Oppilas kertoo väkivallasta – mitä teen? V äkivalta, väkivaltakokemukset ja niistä kuuleminen voi-
ei saa jäädä asian kanssa yksin. Esimerkiksi sosiaalipäivys-
vat aiheuttaa työntekijällekin ahdistusta ja voimakkaan
tykseen voi aina soittaa ja kysyä, miten asiassa olisi hyvä
tunteen siitä, että tilanne olisi ratkaistava heti. Se on yksi
edetä. Oppilas voidaan koulustakin ”saattaa” tarvitseman-
syy, miksi väkivallasta ei haluta puhua. Työntekijä voi
sa palvelun pariin.
epäillä omaa osaamattomuuttaan tai sitä, ettei osaa toimia
Lisätietoja lastensuojeluilmoituksen tekemisestä saat
oikein silloin, kun oppilas kertoo omia väkivallan koke-
seuraavalta sivulta ja käsikirjan lopussa olevista linkeis-
muksiaan.
tä. Toimintaohjeita löydät myös esimerkiksi Turvataitoja
Opettaja saattaa olla oppilaalle tärkeä henkilö ja en-
lapsille -oppimateriaalista. Sen tarkoitus on auttaa turva-
simmäinen aikuinen, joka puhuu ja kysyy väkivallasta.
taitokasvatusta ohjaavia toimimaan tilanteissa, joissa jat-
Opettajalta, kuraattorilta ja terveydenhoitajalta tarvitaan
kotoimet ovat tarpeellisia, esimerkiksi kun ohjaaja alkaa
rohkeutta nähdä ja kuulla oppilaiden kokemuksia, käyt-
epäillä, että lasta kohdellaan kaltoin. Pysy nuoren tukena
täytymistä ja tuotoksia, joita he tunneilla tekevät. Esimer-
lastensuojeluilmoituksen tekemisen jälkeenkin.
kiksi ainetta kirjoittaessaan nuori voi alkaa kertoa omaa tarinaansa, jolloin opettajalla on oltava rohkeutta ottaa asia puheeksi – joko yleisellä tasolla tai henkilökohtaisesti tilanteesta riippuen. Oppilaan hädän kuuleminen ja sen vakavasti ottaminen on tärkeä interventio. Varaa aikaa kuunnella ja hae rauhallinen paikka, aseta sinulle tarinaansa kertova nuori etusijalle. Kysy, haluaako nuori muita tuekseen. Jos et pysty järjestämään aikaa ja paikkaa heti, tee se mahdollisimman pian. Vahvista nuoren käsitystä siitä, että hänellä on oikeus turvalliseen kotiin ja ihmissuhteisiin. Kuuntele, usko ja rohkaise lasta ja nuorta.5 Hän tekee oikein, kun uskaltaa puhua väkivallasta.
Puhuaksesi väkivallasta oppilaiden kanssa sinun ei tarvitse olla asiantuntija tai tietää kaikkea väkivallasta. Kuuntele ja usko – se on jo paljon!
Tämän jälkeen oppilaan ja esimerkiksi koulukuraattorin ja -terveydenhoitajan kanssa voi yhdessä miettiä, mitä tehdään. Opettaja tai muu koulussa työskentelevä henkilö
Uskalla puhua väkivallasta 6