Fria läroverken i Malmö 2014

Malmö

Du vet vad du gillar, vi vet vad som krävs!

En skola För dig som VILL ATT GYMNASIET SKA HANDLA OM DIG OCH DINA INTRESSEN.

VÄLKOMMEN TILL EN SKOLA SOM TAR DINA INTRESSEN PÅ ALLVAR Fria Läroverken i Malmö grundades 2002 och firar i år sitt 12-årsjubileum. Totalt går det cirka 310 elever på skolan. Inom ramen för olika intresseområden erbjuder vi tio program med tolv inriktningar.

Fria Läroverken sammanför elever med gemensamma intressen. Detta skapar gemenskap och möjligheter att utvecklas då likasinnade kan lära mycket av varandra. För oss på Fria Läroverken är elevens intresse, engagemang och vilja att utvecklas de stora drivkrafterna. Vårt mål är att erbjuda en förstklassig gymnasieutbildning i kombination med en helhetssyn – en syn som alltid utgår från våra elevers intressen, oavsett om intresset är idrott, teknik eller företagsekonomi.

2

89%

2002

ANDEL ELEVER I ÅK 1 SOM REKOMMENDERAR SKOLAN

SKOLAN GRUNDADES

34

ANTAL LÄRARE

71%

ANDEL LÄRARE MED PEDAGOGISK EXAMEN

310 ELEVER

193

MEDEL ANTAGNINGSPOÄNG 2014

9

ANTAL ELEVER PER LÄRARE

275

HÖGSTA ANTAGNINGSPOÄNG 2014

3

VÅRA PROGRAM Här presenterar vi alla program som du kan gå på Fria Läroverken. Läs mer under intresseområden om du vill se vilka program som går att kombinera med dina intressen.

4

Barn- och fritidsprogrammet >> Fritid och hälsa

Ekonomiprogrammet >> Ekonomi

El- och energiprogrammet

LÄS MER OM HUR DU KAN KOMBINERA PROGRAM OCH INTRESSEN PÅ SIDAN 10.

>> Dator- och kommunikationsteknik

handels- och adminIstrationsprogrammet >> Handel och service

Hantverksprogrammet >> Frisör

Hotell- och turismprogrammet >> Hotell och konferens

Naturvetenskapsprogrammet - NYHET >> Naturvetenskap >> Naturvetenskap och samhälle

Restaurang- och livsmedelsprogrammet >> Kök och servering

Samhällsvetenskapsprogrammet >> Beteendevetenskap >> Samhällsvetenskap - NYHET

Teknikprogrammet >> Informations- och medieteknik 5

En utbildning som alltid utgår från dina intressen Vi är övertygade om att du utvecklas mer om du får ägna delar av din tid åt något som du verkligen är intresserad av. Just därför kan du hos Fria Läroverken alltid kombinera programinriktningen med ditt intresse. Det innebär att vi sätter ihop kurser inom olika intresseområden till paket som du sedan kan kombinera med ett gymnasieprogram. Följden blir att vi endast erbjuder relevanta kurser av hög kvalitet. På kommande sidor kan du se våra olika intresseområden.

Vad är du intresserad av?

TEKNIK/IT

MAT & DRYCK

ENTREPRENÖRSKAP

IDROTT

MAXA MERITVÄRDET

6

FRISÖR

IDROTT För dig som är extra intresserad av idrott och hälsa.

Vill du kombinera ett stort idrottsintresse med dina gymnasiestudier? Fria Läroverken erbjuder dig gymnasiestudier med idrottsinriktning tillsammans med Sveriges bästa lag, tränare och lärare. På vår idrottsutbildning är kärnan ditt idrottsintresse, men här får du även träna dina teoretiska, praktiska och personliga egenskaper.

