“The only way to get to where you want to go is to take a step in that direction. And the best way to do that is to begin.”
- Kobi Yamada
"A única maneira de chegar aonde você deseja é dar um passo nessa direção. E a melhor maneira de fazer isso é começar. "
- Kobi Yamada
guia do Festival of Learning
The 2nd Festival of Learning of 2024 is here, a dynamic celebration of education and discovery that is inspired by this year's theme, "Trying," from Kobi Yamada's inspiring book. This vibrant event offers a rich tapestry of interactive sessions and exhibitions designed to showcase our learners’ findings and share their project journeys with our community
The festival allows us to delve deeper into the remarkable accomplishments of our learners, giving them the recognition and appreciation they truly deserve.
Join us as we embark on this extraordinary celebration, where the energy of learning will fill the air and the accomplishments of our learners will shine brightly. Together, let us revel in the collective growth, learning, and achievements that define the spirit of the Escola Concept community.
Welcome to the Festival of Learning, a special event full of inspiration, discovery, and celebration!
Chegou o 2º Festival de Aprendizagem de 2024, uma celebração dinâmica de educação e descoberta inspirada no tema deste ano, “Aprendiz”, do livro inspirador de Kobi Yamada. Este evento vibrante oferece uma rica variedade de sessões interativas e exposições projetadas para mostrar as descobertas de nossos estudantes e compartilhar suas jornadas de projeto com nossa comunidade
O festival permite-nos aprofundar as realizações notáveis dos nossos estudantes, dando-lhes o reconhecimento e a apreciação que realmente merecem.
Junte-se a nós enquanto embarcamos nesta celebração extraordinária, onde a energia do aprendizado preencherá o ar e as realizações de nossos estudantes brilharão intensamente. Juntos, vamos nos deleitar com o crescimento coletivo, o aprendizado e as conquistas que definem o espírito da comunidade da Escola Concept.
Bem-vindos ao Festival de Aprendizagem, um evento especial cheio de inspiração, descoberta e celebração!
It is time to celebrate learning!
É hora de celebrar a aprendizagem!
These are the Global Goals connected to the Fieldwork Education and BNCC standards that supported the learning journey within the projects for the first semester of 2024.
Esses são os Objetivos Globais ligados aos padrões de Educação de Trabalho de Campo e BNCC padrões que apoiaram a jornada de aprendizagem dentro dos projetos para o primeiro semestre de 2024.
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How do celebrations bring people together? Como as celebrações unem as pessoas?
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8 G R A D E 1 A & G R A D E 1 B G R A D E 2 A & G R A D E 2 B
How can the study of matter and its transformations help me understand the objects around me? Como o estudo dos materiais pode me ajudar a entender os objetos ao meu redor?
Brazil’s first capital: how did historical events help shape what Salvador is today? A primeira capital do Brasil: como os acontecimentos históricos ajudaram a moldar o que Salvador é hoje?
9 GRADE 4
What powers our world: How do the sun and moon drive climate, energy and life? O que move nosso mundo: como o sol e a lua influenciam o clima, a energia e a vida?
10 GRADE 5
How Does the Human Body Work? Como funciona o corpo humano?
LS
PLAY - INSPIRATION COMMONS | EXHIBITION
HALL DE ACESSO AO BLUE TOY
Como as celebrações unem as pessoas?
Sobre a jornada de aprendizagem
Celebrations are a vital part of human life, connecting us across cultures and generations. Around the world, people come together to celebrate special moments, marking events and milestones Through this project, first graders explored a variety of regional and global celebrations, considering different perspectives and making meaningful connections. The project offered opportunities to develop cultural awareness, fostering empathy, creativity, and a strong sense of community.
As celebrações são uma parte essencial da vida humana, conectando-nos através de culturas e gerações. Ao redor do mundo, as pessoas se reúnem para celebrar momentos especiais, marcando eventos e conquistas Por meio deste projeto, os estudantes do primeiro ano exploraram uma variedade de celebrações regionais e globais, considerando diferentes perspectivas e fazendo conexões significativas O projeto ofereceu oportunidades para desenvolver a consciência cultural, promovendo empatia, criatividade e um forte senso de comunidade.
