Pla de biblioteca by escola Barceló i Matas

ESCOLA BARCELÃ&#x201C; i MATAS PALAFRUGELL

Pla de Biblioteca. Escola Barceló i Matas

ÍNDEX

1.-INTRODUCCIÓ

------------------------------------------- 3

2.-OBJECTIUS DEL PLA DE BIBLIOTECA 3.-LA COMISSIÓ

-------------------------- 4

------------------------------------------- 5

4.-DISTRIBUCIÓ DELS ESPAIS

-----------------------------------6

5.-EDUCACIÓ INFANTIL: L’HORA DEL CONTE

--------------------- 8

6.-EDUCACIÓ PRIMÀRIA ------------------------------------------11 7.-ACTIVITATS PER ANIMAR A LA LECTURA

------------------------12

Pla de Biblioteca. Escola Barceló i Matas

1.- INTRODUCCIÓ

El Pla de Biblioteca sorgeix a partir de l’elaboració del projecte per a la biblioteca escolar Punt Edu. Un cop la biblioteca va estar organitzada amb la renovació de mobiliari, l’esporga del fons bibliogràfic, la nova retolació de prestatges i la catalogació a partir de l’epergam, es van iniciar les hores de lectura dins la biblioteca per a treballar l’hàbit lector dels alumnes. En aquest pla es recullen les activitats que es fan a la biblioteca escolar i la seva organització. Es mostren les activitats més generals per a educació infantil i per a la primària. Les activitats concretes queden reflectides en la programació de les sessions setmanals. Per a dur a terme el Pla de Biblioteca és important mantenir informats als pares i comptar amb el suport de tots els mestres del claustre. Tota la feina que s’ha dut a terme fins ara ha estat possible gràcies a una comissió de biblioteca formada per un mestre de cada cicle. L’hàbit lector i la lectura no es treballen només des de la biblioteca escolar, sinó també i, sobretot, a les aules, on es disposa de la biblioteca d’aula.

Pla de Biblioteca. Escola Barceló i Matas

2.- OBJECTIUS DEL PLA DE BIBLIOTECA Els objectius generals d’aquest pla de lectura són: 1- Millorar les competències bàsiques dels alumnes pel que fa a lectura i comprensió. 2- Fomentar el gust per la lectura i els llibres creant un hàbit lector des de l’escola. 3- Conèixer els diferents materials que hi ha: llibres , revistes, còmics, diccionaris, enciclopèdies etc. i la CDU. 4- Saber utilitzar els diferents materials per a cercar informació ja sigui en suport de paper o digital. 5- Conèixer diferents tipologies textuals: novel·la, conte, teatre, poesia, ... 6- Conèixer diferents escriptors i il·lustradors. 7- Aprendre vocabulari entorn la lectura i els llibres: llom, portada, índex, sumari, teixell,... 8- Aprendre a utilitzar el carnet de lector i el servei de préstec. 9- Conèixer la biblioteca municipal i fer-ne ús dels seus serveis. 10-Conèixer les normes de funcionament i comportament de la biblioteca de l’escola. 11- Donar suport a totes les aules facilitant llibres i materials en préstec per fer projectes, treballs, etc. 12-Implicar als pares en el procés d’aprenentatge lector dels fills.

Pla de Biblioteca. Escola Barceló i Matas

3.- LA COMISSIÓ

La comissió es crea a l’inici de curs. Cada any es renova en funció de la plantilla i els plantejaments de direcció. El millor és mantenir un equip estable per a garantir el funcionament de la biblioteca. Al setembre la comissió elaborar el Pla Anual i al final de curs, una memòria. La comissió ha de: -

Proposar els llibres i materials que es volen comprar per a la biblioteca escolar.

Programar les activitats d’animació lectora per als diferents cursos: convidar escriptors, il·lustradors, bibliotecaris, actors, etc.

Reservar les dates de visites a la biblioteca municipal i la Fundació Pla.

Mantenir contactes amb l’Ampa i l’ajuntament per l’adquisició de llibres o altres necessitats.

Revisar l’estat dels llibres, si cal fer esporga o reordenació dels prestatges.

Decidir les nomes del joc del personatge i els premis que es donaran.

Fixar les normes de la biblioteca pels alumnes i pels professors.

Informar al claustre de totes les novetats i activitats.