Kan kombineras med följande program:

BF, EK, NA, SABET

Mat och dryck För dig som är intresserad av mat, dryck och god service Mat & Dryck på Fria Läroverken är en utbildning som förbereder dig för en internationell karriär inom restaurangbranschen. Du får fokusera på att lära dig grunderna i modern matlagning, god service och dryckeskunskap. Det gör att du blir säker i din yrkesroll och van vid att arbeta i en restaurangmiljö. På skolorna har vi också erfarna och behöriga lärare och vi sätter kvalitet och lokalproducerade råvaror i fokus.

Kan kombineras med följande program:

RL, HT

7

TEKNIK/IT För dig som brinner för teknik och IT. Har du ett stort intresse för teknik och IT? Vill du lära dig hur man programmerar eller arbetar med avancerade IT-installationer? Fria Läroverken Teknik/IT är ett intresseområde där vi blandar praktiskt och analytiskt arbete. En inriktning där du får ta reda på fakta och genomföra tekniska laborationer och experiment på riktigt samtidigt som du läser in viktig och nödvändig teori.

Kan kombineras med följande program:

EE, NA, TE

ENTREPRENÖRSKAP För dig som vill starta eller driva företag.

Har du ett stort driv och en dröm om att skapa något eget? Är du full av idéer och nya infallsvinklar? Fria Läroverken Entreprenörskap är utbildningen som tar tillvara din drivkraft och hjälper dig att förverkliga dina drömmar. En utbildning där du får insyn i hur det fungerar att driva ett företag, där du får testa dina idéer i skarpt läge och där du coachas av lärare och företagare som vet vad som verkligen krävs för att bli framgångsrik.

Kan kombineras med följande program:

EK, HA, EE, HV

8

Maxa meritvärdet För dig som vill läsa vidare på högskola eller universitet.

Väljer du den här inriktningen lovar vi dig fullt fokus på plugg och studieresultat. Du får spendera din gymnasietid med andra som är lika ambitiösa och du får den bredaste behörighet vi kan ge dig på ditt program och maximalt meritvärde, förutsatt att du klarar kurserna naturligtvis.

Den här inriktningen passar dig som gillar att studera och vet att du vill läsa vidare efter gymnasiet, detta oavsett om du har bestämt dig för vad du ska bli eller inte.

Kan kombineras med följande program:

BF, EK, EE, ES, HT, HV, NA, RL, SA, TE

FRISÖR För dig som vill lära dig allt om att klippa, färga och styla olika frisyrer.

Gillar du att uttrycka dig kreativt? Drömmer du samtidigt om en framtid som frisör eller nagelbyggare? I så fall är Fria Läroverken Frisör rätt val. Skolans frisörlärare är erfarna experter och du kommer lära dig allt om färger, hår, nagelskulptering och klipptekniker tillsammans med andra som tycker att det är precis lika kul som du. Detta samtidigt som du har möjlighet att förbereda dig för vidare studier på högskola eller universitet.

Kan kombineras med följande program:

HV

9

Massor av kombinationsmöjligheter Här kan du se vilka program som du kan kombinera med olika intresseområden. De flesta program kan kombineras med flera intressen.

Intresse PROGRAM Barn och fritid Ekonomi El och energi Handel och service Hantverk Frisör Hotell och turism Naturvetenskap Restaurang och livsmedel Samhälle Beteende Samhälle Sam Teknik

10

Maxa

Teknik/IT

Mat & Dryck

Entreprenörskap

Idrott

Ett team med tid för dig och dina behov Fria Läroverkens lärare är inte bara välutbildade och kompetenta, de arbetar också enligt en filosofi som innebär att de ständigt utvecklar sin kompetens och lär sig det senaste inom pedagogik och lärande. Lärare som brinner lite extra för att möta eleverna ansikte mot ansikte och som ser varje elevs unika behov och möjligheter.