O que vai acontecer no FOL?
First, learners will present a play created by them making connections with the former project "How and why do people tell stories?" and an exhibition, at the hall that gives access to the blue toy, of the learning process of the former project and corrent project "How do celebrations bring people together?".
Primeiramente, os estudantes apresentarão uma peça criada por eles, conectando-se ao projeto anterior "Como e por que as pessoas contam histórias?" e a uma exposição, no hall que dá acesso ao brinquedo azul, do processo de aprendizagem do projeto anterior e do projeto atual "Como as celebrações aproximam as pessoas?".
Como o estudo dos materiais pode me ajudar a entender os objetos ao meu redor?
Sobre a jornada de aprendizagem ROOM 13 AND 14
In this project, learners will explore the properties of matter and how it changes, helping them better understand the objects in their daily lives. Through hands-on activities and experiments, children will investigate solids, liquids, and gases, and learn how these states of matter transform. We will examine everyday objects, their materials, and their functions. The project will also cover how the Sun influences different materials and the seasons. Learners will observe how the Sun can heat or cool objects, learning how its energy affects matter. They will engage in experiments to compare how the Sun impacts solids, liquids, and gases, developing a deeper understanding of these transformations.
Neste projeto, os estudantes explorarão as propriedades da matéria e como ela se transforma, ajudando-os a entender melhor os objetos de uso diário. Por meio de atividades práticas e experimentos, os estudantes investigarão sólidos, líquidos e gases, aprendendo como esses estados da matéria se transformam. Examinaremos objetos do dia a dia, seus materiais e suas funções. O projeto também abordará como o Sol influencia diferentes materiais e as estações do ano Os estudantes observarão como o Sol pode aquecer ou esfriar objetos, aprendendo como sua energia afeta a matéria Eles participarão de experimentos para comparar como o Sol impacta sólidos, líquidos e gases, desenvolvendo uma compreensão mais profunda dessas transformações.
O que vai acontecer no FOL?
Join us at the Grade 2 Festival of Learning! Families and the school community are invited to explore our learning space, see experiments, and follow learners' journey through the wonders of matter, the Sun's impact, and Earth's movements.
Junte-se a nós no Festival de Aprendizagem do Grade 2! Famílias e a comunidade escolar estão convidadas a explorar nosso espaço de aprendizado, ver experimentos e acompanhar a jornada dos estudantes pelas maravilhas da matéria, o impacto do Sol e os movimentos da Terra
A primeira capital do Brasil: como os acontecimentos históricos ajudaram a moldar o que Salvador é hoje?
Sobre a jornada de aprendizagem ROOM 19 AND 20 |
In this project, learners explored Salvador, the first capital of Brazil, rich in culture and history. They studied historical landmarks, including slavery and wars, cultural diversity, monuments, and people who shaped the city into what it is today.
Neste projeto, os estudantes exploraram Salvador, a primeira capital do Brasil, rica em cultura e história Eles estudaram marcos históricos, incluindo a escravidão e guerras, a diversidade cultural, monumentos e as pessoas que moldaram a cidade como a conhecemos hoje
O que vai acontecer no FOL?
Students will lead a tour of Salvador’s landmarks, starting with an introduction at the underground floor. They’ll present monuments and use an elevator resembling the Elevador Lacerda. On the lower floor, students will discuss artwork and showcase games, light and sound experiments, and interactive activities.
- Os estudantes irão conduzir um tour pelos marcos de Salvador, começando com uma introdução no subsolo Apresentarão monumentos e usarão um elevador que lembrará o Elevador Lacerda No andar do Fundamental 01, os estudantes falarão sobre arte e apresentarão jogos, experimentos de luz e som, e atividades interativas.
O que move nosso mundo: como o sol e a lua influenciam o clima, a energia e a vida?
