens van presentar una situació, en la qual una noia patia dolors a la part baixa de l’esquena i
Per acabar el nostre projecte, i entendre millor aquest òrgan, vam realitzar una dissecció de ronyó de porc.
MANIPULEM Els alumnes de cinquè hem treballat molts conceptes a través de la manipulació en les diferents àrees.
(veure fotos) Algunes de les curiositats que vam observar van ser: Que els porcs també tenen pedres al ronyó, ja que durant la dissecció en vam trobar Que també hi ha malformacions de ronyó, ja que vam trobar ronyons amb més dos urèters.
PEDRA AL RONYÓ
NÚMERO 80
Aprenem i interioritzem els nostres coneixements : MANIPULEM
En l’àrea de matemàtiques aquest curs hem treballat molts conceptes a través de la manipulació . Aquest últim trimestre ens hem centrat en les unitats de mesura. La Lídia i la Marga ens van donar un llistat d’objectes i indrets de l’escola, els quals havíem de mesurar. Per realitzar l’activitat vam dur diferents estris de mesura ( cintes mètriques, regles, mesuradors làsers, etc...) . Un cop ho vam tenir tot mesurat, vam fer una posada en comú i van aprendre a canviar d’unitats de mesura.
PÁGINA
9
PÁGINA
10
EL TIMBALER
LES CL ASSES DE 2 N en s explique n.. . COLÒNIES DE SEGON A CAN RIBAS Els nens i les nenes de segon hem anat de colònies a Can Ribas de Bigues els dies 2 i 3 de maig. Només arribar vam esmorzar i després vam jugar una estona en un prat molt gran i molt bonic. Abans de dinar vam anar a les habitacions a deixar les motxilles i triar el llit on havíem de dormir, i vam deixar preparats el pijama, el necesser i la llanterna per fer el joc de nit. Seguidament vam anar
a dinar. Quin bo!
dinar més
Després de dinar ens van dividir en grups per començar les activitats: “aprendre a ser bons cavallers”, “fer pets de monja”, “llibre de cavalleries” i la “poció màgica per salvar la princesa”. També ens va visitar el cavaller Enric Cor de Dragó. Vam berenar i jugar una estona. De seguida va ser hora de sopar. En acabar de sopar, el joc de nit. A l’hora d’anar a dormir ens va costar una mica, teníem moltes ganes de jugar. El dia següent vam
matinar molt, teníem ganes d’esmorzar i de continuar amb les activitats. Quina sort vam tenir! Va començar a ploure quan ja acabaven les activitats, just abans de dinar. Després de dinar encara vam poder jugar una mica abans de tornar cap a l’escola.
NÚMERO 80
PÁGINA
ENS HO VAM PASSAR MOLT BÉ!
11
PÁGINA
12
EL TIMBALER
LES CL ASSES DE P3 ens ensenyen l es seves obres d’art! A P3 ENS AGRADA LA PRIMAVERA I HEM DIBUIXAT MOLTES FLORS, ERUGUES, PAPALLONES, FORMIGUES, NÚVOLS..... MIREU, MIREU COM HEM APRÈS A FER-HO!
NÚMERO 80
PÁGINA
13
ESPEREM QUE US HAGI AGRADAT! A NOSALTRES ENS HA COSTAT MOOOOOOOLT, PERÒ ENS HA ENCANTAT!
PÁGINA
14
EL TIMBALER
Les cl asses de 4t ens ex pliquen... APLIQUEM LES MATEMÀTIQUES QUE SABEM A la classe vam mesurar l’alçada de cadascun dels/de les alumnes. Vam recollir les dades i vam fer la mitjana d’alçada de cada classe i desprès de tots els alumnes i les alumnes de quart. La mitjana d’alçada és 1,40 m. Vam fer una gràfica i vam extreure les següents conclusions: Que els alumnes de 4t B són més alts que els de 4t A. Els 4 alumnes més alts estan al grup de 4t B. La majoria d’alumnes estan entre l’1,31 m i l’1,50 m d’alçada. Entre l’alçada més alta i la més baixa hi ha 31 cm de diferència. Hi ha 5 alumnes que fan exactament la mitjana d’alçada de quart. .
