resolvida com o empenho e a leitura de modelos desses textos, como editoriais e artigos assinados publicados em jornais e revistas, por exemplo.
contexto, até a harmonia dos parágrafos conta ponto. Na vida real, editoriais de jornais são textos argumentativos. Segue um exem‑ plo, publicado hoje no jornal Folha de São Paulo (http://www1.folha.uol.com. br/opiniao/2014/09/1508894‑edito‑ rial‑a‑logica‑do‑pib.shtml):
Uma semana interessante!
A arte de argumentar. Parte 2
Um comentarista esportivo talvez dissesse que deu a lógica. A queda do PIB do segundo trimestre reitera o fracasso da política eco‑ nômica no governo da presidente Dilma Rousseff (PT).
O texto que quer defender um ponto de vista não deveria pautar‑se nem por achismos nem por subjetividade, mas ser construído por argumentos baseados no senso comum, em citações de fontes reconhecidas, em evidências e em racio‑ cínio lógico.
A contração foi de 0,6% na comparação com os três meses anteriores. Em relação ao mesmo período de 2013, houve redução de 0,9%. É um dos piores resultados do mundo. Nesse intervalo, os EUA e até a letárgica Europa avançaram 2,5% e 1,2%, respectiva‑ mente.
A palavra “texto” vem do latim “textus”, que é particípio passado do verbo “texere”, cujo significado era “maneira de tecer”. Sim, é a mesma palavra que dá origem à palavra “tecido”. Você já reparou que os tecidos são constituídos pelo entrelaça‑ mento de palavras, tanto no nível morfo‑ lógico quanto no sintático? Daí a relevân‑ cia da coesão, a “cola” que junta isso tudo em um todo harmônico. Por isso que texto argumentativo não é patchwork.
Mesmo a periferia europeia, prostrada pela crise, saiu‑se melhor. O Brasil aparece atrás da Itália (‑0,3%) e da Grécia (‑0,2%). Na Amé‑ rica Latina, México e Chile, por exemplo, cres‑ ceram 1,6% e 1,9%. Mesmo assim, o ministro da Fazenda, Guido Mantega, insiste em atribuir o mau desem‑ penho à crise internacional. Não faz sen‑ tido, assim como é de somenos discutir se o resultado configura recessão – segundo o IBGE, as duas reduções podem ser revisadas no futuro.
O texto argumentativo básico de concur‑ sos públicos é formado por quatro parágra‑ fos, na seguinte ordem: 1º introdução; 2º e 3º desenvolvimento; 4º conclusão. Cada um com umas 6, 7 linhas de extensão. Nesse
O mais importante é observar a sensação de desalento que se espalhou pelo país, um debate que interessa menos para o ministro. Os componentes do PIB, afinal, mostram um quadro preocupante: caíram tanto o investi‑
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