11

HUR VI JOBBAR PÅ FRIA LÄROVERKEN Vi arbetar efter ett eget arbetssätt som vi på Fria Läroverken kallar en verklig utbildning. Arbetssättet är uppdelat i tre delar; verkligt lärande, entreprenörskap och innovation. Varje del består av en rad olika metoder och verktyg som vi använder i vardagen. Tillsammans säkerställer de att vi inte bara levererar det som krävs av en skola utan även ständigt utvecklar oss och ligger i framkant i användandet av pedagogiska metoder. På de kommande sidorna presenteras vårt arbetssätt tillsammans med ett urval av metoder och verktyg som stöder arbetssättet.

Verkligt lärande Vi har höga förväntningar på alla våra elever och du och dina klasskamrater ska därför ha minst lika höga krav på oss. Vi ser det som vår främsta uppgift att se till att du får en riktigt bra utbildning – detta genom att stötta och hjälpa dig att förstå saker på djupet, men också genom att vara tydliga med att följa upp dina resultat.

Vi tror inte på lärarlösa lektioner och långa håltimmar där du lämnas med hela ansvaret för planering och studier.

På Fria Läroverken har vi därför sammanhållna dagar med längre arbetspass där våra duktiga och engagerade lärare leder lärandet. Stommen i vårt utbildningskoncept är själva mötet mellan elev och lärare. Därför kan vi utan tvekan garantera att du och alla andra elever på skolan blir sedda – varje dag och på varje lektion. På så sätt skapar vi trygghet, stöd och en inspirerande arbetsmiljö för alla.

12

VERKLIGT LÄRANDE

Entreprenörskap Vårt uppdrag är inte bara att ge dig en bra utbildning, vi ska också skapa riktigt bra förutsättningar för dig att lyckas i arbetslivet. Därför arbetar vi på ett sätt som är nära knutet till arbetslivet utanför skolan och som förbereder dig på att aktivt arbeta med entreprenörskap och idéer.

ENTREPRENÖRSKAP

INNOVATION

Innovation En skola som håller hög kvalitet, som lyckas med ett verklighetsnära arbetssätt och som genomsyras av det entreprenöriella synsättet är en mycket bra skola. Men för att bli en exceptionell skola krävs det mer, det behövs också en vilja att ständigt utvecklas och lära nytt.

Våra lärare strävar hela tiden efter att ligga i framkant och att ta tillvara innovationer och nya rön inom pedagogik. På så sätt kan vi säkerställa att vi alltid ger våra elever bästa möjliga utbildning. Hos oss får alla elever tillgång till en egen dator redan från start, men denna ersätter aldrig läraren. Istället är datorn ett praktiskt verktyg för övningar och research, för individuell planering och kontakt mellan elever.

Vi ställer höga krav på alla våra lärare.

De ska inte bara vara engagerade, duktiga pedagoger och specialister på sitt ämne.

De ska dessutom arbeta aktivt med ny teknik när det kommer till planering och genomförande av undervisningen. I vår plattform Elits kan du som elev alltid ta del av dina lärares planering och bedömning.

Innovation lyfter varje lektion – Min bild av innovation är inte nödvändigtvis att man måste uppfinna saker eller hitta på något helt nytt. För mig handlar det även om att snappa upp saker från omvärlden, ta till sig det som passar och använda det.

Det är verkligen kul för det finns så otroligt många fantastiska lärare runt om i världen.

Exempelvis en mattelärare i Norge, Elisabeth Engum. Jag följer henne på Twitter och hon inspirerade mig till att börja göra filmer av mina lektioner.

– Jag har fått otroligt mycket positiv feedback från eleverna som numera kan gå tillbaka och titta på genomgångarna efteråt. Det gör även att jag får mer tid med eleverna i klassrummet istället för att lägga tiden på just genomgångarna. Jag verkligen älskar vår lärplattform Elits och använder den mycket till självtester och liknande.

Jag jobbar mycket med förstasidan där jag lägger upp massor av YouTube-klipp och liknande. Det blir lite som ett andra klassrum som eleverna har tillgång till dygnet runt.

– Självklart måste lektionerna ha struktur och tydlighet, men de måste även vara varierande. Det blir mycket mer spridning på bedömningsunderlaget och detta märker eleverna av. Det är inte samma sak varje lektion utan det händer olika grejer hela tiden.

