| CONSEJO DIRECTIVO
| DESARROLLO Y MARCA
Presidente: José Antonio de la Cerda
Carlos Coronel
Vicepresidente: José Francisco Jiménez Tesorero: Luis Enrique Coloma
| GESTION INSTITUCIONAL Esteban Vela
| DIRECTORES Henry Kronfle, Robert Wright, Gonzalo Chiriboga, Gisella Oneto, Matthew
| ENTRENAMIENTO Y APOYO
Carpenter, David Landsdale
Nissa Gainty, Paula Fuertes, Lorena Maldonado, Natalia Maldonado, Paola Ponciano, Roxana Rivas, Diego Arias
| DIRECTOR EJECUTIVO Juan Carlos Pérez Borja
| TALENTO HUMANO Juan Pablo Martínez, Daniel Morán, Santiago Burbano
| DIRECTOR REGIONAL GUAYAQUIL Juan Pablo Guerrero
AUD I TA D O P O R
Enseña Ecuador Por un Ecuador Bien Educado
03
JOSÉ ANTONIO
DE LA CERDA Presidente del Directorio
Lo bueno habla por sí solo, es contundente, como la luz del sol que permite ver con claridad. La visión que se ha impuesto Enseña Ecuador es contundente: en algunos años, transformar la educación en el Ecuador para garantizar a todos las mismas oportunidades de desarrollo, y con mucho esfuerzo, ya comenzamos a ver los primeros resultados. Hace un par de años, cuando conocí a Juan Carlos Pérez lo escuché exponer con un entusiasmo que pocas veces se ve en estos días, lo que Enseña Ecuador debía hacer en el país. En esa exposición mostró los logros que los otros ENSEÑA estaban cosechando alrededor del mundo, demostrando que es un círculo virtuoso en donde ganan cuatro: 1) los profesionales que ingresan como PECs, al desarrollar capacidades de liderazgo, trabajo en equipo y sentido de posibilidad; 2) los estudiantes que logran una educación más amplia y que garantiza mejores oportunidades; 3) las empresas que respaldan el proceso; 4) mejoramiento del sistema educativo ecuatoriano desde la raíz. Este concepto me interesó y por eso decidí prestar mi apoyo a esta cruzada. “Creo que la apuesta principal es formar líderes comprometidos con la educación del Ecuador en el largo plazo.”
Este programa permite transformar nuestra sociedad, como una mancha de aceite que poco a poco se expande y se profundiza en el tejido social. Es un impulso que requiere de energía, voluntad, innovación y persistencia. Este proceso requiere de la cooperación mancomunada de Enseña Ecuador, del gobierno, del sistema educativo y de la iniciativa privada. En estos primeros años, ENSEÑA ha logrado coordinar a estos cuatro participantes y dar así sus primeros pasos. Un gran compromiso presente y futuro, que debe ir incidiendo cada día más en la sociedad ecuatoriana con el fin de lograr el cambio que queremos. Los primeros pasos han sido contundentes y seguimos con toda la energía porque creemos en nuestra visión y en los objetivos propuestos. Esperamos seguir juntando voluntades y recursos que nunca son suficientes, más aún frente a los recientes fenómenos de la naturaleza que afectaron la costa ecuatoriana, la vida y condiciones económicas de muchas familias. Con todo les invitamos a mirar a mediano plazo y unirse a nuestra causa con el fin de tener una mejora sustancial del Sistema Educativo ecuatoriano.
