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ISAE UNIVERSIDAD DIRECCIÓN ACADÉMICA

ISAE UNIVERSIDAD

REGLAMENTO DEL PROFESOR

MANUAL DEL DOCENTE MANUAL DE UONLINE

“EL FUTURO ESTÁ EN TUS MANOS” Página 1

ISAE UNIVERSIDAD

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REGLAMENTO DE PROFESORES CAPร TULO VII DEL ESTATUTO UNIVERSITARIO

EFORMADO, MODIFICADO y APROBADO POR EL CONSEJO ACADEMICO y ADMINISTRATIVO y POR LA JUNTA DIRECTIVA DEL 22 DE MAYO DEL 2010

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INDICE

MISIÓN

5

VISIÓN

5

FILOSOFÍA

6

VALORES ORGANIZACIONALES

6-7

OBJETIVOS FUNDAMENTALES

7

CAPÍTULO VII (DEL ESTATUTO UNIVERSITARIO)

8

DE LOS PROFESORES O FACILITADORES

8

DEBERES DE LOS PROFESORES O FACILITADORES

9

EVALUACIÓN Y CATEGORÍAS EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE LOS FACILITADORES

15

EVALUACIÓN DEL PARTICIPANTE AL FACILITADOR

16

EVALUACIÓN DEL COORDINADOR AL FACILITADOR

18

ORDEN DISCIPLINARIO

20-23

MANUAL DEL DOCENTE

24-39

MANUAL DE UONLINE

40-48

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MISIÓN

Formar profesionales, competitivos, íntegros con altos valores morales, con sentido crítico, socio - cultural y visión global; mediante el fortalecimiento de sus competencias y la adquisición del conocimiento, a través de la investigación científica, la proyección social y un proceso de estudio independiente, semipresencial; con apoyos de herramientas tecnológicas. Enfatizar en un proceso de aprendizaje teórico-práctico, donde el participante y el facilitador, desempeñan un rol protagónico en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

VISIÓN

Dar acceso a la educación superior y ofrecer una amplia oportunidad de posibilidades a la población que, por sus condiciones laborales, personales, sociales, de marginalidad o de otra índole no pueden educarse a través de modalidades de estudio que exigen la asistencia física, diaria o con frecuencia a clases.

Nos orientamos a ser una Institución de primera línea, con reconocimiento internacional y permanente carácter innovador; con miras a contribuir a los cambios sociales necesarios para crear un clima de bienestar, equidad y cultura de paz. Una institución que forme integralmente a sus profesionales, para acometer tareas con alto sentido de responsabilidad, tanto en el sector público como privado, con protagonismo exitoso en el ambiente social y laboral, con el propósito de suplir los recursos humanos calificados que el país exige para su desarrollo, a través de la formación de profesionales idóneos, con dominio de tecnologías y herramientas modernas y eficientes, adecuados a las complejidades del mundo globalizado y; por tanto, a un mercado laboral cada vez más difícil, exigente y competitivo.

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FILOSOFÍA DE ISAE UNIVERSIDAD

ISAE UNIVERSIDAD es una institución de educación superior de carácter privado, que se fundamenta en principios democráticos, humanísticos, éticos, científicos, cívicos, tecnológicos, culturales y de equidad social; para formar profesionales, integralmente, en consonancia con los requerimientos de la sociedad panameña.

Propiciar el desarrollo de actitudes y valores donde impere el dominio del conocimiento, la técnica y la cultura, en un marco de respeto, de tolerancia y de solidaridad humana.

“Una institución que expande su accionar educativo hacia puntos estratégicos nacionales, con miras a ofertar su abanico de oportunidades a la mayor cantidad de población con deseos de superación profesional”.

VALORES ORGANIZACIONALES

EL COMPROMISO SOCIAL: Nuestra organización está seriamente comprometida con la sociedad por la oportunidad que le ha dado de formar a sus miembros en el saber ser y el saber hacer.

COMUNICACIÓN HONESTA Y ABIERTA: Es una de las normas vitales en la prestación de los servicios que ofrecemos, pues se exige que toda la información esté accesible a todos nuestros usuarios.

LA INTEGRIDAD: Nos proporciona la fuerza moral al presentarnos ante la sociedad como una alternativa confiable para lograr metas académicas y profesionales.

LA ORIENTACIÓN A RESULTADOS: “La calidad no se controla, se produce” es uno de los valores principales en el quehacer de nuestra Universidad y nuestra organización trabaja diariamente para así lograrlo.

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EL TRABAJO EN EQUIPO: Nuestro proyectos tienen garantías de éxito porque son desarrollados con el concurso de toda la organización, lo que ha llevado a desarrollar este valor como una mística de trabajo diario.

LA SATISFACCIÓN DE NUESTROS USUARIOS: Todos nuestro esfuerzo diario está orientado a lograr este valor, el cual tenemos como una herramienta para lograr nuestro crecimiento organizacional; “Un usuario satisfecho es la mejor publicidad”.

LA RESPONSABILIDAD: Como organización formadora de profesionales tenemos en este valor la norma que nos rige al desarrollar programas, emitir título, etc. Y así presentarnos ante la sociedad como una institución confiable.

EL PROFESIONALISMO: Nuestra organización ha logrado sus metas y ha crecido porque hemos tenido en este valor el actuar de todos sus colaboradores. Lo cual sirve de ejemplo para los alumnos que aquí formamos.

OBJETIVOS FUNDAMENTALES

Los objetivos fundamentales de ISAE Universidad serán los siguientes:

1.

Coadyuvar con el fortalecimiento de la educación superior y el desarrollo integral del país, implementando planes y programas de estudios adecuados para satisfacer los requerimientos de recursos humanos en las distintas facetas que demanda el desarrollo nacional a través de la iniciativa privada o gubernamental.

2.

Crear posibilidades de estudios a los estudiantes que deseen cursar carreras a nivel universitario que les permite ingresar al mercado de trabajo con más y mayores perspectivas de éxitos.

3.

Desarrollar planes y programas de estudio a nivel de Post-media (Técnicos), diplomados, pre-grado, Licenciaturas, profesorados, pos grados, maestrías, Doctorados, y programas de Educación Continúa y otras ofertas que en el futuro se hagan necesarias.