Loggboken som finns i Elits är också bra. Det blir lättare att fånga upp de tystare eleverna när de får skriva ner sina reflektioner. Detta är otroligt viktigt och gör att jag kan anpassa min återkoppling till varje elev.

Anna-Sofia Preece

Förstelärare Matematik Fria Läroverken i Karlstad

13

En egen mentor Alla elever som börjar hos oss träffar sin mentor för ett första styrkesamtal. Där tar vi reda på vad eleven är bra på och hittar sätt att stärka och utveckla eleven.

Målen förs in i vårt lärverktyg, Elits. I verktyget finns sedan elevens planering, lärmaterial, information från våra lärare, elevens resultat och betyg samlade. Varje termin har eleven ett mentorssamtal där målsättning och resultat följs upp och utvärderas noggrant.

Louise om mentorskap – Mentorskapet är enormt viktigt på Fria Läroverken, framförallt eftersom det skapar en trygghet och stabil struktur för eleverna. Början på gymnasiet kan ibland kännas lite förvirrande med många olika ämnen och salar och då är det bra att ha en mentor som är trygg och som kan stå för stabilitet i tillvaron. Mentorns roll är även viktig i informationsflödet på skolan – som mentor informerar du eleverna om vad som händer både på och utanför skolan.

Du är spindeln i nätet och har en dialog med både lärarna, eleverna, föräldrarna och skolans ledning. Detta ställer höga krav på de som är mentorer, men det är också ett oerhört givande och roligt arbete.

– Något jag jobbat jättemycket med som mentor är att hjälpa eleverna med sin planering. Hur man får en tydlig struktur på arbetsvardagen och svarar på frågor som: hur jobbar jag bäst, när jobbar jag bäst och hur ska jag strukturera min vardag?

Jag jobbar också mycket med tydliga målsättningar, både genom styrkesamtal och genom utvecklingssamtal. Där pratar jag med eleven hur denna kan dra nytta av sina styrkor i alla ämnen. Till skillnad från ansiktstiden som fokuserar på det ämnesspecifika utgår mentorskapet från hur eleven ska kunna utnyttja sina styrkor i alla ämnen. Dessa delar kompletterar därför varandra på ett mycket bra sätt.

Louise Jonshagen

Biträdande rektor Fria Läroverken i Norrköping

”Något jag jobbat jättemycket med som mentor är att hjälpa eleverna med sin planering. Hur man får en tydlig struktur på arbetsvardagen och svarar på frågor som: hur jobbar jag bäst, när jobbar jag bäst och hur ska jag strukturera min vardag?”

14

Ansiktstid med varje elev

ANSIKTSTID ger en bra dialog

Ansiktstid innebär att våra lärare sitter ner med eleverna och verkligen lyssnar på dem. Under varje lektion har ämnesläraren ett enskilt samtal med varje elev. Där diskuterar läraren och eleven hur det går, rätar ut frågetecken och pratar om nästa naturliga steg.

Varje elev får i och med detta kvalitativ ämneshandledning under varje lektion varje dag. Läraren säkerställer också att varje elev hänger med, får hjälp och vet vad som ska göras. Ansiktstiden är individuell och personlig, ibland kan den ersättas av att eleverna får ansiktstid i mindre grupper eller genom att eleverna ger varandra feedback. Huvudregeln är dock alltid att erbjuda individuell tid.

– Ansiktstid för mig är helt självklart och jag tycker det är bra att vi har ett begrepp och en systematiserad process som alla kan jobba efter. Ansiktstid är ett sätt att se eleven och ge bekräftelse vilket jag tror är väldigt viktigt för utvecklingen. Jag gillar framförallt att det är ett systematiskt sätt att säkerställa att alla lärare ser och pratar med alla elever.