NÚMERO 80
PÁGINA
15
PÁGINA
16
EL TIMBALER
Les cl asses de 3 R en s ex pliquen... VISITA A LA CASA MILÀ DE BARCELONA (LA PEDRERA) Els nens i les nenes, xics i xiques, nins i nines de 3r A i B vam anar a Barcelona a visitar una obra de Gaudí: la Casa Milà, vulgarment coneguda com “ La Pedrera”. Gaudí era un arquitecte genial i molt imaginatiu. La Casa Milà sembla un somni fet realitat. La va dissenyar pensant amb les diferents formes de la natura i van trigar 6 anys en construir-la. El primer que ens va cridar l’atenció va ser l’entrada plena de colors i formes que semblaven un bosc. Després de pujar moltes escales la descoberta del terrat va ser
com trobar un tresor. Hi havia moltes xemeneies en formes de cavallers, cors amagats i escultures amb el seu famós “trencadís”. Ens va agradar molt la visita de les diferents estances de la casa: habitacions, menjadors, cuines... Tot era meravellós i molt pràctic. Fins i tot els sostres ens van fer pensar en el fons marí o el vent fent petites onades. També ens va cridar l’ atenció veure com Gaudí va pensar fins i tot en els més mínims detalls, com per exemple, els poms per obrir les portes que tenien les formes dels dits i eren molt còmodes i bonics.
La visita ens va agradar molt i ens ho vam passar d’allò més bé!
NÚMERO 80
EDUCACIÓ VIÀRIA Els alumnes de 3r A i B hem realitzat dues sessions d’ducació viària. El policia Quique de Les Franqueses, gentilment, ens ha ensenyat un munt de coses. A la primera sessió vàrem fer un treball sobre el risc i la seguretat viària quan caminem pel carrer. Cadascun de nosaltres teníem un llibret amb 12 situacions diferents a l’hora d’anar pel carrer. Cada situació l’havíem de puntuar si ho fèiem SEMPRE, DE VEGADES o MAI, d’aquesta manera valoràvem el nostre comportament quan anem a peu. Vàrem aprendre, entre d’altres coses que: En un pas de vianants ens hem d’aturar sempre i comprovar que cap vehicle passi. Quan traspasso un carrer haig de mirar sempre a l’esquerra, la dreta i tornar a mirar l’esquerra. Davant d’un semàfor que parpelleja cal esperarnos a que canviï de color. Pel carrer cal anar correctament ja que la nostra vida és el més important, no correré ni badaré. Sempre aniré per la vorera. Per la carretera circularé per l’esquerra per veure els vehicles que venen
PÁGINA
Quan vàrem acabar de comentar-ho tot i fer uns gràfics de barres ens va ensenyar uns vídeos d’un grup d’amics com anaven pel carrer, quines coses feien bé i en quines s’equivocaven. A la segona sessió vàrem anar a donar una volta pel poble per veure si els con-
ductors dels cotxes circulaven bé o feien imprudències. Vàrem fer un simulacre de com posar sancions als conductors i els vàrem avisar de quants punts del carnet de conduir haguessin perdut i quants euros els hagués tocat pagar. Alguns conductors eren molt conscients del què feien però altres s’es-
17
pantaven i es donaven a la “fuga”. També ens fixàvem amb la gent que anava a peu i si portaven alguna mascota lligada o no. Tot passejant ens vàrem adonar que hi ha gent poc cívica, embruten les parets de les façanes amb pintades que feien mal als ulls, també hi ha gent que deixen les deixalles fora dels contenidors, altres que no traspassen pel pas de vianants, però n’hi ha molta que circulen amb seguretat i són bons vianants respectant els senyals de circulació. De tornada a l’escola, en Quique ens va obsequiar amb un diploma i una gorra. Ens ho vam passar molt bé i esperem que torni a l’escola a ensenyar-nos moltes més coses. Donem les gràcies a la Policia Local per donar-nos la possibilitat d’aprendre i arribar a ser bons ciutadans i més cívics.
PÁGINA
18
EL TIMBALER
LA Setmana monográfica: Aquest any a l'escola hem celebrat la setmana monogràfica amb el tema de l'espai i això que llegireu és un petit reportatge del que han fet els diferents cursos i la nostra opinió sobre aquesta setmana especial. Comencem amb els tallers de cicle petits: van fer un plat volador amb fang i canyetes, una careta d'astronauta de paper i també van fer un trencaclosques amb cubs, un retrat d'astronauta, un coet i van decorar els passadissos. Els hi va quedar molt “xulo” Aquests tallers els feien barrejant alumnes de P3, P4 i P5, però a més a més van fer taller per cursos: P3 va col·locar fotos a les portes de les diferents classes i van jugar a què eren astronautes a psicomotricitat. A P4 van pintar planetes amb pintura, van crear un “photocall” i un mural amb esquitxades de pintura. I per finalitzar amb el cicle de petits, P5 va construir constel·lacions i el planeta
Terra amb paper transparent i també van decorar el passadís de negre amb elements florescents. I el cicle dels mitjans? Què van fer? Els tallers van ser: una nebulosa, un meteorit i un coet amb material reciclat 1r i 2n van fer d'il·lustradors d'un conte, un astronauta amb cartolina, van fer constel·lacions i mercuri. També van veure la pel·lícula de “Planet 51” i van simular les orbites de planetes a psicomotricitat.
