s m o o r s s a l C g n i t c Conne 2010/11 2011/12 2012/13
O que foi o Connecting Classrooms
Edição com o apoio da Porto Editora
Coordenação do Projeto Maria de Fátima Alfaia Veiga
Um projeto embutido 2 no currículo Innocenti Publications
2
Dia Escolar da Não Violência
2
Educação Bilingue e Multicultural
3
O lugar aos Clássicos 3
Uma janela sobre o mundo
3
A equipa pedagógica
4
As turmas
5
Originais construídos 6-7 nas aulas construídos de inglês Originais 6-7 nas aulas de inglês Reportagem 8
Avaliação em nuvem 8 de palavras Uma matriz de sucesso
8
O Connecting Classrooms
do (Londres). Houve dois
OI Cluster, contou com
(CC) foi um projeto pro-
núcleos de escolas em
escolas do Algarve.
movido pelo British Coun-
funcionamento, um a Nor-
cil em cooperação com o
te,
Ministério de Educação
incluiu a participação da
através da Direção-Geral
nossa
de Educação (DGE) e
Básica Eugénio de Andra-
com o apoio de outras
de e das escolas EB 2,3
entidades,
envolvendo
de Matosinhos e de Mos-
escolas de vinte países
teiro e Cávado (Braga) e,
europeus, numa colabora-
ainda, as Escolas Secun-
ção de três anos letivos
dárias de Caldas das Tai-
que
pas,
teve
início
em
ENA
Cluster,
escola,
Carlos
que
Parceiros
PORTUGAL
LONDRES
Escola GRECIA
REPUBLICA CHECA
Amarante
2010/2011. No caso por-
(Braga),
Dr.
Joaquim
tuguês, o projeto desen-
Gomes
volveu a sua parceria com
(Valadares) e Póvoa de
escolas da Grécia, Repú-
Lanhoso. O núcleo a Sul,
Ferreira
Alves
blica Checa e Reino Uni-
Um projeto embutido no currículo Nos três anos do seu desenvolvimento o projeto contou com o dinamismo e entusiasmo de interpretes em LGP e de vinte docentes das seguintes áreas disciplinares:
Inglês Português LGP Francês Espanhol História e Geografia de Portugal Matemática Educação Visual Educação Tecnológica Educação Física
350 300 250
pais
200
alunos
150
...LGP professores
100
disciplinas 50 0 2010/11
Educação Moral e Religiosa Cidadania e Mundo Atual
2011/12
2012/13
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Connecting Classrooms
Um projeto embutido no currículo (cont.) Aprender, compreender e gerar influência positiva no nosso mundo são objetivos do Connecting Classrooms que a Escola Básica Eugénio de Andrade acarinha desde o primeiro momento. Ao longo do projeto procuramos contribuir para o cimentar de uma cultura de Paz. Enquadrámos a ameaça da pobreza, do (cyber)bullying, da discriminação com base em estereótipos e construímos produtos pedagógicos em suportes tão diversos quanto os das disciplinas que os materializaram. As imagens à esquerda ilustram contributos de Inglês , Matemática, Educação Visual, Tecnológica, Educação Física e Educação Moral e Religiosa.
“ Citizens in this century need the knowledge, attitude and skills to function in their cultural communities and beyond their cultural borders .” Maths Challenges
Overcoming obstacles
Banks , James A (2004)
Innocenti Publications (UNICEF) Em relatório intitulado “As crianças dei-
Dezembro de 2011 o mesmo observató-
ficar para trás!” : acredita nos teus
xadas para trás” , datado de 3 de
rio alerta para a necessidade de promo-
sonhos, sê criativo, sê hábil, sê instruído
Dezembro de 2010 a Unicef afirma que
ver a Segurança on-line , devido ao
são as chaves de abertura a um mundo
as crianças portuguesas são as mais
aumento do potencial de ameaças às
livre de qualquer forma de escravidão .
