Ensa Paris Val de Seine au Fresnoy _ ClimatCommun (s5) 2020

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CLIMAT COMMUN -5 Futur Fresnoy Au régime de la modélisation et de la simulation

École nationale supérieure d’architecture de Paris Val de Seine _ licence 3 _ année 2019-20 Enseignement de projet : Emmanuel Doutriaux Louise Morin Enseignante associée : Edith Akiki (bioclimatique) Contributions : Yann Auger, André Avril, Antoine Béal, Hugues Fontenas, Guilaume Meigneux, David Serero Couverture : Zoryas « Claire Williams, production le Fresnoy Studio National des Arts Contemporains, 2019»

Avant-propos La présente « édition » rend compte d’un semestre de projet en licence 3 en école d‘architecture, qui est à replacer dans un cycle temporel de cinq années.

Nous y traitons ce qui nous paraît être la forte convergence des enjeux du climat et du commun, en tant qu’elle constitue un axe majeur de la production contemporaine.

Or nous avons identifié, lors de ce cycle pédagogique qui est aussi de recherche, un certain type de programmes qui paradoxalement autorisent – en leur indétermination même – la conception à nouveaux frais, tant de la matérialité de l’architecture (ses enveloppes en particulier), que de sa respirabilité (ses atmosphères en quelque sorte).

Cela se joue dans de vastes enceintes d’une certaine espèce, couvertes et poreuses, sinon complètement ouvertes, prodiguant « libéralités » (ou affordances) pour servir une grande palette d’usages inédits, multipliant échanges d’air et dispositifs relationnels, en des scénarios d’autant plus difficiles à imaginer qu’improbables à prescrire.

En requérant pourtant, ce type incertain de programmes – c’est tout le paradoxe – que le projet anticipe tels usages incertains – qu’il les simule.

Symétrisant en cela la scénarisation de l’entreprise climatique – elle qui simule à son tour aléas météorologiques et variations saisonnières.

Mais de quoi ces programmes traitent-ils ?

Tout simplement de nos expériences entremêlées d’enseignants et d’étudiants. En nous voyant invités à traiter de la mutation de la notion de formation, d’éducation, d’enseignement, à travers le phénomène du learning – ou d’un apprentissage de l’apprendre (qui aurait oublié sa connotation de compagnonnage).

Là, dans ces nouveaux centres du connaître et du faire (learning centers, fablabs, idea stores, etc.) des choses existent, bien qu’il soit difficile de décider en quoi elles consistent. Des actions ont cours sans qu’elles nous disent si elles tiennent du travail ou du hors-travail. Des relations se nouent sans que l’on sache si elles relèvent du formel ou de l’informel.

Des postures surgissent, souvent inédites en public, dans ces petites sociétés étudiantes - et pas qu’étudiantes. Des ressources s’identifient.

Des règles s‘édictent. Des limites s’écrivent – jusqu’à un certain point.

Une gouvernementalité se dessine et se teste – qui relèverait peut-être bien du commun.

Depuis cinq années, nous avons entamé un cycle sur ces enjeux croisés – climat et commun, en appui sur les nouveaux lieux et usages du learning/making – en relation constante avec l’expertise d’une ingénieure enseignante en bioclimatique (Edith Akiki), et l’appui méthodologique et instrumental de David Serero et Yann Auger (numérique). Dans une séquence d’encadrement de projet qui aura vu s’échelonner – avec Hugues Fontenas – la conception d’un Learning center à Paris 7, d’une Université populaire de l’architecture à Vincennes, d’un Centre des sciences pour l’innovation à St Etienne ; puis ces deux dernières années – avec Louise Morin – ce travail sur un Fresnoy « conforté et actualisé », auquel Alain Fleischer et son équipe ont bien voulu nous intéresser.

E.D.