3r: Van fer treballs en grup sobre: les constel·lacions, telescopis espacials, meteorits i asteroides, el sol, la lluna, els coets els astronautes, els signes de so diac, van decorar els passadissos i van veure la pel·lícula de “Wall-e”. Tallers: van fer diversos experiments com per exemple: els crater de la lluna, l' atracció de la lluna sobre la terra. També van dibuixar constel·lacions, van pintar una samar-
reta simulant una nebulosa i van fer una nebulosa dins d' un pot amb cotó, aigua i colorant. 4t: van dibuixar un extraterrestre i el van descriure, van fer un coet on sortien tots els nens i nenes de la classe, van veure la pel·lícula de “Star Trek”. 4tA van treballar Urà i 4tB Neptú. 5è i 6è: Es van dividir en 6 grups i cada grup havia de decorar una finestra d'un tema de l’espai amb el que després van fer un power point. Per finalitzar tots els cursos van entrar a veure un planetari que s’havia muntat a la aula de musica, tots s’ho van passar molt bé.
NÚMERO 80
EXPOSICIÓ ARB RES URBANS La segona setmana de maig es va presentar al vestíbul de l’escola l’exposició sobre arbres urbans dins del Projecte del Parc del Mirador, al qual va participar l’alumnat de 3r de primària. Després de la visita al parc i de treballar el projecte, l’Ajuntament ens ha cedit uns paflons explicatius molt interessants sobre aquesta temàtica .
El petit x ef Dins el Programa de Salut i Alimentació organitzat pel Centre de Salut i amb la col·laboració de l’AJuntament de Les Franqueses, es va celebrar el passat dia 2 de juny una jornada on va participar tot l’alumnat de 1r i 2n de primària de les diferents escoles del municipi. L’alumnat va gaudir d’una jornada lúdica. Una de les activitats programades va ser el concurs d’alimentació “Petits Xefs”. Es tractava de preparar un menú de menjar amb els elements senzills de què es disposava i fer un àpat equilibrat i atractiu. En Pau Luna com a representant de la nostra escola va guanyar el primer premi que consisteix en un lot de llibres per valor de 100€. Enhorabona al guanyador!.
PÁGINA
19
PÁGINA
20
EL TIMBALER
LAS CL ASES DE 6 º NOS EX PLICAN... Aquest any els/les alumnes de 6è A han preparat un text on exoliquen el pas de Primària a la Secundària. Aquests són uns exemples:
“Me siento triste por acabar la primaria pero contenta por empezar una nueva etapa. Cuando éramos pequeños veíamos a los de sexto super listos y grandes… ahora somos nosotros. En definitiva, recordaré la escuela como un lugar familiar donde los maestros nos han visto crecer” “Voy a echar de menos el patio de párvulos, el arenal, las buenas charlas en las gradas, los juegos en la caseta y sobretodo las colonias”
“Ahora viene la secundaria, estoy un poco ilusionada porque tendré nuevos amigos y puede que enemigos, pero espero pasármelo muy bien. Lo que no me gusta mucho es que tendré más deberes, tendré que estudiar más, creo que no podré estar tanto con los amigos fuera del cole.”
“Me acordaré del teatro que tuvimos que hacer, de las excursiones: la vela, el Palau de la Música, la “Cantània”, las colonias de cuarto; bueno ahora de aquí unos pocos días las colonias de sexto.” “Gracias por todo primaria, me temo que me tengo que despedir para empezar una nueva etapa, Secundaria.”
“La ESO me hace mucha ilusión porque tendré nuevos amigos y aprenderé muchas cosas. Me despediré del pasado y diré “hola” a las nuevas oportunidades, aunque me cueste.”
“Me da mucha pena dejar la primaria. Tantos recuerdos… A mi me ha gustado mucho cuando mis amigos y yo jugábamos, la profesora nos castigaba… En mi opinión la primaria ha pasado volando! Me acuerdo cuando iba a P3 y nos pasábamos todo el patio jugando a papás y mamás.”