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4.

Fomentar, dirigir y ejecutar la realización de seminarios, cursos y capacitación en todos los campos del saber que sean de interés y necesidad en el sector público y privado.

5.

Promover el establecimiento de centros para la enseñanza, la investigación y la difusión de conocimientos tendientes a educar y cultivar la mente humana a todos los niveles, con el fin de dotar a los educandos de los conocimientos científicos, tecnológicos y culturales necesarios para su mejoramiento integral y el de la sociedad en que viven.

6.

Apoyar mediante el otorgamiento de incentivos económicos, y otros, el acceso a ISAE UNIVERSIDAD de estudiantes distinguidos de nivel socio económico limitado.

7.

Incorporar la participación de personas, empresas, entidades u organizaciones que coadyuven en el desarrollo de la cultura humanística, científica y tecnológica del país.

8.

Establecer alianzas estratégicas con instituciones homólogas y organismos nacionales e internacionales para desarrollar programas académicos.

CAPITULO VII (DEL ESTATUTO UNIVERSITARIO)

DE LOS PROFESORES O FACILITADORES

Los profesores o facilitadores son los docentes que prestan sus servicios de docencia en ISAE Universidad.

SECCION A.- DE LA CONTRATACION:

Artículo 1: Los profesores o facilitadores de ISAE UNIVERSIDAD serán contratados mensualmente para desarrollar el curso, según la necesidad de la Universidad.

Artículo 2: Los profesores que sean contratados por la Universidad serán seleccionados del banco de datos, siempre y cuando sean idóneos para desempeñar la docencia en el curso que se requiere.

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Artículo 3: Para ejercer en pre-grado deberá tener título mínimo de Licenciatura en la especialidad, objeto del curso que dicta. Para ejercer a nivel de grado deberá tener título de Licenciatura en la disciplina que imparte. Para ejercer en pos grado, deberá tener título mínimo de postgrado en la especialidad del curso. Para ejercer en maestría deberá tener título mínimo de Maestría en la especialidad y para ejercer en Doctorados, deberá tener el título de Doctor en la especialidad. Además de los títulos, deberán tener experiencia en la docencia universitaria o experiencia profesional en el campo o afín, ejecutorías u otros méritos.

Disposiciones Transitorias: Además de los títulos requeridos para ejercer la docencia, para el 2014 será obligatorio tener titulo de Maestría en Docencia Superior.

Artículo 4: El grado académico o título del aspirante a ejercer docencia en ISAE UNIVERSIDAD, deberá ser reconocido o expedido por una Universidad o Centro de Enseñanza Superior, reconocido por el Estado Panameño o por Universidades extranjeras reconocidas en el exterior o en el país de origen.

Artículo 5: Los títulos y créditos obtenidos en un país extranjero deberán ser autenticados por las autoridades correspondientes en ambos países de acuerdo a las disposiciones vigentes y registrados en el Ministerio de Educación y de Relaciones Exteriores. Cuando se trata de títulos emitidos en países de habla distinta al español, deberán ser traducidos y cumplir los mismos requisitos anunciados en éste artículo.

SECCION B. DE LOS DEBERES

Son deberes de los profesores o Facilitadores:

Artículo 6: Mantener y acrecentar la dignidad y el prestigio de ISAE UNIVERSIDAD

1.

Realizar eficientemente las tareas para las cuales ha sido contratado de acuerdo a principios éticos, morales y de objetividad académica.

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2.

Impartir sus clases, ajustándose al programa vigente durante el período de contratación sin menoscabo de su libertad de interpretación científica y filosófica.

3.

Incrementar su calidad académica y profesional, actualizándose en el conocimiento realizando investigaciones, actividades de extensión y de administración.

4.

Participar de las actividades de capacitación, actualización o de superación profesional que la Universidad desarrolla.

4

Aplicar estrategias metodológicas que faciliten un proceso de aprendizaje dinámico, colaborativo, participativo, coherente con los principios y tendencias psicopedagógicas - didácticas modernas orientado hacia la búsqueda y el descubrimiento de conocimiento por parte del alumno.

5.

Utilizar los medios y recursos tecnológicos que la Universidad pone a su disposición para ejercer una docencia de mayor calidad.

6.

Contribuir a la solución de los problemas que se presenten en su unidad académica.

7.

Contribuir con la actualización de planes de estudios, módulos, aportes en material de consulta, relacionados con los cursos que imparte dentro de la carrera.

8.

Ingresar las calificaciones al sistema y entregar las planillas de calificaciones en un plazo no mayor de una semana después de finalizado el curso.

9.

Tratar al estudiante con respeto tanto en sus ideas, como en sus creencias y los aportes que hace para enriquecer la temática del curso.

10.

Asistir a las convocatorias de reuniones que hagan los Coordinadores de carreras o Directores Administrativos.

11.

A participar o colaborar en las actividades académicas, culturales o científicas que realiza la Universidad.

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12.

A ofrecer un servicio de calidad docente de acuerdo al perfil del profesional que se desea formar.

13.

Asistir puntualmente a clases y cumplir fielmente con el horario establecido por la Universidad.

Parágrafo: Bajo ninguna circunstancia el facilitador puede asignar un docente para reemplazarle una clase o un curso por motivos de su ausencia. En caso de ausencia temporal, justificada, sólo el Director Académico, y en su ausencia, el Coordinador de carrera, puede hacerlo. En los casos de los Centros Regionales o Sedes, lo hace la autoridad superior respectiva de ése centro o de la sede.

14.

Participar de tareas de investigación, publicaciones y actividades que conlleven a la superación profesional.

15.

Atender puntualmente las solicitudes de informes, la entrega de calificaciones, programas y evaluaciones que le sean requeridas.

16.

Mantener una relación de respeto, tolerancia y armonía para con sus superiores y autoridades de ISAE UNIVERSIDAD, con sus colegas, estudiantes y personal administrativo.

17.

Entregar los exámenes, pruebas o trabajos finales a sus estudiantes, una vez son evaluados, en un término no mayor de un mes después de finalizado el curso. De transcurrir, un plazo mayor de lo estipulado, las autoridades académicas tomarán las medidas pertinentes a fin de evitar afectaciones a los estudiantes.

