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Junho 2014

CC .EN A Cl uster Connecting Classrooms (CC)

Número 6 PT / EN

Nesta edição: Matosinhos

2

Valadares

4

Paranhos

6

Braga

12

Póvoa de Lanhoso

14

© Nuvem de palavras—7ºA—Matosinhos

30.janeiro.2014 — O ENA Cluster do projeto Connecting Classrooms assinala Dia da Não-Violência Escolar e da Paz. Este ano o tema principal voltou a ser Bullying. Contudo foram abordadas outras formas de violência e sugestões para as denunciar e ultrapassar.

o o

O programa foi muito extenso, interessante, pode ser consultado [AQUI] e contou com o envolvimento... ... do Agrupamento de Escolas de Póvoa de Lanhoso e das Escolas Secundária Carlos Amarante (Braga), Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves (Valadares), Básica Eugénio de Andrade (Paranhos, Porto) e EB2,3 de Matosinhos.


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C C . ENA C lus te r Na EB2,3 de Matosinhos foi assim... A comemoração do Dia da Não-Violência Escolar e da Paz, a dia 30 de janeiro, foi um momento de reflexão sobre a convivência sã entre as pessoas, sobre a importância do respeito mútuo e da amizade.

As janelas da escola foram decoradas com pombas de papel brancas, elaboradas pelas turmas do 4º ano, onde os alunos deixaram as suas mensagens de paz. Nas vitrinas da entrada foram expostas nuvens de palavras sobre o tema e nas portas das salas de aula foram também colocadas mensagens contra a violência na escola. Na biblio-

teca da escola, iniciamos a atividade com um pequeno tributo ao Nobel da Paz Nelson Mandela. Os alunos visualizaram um power point sobre os aspetos mais marcantes da sua vida de, os alunos da turma de Educação Formação leram algumas das suas frases mais célebres e todos em conjunto cantaram a canção “Free Nelson Mandela”. De seguida, os alunos fizeram leituras de pequenas mensagens e poemas em inglês, elaborados por si, onde valores como o da amizade, do respeito, da solidariedade foram surgindo nas suas vozes ora determinadas ora inseguras. Foi também feita uma leitura de um poema coletivo elaborado na aula de Português e de um poema francês. No final, as turmas presentes cantaram o tema “Hey Brother” de Avicii, que fala na importância do amor pelo próximo e da solidariedade e deixaram mensagens no mural de papel de cenário. Ana Paula Moreira


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EB2,3 Matosinhos school... The celebration of the School Day of Non Violence and Peace on 30th January was a moment of reflection on peaceful coexistence among people and on the importance of values of mutual respect and friendship. The windows of school were decorated with white paper doves made by 4th form students where they had written their messages of peace. Word clouds on the subject were posted in the entrance hall and there were non-violence messages on the classroom doors too. In the library, we started the activity with a small tribute to the Nobel Peace Prize Winner Nelson Mandela. The stu-

dents viewed a power point presentation on the most important aspects of his life and then Vocational Training Course students read some of his most famous quotes and all together they sang the song "Free Nelson Mandela". After that, 7th grade students read small messages and poems in English and French written by them, where the values of friendship, respect, solidarity emerge from their voices, either firm or shaky. A group of students also read a collective poem elaborated in the Portuguese class. In the end, all students sang the theme "Hey Brother" from Avicii, which speaks about the importance of love and solidarity. Finally, they left messages on a paper mural.

School is a place to meet friends, School is a place where children are supposed to be happy School is a place to learn new things and get education. School is not a place to fight and to destroy, School is not a place to break rules, and feel afraid. …………………………………. Violence generates anguish Violence generates hate Violence generates isolation Violence generates violence ON THE CONTRARY

Violence is not strength, but weakness. Nothing creative ever comes from violence Violence only destroys people’s dreams.

Wrote for English class

Peace generates happiness Peace generates love Peace generates inclusion Peace generates Peace …………………………………….