“Tengo muy buenos recuerdos de estos nueve años. Por ejemplo: siempre recordaré las colonias de cuarto y de segundo. También mis padrinos de lectura y como no, estos dos últimos años en los que he sido padrina.”
NÚMERO 80
PÁGINA
21
¡Destino secundAria! Aquest any els/les alumnes de 6è B han preparat un text on expliquen el pas de Primària a la Secundària. Aquests són uns exemples:
“Estos años que he pasado en la escuela me lo he pasado muy bien: he conocido a muchas personas, he hecho buenos amigos y he aprendido mucho.”
Yo quiero destacar el pica pica que hicimos en el primer trimestre y también las colonias de cuarto.” “El cole se me ha pasado muy rápido, no me creo que vaya a secundaria. Voy a echar mucho de menos la escuela y algunos amigos. “ “Yo creo que cuando vayamos al instituto habrán muchos deberes y no sólo eso va a cambiar, sino que también va a cambiar nuestra forma de ser y experimentaremos nuevas emociones y sentimientos.”
“Me siento triste por una parte, porque vamos a dejar una escuela muy bonita y nos vamos a trasladar a un instituto. Por otra parte estoy contento porque vamos a hacer nuevos amigos y seguiremos nuestro camino.” “Estoy deseando empezar la secundaria, pero al mismo tiempo me da pena irme de la escuela después de los nueve años que llevo aquí… Creo que siempre me acordaré de este final de curso, o cuando fuimos en vela, en las colonias o de cuando hicimos una obra sobre canciones de Disney.”
“No puedo creerme que, de aquí a unos meses, vayamos a ir a secundaria. Tengo muchas ganas, pero a la vez estoy un poco nerviosa. También estoy un poco triste porque durante estos nueve años me lo he pasado muy bien, han sido divertidos e inolvidables. He hecho muchos amigos y amigas. También echaré de menos ir de colonias y hacer excursiones con la clase y las profesoras.”
“Me paro a pensar y pienso en todo lo que hemos vivido estos años en primaria, por ejemplo las colonias, las semanas monográficas, cuando fuimos al cine (compramos palomitas)…” “Cuando yo era pequeña recuerdo que me hacía mucha ilusión subir las escaleras hasta el piso de los mayores y ahora las subo todos los días. Nunca olvidaré cuando gané el premio de “Sant Jordi”, o las convivencias de cuarto, las de segundo o el día de mi cumpleaños, mis compañeros, los teatros que hemos hecho…”
PÁGINA
22
EL TIMBALER
Les cl asses de p4 ens ex pliquen... ELS NENS I LES NENES DE LA CLASSE DELS PLANETES (P4A) HAN DECIDIT QUE EL PROJECTE LLIURE QUE VOLEN TREBALLAR ÉS “ELS CAVALLERS I LES PRINCESES” I DURANT AQUEST TRIMESTRE HEM:
NÚMERO 80
PÁGINA
23
PÁGINA
24
EL TIMBALER
Les cl asses de p4 ens ex pliquen... ELS NENS I LES NENES DE LA CLASSE DE LES ESTRELLES FUGACES (P4B) ENS HEM CONVERTIT PER UNS DIES EN UNS AUTÈNTICS PIRATES! EL NOU PROJECTE ENS HA AGRADAT MOLTÍSSIM I HEM APRÈS COM VIVIEN ELS PIRATES EN AQUELLA ÈPOCA.
NÚMERO 80
PÁGINA
25
PÁGINA
26
EL TIMBALER
WHO WAS…? WALT DISNEY Someone who changed the world and its history. English Project Grade 6
action and animation. In 1925 Walt married with Lilian Bounds. They had two daughters, Diane and Sharon. He is famous because he created a
His name was Walter Elias Disney. He was born in 5th of December 1901 in Illinois, Chicago. He died in 15th of December in Burbank, California.
He was workaholic, intelligent, entrepreneurs…
His father Elias Disney and his mother Flora Call Disney, were German-American. Walter had 3 brothers and a sister. Early he was interested in drawing. When he was 7 years old he selling his first sketches to neighbors. At high school he became interested in driving and photography.
