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BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” Licenciatura en Educación Preescolar Segundo Semestre Primer Año

LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES “Gestión para el Desarrollo de Habilidades Digitales” Docente: Roberto David Mendoza Alumna: Erika Karina García Torres

GESTIÓN PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DIGITALES Las TIC´s son consideradas como fundamentales para el desarrollo económico, político y social de los países, y es realmente ciertos por las potencias en quienes ha funcionado su completa implementación desde la educación preescolar.

La UNESCO ha declarado cuatro principios en la formulación de políticas en relación a las Tic´s: 1. Acceso universal a la información 2. Libertad de expresión 3. Diversidad cultural y lingüística 4. Educación para todos.

Hago cita de la UNESCO “uno de los fenómenos más notables del nuevo paradigma educativo es la multiplicación de los centros potenciales de aprendizaje y formación. Si la educación se convierte en un proceso continuo que no se limita a un lugar y tiempo determinados, es importante valorar el ámbito del aprendizaje informal, cuyo potencial se ve hoy reforzado por la posibilidad de acceso que ofrecen las nuevas tecnologías”.

La UNESCO ha declarado que las Tic´s deben formar parte de cualquier programa educativo, pues de ello depende que los países sigan en desarrollo, sobre todo los países tercermundistas, sin embargo, la lectura platea que las Tecnologías de la información deben introducirse hasta el tercer grado de primaria, en lo que estoy totalmente es desacuerdo, pues entre más temprana sea la edad en que se implementen éstas, más impacto tendrán entre los estudiantes, es decir, las tecnologías deben ser aplicadas desde la educación preescolar.

Pero para que las Tic´s sean implementadas en todos los niveles educativos, es necesario que el personal docente cuente con la preparación adecuada para ello, y desarrollar las competencias necesarias para ello, es decir, utilizar las herramientas digitales de la mejor manera para completar el proceso enseñanza-aprendizaje.

Para integrar las acciones en el uso de las tics, se implementó un objetivo estratégico (HDT): “impulsar el desarrollo y la utilización de las TIC´s en el sistema educativo para poyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento”.

Nos queda más que claro que la clave del desarrollo de nuestra sociedad depende de la adopción de las TIC´s en los centros escolares, pero sobre todo en

cómo deben ser utilizadas, se debe educar a los estudiantes a que vean las TIC´s como herramientas de aprendizaje indispensables en la vida cotidiana, pues con ellas desarrollarán competencias con las cuales se enfrentaran a diversos conflictos y con ellas encontrarán las mejores soluciones.

También estamos consientes que estos objetivos se lograrán, siempre y cuando los docentes también estén comprometidos con la educación y la enseñanza de las TIC´s pues ellos también deben desarrollar las competencias necesarias para completar el proceso enseñanza-aprendizaje.