Sommaire p.3 Avant-propos p.5 Sommaire

PARTIE 1 - OUVERTURES p.9

Faire manifeste (de pédagogie / de recherche / de pratique) Le Fresnoy au régime de la modélisation et de la simulation (2)

p.11 Du futur du Fresnoy Une lettre de commande et sa traduction programmatique p.13

Immersion dans un site, ses images Un intensif pour commencer

PARTIE 2 - PREMIÈRES EXPLORATIONS p.17 Du climat p.19 Du commun

PARTIE 3 - LE FRESNOY AU FUTUR p.43 Le jeu des 4 familles p.45

Productions des groupes de projet

PARTIE 1 - OUVERTURES

FAIRE MANIFESTE De pédagogie/de recherche/de pratique Le Fresnoy au régime de la modélisation et de la simulation (saison 2)

CLIMAT & COMMUN

CLIMAT

Le travail du semestre porte sur la question du climat, et plus largement des ambiances.

Il porte sur la question du commun, et plus concrètement des pratiques de travail et lieux de vie en commun.

Il porte enfin sur le processus même du projet, par le recours à la maquette numérique et la production d’images (fixes ou en mouvement) – qui dans le contexte particulier du Fresnoy interrogeant l’influence des arts visuels sur l’imaginaire de l’architecture.

Si changement de paradigme il y a en matière écologique, s’il y a effondrement de la richesse du vivant au sein de la biosphère, ceci n’est évidemment pas sans affecter la conception de notre économie (οικονομία) – soit littéralement la manière de penser « l’administration de la maison » (qu’on la conçoive à l’échelle architecturale ou au niveau planétaire), et par extension son « organisation », son « ordonnance », sa « distribution ». Soit encore la gestion partagée des ressources de cet habiter commun, ne serait-ce qu’à l’échelle (réduite) de l’architecture.

Cet enseignement fait donc de l’équation climatique l’un de ses axes de travail. Pour autant cet enjeu n’est pas à comprendre dans une acception seulement technicienne. Il s’emboîte de manière plus globale dans le champ des ambiances. En tant que ces dernières sont tout à la fois le lieu de la mesure, l’environnement où s’exerce la perception, le milieu où se joue de la relation. En tant que comme telles – refermant la parenthèse moderne de l’abstraction spatiale – elles donnent lieu à la diversité des expertises et la variablité des expériences.

COMMUN Le partage de la ressource dit plus haut fait le sens du deuxième axe de notre travail (d’enseignement) du projet – non moins affecté que le premier par cette rupture paradigmatique – celui de l’âge du commun, de ce qu’on appelle « le retour des communs ».

Le commun est en effet, par une communauté donnée, ressources partagées, droits et obligations s’y rapportant, et contrat de gouvernance approprié – dit l’économiste Benjamin Coriat.

Ce qui nous intéresse ici, c’est la manière dont le commun questionne, déplace, transforme la réalité controversée de l’espace public, et dépasse le clivage du public et du privé.

Et au sens où – nous le disions plus haut – à couvert (d’architectures d’une certaine qualité et d’une certaine taille), il permet de reconduire dans une certaine mesure, par les libéralités (ambiantielles, climatiques, aérauliques) qui y sont prodiguées, les conditions d’existence des communs ancestraux, alors prodiguées à l’air libre.

Ce semestre encore, « nos » étudiants auront donc été conviés à cet exercice d’une folle ambition pédagogique, mais d’une grande modestie quant à l’idée que nous nous faisons de la place de l’architecte dans nos sociétés.

Au prétexte de l’augmentation (sur un axe science et recherche) et de la confortation (par des lieux de vie et d‘échange), du Studio national des arts contemporains du Fresnoy.

Fameux Fresnoy pour la qualité et la réputation de sa production, sous le registre de ces nouvelles visualisations numériques en particulier, qui interpellent le monde artistique dans son ensemble, et semblent devoir interroger aussi désormais la capacité du monde scientifique à faire image, à l’heure du « jugement exercé » et de simulations s’affranchissant du régime de la représentation [Daston & Gallison].