He change children’s childhood, he created new entertainments for children and adults. Georgina Fíguls (Grade 6A)
After the war, in 1920 he created and marketed his first original animated cartoons and later perfected a new method for combining live, MARTIN LUTHER KING Someone who changed the world and its history. English Project Grade 6– His full name was Martin Luther King Jr. He was born in 1929 in Atlanta, U.S.A and he died in 1968 in Memphis, U.S.A. When he was a child, he went to an African-American school and his educator was Booker T.Washington. He also sang in a choir in the church. King was a middle child, between an older sister, Willie Christine King, and a younger brother, Alfred Daniel Williams King. His mother was an accomplished organist and choir leader. His father was an American Baptist pastor, missionary, and an early figure in the Civil Rights Movement. It is famous because he fought for the rights of black people. In 1964 he won the Nobel Peace Prize. In 1977 he won a Presidential Medal of Freedom and in 2004 he won the Congressional Gold Medal.
.
He was tall and black, he had a big moustache His nose was big and he had black eyes. His lips was huge. In the photos he normally wear a suit. I LIKE A LOT THIS PERSON !!! Joana Sarrate Presas (6è B)
theme park for children. The name of this park is Walt Disney World. He‘s the founder of Disneyland and the creator of Mickey Mouse. In 1928 he created Mickey Mouse. He started using technicolor in cartoon films and made the first animated feature in the history of cinema.
NÚMERO 80
PÁGINA
27
FLEMING Someone who changed the world and its history. (English Project Grade 6) His name was Alexander Fleming. He was born on 6 of august in 1881in Scotland. He was dead on 11 of March in 1955, in England .he was dead because he had a heart attack. When he was child he lived in Scotland until he moved to London. There he studied medicine in Saint Mary s Medical School. His father dead when he was 7 years old. He was the third of four brothers, and he had two half-brothers. His father was Hugh Fleming and his mother was Grace Starling. He had two wives Sarah Fleming and Amalia Fleming with whom he had a son, Robert Fleming. He’s famous because he discovered the penicillin and the lysozyme, and he saved many people. He demonstrated a lot of good character traits such as smartness, lifesaver, bravery and caring. Sandra Cruz (Grade 6A)
MARILYN MONROE
Someone who changed the world and its history. (English Project Grade 6 – By Júlia Nöll) Marilyn Monroe’s real name is Norma Jeane Mortenson, she was born in 1st June 1926 in LA, California. She died in 5th August 1962 in LA, California when she was 36. Marilyn Monroe spent most of her childhood in foster homes and an orphanage, she never met her father, but her mother was Gladys Pearl Baker. Her first husband was James Dougherty 1942-1946 and her second spouse was Joe Dimaggio, her last spouse was Arthur Miller. Marilyn Monroe was an American actress and model. She was one of the most popular sex symbols around the world. In 1999 Marilyn was ranked as the 6st greatest female actress of all time. Marilyn Monroe became famous starring in a number of hit movies and modeling for photographers. She was a very beautiful girl.
PÁGINA
28
EL TIMBALER
Les cl asses de p5 ens ex pliquen...
HI HAVIA UNA VEGADA EN UN BOSC MOLT I MOLT BONIC UNA MARIETA QUE ANAVA VOLANT AGITANT LES SEVES ALES AL VENT, DE SOBTE ES VA TROBAR A UNA ALTRA MARIETA QUE TAMBÉ PASSEJAVA PER AQUELL BOSC TANT PRECIÓS. LES DUES VAN ESTAR VOLANT JUNTES UNA BONA ESTONA FINS QUE VAN TROBAR UNA TERANYINA. LES DUES MARIETES ES VAN ESPANTAR PERÒ VAN TENIR UNA IDEA. VAN PENSAR D’AJUNTAR FORCES I ANAR CORRENTS CAP A LA TERANYINA I PODER ESTRIPARLA. COM ESPERAVEN, L’ARANYA VA SORTIR DISPARADA. LES DUES AMIGUES VAN SEGUIR VOLANT I VAN TROBAR UN INSECTE PAL.
LES MARIETES I L’INSECTE PAL VAN SENTIR QUE TENIEN GANA I VAN PENSAR QUE ERA L’HORA DE MENJAR. TOTS TRES JUNTS VAN ANAR A BUSCAR ALGUN PULGÓ PER MENJAR. ENTRE LES PLANTES VAN VEURE AL CENTPEUS QUE TAMBÉ BUSCAVA MENJAR, LLAVORS ELS QUATRE VAN COMENÇAR A BUSCAR... QUAN VAN TROBAR EL MENJAR VAN DECIDIR ANAR A CASA DE LES MARIETES PER FER UNA FESTA TOTS JUNTS.