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C C . ENA C lus te r Escola Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves Para celebrar o Dia Escolar da Não Violência e da Paz, no dia 30 de Janeiro, os professores de inglês motivaram os seus alunos a escreverem

mensagens,

pensa-

mentos e poemas sobre o tema, os quais foram compilados num ebook [AQUI]. Nesse dia, os professores de Inglês dedicaram parte da sua aula partilhando o trabalho dos alunos, pedindo que escolhessem alguns trabalhos e os lessem. No entanto, segundo o nosso programa,

após a leitura de alguns

poemas, o visionamento de pequenos filmes motivou que os alunos escrevessem frases num mural, prestando, desta forma, um tributo a Nelson Mandela. Ao saírem do Auditório, local onde decorreu a cerimónia, foram entregues pequenas lembranças feitas em cortiça, com frases alusivas ao tema. De seguida, cinco alunos do 12º A realizaram uma atividade interativa com outras turmas, baseada num texto sobre a liberdade (páginas 4/5 do e-book). Por fim, o visionamento do filme “Debate pela Liberdade” permitiu que o tema fosse consolidado de uma forma bastante agradável. Ana Oliveira, Escola Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves (ESJGFA)


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Reading for Peace… ESJGFA To celebrate THE "SCHOOL DAY

OF

NON-VIOLENCE

AND PEACE”, on 30th January, the English teachers motivated their students to write some messages, thoughts and poems on the topic, which were compiled in an e-book (LINK HERE). That day, the English

eBook - Link HERE

teachers devoted part of their class

sharing

the

students’

work, asking to choose the texts they would like to read. However, according to our programme, after reading some poems and watching short films, the

students were

motivated to write some sentences on a mural, thus providing a tribute to Nelson Mandela. By leaving the Auditorium, where the venue took place, some small gifts made of cork were given to the students, in which there were some sentences related to the topic. Afterwards, five students from 12th A performed an interactive activity with other classes based on a text about freedom (e-book pages 4/5). Then, watching the film “The Great Debaters” allowed the topic to be consolidated in a very pleasant way. Ana Oliveira, Escola Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves (ESJGFA)


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C C . ENA C lus te r Escola Básica Eugénio de Andrade

Don’t judge me I am who I am Girl or boy Child or teen Sometimes wrong or right But never willing to start a fight My heart beats like your heart My blood is red like yours The tears I shed are round and crystal And so are yours So who do you think you are A shining bright star ? Don’t judge me My feelings My faults My personality Appearances can be deceiving Granddad used to say I am who I am My soul is pure Come what may. 6th E


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30.Janeiro.2014… aprendizagem e o domínio das línguas, as quais se fizeram ouvir desde a língua materna, português ou LGP, ao inglês, francês e italiano. De forte pen-

Trinta de janeiro assume lugar incontornável no calendário da nossa Escola. Assinalando o dia fatídico do assassinato de Mahtma Gandhi, esta data é destinada também à comemoração do Dia Escolar da Não Violência. O projeto

Connecting Classrooms ergueu o estandarte da Paz e motivou alunos e professores para a temática, através da dinamização de sessões de leitura Reading for Peace/A ler pela Paz. A atividade,

que serviu para estimulação da criatividade, resultou na materialização de originais declamados por cento e seis alunos, na leitura de textos, de letras de canções, na elaboração de cartazes alusivos e palavras de ordem. Constituiu assim um momento privilegiado para o desenvolvimento de múltiplas skills de comunicação, no plano multicultural, fomentando o gosto pela

dor inclusivo, a atividade serviu igualmente para lembrar Aristides Sousa Pereira e levada a cabo perante um auditório repleto, na escola sede, fomentou o exercício de uma cidadania à escala planetária.