Ce que Le Rêve des formes mettait déjà en scène en 2017 au Palais de Tokyo, que des expositions récentes comme celle de Thomas Saraceno n’ont de cesse de confirmer. En son inscription dans la production, l’exercice du learning (apprentissage en situation) au Fresnoy travaille une nature transitoire et transactionnelle de l’image, sa dimension spéculative et prospective. Qui n’est pas sans interroger notre façon de penser l’architecture, et faire réfléchir notre pratique de la formation elle-même.

Nous aurons essayé cette année d’insister sur cette dimension – ce que des expérimentations en vidéo immersive et en réalité virtuelle auront été jusqu’à tenter.

Fameux Fresnoy pour l’héroïsme de sa posture architecturale - mise en valeur d’un patrimoine unique en son genre (un ancien palais du divertissement ouvrier), scénographie d’un sur-toit héroïque (donnant lieu à l’imaginaire d’un entre-deux mondes). Et défi d’autant plus imposant que de modéliser/simuler un possible troisième état de ce milieu bâti, en l’inscrivant dans les enjeux du climat et du commun.

Ainsi notre équipe aura-t-elle entièrement modélisé le site existant (sous Revit), pour comprendre au mieux l’impact des transformations que chaque groupe étudiant allait opérer, et pour même agir, pour certains d’entre eux, au cœur de la réalité virtuelle du projet (sous VR).

Car ne s’agit-il là aussi de donner forme à de nouvelles expressions sensibles – excédant le seul registre du visible – qui soient en phase avec une génération de l’architecture dont l’instrumentation n’est plus projective, mais de simulation, dont le lieu n’est pas l’espace, mais l’ambiance ?

Aussi aurons-nous cette année tenté d’aborder plus franchement la question de l’actualisation de l’image/de l’imaginaire architectural d’une institution architecturale et « éducative » comme Le Fresnoy. Car la présentation/présentification du StudioLab du futur aura sans doute à s’affranchir pour partie de la représentation visuelle et sensible de l’actuel Studio national.

Nous aurons eu le plaisir et la chance d’encadrer ce travail en binôme.

La science et l’engagement d’Edith Akiki sur la bioclimatique, de Yann Augier quant au numérique, auront été les autres éléments essentiels de cette expérience. Qu’étudiantes et étudiants ont bien voulu transformer. Merci à eux tous et elles toutes. L’expertise des architectes, artistes et enseignants nous ayant accompagné dans cette aventure, aura également été essentielle : André Avril, Antoine Béal, Hugues Fontenas, Guillaume Meigneux.

Que l’équipe du Fresnoy soit enfin remerciée pour son accueil et son soutien : Alain Fleischer, son directeur, Stéphanie Robin, son administratrice, Eric Prigent et François Bonnefant, ses coordinateurs pédagogiques, Pascal Buteaux et Paolo Damanti, aux services techniques – et l’ensemble des membres des studios vidéo, photo et son ayant rendu possible la séquence intensive initiale.

Emmanuel Doutriaux & Louise Morin

DU FUTUR DU FRESNOY Une lettre de programmatique

commande

et

sa

traduction

Alain Fleischer Directeur du Fresnoy Projet « Le Fresnoy-StudioLab international », automne 2018

“ Le Fresnoy-StudioLab international sera un établissement d’enseignement supérieur et de recherche, avec pour mission d’activer les fructueux échanges entre les arts, les sciences et la réalité sociale, et de devenir, en collaboration avec des institutions proches, une “tête de réseau” régionale, avec vocation à un rayonnement national et international.