Actualitzar el blog de la biblioteca

Els mestres de la comissió han de disposar d’hores per a reunir-se i el responsable a més n’ ha de tenir dins el seu horari temps per poder realitzar la tasca de gestió: registrar els llibres al catàleg epergam, folrar-los, fer les targetes de préstec, fer els teixells i els carnets de lector.

Pla de Biblioteca. Escola Barceló i Matas

4.- DISTRIBUCIÓ DELS ESPAIS

La nostra biblioteca té dos espais diferenciats: el dels llibres d’imaginació i el dels llibres de coneixements. Els d’imaginació tenen un gomet de color segons les edats dels lectors: cicle inicial i infantil= blau cicle mig= vermell cicle superior = verd literatura juvenil= groc Els llibres de coneixements només tenen el teixell blanc de la signatura. No mantenen ordre alfabètic dins el prestatge sinó que s’agrupen per temes: botànica, astronomia, etc. La part central està ocupada per les taules i cadires que s’agrupen, o es separen ,en funció del grup i l’activitat. Pels alumnes d’infantil es deixa l’espai central lliure i es posa una catifa tipus puzle per poder seure al terra. En els armaris més baixos hi ha els còmics, revistes i llibres d’infantil i cicle inicial, per tal que puguin arribar. Els més alts tenen els llibres de cicle mig i superior i tots els de consulta i coneixements. Els prestatges estan ben retolats informant del què hi ha. També facilita l’ordre. Els llibres que s’han de reparar es posen a la capsa de l’Hospital de llibres. Hi ha una taula amb ordinadors pels alumnes. I una taula pel mestre amb un ordinador per a la gestió, un lector de codis de barra, un escàner i una impressora.

Pla de Biblioteca. Escola Barceló i Matas

Es mantenen dos racons: RACÓ DE NOVETATS: On s’exposen els llibres nous . Aquests es poden agafar i llegir però no demanar en préstec fins que vagin al prestatge corresponent. RACÓ TEMÀTIC: On es fa una petita exposició de llibres, revistes i altres materials entorn a un tema: la tardor, el Nadal, les plantes,... Hi ha un faristol que mostra el LLIBRE RECOMANAT, aquest canvia cada mes.

Racó Temàtic Ordinadors de la biblioteca Racó de Novetats 6

Pla de Biblioteca. Escola Barceló i Matas

5.- EDUCACIÓ INFANTIL: L’HORA DEL CONTE

El Pla de Biblioteca a Educació Infantil té com a objectiu apropar als alumnes al món dels contes i els llibres i ensenyar-los des de petits què és una biblioteca començant per la biblioteca de l’escola. També es vol implicar als pares en el procés d’aprenentatge de la lectura dels seus fills, per això se’ls proposa participar de l’hora del conte. Els alumnes d’Educació Infantil tenen una sessió mensual de biblioteca escolar ja que utilitzen prioritàriament la biblioteca d’aula. A la sessió hi assisteixen junts tots els alumnes del mateix nivell. A principi de curs es fa un calendari de les sessions començant per P5, P4 i P3 (per seguir sempre aquest ordre) i deixar temps als nens de P3 en el seu procés d’adaptació, per això seran els últims a venir a la biblioteca . La primera sessió va a càrrec del responsable de biblioteca i mentrestant s’envien cartes als pares animant-los a participar d’aquesta activitat. A la resta de sessions s’espera comptar amb la intervenció dels pares/mares, mestres, alumnes de CS i altres voluntaris per a explicar els contes. Quan els alumnes d’infantil arriben a la biblioteca han de trobar l’espai preparat per poder seure. S’ hauran arraconat les taules i cadires deixant espai al mig per a posar-hi l’estora. Cal preparar el bagul màgic, els contes, els cromocontes i altres estris que siguin necessaris. El mestre de biblioteca, amb el Mag Pitu, el titella que fa de mascota, va a buscar sempre el grup classe i els acompanya fins la biblioteca. Quan els nens veuen aparèixer el Mag Pitu, saben que és hora d’anar a la biblioteca.

