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Llegó el último tetramestre del año y con gusto podemos decir que la primera mitad del 2014 ha sido muy gratificante para nuestra Universidad Metropolitana de Monterrey y toda su comunidad. La edición que tienes en tus manos plasma una parte del camino que emprendió nuestra institución hace más de 25 años. En este número Espacio UMM contiene arte, cultura, literatura y tecnología, cuatro herramientas que consideramos indispensables para la formación integral. El arte le da vida a nuestro entorno; los libros y la tecnología ofrecen conocimiento; la cultura apoya nuestra formación como seres humanos. Con la reciente inauguración del Centro Cultural Metropolitano, el Sistema de bibliotecas digitales y la próxima exposición "Imagina tu futuro", la UMM manifiesta el compromiso que tiene con la sociedad al fomentar estos pilares fundamentales. Estamos muy orgullosos del equipo que hemos formado en la institución, nuestros estudiantes, docentes y personal administrativo. Hoy juntos reiteramos el compromiso por consolidarnos como una institución de calidad y fomento a la cultura. Gracias por acompañarnos en este camino en el que estamos dejando huella.

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Por Dasaev Franco/4to. Tetramestre, LCC La UMM inició un proyecto para ofrecer herramientas de apoyo a los alumnos. Se trata del Sistema de bibliotecas digitales, proyecto coordinado por Oswaldo Torres, egresado de la Facultad Ciencias de la Comunicación de la UMM. El Sistema de bibliotecas busca ser el puente entre la información y el alumno; eliminar el “copiar-pegar” al que muchos estudiantes están acostumbrados, detalló el coordinador. “La biblioteca se compone de una red, es un sistema de bibliotecas de referencia. Se busca terminar con la costumbre de que el alumno al hacer la tarea solamente copie y pegue. La idea es que el estudiante tenga variedad de recursos y que se vea reflejado en trabajos de mayor calidad”, expresó Oswaldo Torres. Para ello se instalarán computadores en las bibliotecas tradicionales de cada Torre, no obstante, también se buscará que la comunidad UMM tenga acceso desde la plataforma Schoology, esto con el fin de lograr

una mayor interacción con los estudiantes y profesores. Cada biblioteca se ajustará a un perfil, es decir, cada una tendrá contenido según lo que se esté estudiando; también habrá material para el fomento de la lectura. Actualmente, Preparatoria es la única que cuenta con el Sistema, aunque se busca que pronto cada Torre tenga su acervo digital. El único requisito para usarlo es ser parte de la comunidad UMM. “El Sistema de bibliotecas es un proyecto al cual le tengo mucho cariño porque fui estudiante de la UMM; la idea es reducir el tiempo de las investigaciones, pero encontrando el camino que más aprendizaje te deje. Mi visión es formar una Universidad de lectores teniendo acervos realmente completos para que al alumno le sean llamativos”, concluyó el coordinador. 5


Por Miguel Ángel Ramírez / 4to. Tetramestre, LCC Movilidad social son dos palabras que hemos escuchado en diversas ocasiones, pero cuyo significado tal vez no nos resulte muy familiar. Sin embargo, es de suma importancia conocerlo. La movilidad social sucede cuando una persona sube o baja en la escala socioeconómica de un país; está directamente relacionada a las decisiones personales y familiares, y mucho tiene que ver el nivel de educación que se haya alcanzado. Para conocer qué variables intervienen en la movilidad social, existe el Centro de Estudios Espinosa Yglesias, una organización que se especializa en realizar investigaciones al respecto, como la Encuesta de Movilidad Social en México y el Informe de Movilidad Social en México 2013. Y es precisamente en el último informe donde surge la exposición “Imagina tu futuro”, cuyo objetivo es que los jóvenes conozcan el valor de la educación y el impacto que tendrá en su futuro en cuanto al aspecto socioeconómico, individual y colectivo.