Merecendo destaque a presença da Junta de Freguesia e de alguns pais e encarregados de educação, Reading for Peace/A Ler pela Paz proporcionou a almejada ligação entre a escola e a família. O vídeo, com o mesmo nome, disponibilizado no site do Agrupamento e no site do Projeto Redes revela o elevado número de alunos envolvidos, de doze turmas e grava, para memória futura, momentos considerados por muitos “inesquecíveis”, traduzidos, nas palavras de Nelson Mandela: “Education is the most po-

werful weapon which you can use to change the world”. Fátima Veiga, Coordenadora do Projeto Connecting Classrooms

Vídeo [AQUI]


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C C . ENA C lus te r Escola Básica Eugénio de Andrade

Choose love Choose love, Choose friendship, Be free all the way Stand up for your values Hear what the wise men say Live life with joy Joy comes from the heart You don’t need alcohol or drugs So put them put Yes, you don’t need alcohol or drugs Why try Don’t be silly Don’t start! 6th A


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30.Janeiro.2014…

Facts we feel There is a time for everything A time to go to school A time to go to bed A time to follow your way A time to be happy or sad A time to dream your dreams A time to say “yes” or “no” A time to fall, stand up and go A time to hold my hand, A time to let me go. There are shining stars in the sky Do you know why? Do you know why? In the darkest night night they lead our way “I love you” it’s what they say

No more

The Earth is round

No more fighting

How lucky we are feeling

No more dying

We will always find each other,

No more killing

There’s no end and no beginning

No more hating

The sky is blue,

No more seats for whites

The clouds are high

Or schools for blacks

There are families

Every blood drop is red

There is love

So put an end to ridiculous apartheid instead!

There is freedom Like birds we can fly! 6th C


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C C . ENA C lus te r Escola Básica Eugénio de Andrade

Things I love about you I love your funny jokes Your smile And your laughter The old bed time stories you told me Made me sleep like an angel ever after. There’s nothing you wouldn’t do To help me go through Your sweet hugs Your silly way Who could ever ask for more? You’re my best friend, I say 6th D


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30.Janeiro.2014… A friend A friend is loyal and fierce Like a tiger He protects you from the cold and the fire A friend is always in the right place, An open door to your soul, He sheds light on your way And warms your heart He never lets you apart. So when the night comes And the darkness you have to bear The thought of a friend Tucks you in Like the fluffiest teddy bear. 6th G

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C C . ENA C lus te r Escola Secundรกria Carlos Amarante


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Reading for Peace… ESCA No dia 30 de janeiro de 2014 a Escola Secundária Carlos Amarante realizou a Maratona de Leitura para celebrar o “Dia Escolar da Não Violência e da Paz”.

Aproveitou-

se este evento para fazer uma pequena homenagem a Nelson Mandela, através da projeção do filme Invictus e leitura

O bravo

não é quem

de textos. Estiveram envolvidas nesta atividade 14 turmas e 10 professores. Ao longo do dia, alunos e professores das várias turmas declamaram poemas e leram textos dedi-

representações teatrais e outras cantaram temas musicais alusivos à temática do evento. Criou-se um mural onde foram deixadas mensagens de paz. As atividades decorreram no Auditório e na Biblioteca Escados à paz e à não violência. Algumas turmas participaram com

colar. É de ressalvar o entusiasmo e a participação acalorada dos alunos e professores nesta edição da Maratona de Leitura. Adelina Moura

não sente medo, mas quem vence esse

medo.

Nelson Mandela

É um filme sobre um personagem histórico, num momento de viragem da história da África do Sul. "Invictus", o filme de Clint Eastwood sobre a chegada de Nelson Mandela à presidência do país.


