Brochure 2011-12 de l'Ensemble intercontemporain

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Herman Kolgen, création vidéo pour Different Trains de Steve Reich

Vendredi 7 octobre 2011

Samedi 15 octobre 2011

Jeudi 20 octobre 2011

19h et 21h30 - Paris

20h - PARIS

20h - PARIS

Gaîté Lyrique, Grande Salle Steve REICH Different Trains, pour quatuor à cordes et enregistrement Herman Kolgen, création vidéo Solistes de l’Ensemble intercontemporain Technique Ensemble intercontemporain Également au programme, White_Box, une performance multi-écrans du duo électro-visuel PurForm et des installations de Rafael Lozano-Hemmer Coproduction Ensemble intercontemporain, Arcadi, Elektra Dans le cadre du festival Némo 2011 #2 et de Québec _numérique

Ircam, Espace de projection Tremplin-Cursus 2 Lucas FAGIN Lionel BORD Stefan KELLER Nouvelles œuvres, commandes Ensemble intercontemporain Créations Marc GARCIA VITORIA Nouvelle œuvre, pour ensemble et électronique Création Cursus 2 Solistes de l’Ensemble intercontemporain Marc Garcia Vitoria, réalisation ­informatique musicale Éric Daubresse, encadrement ­pédagogique Coproduction Ensemble intercontemporain, Ircam / Les Spectacles vivants-Centre Pompidou Avec le soutien de la Sacem (bourses d’étude aux jeunes compositeurs du Cursus 2)

Centre Pompidou, Grande Salle Tremplin-Cursus 2 Tristan MURAIL Couleur de mer Eun-Hwa CHO Jouissance de la différence II Commande Ensemble intercontemporain Création Maurilio CACCIATORE Nouvelle œuvre, pour clavier MIDI, ensemble instrumental et électronique Avec le soutien de la bourse Movin’Up du GAI (jeunes artistes italiens) Création Cursus 2 Einar Torfi EINARSSON Nine Tensions Martin GRÜTTER Tiefflug Commande Ensemble intercontemporain Création Hidéki Nagano, clavier numérique Ensemble intercontemporain Alejo Pérez, direction Maurilio Cacciatore, réalisation ­informatique musicale Jean Lochard, encadrement pédagogique Ircam, électronique en temps réel Coproduction Ensemble intercontemporain, Ircam / Les Spectacles vivants-Centre Pompidou Avec le soutien de la Sacem (bourses d’étude aux jeunes compositeurs du Cursus 2)

Je ne prétends pas faire de la « critique » mais donner, simplement et franchement, mes impressions. Dans la critique le sentiment personnel joue un rôle beaucoup trop grand et souvent tout ce qui est écrit peut se réduire à : « vous avez tort parce qu’il se trouve que je pense différemment » ou l’inverse. Ce qu’il faut faire, c’est découvrir les principales impulsions qui ont donné naissance aux œuvres d’art et le principe vivant qui les constitue. Les interviewers m’ont souvent attribué des choses surprenantes, que je me suis beaucoup étonné de lire. C’est souvent difficile de parler de musique contemporaine. Les événements s’accumulent à une vitesse incroyable et essayer de leur trouver une convergence aboutit souvent à des impossibilités. Au point où en est actuellement l’art musical, qui pourrait faire un choix entre les nombreuses routes divergentes que suivent les compositeurs ? La tâche est véritablement embarrassante. Nous avons affaire non seulement à un grand nombre d’œuvres contemporaines, mais aussi à quantité d’œuvres du passé dont les enseignements sont souvent contradictoires et dont l’influence sur notre sensibilité et notre culture devient toujours plus grande. Et si même dans le patrimoine qui nous vient du passé nous trouvons des éléments qui nous rendent perplexes, que peut-on dire du présent ?

Claude Debussy


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