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LA REALIDAD
NOS DICE… 24,47%
16%
20%
26%
3 de cada 10
EL REZAGO EN BACHILLERATO A NIVEL NACIONAL ES DE 24,47% (INEC, ENENDU 2012)
16% DE ADOLESCENTES ENTRE 15 Y 17 AÑOS DE EDAD NO SE ENCUENTRAN EN EL SISTEMA ESCOLAR (INEC, ENENDU 2012)
20% DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DE 12 A 17 AÑOS DE ÁREAS RURALES ESTÁN FUERA DEL SISTEMA ESCOLAR FRENTE AL 10% DE ÁREAS URBANAS (INEC, ENENDU 2012)
SOLO EL 26% DE LOS DOCENTES DIALOGAN CON SUS ESTUDIANTES CUANDO ÉSTOS TIENEN PROBLEMAS (ENNA 2010)
3 DE CADA 10 NIÑAS Y ADOLESCENTES QUE ASISTEN A LA ESCUELA SON MALTRATADAS POR SUS MAESTROS Y MAESTRAS (ENNA 2010)
60%
50%
60% DE LOS ESTUDIANTES SE SIENTEN POCO O NADA ACOMPAÑADOS POR SUS PROFESORES CUANDO TIENEN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE (ENCUESTA OBSERVATORIO SOCIAL DEL ECUADOR PARA MCDS, 2009)
50% DE LOS ESTUDIANTES AFIRMAN QUE SOLO A VECES LOS DOCENTES RESPONDEN A SUS DUDAS (ENCUESTA OBSERVATORIO SOCIAL DEL ECUADOR PARA MCDS, 2009)
EDUCAR, FORMAR
PARA LA VIDA
Enseña Ecuador Por un Ecuador Bien Educado
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GENERAMOS UN MOVIMIENTO DE LÍDERES Y AGENTES DE CAMBIO Miembro de la Red Global de Educación Teach For All, cuyo modelo está presente en más de 40 países a nivel mundial.
QUIÉNES
SOMOS
Enseña Ecuador es una organización sin ánimo de lucro que está generando un movimiento de líderes, agentes de cambio y socios estratégicos decididos a transformar al país, y dispuestos a trabajar en conjunto para garantizar una educación de calidad para todos los niños y jóvenes ecuatorianos.
Visión Algún día, todos los niños y jóvenes del Ecuador tendrán la oportunidad de recibir una educación de calidad, sin importar sus circunstancias sociales, económicas, o culturales. Así, cada ecuatoriano será capaz de maximizar su potencial y podrá forjar su propio futuro sin ningún tipo de limitaciones.
Misión Construir un movimiento conformado por líderes excepcionales comprometidos a mejorar la educación del país a través de su acción dentro y fuera de las aulas, con el propósito de proveer a todos los niños y jóvenes ecuatorianos la oportunidad de obtener las capacidades necesarias para su desarrollo pleno.
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A DÓNDE
LLEGAMOS
Enseña Ecuador empezó sus operaciones a finales del 2013 y, actualmente tenemos a 25 PECs (divididos en dos generaciones) impactando aulas y comunidades dentro de Quito, Guayaquil, y sus alrededores. Nuestra primera generación de embajadores inicia con 15 agentes de cambio dispuestos a transformar el país. Además, la Región Sierra suma un nuevo grupo de 23 PECs, con un total de 48 PECs. Siendo así seguiremos aumentando el número de profesionales que, al concluir su programa de impacto a corto plazo, serán los futuros protagonistas desde distintos escenarios como gobierno, iniciativa privada, educación, emprendimientos sociales, principalmente. Nuestra Apuesta se basa en formar un movimiento de impacto en el corto y largo plazo
ACTUALMENTE TENEMOS
A 48 PECS IMPACTANDO AULAS Y COMUNIDADES
DENTRO DE QUITO, AMBATO, GUAYAQUIL, Y SUS ALREDEDORES
ATRAER EL MEJOR
TALENTO DE PROFESIONALES Estadisticas
TRANSFORMAR
INYECTAR AGENTES
CON DOBLE IMPACTO
EN EL SISTEMA
DESDE LAS AULAS Programa de Liderazgo
2014: 1450 postulantes 1,88% tasa selectividad
Adaptativo basado en competencias
2015: 2433 postulantes 0,95% tasa selectividad
Modelo internacional “Enseñar es Liderar”
2016 GYE: 658 postulantes 2,4% tasa selectividad
Enseña Ecuador impacta positivamente la vida de más de 4.678 niños y jovenes
2016 UIO: 1194 postulantes 1,9% tasa selectividad
CORTO PLAZO
DE CAMBIO Embajadores Profesionales que han concluido sus 2 años de programa, y contribuyen a transformar el país y el sistema educativo desde su campo de acción.