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Agrupamento de Escolas de Póvoa de Lanhoso O dia 30.Janeiro.2014 envolveu inúmeras atividades que se realizaram na Escola Secundária do Agrupamento e na Escola EB2,3 de Taíde. Na Escola Secundária houve…

Trailer do vídeo [AQUI]

“Bullying po-

… visionamento e discussão de vídeos sobre Bullying, leituras sobre este assunto, leituras sobre a sociedade atual e os problemas de racismo, violência e discriminação, participação num mural coletivo, construção de pombas, rap contra a violência, eBooks, e muitas outras atividades. Estiveram envolvidas 18 turmas de alunos e inúmeros professores.

de existir na pessoa que menos imaginamos” porque o medo de denunciar é tanto que essas pessoas

Mural [AQUI]

tentam arranjar formas de

Mural construído colaborativamente por alunos e professores das escolas do ENA Cluster.

distração, para

Esta atividade acabou por envolver muitas outras escolas europeias, já que o desafio foi lançado

não percebe-

no eTwinning a partir do grupo “Humanities” deste projeto em www.etwinning.net

rem o que se

As mensagens registadas são encorajadoras do trabalho de todos na promoção da PAZ e da Não

passa real-

-Violência Escolar. LOVE YOURSELF!

mente, para iludir os que os rodeiam, fazendo parecer que esta tudo bem, quando não está, e este filme foi ideal para perceber isso.” Alunos do P25

Apresentação com eBook [AQUI]


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Reading for Peace... AEPL What are the Human Rights? Ana Raquel Ferreira, Diana Gonçalves, 11ºD

threatened for going to school? Do you imagine being shot for going to school?

What are the Human Rights? It seems to be an easy question. But it's not. Can any of you give me a definition of Human Rights? (...) We will now show you a short video that shows a little bit of the history and evolution of the Human Rights. It is fair to say that the Human Rights are a composition of 30 essential rights that should be guaranteed by the law to every human being in the world. We believe the Human Rights are more than that. We believe the Human Rights are what humanity needs to be a better place and they must be a reality everywhere. The Human Rights should guarantee equality and dignity.

Let's bring an important issue to the table: education. Article 26 of the Human Rights says very briefly: everyone has the right to education. And what's education? Education is the key to a better and brighter future. It is a route out of poverty. It is a fundamental human right! And for us and any of you sitting there this is normal, we go to school since our childhood. But you know what? Over 57 million children are still missing out on school and 60% of that number are girls and women. Without access to education, these women and girls will never claim for their rights and will never have the power to make their own choices, securing a life of dignity for themselves and their daughters. Broken societies will never heal and economies will never develop without education for all women and girls - it is that simple!

Do you imagine yourself not going to school everyday? Do you imagine being

No, you don't. It’s true that we frequently don't give enough importance to school; we believe we were better at home, sleeping because sometimes being here is boring. However, thousands of girls in the world are still fighting for the right to freedom and education. We will now show you this video where we can see the testimony of some of these girls.

Este texto integra o eBook disponível [AQUI]

There is a girl in this video that we would like you to know better. She is willing to die for the right of education. Her name's Malala Yousafzai, she's the same age of most of us 16 - and she's from Swat Valley, in Pakistan. She was shot by the Taliban in 2012 but she survived and continues to speak out on the importance of education.

She gave a speech at the United Nations on her 16th birthday, in 2013. She has also written an autobiography, I Am Malala: The Girl Who Stood Up for Education and Was Shot by the Taliban, which was released in October 2013. Her book was banished in Pakistan and unfortunately, the Talibans still consider Malala a target. This year she was nominated for the Nobel Peace Prize and won the Sakharov prize for freedom of thought. These are two of her famous quotes: "A country with talented, skillful and educated people is the real superpower". “One child, one teacher, one pen and one book can change the world.”

“Diga ‘Não’ ao bullying e ‘Sim’ à Amizade” Alunos do P25


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Agrupamento de Escolas de Póvoa de Lanhoso - AEPL Há alguns anos que a Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso tem vindo a assinalar, no seu calendário letivo, o dia 30 de janeiro como o Dia Escolar da Não Violência e da Paz, também conhecido como o dia de Mahatma Gandhi, no âmbito do projeto Connecting Classrooms. Neste ano que ora finda, esta festividade foi alargada ao Agrupamento de