Si la relation entre arts et sciences est généralement conçue par ses promoteurs du point de vue de ce que la connaissance scientifique et technologique peut apporter à la création artistique, il nous est apparu que, réciproquement, les scientifiques ont un profit à tirer de la vision et de l’imaginaire des artistes, ainsi que du dialogue avec la société. Là où l’homme (ou la femme) de science s’abstient d’extrapoler ses recherches et ses découvertes au-delà du champ spécifique de sa discipline, l’artiste peut lui proposer des transpositions, des extensions, une ouverture à des perspectives esthétiques et sociales, susceptibles en retour de stimuler la recherche purement scientifique. […]

Le projet du StudioLab international se propose de créer dans les Hauts-de-France une institution unique au monde, de mise en dialogue de l’art, de la science et de la société, avec un lieu de travail et de recherche, et un outil de création de haut niveau, adaptés à ces missions et sur le modèle de ce qui a déjà fait la force singulière du Fresnoy actuel “ (Extraits)

A la lecture de cette “lettre de commande” qu’Alain Fleischer nous a adressée et à la suite de rencontres avec l’administration et les utilisateurs du site, de premiers arbitrages se sont fait jour.

D’une part l’externalisation de la fonction résidentielle (par commodité et par choix – ne pas bloquer le commun sur le domestique).

D’autre part la classification (taxinomie) des programmes en 3 familles.

En noir, les services/programmes/localisations inchangés, dont la qualification architecturale est peu ou pas questionnée : STUDIOS + LAME. En gris, les équipements aménageables sans mettre en cause les programmes, dont la qualification architecturale gagne à être questionnée dans l’ensemble du projet, en particulier sur l’enjeu climatique : 3 NEFS (cinéma, grande nef, petite nef et toit).

En blanc, des programmes existants pouvant le cas échéant être repensés entièrement – ADMINISTRATION/PÉDAGOGIE/ACCUEIL/ LIBRAIRIE/MÉDIATHÈQUE – ainsi que les programmes nouveaux à concevoir – PRODUCTION (loges, labos, boxes) + AMENITÉS (foyer/ cantine).

Reconditionnées de manière prospective, ces surfaces grises et blanches, donneront lieu ensuite à un nouveau classement et calibrage en 3 entités (outre la grande nef centrale), de dimensions comparables : plateaux tertiaire (administration et pédagogie : 1 300 m2), plateforme de production (ateliers installations, clusters et boxes : 1 250 m2), aménités (foyer, accueils publics dont médiathèque + « programme en blanc » qualifiant le « nouveau Fresnoy » : 1 020 m2).

1 Nous avons fait le choix de laisser ouverte la requête en surfaces complémentaires destinée à ouvrir l’actuel Studio national vers d’autres créateurs (scientifiques) et d’autres publics. Plutôt que de corseter cette attente dans le format autant étroit qu’incertain de « laboratoire », nous avons donné le choix aux étudiants d’en imaginer la nature et les usages de manière prospective. Beaucoup se sont inspirés de la vague en cours des learning centers urbains.

IMMERSION DANS UN SITE, SES IMAGES Un intensif pour commencer Programme de l’intensif Au Fresnoy, du 17 au 20 septembre 2019) Mardi : 10h00 : Visite technique du bâtiment avec Paolo Damanti, régisseur bâtiment 14h30-16h30 : Découverte du workflow film avec l’équipe technique du Fresnoy : David Chantreau et François Lescieux / pôle post-production image, Blandine Tourneux / pôle son, Aurélie Brouet / pôle prise de vue, Pascal Buteaux / directeur technique Salle de cinéma Cocteau 16h30-18h00 : Initiation à Première (Pôle post-production image) Mercredi : 10h00-12h00 : Rencontre avec Alain Fleischer (Médiathèque) 14h30-16h30 : Etapes de production d’un film avec Luc-Jérôme Bailleul / directeur des productions, en présence de l’équipe technique du Fresnoy - Projection d’extraits de films Salle de cinéma Cocteau 17h00 : Rendez-vous au pôle prise de vue pour la préparation du matériel Jeudi : 9h30-12h30 : Tournages, prises de vue, production son et production photo.

Les étudiants travailleront en groupes (X groupes en fonction du nombre d’étudiants et du matériel sollicité).