MEDIANO Y LARGO PLAZO
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CONOCIENDO A
MELISA MANTILLA Hace poco más de dos años, era una estudiante de Ciencias Políticas en Loyola University New Orleans. En ese entonces, mis mayores problemas eran terminar mis ensayos a tiempo y, evitar enojarme con mis compañeras de casa por no dejar sus platos limpios. Sin embargo, unos meses antes de graduarme se me metió la idea loca de regresar a Ecuador para contribuir de alguna manera al progreso del país. Yo conocía la oferta de Enseña Ecuador porque Teach for America es muy famoso en New Orleans, y sabía que realmente los mejores graduados eran quienes entraban a este programa. Una vez que decidí lanzarme a ser parte de la primera generación de Enseña Ecuador, en el verano del 2014 fui colocada en una escuela católica ubicada en Amaguaña como docente de inglés. Yo había vivido toda la universidad en una ciudad muy liberal y, de repente, estaba en una pequeña comunidad en las afueras de Quito extremadamente conservadora. No fue fácil acostumbrarme.
“ENTRÉ A ENSEÑA ECUADOR CON LA IDEA DE TRANSFORMAR LA VIDA DE MIS ESTUDIANTES, Y QUIZÁS UNA ESCUELA O COMUNIDAD, PERO LA VERDAD ES QUE ELLOS TRANSFORMARON MI VIDA.”
Ahora busco especializarme en educación o derechos humanos. También estoy trabajando en la Fundación Global Citizen Year como líder de equipo. Hace unas semanas fui aceptada para ser mentora del programa Jóvenes Embajadores, auspiciado por Plan Internacional Ecuador, Amigos de las Américas y la Embajada Americana. Adicionalmente, junto a otros profesionales de Enseña Ecuador de la generación 2014, hemos emprendido nuestra propia organización. PANAL busca generar un cambio de mentalidades en los estudiantes a través de sesiones donde aprenden habilidades esenciales y ejecutan un proyecto comunitario que transforme su realidad. Dicen que Enseña Ecuador es un programa de liderazgo, pero yo creo que es más una experiencia de vida. Uno tal vez sale siendo líder porque en circunstancias tan adversas tiene que desafiarse, evaluarse y actuar siempre con objetivos claros en mente. Estoy lista para nuevos retos y caminos, pero sé que sin duda lo que decida hacer de ahora en adelante siempre estará marcado por mis dos años como Profesional de Enseña Ecuador.
SI ESTAMOS MALEDUCANDO CON NUESTRA INDIFERENCIA, ¿POR QUÉ MEJOR NO EMPEZAR A
EDUCAR CON NUESTRAS ACCIONES?
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VISIÓN DE LOS
EMBAJADORES
Un embajador de Enseña Ecuador conoce y cuestiona la realidad del sistema educativo y su entorno. Por ello, se compromete a actuar como agente de cambio, piensa colectivamente, e inspira a otros para transformar el país desde su campo de acción. Además, ha completado exitosamente el programa de liderazgo y es parte activa del movimiento de Enseña Ecuador.
NUESTRO IMPACTO
Futuros Líderes Transformacionales
= IMPACTO
Sector Privado
Emprendimientos
= IMPACTO
Familias Directores y Colegios
Universidades
Comunidades
ONGs
Gobiernos y Póliticas Públicas
“Es complejo llegar a un lugar e intentar cambiar un sistema ya establecido. Hay que ser persistente y tener claro el objetivo por el que estás en ese lugar.” (Lizeth Montúfar, Embajadora, generación 2014-2016).