Eleven kan anteckna det som sägs under mötena i sin digitala loggbok. På så sätt håller eleven reda på instruktioner och kan gå tillbaka vid behov. Läraren kan också använda anteckningarna vid kursslutet och på så sätt få en överblick över varje elevs unika lärprocess.

– Den tysta eleven är det ofta ingen som märker och därför glömmer man dem om man inte har ett system för att inte glömma. Systemet är jätteviktigt.

– Jag tycker det viktigaste med ansiktstid är att man får en bra dialog mellan varje elev och lärare. När man sitter där är det oerhört viktigt vad läraren har för samtalsmetodik, man måste verkligen lyssna och ta in. Vissa är ju tysta och de kan vara svåra att fånga upp om man inte har individuella samtal och ser varje elev.

På en timmes lektion kan det vara svårt att hinna med att prata med alla, men om man har 1,5-2 timmar så går det och det är just därför som vi arbetar i sammanhållna arbetspass.

Sammanhållna arbetspass Våra sammanhållna arbetspass skapar tid för lärare och elever att mötas. Detta arbetssätt anser vi är en förutsättning för att både elever och vi som skola ska lyckas. Våra lektioner är alltid minst 90 minuter långa och när så är lämpligt har eleverna dubbla pass. Exempelvis kan eleven ha samma praktiska kurser under en halv- eller heldag.

Ann Svensson

Specialpedagog och förstelärare Fria Läroverken i Malmö

15

Datorn som stöd och verktyg i undervisningen På Fria Läroverken får alla elever tillgång till en egen dator redan från starten, men den ersätter aldrig läraren. Istället är den ett praktiskt verktyg för övningar och research, individuella planer och för kontakt mellan eleverna i olika projekt.

Vi använder datorer på ett meningsfullt sätt – Jag vill att man ska använda datorn på ett meningsfullt sätt. Jag är väldigt intresserad av datoriserade undervisningsmiljöer och hur de kan förbättra elevernas inlärning. Min roll som lektor innebär att jag, förutom att jobba som lärare, även jobbar med utvecklingsarbete. Framförallt inom matematikundervisningen, men också för skolan generellt genom att det vi gör också sprids till andra områden inom Fria Läroverken.

– Att arbeta med datorn aktivt i undervisningen får stora effekter för eleverna. De uppskattar att de får använda datorn på ett mer meningsfullt sätt än i den traditionella undervisningen som bygger mycket på miniräknare. En annan effekt blir att eleverna själva kan synliggöra sin lärandeprocess då de kan använda datorn till att visualisera.

– Med datorer i undervisningen finns det även ökade möjligheter att jobba med en större variation av uppgifter. Man kan visa för eleverna vad matematik handlar om i verkliga livet eftersom man kan simulera verkliga situationer bättre.

Sanela Mehanovic

Lektor matematik Fria Läroverken i Malmö

”Man kan visa för eleverna vad matematik handlar om i verkliga livet eftersom man kan simulera verkliga situationer bättre.”

16

PRAKTIK Vårt uppdrag är inte bara att ge våra elever en utbildning, vi ska också skapa bra förutsättningar för att de ska lyckas i arbetslivet. Därför arbetar vi på ett sätt som är nära knutet till arbets- och näringsliv.

PRAKTIK ger kunskap och bygger nätverk – Inom Hotell- och turismprogrammet arbetar vi hela tiden med teori varvat med praktiska övningar. I alla årskurser har eleverna en längre APL-period (arbetsplatsförlagt lärande) där de är ute på arbetsplatser i branschen.

– Vi arbetar också med olika kortare uppdrag. Det kan bland annat innebära arbete på en mässa, att servera, att agera seminarievärd eller funktionär på ett event eller att möblera inför ett arrangemang för 1700 personer i samband med en Champions League-match. Detta är roligt för eleverna samtidigt som de lär sig, får ökad branschkunskap och bygger sitt eget nätverk. Genom detta når de en del av de kunskapsmål som ingår i de olika kurserna i utbildningen.