14h30-17h00 : Rencontre avec l’équipe pédagogique du Fresnoy / Eric Prigent, François Bonenfant, Stéphanie Robin.

Médiathèque Vendredi : 9h00 : Retour du matériel de prise de vue 9h30-12h30 : Post-production à partir des réalisations de la veille (Pôle post-production image et en option : pôle son, laboratoire photo) 16h00-18h00 : Présentation des travaux de l’intensif et table-ronde avec les enseignants de Val de Seine intéressés par ce proje : Edith Akiki, Hugues Fontenas, André Avril, Yann Auger, David Serero + Antoine Béal (Ensap Lille) 18h00 : Vernissage de l’exposition Panorama 21, dont la section ClimatCommun en présence des étudiants de Paris Val de Seine ayant travaillé sur ces mêmes questions en 2018-19.

En début de semestre, un intensif de quatre jours s’est donc déroulé sur site. L’intensif se comprend comme une série d’échanges avec l’équipe du Fresnoy, qui déclinent les enjeux suivants : Enjeux fonctionnels et techniques de maintenance (visite avec Paolo Damanti) : - Fonctionnement des entités programmatiques - Accessibilité et circulations - Réseaux énergie/climat Enjeux « politiques » de ce programme/projet (rencontre avec Alain Fleischer) : - Histoire du projet, et de son positionnement sur l’image, à l’interface du cinéma et du numérique - Originalité de cette utopie programmatique pensée comme lieu de formation par la production et la diffusion - Originalité de cette utopie architecturale dans sa relation à un site atypique (l’ancien Fresnoy) et sa relation à l’imaginaire du cinéma - Perspective de développement vers la recherche, et la relation arts/sciences Enjeux pédagogiques et d’organisation de l’équipement (rencontre avec Stéphanie Robin, Eric Prigent, François Bonenfant): - Fonctionnement espace/temps pédagogique - Fonctionnement espace/temps de l’équipement au quotidien - Attentes utilisateurs au regard du projet futur L’intensif donne lieu à une première forme de production.

Le positionnement très libre – et sa brièveté – de la production par l’image et le son (sur les machines et avec le concours des équipes du Fresnoy) au cours de l’intensif se comprend comme l’expression d’un rapport sensible, en première « impression », en première immersion dans ce site. Cette expression – implicitement ou explicitement – «touchera » donc peu ou prou les problématiques énoncées ci-dessus.

Un premier contact s’établit avec nos « experts », en clôture de l’intensif. Il permettra, vendredi 20 septembre après-midi, de présenter ces travaux dans leur état actuel, et d’esquisser une première approche des thématiques énoncées ci-dessus.

Le vernissage du Panorama21 représente une double occasion : - La rencontre avec une partie de l’équipe des étudiants du S5 de l’an dernier qui présenteront leurs travaux - La visite du Panorama21, soit une plongée au cœur des enjeux de production artistiques et visuelles intéressant la production du Fresnoy et le processus de projet.

PARTIE 2 - PREMIÈRES EXPLORATIONS

DU CLIMAT Une phase d’enquête identifie d’abord les contraintes du site : orientation et courbe du soleil (masques d’ombres) ; météorologie (amplitudes thermiques saisonnières), vents dominants ; topographie, végétation et sols.

De premières hypothèses se font jour mettant en relation programmes et climat, et à profit les orientations, les principes de relation structure/ enveloppe, d’énergie et ventilation, de protections thermiques.

En fin de semestre des feed-backs climatiques sont requis sur le développement général du projet – en un développement technique localisé sur au moins un secteur « critique », le plus significatif de ses enjeux climatiques, au moyen de graphes en coupes exprimant les principes de ventilation, par une recherche en détail sur un secteur de façade, et un test d’éclairement sur au moins un élément de programme significatif (sous dial+).

A L’ÉPREUVE DU CLIMAT *

“En arrivant au Fresnoy, émerveillement total !