NÚMERO 80
PÁGINA
29
QUAN ANAVEN CAP A CASA DE LES MARIETES ELS QUATRE AMICS ES VAN TROBAR AL SEU GRAN ENEMIC, L’ESCARABAT, QUE ES VOLIA MENJAR TOT EL QUE PORTAVEN.
UNA PAPALLONA QUE PASSAVA PEL BOSC I VA VEURE LA SITUACIÓ ELS VA AJUDAR I TOTS JUNTS VAN LLUITAR CONTRA L’ESCARABAT QUE VA SORTIR CORRENTS.
PER FI TOTS ELS AMICS VAN ANAR CONTENTS CAP A CASA DE LES MARIETES A MENJAR FELIÇOS.
I .... CONTE CONTAT, CONTE ACABAT!!!
PÁGINA
30
EL TIMBALER
HI HAVIA UNA VEGADA UN BOSC, DEL PATI DE L’ESCOLA JOAN SANPERA I TORRAS, ON HI VIVIA UN INSECTE PAL QUE ES DEIA LUCKY. UNA NIT, EN LUCKY ESTAVA MOLT NERVIÓS, PERQUÈ L’ENDEMÀ ERA EL SEU ANIVERSARI. JA ERA DE NIT I LA SEVA MARE LI VA DIR: LUCKY, HAS D’ANAR A DORMIR QUE DEMÀ SERÀ LA TEVA FESTA I SI ESTÀS TAN CANSAT NO HI PODRÀS NI JUGAR NI PASSAR-T’HO BÉ. VALE, MARE! VES, QUE ARA ET PORTARÉ UN GOT DE LLET. EN LUCKY ES VA FICAR AL LLIT I DESPRÉS DE BEURE’S EL GOT DE LLET AMB COLA-CAO ES VA QUEDAR BEN ADORMIT. QUAN FEIA MOLT POQUETA ESTONA QUE S’HAVIA DORMIT VA TENIR UN BONIC SOMNI. EN LUCKY ES VA VEURE DE COP A DINS D’UN TREN FENT UN LLARG VIATGE. A LA PRIMERA PARADA, ES VA PUJAR UNA MARIETA QUE ANAVA TAN CARREGADA QUE EN LUCKY VA HAVER-LA D’AJUDAR AMB LES SEVES MALETES. MOLTES GRÀCIES, COM ET DIUS? EM DIC LUCKY, I TU MARIETA, COM ET DIUS? EM DIC TAQUETES I VAIG DE VIATGE A DISNEYLAND PARIS. DONCS JO VAIG DE VIATGE A LA PLATJA. VOLS SEURE AQUÍ AMB MÍ? AHHH, VALE! MOLTES GRÀCIES!
EN AQUELL MOMENT VA ENTRAR AL VAGÓ UNA ABELLA. L’ABELLA ANAVA A DEMANAR ELS BITLLETS. QUAN VA ARRIBAR AL COSTAT D’EN LUCKY VA DIR: HOLA, BITLLETS SI US PLAU? AI AI AI... QUE... NO TINC EL BITLLET- VA DIR EN LUCKY. DONCS PER VIATJAR EN TREN, HAS DE TENIR BITLLET, SI NO HAURÀS DE BAIXAR. AIXXX... VALE, VALE... PERÒ ON ES TREUEN ELS BITLLETS? NO ET PREOCUPIS, JO ET REGALARÉ EL BITLLET. TU M’HAS AJUDAT AMB LES MEVES COSES. AIXXXX... MOLTES GRÀCIES TAQUETES. AQUESTA VEGADA, NO PASSA RES. PERÒ QUE SIGUI L’ÚLTIMA VEGADA. D’ACORD? SI SI, SENYORA ABELLA. NO EM TORNARÀ A PASSAR.
NÚMERO 80
PÁGINA
31
EL TREN VA CONTINUAR EL SEU VIATGE I VA ARRIBAR A DISNEYLAND PARIS. LA TAQUETES VA BAIXAR DEL TREN. PERÒ EN AQUELLA PARADA, VAN PUJAR UN GRILL I UNA PAPALLONA I VAN SEURE AL DAVANT D’EN LUCKY. PORTAVEN PENJADA UNA MOTXILLA MOLT GRAN. I EN LUCKY ELS HI VA PREGUNTAR: HOLA, ON ANEU TAN CARREGATS? VENIM DE PARIS I ARA VOLEM ANAR A LA PLATJA- VA DIR LA PAPALLONA. I TU, ON VAS?- VA DIR EL GRILL. DONCS JO TAMBÉ VAIG A LA PLATJA- VA RESPONDRE EN LUCKY.- US AGRADARIA QUE ANÈSSIM JUNTS? SIIIII! AIXÍ QUE BEN CONTENTS, VAN CONTINUAR EL SEU VIATGE ELS TRES BEN JUNTS.