Pla de Biblioteca. Escola Barceló i Matas

Els contes que s’expliquen els tria la persona que els ha de contar però sense oblidar els contes clàssics, tradicionals i relacionats amb l’estació de l’any o esdeveniments del moment: festes celebracions, costums, ... Els títols s’anoten en una graella per no repetir-ne cap. A la porta de la biblioteca cada setmana es penja el rètol anunciant “el conte de la setmana.” A cada sessió s’explica un conte si és llarg, o dos si són curts i queda temps. Abans de marxar se’ls dóna un cromo-conte amb un dibuix del que s’ha explicat. Els nens el pintaran a la seva aula i, si el mestre ho considera oportú, tornaran a explicar o recordar el conte. Amb tots els dibuixos es fa un àlbum de cromos que s’emportaran a casa en acabat el curs. Cal triar cada any la portada per aquest àlbum. Durant el segon trimestre els alumnes de 5è i 6è que volen, comencen a preparar un conte per explicar-lo ells a l’hora del conte. El mestre de biblioteca, a les hores de pati, els ajuda en la preparació i assajos.

Al desembre no es fa cap sessió perquè hi ha un pont llarg i les festes de Nadal. Els nens reben a l’aula una postal de part del Mag Pitu, o alguna altra sorpresa. Durant la setmana cultural no es fa hora del conte perquè hi ha els tallers. Al mes de maig es fa la darrera sessió i al juny el Mag Pitu torna a enviar una sorpresa a l’aula. En total al llarg del curs s’hauran fet set sessions de l’hora de conte a cada nivell d’educació infantil.

Pla de Biblioteca. Escola Barceló i Matas

A continuació hi ha la graella per a programar les hores del conte del curs: PRIMER TRIMESTRE DATA OCTUBRE

CURS P5 A -B

OCTUBRE

P4 A- B

OCTUBRE

P3 A-B

NOVEMBRE

P5 A- B

NOVEMBRE

P4 A- B

NOVEMBRE

P3 A-B

GENER

P5 A-B

GENER

P4 A -B

GENER

P3 A- B

FEBRER

P5 A-B

FEBRER

P4 A -B

FEBRER

P3 A-B

MARÇ

P5 A-B

MARÇ

P4 A -B

MARÇ

P3 A-B

TITOL DEL CONTE

SEGON TRIMESTRE

TERCER TRIMESTRE ABRIL

P5 A-B

ABRIL

P4 A- B

ABRIL

P3 A-B

MAIG

P5 A-B

MAIG

P4 A-B

MAIG

P3 A-B

QUI EXPLICA

Pla de Biblioteca. Escola Barceló i Matas

6.- EDUCACIÓ PRIMÀRIA El Pla de Biblioteca a Primària té com a objectius: - APRENDRE A LLEGIR: lectura col·lectiva en veu alta/ lectura silenciosa individual amb el mestre - LLEGIR PER PLAER: lectura lliure, recomanacions entre alumnes, explicar/escoltar contes - LLEGIR PER APRENDRE: lectura lliure, cerca d’informació, lectura en diferents formats Tots els alumnes de primària tenen una sessió setmanal de lectura a la biblioteca en mig grup. El mestre responsable de fer les sessions de biblioteca fa una programació amb les activitats per a cada grup classe i els llibres de lectures, fitxes i treball que cal realitzar. Cada curs té dos llibres com a lectures obligatòries. Aquests llibres funcionen com si fossin socialitzats, es guarden a la biblioteca. Els alumnes d’educació primària tenen el carnet de lector per poder fer el préstec de llibres. Els pares signen un compromís amb l’escola, en cas de pèrdua del llibre o de fer-lo malbé n’hauran de portar un altre. De cada grup classe es trien dos alumnes que faran de bibliotecaris. Aquest càrrec es renova cada mes. Les tasques que han de realitzar són: repartir i recollir els llibres, mirar que tot quedi ben endreçat en acabar la sessió tant els llibres com les cadires i altres materials, procurar que hi hagi silenci i ordre i ajudar a fer el préstec. Els alumnes de primària poden fer préstec sempre que vulguin normalment aprofiten les hores en què venen a la biblioteca amb el seu grup, però també ho poden fer a les hores extraescolars en què la biblioteca està oberta. Els alumnes de cicle inicial tenen una capsa vermella a l’aula on poden deixar els llibres de la biblioteca que volen tornar. El mestre responsable passa un cop per setmana a recollir-los.