18.

Contribuir con la protección y conservación del patrimonio Universitario.

19.

Promover actividades académicas que contribuyan a la conservación del medio ambiente o al fortalecimiento de la formación académica de los estudiantes.

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20.

Promover una cultura de paz, y de búsqueda de aportes permanentes para el desarrollo humano sostenible del país.

21.

Asesorar a los estudiantes en sus consultas sobre trabajos, investigaciones y demás tareas académicas.

22.

Mantener un comportamiento ético y moral propio del educador Universitario.

23.

No incurrir en actos de acoso sexual o inmoral.

Artículo 7: La continuidad en la contratación será determinada por la necesidad existente que, por el resultado de las evaluaciones que hagan los estudiantes, coordinadores y por el nivel de responsabilidad demostrado.

Artículo 8 El proceso de evaluación se realiza por lo menos (2) dos veces al año, previa convocatoria por la Dirección académica y será realizada por el Coordinador de la carrera y dos representantes de la especialidad, escogidos por la Dirección Académica. Los resultados de la evaluación se presentan a la Dirección Académica, quien hace una revisión final y luego se ingresa al sistema.

Artículo 9: A partir del año 2011 todos los docentes que hayan sido evaluados previamente y que pertenezcan al Banco de Datos, serán reevaluados para asignar un puntaje por cada título, ejecutoría, experiencia profesional y otros criterios que se estimen necesarios:

a.

Títulos de Licenciaturas en la especialidad

30 puntos

b.

Títulos de Licenciatura afín

15

c.

Títulos de Postgrado en la especialidad

15

d.

Título de Postgrado afín

7

e.

Título de Postgrado en Docencia Superior

7

f.

Título de Técnico en la especialidad

g.

Título de Técnico afín

10 5

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h.

Título de Maestría en la especialidad

40

i.

Título de Maestría afín

20

j

Título de Maestría en Docencia Superior

20

k.

Titulo de Doctor en la especialidad

60

l.

Titulo de Doctor afín

30

m.

Cum Laude o equivalente

3

n.

Cursos de postrado en la especialidad aprobadas

1

ñ.

Cursos de postgrado afín aprobadas

o.

Diplomados en la especialidad

p.

Diplomados afín

q.

Libros o traducciones

7

r.

Investigaciones debidamente certificadas

8

s.

Folletos, ensayos, módulos de aprendizajes

2

t.

Artículos a la especialidad publicados en revistas o periódicos

1

u.

Ponencia o conferencia relacionada con la especialidad, debidamente certificada

1

v.

Seminarios dictados en la especialidad

1

w.

Experiencia docente a nivel superior en ISAE por cada cuatro cursos dictados hasta 10 puntos

x.

Experiencia docente a nivel superior en otras Universidades oficialmente reconocidas ¼ por cada cuatro cursos dictados hasta 10 puntos.

y.

Experiencia Profesional ½ punto por año hasta un máximo de cinco puntos.

3

z.

Iniciativa o proyectos emprendedores que han dejado en alto a la Universidad

2

Módulos de aprendizaje para uso de ISAE Universidad (hasta un máximo de 4)

1

1/2 1 1/2

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½

Parágrafo: Se considerará un máximo límite hasta de diez puntos por experiencia docente a nivel superior.

Se considera un máximo de hasta 4 puntos por diplomados en la especialidad.

Se considera hasta un máximo de 3 puntos por experiencia profesional.

Artículo 10: Se consideran como ejecutorias: artículos publicados, libros, investigaciones debidamente certificadas folletos, ensayos, material didáctico de apoyo debidamente evaluados y aprobados por la unidad académica correspondiente, ponencias, conferencias, seminarios dictados.

Parágrafo: la validez de las ejecutorias reglamentaciones específicas de la Universidad.

serán

determinadas

por

las

Artículo 11: Los docentes evaluados, formarán parte de un banco de datos y, según las necesidades, y referencia de puntajes son seleccionados para laborar por servicios profesionales. Los docentes son seleccionados por la Dirección académica en coordinación con el coordinador de la carrera y refrendado por el Rector (a).

Artículo 12: Dada la modalidad semi-presencial de ISAE UNIVERSIDAD, donde se desarrolla un curso por mes, la selección del facilitador se verifica por contratos mensuales.

Artículo 13: Son asignados, en primera instancia, por los coordinadores de carrera, luego revisados por la Dirección Académica y aprobados por la Rectoría de la Universidad. En las sedes son asignados por el conductor y refrendados por el coordinador de la carrera.

Artículo 14: La Dirección académica, hará del conocimiento del facilitador, el nuevo puntaje adquirido y la categoría correspondiente a la nueva evaluación.

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Parágrafo: A medida que la Universidad presenta sus necesidades, se asignarán profesores a tiempo completo.

SECCION D. DE LA EVALUACION Y PROMOCION DE LOS FACILITADORES

Artículo 15: El facilitador será evaluado por los estudiantes y por el Coordinador de carrera. Se hará por lo menos dos evaluaciones, a cada profesor, por año. El Coordinador lo hará una vez al año.

Artículo 16: El desempeño del facilitador será evaluado por el Coordinador de la carrera respectiva, y será de acuerdo con los criterios establecidos por la Universidad. Se tomará en cuenta la evaluación que hacen los participantes.

Artículo 17: La evaluación del facilitador será el resultado de la evaluación que hacen los participantes al docente. Se promedia y reconsidera un 60% de la evaluación que hacen los participantes 25% que hace el coordinador de carrera, y 15% la auto-evaluación. El Coordinador de carrera discutirá con el facilitador, los resultados, previo a la comunicación, por escrito que deberá hacerle.

Articulo 18: En el caso de que haya discrepancias entre las evaluaciones, el Director Académico, luego de escuchar al Coordinador de carrera y al profesor dejará constancia de su criterio al respecto. Corresponderá al Rector cualquier decisión que se tome al respecto.

Artículo 19: Para la evaluación del docente, por parte de los estudiantes se tomarán los siguientes criterios:

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EVALUACIÓN DEL PARTICIPANTE AL FACILITADOR Facilitador: ______________________

Fecha: _________

Curso: __________________________

Grupo: ________

Carrera:__________________________

Con el compromiso de hacer una evaluación al facilitador, desde la perspectiva de los participantes, les agradezco responder objetivamente, señalando la alternativa correcta.