PERÒ QUAN ESTAVEN A PUNT D’ARRIBAR A LA PLATJA EL TREN VA FER UNA GRAN FRENADA. -AHHHHHH!!! QUÈ PASSA?- VAN CRIDAR TOTS ELS PASSATGERS. EN AQUELL MOMENT VA ENTRAR AL VAGÓ EL MAQUINISTA. DISCULPEU, DISCULPEU, TENIM UN PROBLEMA! LA VIA ESTÀ TRENCADA!- VA DIR EL SENYOR SALTAMARTÍ QUE ERA EL MAQUINISTA DEL TREN.- QUÈ EM PODRÍEU AJUDAR? SIIIII! I TANT! PERÒ, JO SÓC PETIT, I NO SÉ ARREGLAR VIES.- VA DIR EN LUCKY. NO PASSA RES JO US ENSENYO I ENTRE TOTS HO ACONSEGUIREM. AIXÍ QUE ELS PASSATGERS VAN BAIXAR DEL TREN I ENTRE TOTS VAN ARREGLAR LA VIA. TOTS MOLTS CONTENTS ES VAN POSAR A CANTAR I A SALTAR D’ALEGRIA. HO HEM ACONSEGUIT!- CRIDAVEN TOTS CONTENTS.
EL SENYOR SALTAMARTÍ VA TORNAR A LA LOCOMOTORA I VA FER SONAR BEN FORT EL XIULET. TANT FORT VA SONAR QUE EN LUCKY ES VA DESPERTAR AMB UN GRAN ENSURT! SORPRESA!- VAN CRIDAR TOTS ELS SEUS AMICS INSECTES QUE ESTAVEN A LA SEVA HABITACIÓ. EN AQUELL MOMENT LA SEVA MARE ENTRAVA AMB EL SEU PASTÍS DE CUMPLE. EN FEIA 6! I TOTS CANTAVEN.... MOLTES FELICITATS, MOLTES FELICITATS, ET DESITGEM TOTS LUCKY, MOLTES FELICITATS. VA LUCKY, PENSA UN DESIG I BUFA LES ESPELMES!- VA DIR LA MARE. UMMMMM.... (QUE EL MEU SOMNI ES FACI REALITAT)- VA PENSAR EN LUCKY.
I... AMB UNA GRAN FESTA, PLENA D’AMICS, I DE REGALS, EL CONTE D’EN LUCKY S’HA ACABAT.
PÁGINA
32
EL TIMBALER
LA BIBL IOTECA INFORMA CONCURS LITERARI “SANT JORDI 2017” BIBLIOTECA MUNICIPAL Dels/de les alumnes de l’escola Joan Sanpera i Torras que van presentar els seus treballs al “Concurs Literari de Sant Jordi” de la Biblioteca Municipal, van obtenir premi:
Categoria C Tercer premi: “La mort” de Clàudia Pratginestós Vázquez Enhorabona als premiats!
Segon premi: “Un lladre especial” d’Oriol Ramírez Guillamon
POESIA Categoria B
Sant Jordi, llibres i roses també a la platja
C a m p i o n at d e p e ta n c a
Després dels enfrontaments eliminatòries el passat 31 de maig es va disputar la final a 3 amb les parelles formades per: Joana Sarrate i Joana Jubany, Sergi Garcia i Sergio Sánchez i Adrià Hernàndez i Gerard Navarro.
La final es va resoldre molt ràpidament i per un contundent 3 a 1. Van resultar campions en Sergi Garcia i en Sergio Sánchez. En segon lloc van quedar Joana Jubany i Joana Sarrate i van completar el podi l’Adrià Hernàndez i en Gerard Navarro. Enhorabona a tots/es els/les participants i als guanyadors/es.
D o n ac i ó d e s a n g L’alumnat de 5è ha estat treballant l’aparell circulatori. “Ens hem adonat de la importància que té la sang per viure. Per desgràcia hi ha moltes persones que necessiten transfusions de sang a causa d’accided’accidents, malalties, etc. A Catalunya es necessiten aproximadament mil donacions de sang diàries per poder atendre les persones que ho necessiten. Cada donació de sang pot salvar la vida a tres pacients. “L’acte de
Els/les mateixos/es alumnes et demanen noves col·leccions i títols que els/ les atrauen.