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La finalidad de la exposición es invitar a los jóvenes a la reflexión sobre las decisiones que toman en su vida personal, familiar y educativa, las cuales impactan directamente en su futuro. La participación de la UMM en esta exhibición es relevante: los alumnos serán capacitados para colaborar como guías, explicando a los visitantes los conceptos básicos de la movilidad social e invitándolos al análisis y reflexión. Se utilizarán materiales interactivos como videos, gráficas, actividades y la realización de debates. En esta exposición, organizada por la Universidad Metropolitana de Monterrey y el Centro Educativo Espinosa Yglesias, participarán las autoridades educativas del Estado, las instituciones educativas públicas y privadas, así como asociaciones que estarán apoyando el esfuerzo. La meta es recibir a más de 800 mil visitantes durante el periodo de permanencia de la exposición. Sin duda, este esfuerzo será significativo para nuestra comunidad por lo que te invitamos a formar parte de él.

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Katzir Meza Medina, Héctor Sepúlveda Prieto, Gabriela Cantú Westendarp y alumnos UMM

Por Gabriela Cantú Westendarp / Directora de Difusión Cultural El Centro Cultural Metropolitano fue inaugurado el pasado 16 de julio por el Rector, Héctor Sepúlveda Prieto, en compañía de estudiantes, invitados y ciudadanos. La ceremonia se realizó en el recinto, ubicado sobre la Calle 5 de Mayo y marcado con el número 121 en el Centro de Monterrey, y dio la pauta para un nuevo periodo en la vida cultural de la comunidad universitaria. Este espacio tiene la vocación de promover las artes en todas sus expresiones y disciplinas. El patio central del CCM alberga actualmente una exposición plástica de obras seleccionadas que pertenecen a estudiantes de la UMM y se proyectan varias exposiciones para un futuro próximo. El principio básico que se ha considerado es la apuesta por el arte: un alimento indispensable para la vida de todo ser humano. El Departamento de Difusión Cultural ha coordinado los trabajos para transformar la casona. El antiguo inmueble fue construido a mediados del siglo XIX y renovada en 1920. Es una edificación en la que predomina el color amarillo; por fuera se distinguen unos balcones con base de granzón, con un baranda de forja y unos techos de lona. La casona conjuga elementos clásicos como columnas jónicas y arcos romanos apoyados en muros como lo hicieron los bizantinos. Sus muros son de sillar; la doble altura protege a los inquilinos de los cambios de temperatura, tal como se hizo en otras edificaciones de la época. Aún se hacen trabajos para habilitar la segunda planta del edificio en donde se pretende tener: un par de aulas para talleres, una sala de proyección y una biblioteca. Sin embargo, el CCM, que nace como una nueva fuente cultural, ya está listo para recibir a todo aquel que desee visitarlo. 11


Por Dasaev Franco/ 4to. Tetramestre, LCC Malcom Vargas es un estudiante de segundo tetra de la Facultad de Comunicación de la UMM. Sin embargo, también es un muralista de 26 años, cuyo talento lo ha llevado a exponer a varias partes de México y del mundo. Desde pequeño recibió formación en la parte teatral (es hijo de dos directores de teatro), pero fue hasta los seis años de edad que encontró en el dibujo, y posteriormente en la pintura, su mayor pasión. El arte que realiza como muralista-graffitero lo ha llevado a exposiciones como “Callegenera”, evento organizado por el Conarte NL, y a exponer sus pinturas desde el DF hasta España. Sus influencias incluyen al pintor chileno Roberto Mata, el francés Pierre Soulage; sin olvidar a los artistas urbanos, como “El niño de las pinturas”, “Liquen”, “El triángulo dorado”, entre otros. Actualmente desarrolla sus pinturas en la corriente del impresionismo abstracto, el cual consiste en tener pocas líneas definidas, pero muy expresivas que den forma por medio del color. Sus preferidos para pintar, detalla, son los rostros. “Me gusta usar este tipo de pinturas para dar una nueva imagen del graffiti, para que la gente no crea que todo son letras o contaminación visual, sino que también el arte convencional se puede utilizar para el mismo graffiti", y añade: "Me gusta mucho hacer rostros porque es una fórmula infinita. Por más veces que los pinte siempre habrá otros detalles o puedo utilizar diferentes tipos de líneas y el resultado será diferente”. Malcom Sebastián Vargas Parra, su nombre completo, no piensa mucho en la posible reacción del público al ver su arte; sus pinturas no tienen un límite. Además, no busca comercializar su trabajo: pinta por el placer que le conlleva esta actividad. También participa en la obra de teatro “Baños Roma”, en la que se interpreta a sí mismo pintando en cada función en el escenario. Ha sido una gran plataforma para él porque lo ha llevado de gira por España y Centroamérica. La obra-documental es sobre el ex boxeador José, “El mantequilla”, Nápoles. Actualmente, algunas de las obras de Malcom se aprecian en distintas calles de Monterrey. Si ves un rostro expresivo, emitiendo color y vida, seguramente es una obra de tu compañero estudiantil.