Criterios de evaluación:

A = Siempre

B = Casi Siempre

C = Algunas Veces

D = Casi Nunca

ASPECTOS A EVALUAR Aspectos formales del curso El profesor entrega al inicio del curso toda la información pertinente para el alumno (objetivos, contenidos, bibliografía y reglas de evaluación) Brinda orientación para el desarrollo de actividades, individuales y grupales

Metodología y Recursos Didácticos Prepara y adecua los exámenes o proyectos de acuerdo al material del curso Muestra organización y preparación en el desarrollo de las experiencias de aprendizaje Analiza y discute ejemplos, problemas, ejercicios, casos que ayuden a una mejor comprensión de los temas tratados Define el vocabulario técnico o específico que utiliza El profesor procura que los alumnos desarrollen su capacidad de reflexión, de síntesis y de razonamiento.

El profesor sabe utilizar recursos didácticos para apoyar eficazmente sus exposiciones Utiliza la plataforma, como apoyo tecnológico y didáctico.

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A

B

C

D

Capacidad y Responsabilidad del Facilitador Se preocupa porque los participantes comprendan el tema y responde las inquietudes que surgen durante el curso Demuestra actualización en la disciplina que imparte Demuestra conocer y dominar las materias tratadas Explica con precisión, claridad e interés los temas Cumple con el período de clases establecido

Relación del Facilitador con los Participantes El vocabulario empleado por el facilitador es adecuado El facilitador demuestra disponibilidad para atender sus dudas, consultas o sugerencias Propicia un ambiente de orden, disciplina y respeto.

Motiva la participación y el interés de sus estudiantes en las clases

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Artículo 20: Para la evaluación del docente, se tomará en cuenta, los siguientes criterios:

EVALUACIÓN DEL COORDINADOR AL FACILITADOR Facilitador: _________________________

Fecha: _________

Con el compromiso de hacer una evaluación al facilitador, desde la perspectiva de las autoridades administrativas y académicas, les agradezco responder objetivamente, señalando la alternativa correcta.

Criterios de evaluación:

A = Siempre

B = Casi Siempre

C = Algunas Veces

D = Casi Nunca

ASPECTOS A EVALUAR Asiste al período de clases establecidas?

Entrega las calificaciones finales con puntualidad?

Atiende los reclamos de los estudiantes sin demora?

Asiste a las reuniones de la Coordinación?

Apoya las labores administrativas de la Coordinación cuando se le asignan, tales como comisiones, revisiones del plan de estudio, convalidaciones, reuniones de trabajo, revisión de módulos?

Cumple con los lineamientos programáticos que se establecen en la Coordinación de Escuela?

Acepta participar como ponente en los trabajos de graduación cuando se le solicita?

Cumple cuando se le designa como jurado de los trabajos de graduación?

Asiste a las actividades extra curriculares organizadas por los participantes y la Universidad?

Participa en actividades de perfeccionamiento docente y de actualización programados por la Universidad?

Observa una conducta respetuosa con los directivos y el personal de la universidad?

Mantiene buenas relaciones con los estudiantes?

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A

B

C

D

Respeta los valores que sustentan la identidad de la Universidad?

Refleja una actitud de superación o actualización?

Demuestra dominio de la asignatura (el esperable de acuerdo a su grado y experiencia?

Posee cualidades de innovación y creatividad?

Realiza aportes para mejorar el material didáctico y de aprendizaje, complemento del módulo?

Mantiene disposición para implementar procedimientos académicos?

Entrega los documentos oficiales de la Universidad en forma clara y nítida, siguiendo los procedimientos establecidos por la institución?

Artículo 21: El Coordinador de la carrera o coordinador de sede, hará del conocimiento del profesor, los resultados de su evaluación.

Artículo 22: Cuando la evaluación es Excelente o Buena el Coordinador de la carrera debe remitir, por escrito, una nota de estímulo, exhortando continuidad en sus acciones y resaltando los méritos. Cuando resulte Regular debe estimularle a mejorar su condición y cuando es Deficiente o Mala la Universidad puede dar por terminada su relación docente con la Universidad.

Parágrafo: Copia de las consideraciones emanadas de la evaluación, deberán enviarse a la Dirección académica para su conocimiento y de ésta a la Dirección de Recursos Humanos para archivo en su expediente.

SECCION E. DE LOS DERECHOS DE LOS FACILITADORES Página 19

Son Derechos de los facilitadores:

Artículo 23: Ejercer la docencia con flexibilidad de cátedra, tomando como referencia, el plan de estudios y de conformidad con los Estatutos y reglamentos de la Universidad.

Artículo 24: Disponer de instalaciones y equipos necesarios para el ejercicio de la docencia.

Artículo 25: Percibir, oportunamente, y de acuerdo con el reglamento, los honorarios establecidos por la Universidad

Artículo 26: Que se le actualice su status académicos.

Artículo 27: Que se le pague por los servicios profesionales que ofrece por tutorías, exámenes extraordinarios o trabajos de rehabilitación que requieran los estudiantes.

Artículo 28: Ser tratado con respeto y consideración por sus superiores, colegas, estudiantes y personal administrativo.

SECCION F. ORDEN DISCIPLINARIO

Artículo 29: Las quejas y reclamaciones de índole académica o por conducta ofensiva a la dignidad de la persona o de Irresponsabilidad, formuladas contra un profesor, por los participantes, o por un colaborador administrativo, debe ser presentada por el o los afectados, o al de manera escrita al Coordinador de la carrera, o al Director Académico, Director de Centro Regional o de la sede, según sea el caso o lugar donde se suscita el hecho.

Artículo 30: El que acoge la queja o denuncia, tratará la situación según sea el caso y según lo establecido en el Estatuto. De tratarse una situación que no amerita llevarlo a instancias superiores, conversará y mediará entre las partes en aras de encontrar una solución al problema. De ser la queja de mayor gravedad o de no encontrarse una Página 20

solución a nivel de instancia inmediata, se remitirá el caso a las instancias correspondiente así: Dirección Académica, en primera instancia, y Rectoría o Junta Directiva de la Universidad, en última instancia y según la gravedad o complejidad del problema.