pobres da Europa. Dois anos mais tarde
crianças. Aceitámos o desafio do British
em relatório sobre bem estar infantil
Council e da DGE (então DGIDC) e
Portugal continua a apresentar os índi-
acenámos bem alto a bandeira da Edu-
ces preocupantes de privação de bens
cação, do Conhecimento e da Cidadania
de primeira necessidade. A 13 de
e respondemos “Não nos deixaremos
Dia Escolar da Não Violência O Dia Escolar da Não Violência, atividade emblemática da Escola Básica Eugénio de Andrade que o comemora desde 2007 passou a ser celebrado também pelas escolas do ENA Cluster. Este dia instituído em 1964 por Llorenzo Vidal, professor, poeta e pacifista, de nacionalidade espanhola é atualmente comemorado em muitas escolas de todo o mundo (dia em que Mahatma Gandhi, prémio Nobel da Paz, foi assassinado em 1948). Assim e com
intuito intuito de de alertar alertartodos todosososenvolvienvolvidos para a necessidade dos para a necessidadededepromover promoa inclusão e a paz as ver a inclusão e arealizaram-se paz realizaramseguintes atividades :
se as seguintes atividades :
em 30 de Janeiro de 2011—Human em 30 de Janeiro de 2011—Human Lace Lace
em Janeirodede 2012—From em30 30 de de Janeiro 2012—From Paranhos to Utoyea Paranhos to Utoyea em30 30 de de Janeiro 2013— Reading em Janeirodede 2013— Reafor Peace ding for Peace
“Sê a mudança que deskas ver no mundo”, Mahatma Gandhi “Be the change you want to see in the world”, Mahatma Gandhi
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Educação Bilingue e Multicultural Detentores de uma língua e de uma cultura próprias os alunos surdos constituem uma comunidade tão autónoma e interdependente quanto a dos ouvintes . Uma educação bilingue , multicultural é assente no princípio que línguas e culturas diversas têm o mesmo estatuto e que todos os alunos têm a ganhar com a troca e a partilha de experiências.
.
O desenvolvimento de atividades conjuntas entre alunos surdos e ouvintes através do Connecting Classrooms resultou nessa valorização das diferenças, traduzida em mais conhecimento e aprendizagem. A celebração do Dia da Poesia em 28 de Maio de 2011 (imagens ao centro) constituiu ocasião privilegiada para tal.
Lugar aos Clássicos Connecting Classrooms, projeto piloto e inovador reservou lugar aos clássicos e enriqueceu o espólio literário através da aquisição de quatro coleções da literatura anglo-americana, oferecendo oportunidades para cultivar o prazer de ler!
Uma janela sobre o mundo A Escola Básica Eugénio de Andrade através do Connecting Classrooms marcou presença em diversos eventos no plano nacional e internacional: .29 de Abril de 2011 - concurso CriAtivos .12 e 13 de Maio de 2011 - congresso Challenges .26 de Abril de 2012 - feira Qualifica .27 de Outubro de 2012 - One World Week .23 de Novembro de 2012 - II Conference
Applied Interculturality Research
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Connecting Classrooms
A equipa pedagógica do Connecting Classrooms 2010/11
2011/12
2012/13 Alice Gonçalves
Ana Pinto
Aida Carneiro
Ana Rio
Ana Stingl
Ângela Lopes
Ana Stingl
Bento Baptista
Ana Stingl
Anabela Reis
Cristina Madureira
Anabela Reis
Andreia Veia
José Maia
Pedro Bog
Aníbal Matos
Mª Céu Gomes
Cláudia Teixeira
Ângela Beltran
Isabel Torres
Elsa Silva
Mª Céu Gomes
Fátima Neto
Mónica Moreira
Fernanda Sampaio
Olinda Cardoso
Isabel Torres
Raquel Eira
MªJosé Mata
Teresa Moura
Patrícia Santos Paula Aires
Links de interesse
Paula São Pedro Raquel Ferreira Sara Pinho
http://www.youtube.com/watch?v=ISJwg08wbMY&feature=plcp Human Lace https://www.youtube.com/watch?v=9Cpt4ZJ8_r8 Reading for Peace www.youtube.com/watch?v=S0MhT2f0XEE A vez e a voz dos jovens https://www.youtube.com/watch?v=r5FSAgHcyA8&feature=context-cha CC live in Qualifica
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As turmas envolvidas 2010/11
6ºA 6ºF 8ºS
2011/12
2012/13
5º A
5º A
5º B
5º B
5º S
5ºC
6º A
5ºD
6ºB
5ºG
6º C
6ºA
6º D
6ºB
6ºE
6ºD
6º F
6ºG
6º H
6ºF
6º S
7ºS
9º D
8ºB
9º S
8ºS 9ºS
Links de interesse http://www.youtube.com/watch?v=d9XrpCT8y7o ICT isn’t a friend http://www.youtube.com/watch?v=r4_JToRt4hM&feature=context-cha Blue Birds and I
http://www.youtube.com/watch?v=SxiPZmIN3U8&feature=youtu.be From Paranhos to Utoeya http://www.youtube.com/watch?v=tPcBt1_IAes&feature=relmfu Portrait on Poverty
Originais construídos na sala de aula de inglês ICT ICT Information and Comunication Trustee!