Gracies famílies.
Tercer premi: “Jack Bond i l’atac al teatre” de Roger Toll Sánchez
Durant les hores d’esbarjo d’aquest trimestre l’alumnat de 6è ha participat en un campionat de petanca per parelles organitzat des de l’àrea d’Educació física.
Poder tenir llibres actuals és una forma d’atreure als/les alumnes a la lectura.
L’AMPA ens ha fet una bona aportació de la què n’estan gaudint tots molt.
PROSA
Tercer premi: “Les botigues” de Nayra García Pavón
COMPRA DE NOVETATS
donar sang és altruista, per això us animem a tots i a totes a que col·laboreu a donar sang. Moltes gràcies. Donació de sang a l’hospital de Granollers: De dilluns a divendres, de 9:30h a 13:30h. DONAR SANG ÉS DONAR VIDA!
NÚMERO 80
PÁGINA
33
TORNEIG COAL IMENT Un any més la nostra escola ha participat al torneig d’handbol Coaliment que organitza el BM Granollers. Enguany hem pogut crear dos equips que han jugat en categoria Aleví tot i que hi havia jugadors/es d’edat Benjamí. Els diumenges 7, 14, 21 i 28 de maig es van disputar els partits amb molt bons resultats. Enhorabona als participants.
PROJECTE PATI
“Volem que el projecte pati sigui
Aquest curs hem engegat a l’escola el Projecte Pati. En aquest projecte participa tota la comunitat educativa: famílies, alumnat i mestres. Les famílies a partir de la Tertúlia amb la directora i posteriorment amb les respostes a un qüestionari han aportat molt bones idees.
un projecte de tots i totes: infants, famílies, docents i no docents, monitors/es del lleure, agents externs del poble… Volem repensar aquests espais extraordinaris de què disposa l’escola per oferir a tothom espais lúdics, espais d’aprenentatge, però sobretot espais facilitadors de relacions, descobriments, vivències i emocions. “
L’alumnat ha participat amb dibuixos del seu Pati ideal i suggeriments de creació d’espais o materials. Els docents també han respòs un qüestionari i han fet noves propostes. El proper curs es crearà una comissió que s’encarregarà de dur les idees a la practica i aconseguir que el nostre pati sigui un espai lúdic i d’aprenentatge on es reforci la convivència i les relacions interpersonals.
CANTANIA El passat diumenge, 4 de juny, els nens i les nenes de 5è van participar en la tradicional Cantània, que es celebra al Teatre Auditori de Granollers. L’èxit va ser espectacular ja que l’obra era molt maca i les cançons molt interessants. La posada en escena va ser molt acolorida i les famílies van gaudir d’una jornada mágica.
PÁGINA
34
El Timbal er i SANT JORDI amb la col·laboració especial d’Imma Ortega
EL TIMBALER
NÚMERO 80
PÁGINA
35
ESCO LA JOAN SANPERA I TORRAS LES FRANQUESES DEL VALLÈS
festa de fi de curs L’AMPA de l’escola organitza una gran Festa de final de curs amb activitats per a totes les edats el proper divendres 16 de juny, a partir de les 17 hores. Es farà un reconeixement especial per a l’alumnat de 6è que ens deixa aquest any i aquests mateixos alumnes podran viure una acampada al centre. La resta d’alumnes i les seves famílies amb els docents podran gaudir d’un seguit d’activitats molt engrescadores. NO HI PODEU FALTAR!
Danses de fi de curs i comiat de 6 È Com ja va sent habitual el proper dia 21 de juny, últim dia d’escola, celebrarem el festival de danses de fi de curs i el comiat de l’alumnat de 6è. Tots els nivells están preparant amb molta il·lusió unes danses per gaudir-ne tots/es. També està previst que l’alumnat de 6è rebi l’homenatge dels seus companys/es i de les famílies del centre en un acte molt entranyable.
Volem que ens acompanyeu en aquesta jornada que començarà a partir de les 9’30 h aproximadament i es farà al camp de fútbol de l’escola.
Acabades les danses i l’acte d’homenatge, la festa continuarà per l’alumnat. Hi haurà un pati especial amb gelat inclós i els comiats a les aules amb els tutors i tutores respectius. BONA FESTA I BON ESTIU