Artículo 31: ISAE Universidad dejará o evitará contratar profesores, que incurran o evidencien causales como:

1.

Evaluación deficiente,

2.

Cometer actos graves de irrespeto, injuria, amenazas o de violencia física, sicológica en contra de sus colegas, los estudiantes, administrativos o las autoridades universitarias.

3.

Demostrar actitudes negativas o de apatía ante sus clases, actos académicos o actividades de la Universidad.

4.

Presentarse a clases en estado de embriaguez o conductas que sospechan ingesta de drogas, narcóticos o sustancias similares o portando armas de fuego o punzo cortantes y cualquiera otra que ponga en riesgo la integridad física de los asociados.

5.

Incidir en actos de acoso moral o sexual

6.

Abandono de clases o reincidencias de ausentismo u tardanzas.

7.

Negativa en el cumplimiento del reglamento de la Universidad

8. Incurrir en competencia desleal en contra de la Universidad.

9.

Faltas reincidentes de apoyos en actividades académicas de la Universidad.

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10.

Negativa en la asistencia a reuniones que convoquen los directivos.

PUBLIQUESE Y CUMPLASE

Dado en la Ciudad de Panamá, el primer (1) día del mes de octubre de 2010.

Aprobado mediante Asamblea General Extraordinaria de fecha 1 del mes de octubre de 2010.

MANUAL DEL DOCENTE Página 22

Visión Dar acceso a la educación superior y ofrecer una amplia oportunidad de posibilidades a la población que, por sus condiciones laborales, personales, sociales o de otra índole no pueden educarse a través de modalidades de estudio que exigen la asistencia física, diaria o con frecuencia a un aula de clases.

Nos orientamos a ser una Institución de primera línea con reconocimiento internacional y permanente carácter innovador; con miras a contribuir a los cambios sociales necesarios para crear un clima de bienestar, equidad y cultura de paz.

Una institución que forme integralmente a sus profesionales, para acometer tareas con alto sentido de responsabilidad tanto en el sector público como privado, con protagonismo exitoso en el ambiente social y laboral.

Nuestro propósito, es suplir al país de los recursos humanos calificados que exige para su desarrollo, a través de la formación de profesionales idóneos con dominio de tecnologías y herramientas modernas y eficientes, adecuadas a las complejidades del mundo globalizado y a un mercado laboral cada vez más difícil, exigente y competitivo.

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MISION Formar profesionales, competitivos, íntegros con altos valores morales, con sentido crítico, socio cultural y visión global; mediante el fortalecimiento de sus competencias y la adquisición del conocimientos a través de la investigación científica, la proyección social y de un proceso de estudio independiente, semi-presencial, con apoyos de herramientas tecnológicas. Enfatizar en un proceso de aprendizaje teórico-práctico donde el participante y el facilitador, desempeñan un rol protagónico en el proceso de enseñanza – aprendizaje

VALORES ORGANIZACIONALES EL COMPROMISO SOCIAL: Página 24

Nuestra organización está seriamente comprometida con la sociedad por la oportunidad que le ha dado de formar a sus miembros en el saber y el saber hacer.

COMUNICACIÓN HONESTA Y ABIERTA: Normas vitales en la prestación de los servicios que ofrecemos, pues se exige que toda la información esté accesible a todos nuestros usuarios.

LA INTEGRIDAD: Valor, que nos permite presentarnos ante la sociedad como una alternativa confiable para lograr metas académicas y profesionales.

LA ORIENTACIÓN A RESULTADOS: ¨La calidad no se controla, se produce¨ Nuestra organización trabaja cada día más en lograr resultados exitosos, acordes con nuestra propuesta y en beneficio de todos.

EL TRABAJO EN EQUIPO: El concurso de todos los miembros de la organización, hace ineludible un resultado exitoso de los proyectos.

LA SATISFACCION DE NUESTROS USUARIOS: Diariamente ponemos todos nuestros esfuerzos, orientados a lograr la satisfacción de los usuarios al considerarlo como una herramienta para lograr nuestro crecimiento organizacional: “Un usuario satisfecho es la mejor publicidad”.

LA RESPONSABILIDAD: Como organización formadora de profesionales, es menester tomar en consideración que la responsabilidad involucra a todos, tanto administrativos, facilitadores y participantes, que hemos adquirido un compromiso con nuestra sociedad y con nuestro país al ser formadores de profesionales.

EL PROFESIONALISMO: La trayectoria de logros y metas cumplidas han calado en nuestra organización, logrando hacernos cada vez más profesionales en lo que hacemos.

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AUTORIDADES DE ISAE UNIVERSIDAD

DRA. XIOMARA DE ARROCHA RECTORA MAGNIFICA

MGTER. IVONNE ARROCHA VICERRECTORA

DRA. LIBRADA GUERRA DE PASTOR DIRECTORA ACADÉMICA

ING. CONSTANTINO GUEVARA SECRETARIO GENERAL

LIC. TERESA PEREA DIRECTORA ADMINISTRATIVA

MGTER. ULINA MAPP DIRECTORA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

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COORDINADORES DE CARRERAS DE ISAE UNIVERSIDAD

MAGISTER RENE ATENCIO STANZIOLA CORDINADOR DE LA FACULTAD DE ADMINISTRACION

MAGISTRA MITXELA ARAÚZ ARAÚZ COORDINADORA DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS

MAGISTRA CELIS OSES QUINTERO COORDINADORA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION Y HUMANIDADES

MAGISTER ERNESTO SANCHEZ SCHULTZ COORDINADOR DE LA FACULTAD DE CIENCIAS TECNOLOGICA

MAGISTER JOSE DEL CARMEN BARRIOS COORDINADOR DE LA FACULTAD DE INGLES

MAGISTER RODRIGO RODRÍGUEZ COORDINADOR DE LA FACULTAD DE TURISMO

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COORDINADORES DE SEDES

LICDA. MINERVA OCAMPO COORDINADORA DE SEDE LA CHANGUINOLA

LICDA. FIDELINA NAVARRO CORDINADORA DE LA SEDE DE CHITRÉ

LICDA. ANA LUCIA CORDERO COORDINADORA DE LA SEDE DE DAVID

MAGISTER HUMBERTO JAÉN COORDINADOR DE LA SEDE DE LA CHORRERA

PROFESOR RAFAEL AVILÉZ COORINADOR DE LA SEDE DE METETI

LICDA. AZUCENA AROSEMENA COORDINADORA DE LA SEDE DE PENONOME

LICDA.MARILÚ THROTMAN COORDINADORA DE LA SEDE DE SANTIAGO

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CONTACTANOS

www.isaeuniversidad.ac.pa

Nuestras sedes Changuinola: 758-93-62 Chitré:

996-7528

La Chorrera:

253-0747

David:

777-2405

Metetí:

299-6517

Santiago:

998-0648

Panamá

278-1432

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Nuestras ofertas académicas ISAE UNIVERSIDAD presente a una gama de carreras, especializándose en el área de las Ciencias Sociales, con estudios en pregrado, postgrado y maestrías Maestrías.

A-Derecho Procesal B-Docencia Superior C-Administración de Empresas con Énfasis en: Finanzas D-Gerencia en Recursos Humanos E-Mercadeo y Publicidad F-Contabilidad G-Maestría en Familia con Especialización en Niñez y Adolescencia.

Especializaciones y Postgrado A-Derecho Procesal B-Docencia Superior C-Alta Gerencia D- Derecho de Familia Licenciaturas A-Inglés con Énfasis en Traducción.

B-Ciencias de la Educación C- Derecho y Ciencias Políticas.

D-Educación Primaria E-Informática con Énfasis en Auditoria en Sistema F- Informática con Énfasis en Auditoria en Sistema G- Mercadotecnia H- Turismo I- Educación preescolar con Énfasis en Educación Inclusiva.

J- Educación Preescolar con Énfasis en Estimulación Temprana K- Educación Preescolar con Énfasis en Administración de Centros L-Gerencia de Empresas Técnicos Página 30

a- Informática b- Turismo c- Enseñanza del Inglés para el Nivel de la Básica General.

Profesorados a- Educación b- Educación Media Diversificada c- Educación Primaria.

ORGANIZACIÓN ACADEMICA ASPECTOS GENERALES MODALIDAD DE ESTUDIO

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ARTÍCULO N°. 1: Los planes de estudio en ISAE Universidad se desarrollarán cuatrimestralmente en la modalidad presencial y semipresencial con apoyo virtual y de módulos, cumpliendo con 16 a 24 horas presenciales de 60 minutos cada una de 24 horas o más de dedicación a distancia mediante asignaciones previas por parte del profesor.

ARTICULO N°. 2: HORARIO Y DIA DE CLASES. Las clases se impartirán en un horario de inicio a las 6:00 pm (seis de la tarde) hasta las 10:00 (diez de la noche), de lunes a viernes.

Los fines de semana sábado o domingo en un horario de 8:00 am. A 4:00 pm.

ARTÍCULO N°. 3: Las carreras de desarrollaran matriculando una asignatura por mes (salvo algunas excepciones) una vez a la semana en horarios diurnos y nocturnos de cuatro horas diarias entre lunes a viernes. Los fines de semana se asisten a clases presenciales tres veces al mes en horario de ocho horas diarias.

ARTICULO N°.4: ISAE UNIVERSIDAD desarrolla estudios a distancia para casos especiales utilizando un número significativo de métodos y técnicas de auto instrucción con las consignas de aprendizaje, selección de lecturas y trabajo final.

ARTICULO N°. 5: Los cursos virtuales se desarrollan en algunas carreras, las mismas se fundamentan en una plataforma virtual el cual requiere de un personal docente capacitado en tutoría virtual.

ARTICULO N°. 6: La tutoría es una modalidad de aprendizaje individualizado o grupal a la cual tiene derecho el estudiante solo para situaciones justificables.

DEL AÑO ACADÉMICO, HORARIOS Y ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

ARTICULO

Nº. 7: Se entiende por año académico el período en el que la

Universidad desarrolla las actividades de docencia, investigación, extensión, administración, producción y servicio.

ISAE Universidad organizará sus actividades de docencia en períodos cuatrimestrales y cuando estime conveniente podrá hacer ajustes según la Página 32

necesidad, previa aprobación por el Consejo Académico. De igual manera, podrá desarrollar sus programas de estudios de forma presencial, semi-presencial, a distancia o virtual.

ARTICULO N°. 8: ISAE Universidad podrá establecer cursos intensivos que otorgarán los créditos, diplomas o certificaciones según el nivel académico que corresponda, siempre que le cumpla con la intensidad equivalente a las del periodo regular y estén autorizados por autoridad competente.

ARTICULO N°. 9: Los estudiantes asistirán a clases de conformidad con las pautas de su unidad académica y

la modalidad de estudios que curse.

El

estudiante que tenga pendientes asignaturas que son prerrequisitos, deberá inscribirlos con prioridad en su horario.

ARTICULO N°. 10: La asistencia puntual a clases y a todas las sesiones presenciales es factor determinante en los resultados del aprendizaje por lo que el estudiante que falte a clases el cincuenta por ciento (50%) o más de las sesiones presenciales no tendrá derecho a ser evaluado y el cargo de la asignatura se hará efectivo.

ARTICULO N°. 11:

El estudiante que faltare a clases de un curso, por una

matrícula tardía que no exceda al cuarto (de lunes a viernes) o al tercio del mismo se le computará la respectiva ausencia y tendrá derecho a ponerse al día en el trabajo y satisfacer todos los requisitos del curso, previo acuerdo con el profesor o facilitador del mismo. De no cumplir con este requisito, se tomar en cuenta el cuarto o tercio faltante (ausencia) para efectos de la evaluación final.

ARTICULO N°. 12: El estudiante que sin aviso escrito o virtual ante la autoridad académica correspondiente, abandonase el estudio o dejara de cumplir con una asignatura no tendrá derecho a evaluación y aparecerá son S/N (sin nota).

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ARTICULO N°. 13: El estudiante que sin matrícula y sin la autorización correspondiente se adicione a una lista oficial no tendrá derecho a ser evaluado.