“O bullying nas escolas é um ato muito grave, pode levar os

Escolas de Póvoa de Lanhoso do qual a Escola Secundária, a Escola EB 2,3 de Taíde, as EB1 e Jardins de Infância de Porto D’Ave, Sobradelo da Goma, Simães, Arrifana, Oliveira, Travassos, Taíde e Garfe são parte integrante. Das diversas atividades realizadas é de salientar a construção, em forma de

colagem, da pomba da paz para gáudio dos alunos mais novos, algumas performances gímnicas elaboradas, de forma agradável, por vários alunos dos 1º ciclo no esplêndido gimnodesportivo, o visionamen-

alunos ao

to de alguns filmes sobre o tema culminando, todo este delicioso dia,

isolamento, à

com o cantar do Hino da Alegria adaptado a um poema elaborado por alunos

depressão e

do ensino secundário bem como a colocação nas janelas da Escola EB 2,3 de velas ace-

em casos mais graves ao suicídio” Alunos do P25

“Os professores devem estar atentos aos sinais e tentar encaminhar os casos de bullying para os técnicos especializados ” Alunos do P25

sas em homenagem à paz e concórdia. António Teles


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A cantar e a ler pela PAZ… EB2,3 de Taíde Vem Agrupamento Trabalhar pela Paz Diz não à violência pois sabemos que és capaz

Oh matulão a violência nunca é solução o bullying permanece e fica no coração

Vem, canta, vive cantando Vive esperando um novo sol Vem e os homens Voltarão a ser irmãos.

Se no teu caminho Encontrares violência Solta o alerta Diz não à sua existência

consciência

Desde os pequeninos Aos mais crescidos Se estivermos unidos A violência venceremos!

de todos nós.

Neste Agrupamento da Póvoa de Lanhoso não queremos violência. Por isso… marca a diferença.

dor. A maior

Escuta colega Esta canção de alerta Ouve o coração De quem tem a alma aberta À violência ninguém está imune seja idoso, jovem ou mesmo adulto Se a injustiça te esmagar não te deixes abalar olha em frente com confiança e não percas a esperança

Letra: Alunos do 11ºA, orientados pela professora Lurdes Silva Arranjo musical: Professor Montenegro Intérpretes: Alunos da Esc. EB2,3 de Taíde

“O bullying é um ato de inhumana… é um problema Bullying é sinónimo de parte dos agressores, são vítimas em casa ” Alunos do P25


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Agrupamento de Escolas de Póvoa de Lanhoso

“O bullying pode começar pela criação de estereótipos como a aparência das pessoas (ser gordo, ser feio), a raça e ser calado. O Bullying é um problema que está a aumentar diariamente” Alunos do P25

“ Não tenhas medo, denuncia! Não deixes que os números aumentem” Alunos do P25


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Em imagens...

“As escolas devem trabalhar na sensibilização dos alunos para o problema do Bullying” Alunos do P25

A Assistente Comenius, Esra

“O silêncio

Tetik (na foto

e o medo são

ao lado), da Tur-

os melhores

quia, participou ao longo de todo o ano em diversas atividades, nomea-

aliados” quando se é

damente relacio-

vítima de

nadas com os

bullying não

alunos do 1º Ciclo em colaboração com o professor António Teles.

devemos ficar calados, mas sim denunciar esses casos, nem que sejam apenas suspeitas ” Alunos do P25


Connecting Classrooms…

a trabalhar pela PAZ

Connecting Classrooms… em jeito de historial…

Os cinco números anteriores desta publicação tinham uma versão em língua portuguesa e outra em língua inglesa. O atual número é de edição única e congrega textos nas duas línguas.