Eleverna förbereds noga innan APL-perioderna. Detta ger ökad trygghet när de väl kommer ut, de kan fokusera mer på sitt praktiska lärande och få mer ut av praktikperioden.

– Effekten blir en mer omväxlande skolmiljö där eleverna får praktiska erfarenheter och blir därför tryggare i sitt framtida yrkesval. Detta stärker motivationen, ger eleverna bättre självförtroende samtidigt som de får en tydligare uppfattning om vad de vill göra med sina liv. Gör de bra ifrån sig på sin APL har de dessutom extrajobb innan de slutar skolan. De flesta som går hos oss vill dock plugga vidare och vi förbereder dem för detta.

Katarina Brinte

Lärare Hotell och turism Fria Läroverken i Malmö

17

studiebesök kopplar ihop skola och verklighet – Vi gör väldigt mycket studiebesök inom idrottsprogrammen på skolan, men kanske inte i helt traditionell bemärkelse. Vi förlägger ofta lektioner utomhus i olika rekreationsområden. Meningen är att alla elever ska upptäcka närmiljön som en arena för rörelseaktiviteter. Sedan åker vi också iväg på olika friluftsdagar som eleverna själva arrangerar.

Exempelvis åker vi varje år till Snogeholm och övernattar och till Vallåsen för att prova på olika vinteraktiviteter.

– Eleverna i årskurs 2 är med och arrangerar resorna och får på så sätt en inblick i hur det är att arrangera en aktivitet och realisera projekt. Kopplingen mellan skolan och verkligheten är väldigt viktig för att eleverna ska förstå att det vi gör i skolan faktiskt har en konkret nytta i verkligheten.

– Idrottseleverna genomför även studiebesök där de åker iväg och får uppleva hur det är att arbeta som elitidrottare. Det kan vara att gå på en match och sedan analysera matchen och ett visst spelsystem eller att besöka en träning och där prata med spelarna och ledarna och höra dem berätta om sitt yrke. Detta sätt att arbeta skapar variation vilket påverkar eleverna genom att det blir en tydligare koppling mellan skola och verklighet. Dessutom håller jag mig ajour med det senaste inom branschen vilket är en förutsättning för att kunna bedriva en modern utbildning.

Linus Isberg

Förstelärare Idrott och hälsa Fria Läroverken i Malmö

”Kopplingen mellan skolan och verkligheten är väldigt viktig för att eleverna ska förstå att det vi gör i skolan faktiskt har en konkret nytta i verkligheten.”

Studiebesök förbereder dig FÖR verkligheten Varje läsår besöker elever på yrkesförberedande program arbetsplatser, mässor och branschorganisationer. Elever på högskoleförberedande program besöker arbetsplatser, mässor och högskolor. Detta gör att eleverna får en inblick i livet efter skolan och i de yrken som de senare kommer att jobba inom. En slags inskolning i verkligheten som skapar mjuka övergångar mellan skola och arbetsmarknad.

18

VÄLKOMMEN TILL FRIA LÄROVERKEN I Malmö!

Du är alltid välkommen att kontakta eller besöka oss på Fria Läroverken i Malmö. Skicka gärna dina frågor till vår studievägledare eller läs mer om oss på vår hemsida.

Adress:

ÖPPET HUS:

Stadiongatan 25F, 217 62 Malmö

MER INFORMATION:

Torsdag den 20 november kl. 17:00-19:00 Tisdag den 2 december kl. 17:00-19:00 Onsdag den 14 janurari kl. 17:00-19:00 Onsdag den 29 april kl. 17:00-19:00

Läs mer om oss på Laroverken.se/malmo eller på Facebook.com/frialaroverkenmalmo

Har du frågor?

Hör av dig till malmo@laroverken.se eller kontakta oss på telefon 040-650 75 50.

19

WILSONCREATIVE.SE

Fria läroverken finns I:

KARLSTAD LINKÖPING MALMÖ NORRKÖPING

Malmö Stadiongatan 25F 217 62 Malmö 040-650 75 50 laroverken.se/malmo