ARTICULO N°. 14: La docencia se ejercerá en los niveles de pregrado, diplomados, grado y postgrado (Maestrías, Doctorados, Post-Doctorados). Los estudios de pre-grado conducen a la obtención de un título técnico, los de grado son los conducentes a un título de licenciatura o su equivalente y los de postgrado, conducen a la obtención de títulos académicos posteriores a la licenciatura, como los de especialización, maestría, doctorados, post-doctorados, así como otros estudios que otorguen créditos que puedan ser reconocidos para este fin.

PERSONAL DOCENTE, RECLUTAMIENTO, LA SELECCIÓN, ASIGNACION Y CONTRATACIÓN DE LOS DOCENTES.

ARTICULO N°. 15: ISAE UNIVERSIDAD contará con un Banco de Datos con currículo vitae o expedientes docentes previamente evaluados después de un riguroso proceso de reclutamiento, para la selección, asignación y contratación del personal docente.

ARTICULO N°. 16: El reclutamiento es un conjunto de técnicas y procedimientos orientados a atraer candidatos potenciales, calificados y capaces de ocupar cargos dentro de la organización de ISAE UNIVERSIDA. La selección del personal es la técnica de escoger o elegir entre un conjunto de candidatos o postulantes a las personas más adecuadas, para ocupar los puestos existentes en nuestra universidad.

Asignación se refiere a la definición del docente altamente calificado que ocupará la cátedra o dictará la asignatura.

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Contratación de los docentes es un acuerdo de voluntades, por escrito, manifestando en común acuerdo entre ISAE UNIVERSIDAD y el docente, que se obligan en virtud del mismo, regular su relación técnico-pedagógica.

ARTICULO N°. 17: La docencia en ISAE Universidad, estará a cargo de personal especializado, compuesto por docentes que previamente han ingresado a un banco de datos mediante un proceso de evaluación.

ARTICULO N°. 18: El docente o facilitador ejercerá su función conforme a los lineamientos curriculares y al perfil del profesional que se exige para formar, sin menoscabar, el principio de libertad que se le otorga para complementar y enriquecer el pensum académico que se requiere para el logro del objetivo de la carrera y sin más objeciones que la dignidad, la veracidad, la objetividad y el respeto a la política educativa y a las normas reglamentarias de la institución.

ARTICULO N°. 19: ISAE Universidad procura el perfeccionamiento de su personal docente, dándole oportunidades de formación, capacitación y actualización mediante actividades, cursos, seminarios y otros que se requieran.

ARTICULO N°. 20: ISAE Universidad, además de proveer las condiciones necesarias para el ejercicio de la docencia, promueve, entre sus docentes, la dedicación a actividades de investigación, de servicio social y de proyección hacia la comunidad.

ARTICULO N°. 21: Las funciones docentes, derechos y régimen disciplinario se regirán conforme al reglamento de profesores de la Universidad.

RECLUTAMIENTO ARTICULO N°. 22: Los docentes interesados deberán presentar su currículo vitar, adjuntando copia de la siguiente documentación junto a los originales: Página 35



Cédula de identidad personal



Hoja de Vida o Currículo Vitae



Títulos o Diplomas Universitarios



Créditos Universitarios



Constancia de Ejecutorias e investigación



Certificado de buena salud física



Certificado de buena salud mental



Certificado de postgrado o maestría en docencia superior.

ARTICULO N°. 23: El recibido de los currículo vitae de los docentes interesados en formar parte del personal docente de ISAE Universidad

estará bajo la

responsabilidad de la Dirección de Recursos Humanos quien tendrá entre sus funciones las de registrar, organizar y custodiar los documentos que conformarán los expedientes docentes, producto del proceso de reclutamiento.

ARTICULO N°. 24: La Dirección de Recursos Humanos remitirá a los Coordinadores de Carrera los Currículo vitae correspondientes a sus áreas académicas para sus respectivos análisis de forma tal que puedan ser incluidas en el Banco de Datos de la Universidad.

ARTICULO N°. 25: El análisis de la hoja de vida de los posibles facilitadores consiste en considerar los títulos académicos, ejecutorias, experiencia profesional, experiencia docente a nivel superior y la asignación de las posibles asignaturas que podría dictar el facilitador. Realizado este análisis y completo sus documentos el facilitador y/o docente es incluido al banco de datos de ISAE UNIVERSIDAD.

ARTICULO N°. 26: El informe del Banco de Datos deberá considerar a todos los interesados que hayan cumplido con la entrega de todos sus documentos y que el análisis de sus hojas de vida haya sido satisfactorio.

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ARTICULO N°. 27: Después del reclutamiento y la conformación del Banco de Datos, se establecen las siguientes normas de selección, asignación y contratación del personal docente.

CONTRATACION

ARTICULO N°. 28: Los profesores o facilitadores, que sean contratados por ISAE UNIVERSIDAD devengan un salario, por cada curso que desarrollan, según tabla determinada por la Universidad.

ARTICULO N°. 29: La continuidad en la contratación será determinada por la necesidad existente, por el resultado de las evaluaciones que hagan los estudiantes, coordinadores y por el nivel de responsabilidad demostrado.

ARTICULO N°. 30: La carga docente podrá ser de 16 (dieciséis) horas a 24 (veinticuatro) horas presenciales, de clases mensuales a razón de 4 (cuatro) horas a 8 (ocho) horas semanales por grupo.

ARTICULO N°. 31: Dada la modalidad semi presencial de ISAE Universidad, donde se desarrolla un curso por mes, la selección del facilitador se verifica por contratos mensuales.

ARTICULO N°. 32: El proceso de evaluación por su labor académico se realiza por los menos (2) dos veces al año, previa convocatoria por la Dirección Académica y será realizada por el Coordinador de la carrera. Los resultados de la evaluación se presentan a la Dirección Académica, quien hace una revisión final y luego se ingresa al sistema y se notifica al docente del resultado mediante nota.

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REQUISITOS PARA DOCENTES QUE ASPIRAN INGRESAR O REINGRESAR AL BANCO DE DATOS

ARTICULO N°. 33: El docente aspirante a trabajar con pregrado, deberá presentar:

       

Original y copia de Diplomas Universitarios Original y copia de Créditos Universitarios Original y copia de cédula de identidad personal vigente o pasaporte Hoja de Vida Certificado de Salud Mental Certificado de Salud Física Constancia o certificación de Ejecutorias e Investigación Original y Copia de Certificado de Post Grado en Docencia Superior o Diploma de Maestría en Docencia Superior.