UN EMBAJADOR DE ENSEÑA ECUADOR ACTÚA COMO AGENTE
DE CAMBIO, PIENSA
COLECTIVAMENTE, E INSPIRA
A OTROS PARA
TRANSFORMAR EL PAÍS
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NUESTRO
IMPACTO
El resultado de la Encuesta Global de Percepción Estudiantil (satisfacción de los estudiantes en relación al desempeño de los PECs – enseñanza efectiva), aplicada en Quito en abril-mayo 2016, fue superior al promedio global de los países que conforman la red de Teach for All: 76% comparado con 70%.
Este índice mide tres aspectos principales: conocimiento de materia, habilidades pedagógicas, y relación profesor-estudiante. Los estudiantes en el Instituto de Verano de Guayaquil mejoraron 4.7 puntos en matemáticas, 4.4 puntos en lenguaje y 4 puntos en inglés sobre su diagnóstico inicial.
Impacto comunitario de la generación 2014-2016
13
16
+500
2
1
3
1
3
2
Proyectos Comunitarios
PECS
Beneficiados
Proyectos Medio Ambientales
Proyecto de Pasión por la Música
Proyectos de Fomento a la Lectura
Proyecto de Alfabetización Tecnológica
Proyectos de Arte y Cultura
Proyectos de Regulación Académica
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TESTIMONIOS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS |Antoni Carreras, Rector Colegio Particular Agropecuario Genoveva German, Hacienda Puichig - Machachi “La posibilidad de interactuar con PECs de Enseña Ecuador es una oportunidad única, ellos traen ideas innovadoras, como introducir la atención consciente en el aula, y posibilitan, tanto a alumnos como a profesores, repensar el modelo educativo. El camino iniciado hace dos años esperamos se vaya consolidando y dando frutos positivos”. |Denisse Michelle Rosero Peñaherrera, estudiante de primero de Bachillerato, PEC Jessica Mera “He visto estos cambios en mí porque mi PEC desde que llegó nos trajo su positivismo y fe en cada uno de mis compañeros. Me exige lo mejor de mí y cuando se trata de aprender algo nuevo o hacer algo nos ha enseñado a tener una mente positiva y tomarnos las cosas en serio”.
|Antonio Narváez, estudiante de octavo grado de EGB, PEC Isabel Griffin “Antes no me gustaba nada de inglés debido a los profes que tenía, cuando la profe Isa llegó, ella nos motivó a seguir cumpliendo nuestros sueños y a mí me enseñó a hablar en público en inglés”. |Verónica Averos, madre de Antonio Narváez, estudiante de PEC Isabel Griffin “Ellos han logrado captar la atención de sus estudiantes por medio de actividades interactivas facilitando la asimilación del conocimiento. Ha sido una experiencia enriquecedora para mí como madre de familia con los docentes de esta fundación cuyo único fin claramente es mejorar la calidad de vida del país por medio de la educación”.
HAN LOGRADO CAPTAR LA ATENCIÓN DE SUS ESTUDIANTES POR MEDIO DE
ACTIVIDADES INTERACTIVAS FACILITANDO
LA ASIMILACIÓN DEL CONOCIMIENTO
EL EJEMPLO
EDUCA
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TESTIMONIO
SECTOR PÚBLICO H a r v e y S á n c h e z , D i re c t o r E j e c u t i v o d e I N E VA L
Ver reunidas a diversas personalidades alrededor de la educación es siempre un recordatorio de que la pluralidad del pensamiento enriquece el punto en el que estamos todos de acuerdo: para asegurar el futuro de todos los que habitamos en Ecuador, debemos seguir mejorando la calidad de nuestro sistema educativo, sin concebir límites, ya que ningún lugar del mundo puede desarrollarse sin educación.
este país por Enseña Ecuador, comparte esta visión y desarrolla esta terna de ideas desde su génesis, además de que están dispuestos a aprender y evolucionar, algo no tan frecuente en las organizaciones, los PEC (Profesionales de Enseña Ecuador) desde el aula y los embajadores desde la sociedad, colaboran con las comunidades educativas de manera cotidiana, algo que, si bien es intuitivo, es poco practicado en los sistemas educativos.