O projeto Connecting Classrooms (CC), idealizado pelo British Council, desenvolveu-se entre 2010/11 e 2012/13, numa rede de escolas portuguesas e europeias integradas na comunidade eTwinning (www.etwinning.net) em parceria estreita com a Direção-Geral de Educação (DGE) do Ministério de Educação e Ciência de Portugal. No nosso país constituíram-se dois grupos de escolas, um a Norte e outro a Sul. O grupo do Norte designou-se / designa-se ENA Cluster e envolveu sete escolas - Agrupamento de Escolas de Póvoa de Lanhoso e as Escolas Secundária Carlos Amarante (Braga), Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves (Valadares), Secundária das Taipas, Básica Eugénio de Andrade (Paranhos, Porto), EB2,3 de Mosteiro e Cávado (Braga) e EB2,3 de Matosinhos - que trabalharam em parceria com estabelecimentos de ensino do Reino Unido, Grécia e República Checa. Connecting Classrooms… uniu salas de aula, é certo, mas, sobretudo, uniu professores e comunidades educativas num espírito de inclusão, partilha e trabalho colaborativo.

Connecting Classrooms… o legado… A continuidade do trabalho de colaboração entre algumas escolas portuguesas do ENA Cluster e duas escolas do reino Unido. Aqui, o projeto Comenius WaterMark em parceria com Bentley Wood, em Londres, é disso um exemplo. A movimentação entusiasmada das comunidades portuguesas do ENA Cluster no âmbito do dia 30 de janeiro que assinala o “Dia da Paz e da Não-Violência Escolar” e que, desde 2012, passou a ser, também, o dia do CC, é mais uma evidência de que este projeto teve / tem continuidade para lá do idealizado pelo British Council. A presente Newsletter é uma pequena amostra do trabalho colaborativo levado a cabo pelo Agrupamento de Escolas de Póvoa de Lanhoso e as Escolas Secundária Carlos Amarante, Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves, Básica Eugénio de Andrade e EB2,3 de Matosinhos. O apoio da DGE é demonstrativo do interesse e da inovação que este projeto levou às escolas.

Connecting Classrooms… o futuro… Connecting Classrooms ENA Cluster Edição do Agrupamento de Escolas de Póvoa de Lanhoso

O dia 30 de janeiro tem incluído atividades diversificadas com o objetivo de alertar as comunidades escolares para a importância da PALAVRA, DA MÚSICA, DA EXPRESSÃO ARTÍSTICA, …, no desassossego de consciências relativamente às injustiças que vão ocorrendo, um pouco por todo o lado, e na imperiosa necessidade de se desenvolver nos jovens comportamentos promotores da PAZ. Assim, acreditamos que as comunidades das escolas envolvidas já não dispensam a celebração colaborativa do 30 de janeiro… em prol da PAZ.

Rua da Misericórdia 4830-503 Póvoa de Lanhoso Telef: 253 633 338 http://espl.edu.pt/ Responsável pela edição: Teresa Lacerda teresalacerda@hotmail.com

Connecting Classrooms… agradece… … a todos os alunos, professores, pais, convidados, DGE, eTwinning e outras entidades que tornaram possível a comemoração do 30 de janeiro, o trabalho desenvolvido nas inúmeras salas de aula, todo o material enviado para esta publicação e a dedicação colocada em todas as atividades. “The last but not the least”… uma palavra especial para as coordenadoras do CC - Adelina Moura, Ana Oliveira, Fátima Veiga e Ana Paula Moreira - pela forma apaixonada com que se dedicaram a este projeto e pelo excelente trabalho desenvolvido. Até para o ano… a 30 de janeiro… A coordenadora do ENA Cluster, Teresa Lacerda

eTwinning www.etwinning.net DGE - Ministério da Educação e Ciência Av. 24 de Julho, 140 1399-025 Lisboa Telef: 21 393 45 00

Colaboraram nesta edição as escolas portuguesas do ENA Cluster que apresentaram textos, imagens e vídeos para publicação. Programa conjunto da atividade de 30 de Janeiro de 2014 [AQUI]

Newsletter Connecting Classrooms do ENA Cluster junho 2014  
Newsletter Connecting Classrooms do ENA Cluster junho 2014  

Newsletter do ENA Cluster do projeto eTwinning Connecting Classrooms. Contém atividades realizadas a 30 de janeiro de 2014 no âmbito do Dia...

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