ARTICULO N°. 34: El docente aspirante a trabajar con postgrado y/o maestría, deberá presentar:

        

Original y copia de Diplomas Universitarios Original y copia de Créditos Universitarios Original y copia de cédula de identidad personal vigente o pasaporte Hoja de Vida Certificado de Salud Mental Certificado de Salud Física Constancia o certificación de Ejecutorias e Investigación Original y Copia de Certificado de Post Grado en Docencia Superior o Diploma de Maestría en Docencia Superior.

Original y copia de Diploma de la Maestría en la especialización.

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SOFTWARE DE GESTIÓN UONLINE® Manual del Usuario

ISAE UNIVERSIDAD Portal del Docente

INDICE INFORMACIÓN GENERAL ..................................... 0 Página 39

BOTONES ESTÁNDAR ........................................... 0 ACCESO ................................................................ 0 USO DEL PORTAL DEL DOCENTE .......................... 2 REPORTES ............................................................ 5 CERRAR SESIÓN (SALIR) ....................................... 6

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INFORMACIÓN GENERAL Debe tomar en cuenta que durante el desarrollo del manual se manejarán los siguientes conceptos: CLIC:

Es la acción de presionar el botón izquierdo del Mouse (o derecho según la configuración del mismo).

CAMPO:

Es el espacio destinado a digitar información o datos. Los campos pueden ser de ingreso libre para escribir directamente; o automáticos donde los datos son proporcionados por el sistema para ser seleccionados.

BOTONES ESTÁNDAR El Portal del Docente cuenta con los siguientes botones que son de uso estándar: Agregar: Permite ingresar nuevos datos.

Editar: Permite modificar los datos registrados en el sistema.

Volver: Permite regresar un dato a su valor original.

ACCESO Para ingresar a la aplicación, abra el navegador web de la PC y coloque la dirección URL proporcionada por el Administrador del Sistema. A continuación se desplegará la siguiente pantalla de Inicio de Sesión.

Haga clic sobre

y se presentarán los campos de acceso.

Ingrese su usuario y contraseña proporcionados por el Administrador del Sistema y presione Enter o haga clic en . Si los datos no son correctos el sistema le mostrará un mensaje de invalidación. Corrija la información y vuelva a intentarlo, si el mensaje persiste debe acercarse al Administrador del Sistema para que le brinde nuevos datos:

Si el usuario y password son correctos, ingresará a la Página Principal del Portal del Catedrático.

USO DEL PORTAL DEL DOCENTE En la columna Materia se listarán las materias que le han asignado según la planificación académica del período vigente.

Para una mejor comprensión de esta aplicación, vamos a ingresar notas para la materia ‘Contabilidad I’. Haca clic sobre ella y se presentarán los grupos de clase que va a impartir de la asignatura seleccionada.

Haga clic sobre el grupo que va a trabajar, en este caso es único y seleccionaremos el ‘A’. Se presentará las evaluaciones y porcentajes definidos de forma general por la universidad.

Si para la metodología de evaluación que utiliza requiere cambiar el porcentaje, haga clic en digite directamente el valor. Cuando haya realizado el cambio haga clic en modificar ningún dato haga clic en

y

. Si no desea

.

Si el número de evaluaciones es menor a las listadas, por ejemplo 2, cambie el porcentaje de la última evaluación a ‘0’ y modifique las dos anteriores.

Recuerde que el sistema valida que el total del porcentaje no sea mayor a 100%, por lo que cuando modifique las ponderaciones debe cambiarlas de menor a mayor valor, sino no se guardaran.

Cuando haya definido las ponderaciones seleccione la evaluación con la que va a trabajar, en este caso utilizaremos la ‘Nota 1’, por lo tanto haga clic sobre

.

Siguiendo con nuestro ejemplo, se listarán todos los estudiantes que han inscritos la materia ‘Contabilidad I’, para el grupo de clase ‘A’. Digite la nota directamente sobre el campo que corresponde a cada estudiante. Cuando haya terminado haga clic en un mensaje de confirmación.

. El sistema presentará

Aclaración Importante La nota que digitará sobre el campo es la que obtuvo el estudiante con base a 100, el sistema se encargará de calcular automáticamente su ponderación con base al porcentaje previamente establecido.

Para cambiar una nota digite nuevamente sobre el campo y haga clic en . Podrá hacerlo tantas veces lo requiera hasta la fecha límite establecida por la universidad. Posterior a esta fecha solamente podrá consultar la nota.

La aplicación le permitirá cambiar en cualquier momento su contraseña. Para ello haga clic en ‘Cambiar Contraseña’ que se encuentra en la parte superior derecha de la pantalla.

Se desplegará la siguiente pantalla:

Contraseña: Digite la clave que tiene actualmente Nueva Contraseña: Digite la nueva clave que desea utilizar Confirmar Contraseña: Digite nuevamente la clave nueva La contraseña debe ser mayor a 8 caracteres. Cuando haya terminado haga clic en . El sistema presentará un mensaje de confirmación.

REPORTES El Portal del Docente cuenta con los siguientes reportes: Permite generar el cuadro de notas para la asignatura y evaluación seleccionada. Puede presentarse en blanco o con datos. Para presentar con datos debe seleccionar antes de generar el reporte.

Permite generar el cuadro de notas de la asignatura seleccionada para todas las evaluaciones. Siempre presenta los datos.

Permite generar un gráfico sobre el rendimiento académico de los estudiantes para la asignatura seleccionada (y el período académico vigente).

Permite generar el listado de clase de los alumnos inscritos en la asignatura seleccionada. Puede utilizarse para tomar asistencia o cualquier otra actividad que requiera.

CERRAR SESIÓN (SALIR) Cuando termine de utilizar el Portal del Docente, es importante que haga clic en en ‘Cerrar Sesión’ que se encuentra en la parte superior derecha de la pantalla.

De lo contrario la sesión puede quedar abierta y ser manipulada por terceras personas.

Cuando se salga de la aplicación volverá a la página de Inicio de Sesión.