Pla de Biblioteca. Escola Barceló i Matas

7.- ACTIVITATS PER ANIMAR A LA LECTURA

La biblioteca escolar organitza activitats pels alumnes de primària per animar-los a la lectura: -VISITA A LA BIBLIOTECA MUNICIPAL Hi van els alumnes de primer, tercer i cinquè. Es realitzen els tallers preparats per les bibliotecàries municipals. Alguns grups d’educació infantil també hi van a la biblioteca municipal. -VISITA A LA FUNDACIÓ PLA. Lectura Pla per Sant Jordi. Els alumnes de sisè fan la visita a la Fundació Pla. Prèviament des de la biblioteca de l’escola es treballa la vida i obra d’aquest escriptor. Per la diada de Sant Jordi participen en la lectura de textos de Josep Pla al Teatre Municipal de Palafrugell. -CONVIDATS A LA BIBLIOTECA Es procura portar algun escriptor i/o il·lustrador dels llibres que llegim. Tot depèn del pressupost i també del que ens ofereixin les editorials. A través de la Institució de les Lletres Catalanes, cada any demanem la visita d’un escriptor o lector en veu alta. -REGALS DE BIBLIOTECA PEL DIA DE St. JORDI El dia de St. Jordi, dins els actes festius que realitza l’escola, el Mag Pitu regala un conte a cada aula d’Educació Infantil. És el regal del dia del llibre i Sant Jordi i una aportació de la B.E. a la B.A.

Pla de Biblioteca. Escola Barceló i Matas

-JOC DEL PERSONATGE MISTERIÓS És un joc pels alumnes de primària. Han d’endevinar un personatge a partir de 10 pistes. Els de cicle inicial endevinen un personatge i els de cicle mig i superior un altre. Han de llegir les pistes i encertar qui és el personatge misteriós. Escriuen el nom i les seves dades en unes paperetes i les posen en urnes. Per Sant Jordi, d’entre les respostes correctes, es tria una papereta a l’atzar que és la guanyadora. El premi és un llibre de regal. -EXPLICAR CONTES A EDUCACIÓ INFANTIL. Els alumnes de cicle superior poden preparar-se un conte per explicar-lo als nens/es d’educació infantil dins de l’hora del conte. L’assagen , preparen dibuixos o decorats, utilitzen titelles o ninots,... -HORARI EXTRAESCOLAR En horari de tardes, alguns dies, la biblioteca està oberta fins les sis pels alumnes de primària que poden venir a llegir, fer préstec, buscar informació o utilitzar els ordinadors per a treballar. -SUPORT A LES AULES La biblioteca escolar recull les propostes que facin les aules per tal d’adquirir nous llibres. També es deixen llibres en préstec a les aules, sobretot quan es treballen projectes, treballs del Mestre Sagrera i d’altres. La BE ajuda a completar la biblioteca d’aula. -ELS SUROS DE LA BIBLIOTECA Els suros del passadís de biblioteca s’aprofiten per a penjar els treballs que realitzin els alumnes, informar d’efemèrides literàries, escriptors i altres informacions relacionades amb llibres i lectura.

Pla de Biblioteca. Escola Barceló i Matas

-CELEBRACIONS, EFEMÈRIDES, ANIVERSARIS, DIA DE ... Des de la BE es treballen les celebracions literàries que hi hagi durant aquell curs, tant centenaris d’autors, de llibres o dies assenyalats: 24 d’octubre - dia de la biblioteca escolar. 30 de gener –dia de la pau escolar 21 de març- dia de la poesia 27 març- dia del teatre -TREBALLAR ELS AUTORS QUE LLEGIM Es fa una breu fitxa de cada autor dels dos llibres de lectura obligatòria: Nom i cognom de l’autor. /Data naixement i/o mort/ Lloc. /Obres importants. /Alguna dada rellevant de la seva vida./ Premis/ Anècdotes o curiositats. -RECOMANACIÓ DE LLIBRES ALS COMPANYS Els alumnes que volen fer recomanacions ho fan de manera oral i desprès se’ls fa una foto que enganxen en un full on també escriuen la ressenya del llibre i un petit comentari i la seva recomanació. L’escrit amb la foto es penja al suro i/o al blog. -MIRAR PEL·LÍCULES, CURTMETRATGES O DIBUIXOS Sempre que siguin relacionats amb el que es treballa o llegeix a classe. -FER UN PUNT DE LLIBRE per Sant Jordi

Pla de Biblioteca. Escola Barcelรณ i Matas

Text revisat el curs 2019-20 6

Pla de Biblioteca. Escola Barcelรณ i Matas