Por supuesto, existen varios pilares educativos que deben ser atendidos, sin embargo, hay tres que son irrenunciables: 1) Aprender a tiempo, entre más temprano cerremos las brechas, mayor oportunidad de prosperidad educativa, 2) aprendizaje con pasión y con humanos, debemos impulsar a los docentes a desarrollar su máximo potencial y 3) con equidad, todos merecemos las mismas oportunidades.
Otra cosa sumamente valiosa: son una red que ha aprendido mucho a lo largo de los años y su experiencia puede ser muy beneficiosa para la sociedad ecuatoriana porque se colocan retos altos, creen en la responsabilidad compartida y actúan con sentido de posibilidad y de urgencia pero, sobre todo, porque son apasionados y en educación no hay mejor motor posible. Es muy positivo que esté creciendo en Ecuador y vamos a ayudarles a que lo hagan de manera saludable.
El programa que propone la Red Internacional Teach for All, implementado en
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TESTIMONIOS
EMPRESARIOS Luis Enrique Landínez Presidente Ejecutivo GM OBB del Ecuador
Pablo Ordóñez Gerente General Chev yPlan
Al compartir mi historia de vida y carrera profesional en General Motors con el grupo de estudiantes que participan en el programa Enseña Ecuador, cumplí con el objetivo principal de demostrarles que el estudio es una herramienta indispensable para alcanzar sueños. Cuando te propones obtener tus metas, nada es imposible, siempre se pueden encontrar alternativas para hacerlas realidad. En GM OBB del Ecuador reconocemos que la educación es responsabilidad de todos los miembros de la sociedad y un elemento clave para el desarrollo del país. Es por eso que nos involucramos y participamos activamente generando iniciativas de ayuda para el futuro de nuestros jóvenes. ¡Gracias a Enseña Ecuador por permitirme ser parte de esta iniciativa!
Este tiempo con Enseña Ecuador ha sido un periodo de aprendizaje sumamente enriquecedor. Hemos tenido la oportunidad de compartir e impartir uno de nuestros principios: la planificación inteligente, una herramienta fundamental para alcanzar cualquier tipo de meta. Las nuevas generaciones de jóvenes, son nuestro futuro, deben ser portadoras del conocimiento y a base de él superarse y contribuir con su entorno positivamente. Las empresas y los empresarios debemos tener sensibilidad social, respeto a los derechos humanos y las leyes, actuar con iniciativa e imaginación al servicio de ideas que generen cambios en la sociedad y la humanidad. Por ello, continuaremos apoyando y fortaleciendo esta clase de iniciativas que buscan generar mejores oportunidades para el crecimiento y desarrollo académico.
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A NUESTRO MOVIMIENTO
LO POTENCIA
Contamos con el respaldo del Ministerio de Educación para la gestión de nuestro proyecto, y con el apoyo de aliados y socios estratégicos del sector privado quienes han decidido invertir en nuestro modelo, convencidos de contribuir a una educación de calidad en el futuro de Ecuador.
SIEMPRE EXISTE ALGO
MÁS POR HACER
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PROGRAMA DE
DONACIONES MENSUALES Únete a nuestro programa de donaciones mensuales, los planes empiezan en US$10 mensuales.
Aportas a que una escuela entera sea impactada por un PEC
Aportas a que un curso entero sea impactado por un PEC
Aportas a que un aula entera sea impactada por un PEC
Aportas a que 5 niños puedan ser impactados por un PEC
Aportas a que 1 niño pueda ser impactado por un PEC
La educaciĂłn en el paĂs es nuestro compromiso. Orgullosos de apoyar a
POR UN ECUADOR BIEN EDUCADO w w w. e n s e n a e c u a d o r. o r g