Grade 4 students have embarked on an exciting exploration into the forces that shape our world through the project “What Powers Our World: How Do the Sun and Moon Drive Climate, Energy, and Life?” This project has delved into the critical roles played by the sun and moon in influencing various aspects of our environment and daily lives. Students have investigated how the sun and moon affect the climate, driving weather patterns and seasonal changes. They have learned how this climate impacts agriculture and the food chain, from growing crops to the nutritional value of the food we eat. The project has also covered the importance of light and energy, examining how these elements are harnessed for electricity and how they power our homes and schools. Through hands-on activities, experiments, and collaborative research, students have connected the dots between these natural phenomena and their practical applications in everyday life. By understanding the interplay between the sun, moon, and other elements, they have gained a deeper appreciation for the natural processes that sustain life on Earth. This project has encouraged critical thinking, creativity, and a greater awareness of the interconnectedness of our world.
Os estudantes do 4º ano têm embarcado em uma empolgante exploração das forças que moldam nosso mundo por meio do projeto “O Que Move o Nosso Mundo: Como o Sol e a Lua Influenciam o Clima, a Energia e a Vida?”. Este projeto tem explorado os papéis fundamentais do sol e da lua na influência de vários aspectos do nosso ambiente e da nossa vida cotidiana Os alunos têm investigado como o sol e a lua afetam o clima, impulsionando padrões climáticos e mudanças sazonais Eles têm aprendido como esse clima impacta a agricultura e a cadeia alimentar, desde o cultivo de plantas até o valor nutricional dos alimentos que consumimos. O projeto também tem abordado a importância da luz e da energia, examinando como esses elementos são aproveitados para gerar eletricidade e como alimentam nossas casas e escolas. Por meio de atividades práticas, experimentos e pesquisas colaborativas, os alunos têm conectado esses fenômenos naturais às suas aplicações práticas na vida cotidiana Ao compreender a interação entre o sol, a lua e outros elementos, eles têm desenvolvido uma apreciação mais profunda pelos processos naturais que sustentam a vida na Terra. Este projeto tem incentivado o pensamento crítico, a criatividade e uma maior consciência sobre a interconexão do nosso mundo
O que vai acontecer no FOL?
First, we will present a play we have created to showcase some of what we’ve learned during this project. Afterwards, we invite parents to join us in our classroom to explore the products we developed and participate in interactive experiments related to our project.
Primeiro, apresentaremos uma peça que criamos para demonstrar um pouco do que aprendemos durante este projeto. Em seguida, convidamos os pais a visitarem nossa sala de aula para conhecer os produtos que desenvolvemos e participar de experimentos interativos relacionados ao projeto.
Como funciona o corpo humano?
Sobre a jornada de aprendizagem
As we began the year exploring the interests of the new group of fifth graders, educators noticed a great interest in Natural Science. Once presented with some of the contents they will learn this year, the group decided to start by learning more about health and the human body systems. Some curiosity questions demonstrated prior knowledge, such as, “In which organ does food go after the stomach?”, “What are gas exchanges and what do they do in the respiratory system?”, and “In the (food) pyramid, why are breads first if fruits do more good?” Focusing on the Global Goal of Good Health and Well-Being, through this project, learners described some of the connections between systems in the human body and researched factors that influence the quality of life for humans
Ao iniciarmos o ano explorando os interesses do novo grupo de estudantes do quinto ano, os educadores notaram um grande interesse pelas Ciências Naturais. Depois de apresentados alguns dos conteúdos que eles irão aprender este ano, o grupo decidiu começar por aprender mais sobre a saúde e os sistemas do corpo humano Algumas questões de curiosidade demonstraram conhecimento prévio, como “Em qual órgão o alimento vai depois do estômago?”, “O que são as trocas gasosas e o que elas fazem no sistema respiratório?” e “Na pirâmide (alimentar), por que os pães vêm primeiro se as frutas fazem mais bem?”. Com foco no Objetivo Global de Boa Saúde e Bem-Estar, através deste projeto, os estudantes descreveram algumas conexões entre os sistemas do corpo humano e pesquisaram sobre fatores que influenciam a qualidade de vida dos seres humanos
O que vai acontecer no FOL?
Grade 5 learners invite their families to a presentation of their learning journey. They will explain what they learned and show videos they produced to inform others about certain health issues.
Os estudantes do 5º ano convidam as suas famílias para uma apresentação de sua jornada de aprendizagem Eles explicarão o que aprenderam e mostrarão vídeos que produziram para informar outras pessoas sobre determinados problemas de saúde.
