t ä v ä ä s li t ä ij k e t t Millaise ? a a lt a v t a v a t n e v a k i ta
via vaka songelmia e v y nter e l e mi
ulkonäkönormeissa "luonnollinen"
Nuorten etuoikeuskehä
käy hyvää koulua ilman häiriötekijöitä kesälomalla Karibian risteily
sosiaalityöntekijä
t
ydinperhe
/ yä
o h ja aja/ van hem p i
ist a nuor
Asema
i
/ e rh e e/ u u si o p ri p e r h a sateenka perhe/ erhe p i t adop o -/sijais ja a t l o u yksinh
lastensu
ks aito oj el ul
e ss
Perhemuoto
Kehä on työstetty Nuorten väkivaltafoorumissa 2023. Kehittämiseen ovat osallistuneet 15–29-vuotiaat nuoret, joilla on kokemusta sijaishuollosta ja/tai turvattomuudesta taikka kiinnostusta kehittää väkivallan parissa tehtävää työtä. Työskentelyn pohjalla on käytetty Michaela Mouan suomentamaa Sylvia Duckworthin etuoikeuskehää, jota suositellaan tarkasteltavan nuorten näkökulmien rinnalla.
sa oa t ti e
Läheiset ti e to a
e il tk re
ke ar ily/ an na lle
tietoa tuottava/ jakava
av
ök m im iu tk re
ei
Varallisuus
at ku sta m
turvallinen ja rakastava perhe/ystäviä
s ei v tta te o u
aa
n nu
m
tarvittavien ja toimivien palveluiden piirissä
aa
p ud o
nä täyn iä e lä m ä t käyn tä koulun tekijöi iä häiritsev
koulusta
Koulu
ammattilainen/ äänekäs
toi m ei r imaton p er h e / aka stavi a l ä h e is i ä
seksuaalinen itsemääräämisoikeus toteutunut
onnellinen parisuhde
l
a
Avun saanti
ty/ äytet syrj hoitoa a ei sa
yksittä väkivalta inen koke mu s
hyvinvoiva mieli
os a pu a il os hu aa v
ssa ojono hoit
toistuvi väkivalta a seksua a k ihmiska okemuk liupan s uhr ia, i
ke ho a läv mu i ta st tu y oi
t, nu n a ok siä/ k eja nt
passiivinen /o parisu nneton hde
sta ai / m alla a m aati
va mm va au mm tu a nu
a/ iutuv jum oton kein
Kuulluksi tuleminen
va ku ikeu ka ks an ia ei ilm ym m
n/ ää itä tse äl ai iv st ta ai rrä ä
sti n/ yvä e in näk t
väkiva lta parisu inen hde
ut ta va
Ulkonäkö
Turvallisuus
Parisuhde
väk ei lähe is ival taine iä/ n p e rhe
Mieli
Millaiset tilanteet, kokemukset ja ominaisuudet lisäävät haavoittuvaisuutta, ja mitkä lisäävät valtaa? Nuorten etuoikeuskehän keskellä on valtaa lisääviä ja reunoilla valtaa kaventavia tekijöitä nuorten näkökulmasta.
Tieto