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Por Carmen Rousseau de la Fuente / Directora de Proyectos Educativos Semanas atrás, tuve acceso a un minucioso estudio realizado por el Centro de Investigación para el Desarrollo, A.C. (CIDAC) (México, 2014), apoyado en una encuesta realizada por la empresa Parámetro, S.C. El CIDAC tiene como objetivo contribuir mediante propuestas de políticas públicas al fortalecimiento del Estado de Derecho y a la creación de conciones que propicien el desarrollo económico y social de México, así como enriquecer la opinión pública y aportar elementos de juicio aprovechables en los procesos de toma de decisión de la sociedad. El estudio se centra en la siguiente pregunta: ¿Qué buscan –y no encuentran- las empresas en los jóvenes profesionistas?; es decir, qué competencias y habilidades son requeridas por los empleadores, mismas de las que carecen quienes buscan empleo. Para llegar a conclusiones precisas y objetivas, se encuestó, con rigor, cada estado de la República, así como los departamentos clave de las empresas. La conclusión es contundente y preocupante: la brecha entre lo que se requiere y lo que se encuentra es enorme. Llama la atención que entre la serie de habilidades y competencias que se enseñan en la universidad y que las empresas requieren, al final de este exhautivo estudio (de 8 capítulos) aparezca una constante: cultura general y habilidades de comunicación oral y escrita son las competencias mayormente requeridas y más escasas. Entonces, ¿acaso la cultura y la comunicación sirven para algo?, pues resulta que sí, y mucho, muchísimo; más de lo que los estudiantes y el público en general imaginan. Es una realidad innegable que desde los

años 70 se han desdeñado las humanidades para dar paso a cuestiones “más prácticas” y “utilitarias”. Esto ha tenido un costo brutal: mientras los avances tecnológicos nos rebasan y la vida se torna cada vez más acelerada, los intereses se dispersan, la persona camina sin rumbo… Leer se considera una pérdida de tiempo. Estamos sumidos, como dice Vargas Llosa, en una “Cultura del espectáculo”, todo se hace desechable y pasajero; o bien, sólo se aprende lo que, aparentemente, “sirve”. Las ideas han perdido su valor. Para nuestra sorpresa, y de acuerdo a los múltiples estudios que al respecto se han elaborado y al del CIDAC en particular, la "cultura general" que adquieren las personas no solamente en la escuela, sino a través de la experiencia y de los libros -que por placer deberían leerse-, nutren el cerebro y la mente, de tal manera que de ellos emanan la creatividad y otras habilidades que abonan el terreno para encontrar trabajo y adaptarse con criterio y capacidad de análisis a cualquier circunstancia de este mundo cada vez más demandante. No se requiere tanto, cultura general y habilidades de comunicación oral y escrita son la clave. Con orgullo y dignidad, la Universidad Metropolitana de Monterrey ha enfrentado dicha problemática a través del Programa Integral de Comunicación Oral y Escrita que fomenta el pensamiento crítico, las habilidades lingüísticas y la lectura. De la misma manera, a través del departamento de Difusión Cultural ha impulsado todo tipo de expresiones artísticas. A su vez, la Facultad de Comunicación promueve la cultura de diferentes maneras: cortometrajes, programas de radio y televisión, la revista Espacio UMM, etc. Este esfuerzo se ha reflejado y multiplicado en todas y cada una de las unidades y facultades que conforman la gran familia UMM. ¡bienvenido el Centro Cultural Metropolitano! 13


Por Paloma Carlos Maldonado / 4to. Tetramestre, LCC El 26 de julio, el Museo de Arte Contemporáneo se vivió un día especial: la UMM reconoció a los docentes por su excelencia académica rindiendo un homenaje a su destacada labor en el aula. Con orgullo recibimos al Presidente del Consejo del Grupo Plenus, Alfonso Romo Garza, quien nos honró con su presencia y dirigió un mensaje especial a los asistentes:

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“Para la UMM, los maestros son el pilar de la institución, por ellos se organiza esta ceremonia, para homenajearlos. El sistema nervioso en una universidad son los maestros que dan forma y significado a la educación”. El maestro recibe de manos de Alfonso Romo Garza, Adrián Rodríguez Macedo, Director de Plenus Educación; Héctor Sepúlveda Prieto,

Rector de la UMM, así como de Carmen Tamez Muñoz, Directora Académica, un certificado que los reconoce como maestros de excelencia. "Creo que es uno de los eventos más importantes del año, nosotros pensamos que la esencia, que el corazón de la universidad son los maestros”, explicó Adrián Rodríguez Macedo. En esta edición los 90 docentes reconocidos disfrutaron una mañana placentera que incluyó una charla con Armando Fuentes Aguirre, “Catón”, quien le dio el toque especial al delicioso desayuno porque gracias a su estilo poético, pícaro y excelso, los profesores rieron, suspiraron y se sintieron queridos y halagados por el escritor, quien les otorgó a cada uno su libro "La guerra de Dios. El conflicto cristero" con una dedicatoria.


Los maestros, acompañados de su familia y amigos, gozaron de un sábado digno del recuerdo, y principalmente del reconocimiento de la Universidad Metropolitana de Monterrey a su labor educativa. “Tuvimos la presencia de 90 maestros que recibieron este reconocimiento con sus acompañantes y, bueno, es una fiesta para la universidad por lo que implica. Los que estamos en la comunidad de la universidad, sabemos que esta distinción la dan los alumnos, y que se logra a través del trabajo en las aulas. Me siento muy orgulloso, primero por ellos y segundo muy contento de que la institución pueda reconocer el esfuerzo", destacó Héctor Sepúlveda Prieto, Rector de la UMM.

Con información de Alexis Martínez Lara / 1er. Tetramestre, LCC

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Por Espacio UMM

¿Te gusta ser independiente? ¿Te sientes motivado para seguir preparándote profesionalmente? ¿Eres capaz de administrar tu tiempo? ¿Te gusta saber más e indagar por tu cuenta? ¿Trabajas en un entorno que hace uso de la tecnología? ¿Eres creativo y te gusta poner en práctica nuevas ideas? ¿Quieres más flexibilidad de horario para continuar con tus estudios? Si respondiste sí a una o varias de las preguntas anteriores, no dudes en conocer más sobre los Programas a Distancia de la UMM, la opción que la Universidad Metropolitana de Monterrey te ofrece para que realices tus estudios profesionales en línea. Los programas están diseñados para desarrollar las competencias digitales indispensables en un entorno laboral que ya no puede prescindir de la tecnología; también para fomentar las habilidades y actitudes que los empleadores valoran: organización del tiempo, auto-aprendizaje, colaboración virtual, curiosidad profesional, análisis y solución de problemas, entre otras.

Los programas a distancia te permiten tener mayor control de tiempo y suficiente flexibilidad para cumplir con otros compromisos o intereses, ya sea que trabajes, prefieras estudiar desde casa o simplemente desees tiempo para otras actividades. La UMM es una de las pocas instituciones que te ofrece una amplia oferta educativa: licenciaturas y maestrías, en donde tú decides cuántas materias quieres cursar y sólo pagas por las materias que inscribas. Administración de Empresas y Psicología Organizacional son algunas de las carreras a nivel superior que se pueden cursar en línea; pero también Maestrías en Educación y Docencia, así como en Administración y Desarrollo Ejecutivo. Si tienes una computadora y acceso a internet, no esperes más para formar parte de la cada vez más grande comunidad de estudiantes en línea. Anímate a convivir y aprender de un mundo de conocimiento que hoy está a tu alcance. Las inscripciones están abiertas. Visita ummadistancia.mx para conocer nuestros programas; llámanos al 8130-7939 o al 01-800 841 9300; visítanos en Washington 424-A Ote. en el centro de Monterrey. El tiempo ya no es excusa. ¡Te esperamos!

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