We say no To fear We say no to violence
I trust you,
In the silence
You trust me.
That you hear
Friends respect each other, Care for each other,
Hidden in each tear Lies the power
Bad mouthing ruins confidence,
Of tolerance
It breaks the heart. Don’t start!
6th A
Bullying is wrong,
November 2011
It doesn’t make you happy, It doesn’t make you strong, It tears friends apart. Don’t start! Peace is a surprise Kinder egg Peace is a day with nothing to do In skies of calm blue. Peace is when you feel free, Sit under a tree, Relax, Don’t be angry, Count till three. Peace is a flower In the hand of a friend, A song of joy To sing till the end. 5th C January 2013
Peace is a rainbow, A rainbow in a cloudy sky, A flower, a bee And a butterfly. Peace is a surprise Kinder egg With an “I’m sorry” note, A world celebration Of freedom, love and hope. Peace is you, Peace is me, Peace is family By a Christmas tree. 5th D January 2013
Originais construídos na sala de aula de inglês (cont.) Big boys don’t cry
Inside the mirror
Big boys don´t cry
Dark clothes, A scar,
That is what
A piercing,
some people say They hide their feelings , Just to save the day .
A tattoo,
Pink is for girls ,
Why does spiky mean crazy
Blue is for boys ,
And fat mean lazy?
Can’t fool me Shouldn’t fool you.
Are you sure you can trust a guy
The world divided in two , Is not a place for me or you. Big boys don’t cry,
Just because he is wearing a tie? The colour of your skin, maybe whiter or blacker, It doesn’t mean
It’s a nonsense,
You’re a saint
You know why.
Or a hacker.
They have hearts too , So don’t make them feel bad for you .
When you look at someone
Big boys don’t cry?
It’s only a human being,
Try to see yourself. Not a monster,
Put an end to this lie!
Not an angel, Just you, no one else!
6th A and B October 2012
6th A and B November 2012
ooms Classr g n i t c Conne ica Qualif n i live
Conneting Classrooms
Alunos e professores avaliam o imapcto do projeto através de nuvens de palavras
26 de abri
l de 2012 nã o foi uma qu
inta feira vu
lgar
“No portão da
escola, à no ssa espera estavam du as Junta de F reguesia de nos levar à Paranhos para Exponor. E ramos deza ssete alun do 6º A e se os, onze is do 9ºS , juntos anim ám Cidadania os o Espaç o na feira Q ualifica, co m várias ap ções , até a resentaum final no n stop. Lev amos o proj Connectin ecto g Classroom s com duas mensagens sas, uma so valiobre a impo rtância da comunicaç da perform ão, através ance “Again st the Wal l” e outra so urgência de bre a cultivar a paz, o rap “Trustee”, original da criação nossa turm a. Para ga rantir que sagem cheg esta menava ao mai or número de presente buímos mar s, districadores al usivos, ilu strados pe colega Rita la nossa Aleixo. Nes tes podia le r-se bullyi wrong, it do ng is esn’t make you strong ou bad mou breaks the thing heart – DO N’T STAR T!” Reportage m de: Ana Catarina R ebelo e Luí sa Duque A Escola 6º Básica carrinhas da
guem@example.com
Eugénio d e Andrade
Bullying is wrong It doesn't make you strong It tears friends apart Don’t start!
AutoraRita Aleixo, 6ºA
Uma matriz de sucesso Trabalhar em contextos de projetos europeus é abrir a janela fechada da sala de aula convencional, assumir a nossa identidade europeia, aprender com os outros e permitir que aprendam connosco. Paradigma que encara
guismo e estimulada a criatividade, Connecting Classrooms proporcionou ainda o fortalecimento da ligação escola – família, reunindo assim os fatores determinantes que fizeram deste um projeto pedagógico de
a inclusão como prioridade, lança
sucesso, com impacto direto nas aprendizagens . “The world is truly our classroom, providing unlimited opportunities to improve education and increase awareness.”
ao outro o olhar do entendimento British Council
partilhado, do respeito e da valorização pelo diferente,
equiva-
lente a estabelecer pontes e laços de conexão. Quebradas barreiras
Fátima Veiga
linguísticas, honrado o multilinImagem de Andreia Farinha, 6ºF