Beau sujet pour les étudiants !

Et belle opportunité pour une enseignante en Ambiances !

Au fil de la visite, on perçoit comment le bâtiment, jadis conçu pour profiter de la lumière et du soleil, s’est refermé sur lui-même, ses fonctions principales ne pouvant être assurées, précisément, qu’à l’ombre de lui-même.

Fermé, oui. Mais transpercé toutefois pour lui acheminer l’air, la chaleur et le froid nécessaires à son fonctionnement – qui sont assurés mécaniquement.

Percé aussi par les voiles béton se projetant jusqu’à l’extérieur comme autant d’immenses conducteurs de froid et de chaud.

L’Entre-deux, lieu de déambulation et de création, nous conduit à cet au-delà où trônent centrales de traitement d’air (Cta), chaudières et groupes froid. Soit ces systèmes nous paraissant inévitables de nos jours, dans la logique de facilité dispendieuse qui est la nôtre, encouragée par l’essor des technologies et compétences associées.

Mais toutefois l’on s’entend dire par les gestionnaires du bâtiment que le coût d’exploitation est important, et le confort d’usage non assuré pour autant.

Qu’à cela ne tienne.

Un groupe d’étudiants de licence3 répond présent pour relever le défi d’un bâtiment plus accueillant, adapté à son usage, plus flexible, et joyeux, plus contemporain, et naturel.

Acquis à la raison du soleil et de la lumière.

A la nécessité d’agencer des locaux de travail selon le climat.

A la conception de façades modulables à souhait : étanches en hiver, poreuses en été.

A la contrainte de surélever sans surcharger.

A la cause d’une architecture non subie par l’usager.

Quel que soit le degré d’avancement des réflexions et de projets très différents les uns des autres, la curiosité et la passion que les étudiants ont manifestées tout le long du semestre expriment un potentiel générationnel. Celui de porter haut leur engagement vers une architecture animée par les fondamentaux du climat et du commun.”

Edith Akiki * Ce texte est l’édition actualisée de celui qui a figuré sur les cimaises du Panorama du Fresnoy pour l’exposition des travaux des étudiants de S5 de l’année 2018-19.

DU COMMUN L’économiste Elinor Ostrom – première femme à recevoir le Nobel de l’économie en 2009 pour sa théorie pragmatiste des Common pool resources – a mis en place un cadre d’analyse et de développement destiné à l’observation de ces communs.

De ses observations concrètes elle a tiré des principes d’agencement que l’on retrouve dans les situations assurant la protection des communs dont ces communautés d’acteurs ont la charge : - des groupes aux frontières définies - des ressources délimitées - des règles régissant l’usage des biens collectifs qui répondent aux spécificités et besoins locaux - la capacité des individus concernés à les modifier - le respect de ces règles par les autorités extérieures - un système de contrôle du respect des règles par les membres de la communauté - la mise en place d’un système de sanctions graduées - l’accès à des mécanismes de résolution des conflits peu coûteux - des activités de gouvernance organisées en strates différentes et imbriquées (gouvernance polycentrique) Plus récemment Benjamin Coriat et ses pairs ont tenté d’actualiser cette approche au regard de la notion de communs numériques. Coriat résume en ces termes ce dont un commun est le lieu :

“Les communs peuvent être définis comme des ensemble de ressources

collectives gouvernées, au moyen d’une structure de gouvernance assurant une distribution des droits entre les partenaires participant au commun (commoners) et visant à l’exploitation ordonnée de la ressource, permettant sa reproduction à long terme.² ” En situation de projet d’architecture, cet arrière-plan théorique est nécessaire et fécond. Pour autant ce sont des considérations très prosaïques qui conduisent notre approche. Le projet est-il suffisamment ouvert pour autoriser des usages variés ? Autorise-t-il, voire stimulet-il du relationnel dans les temps de production comme de pause ?

Permet-il des initiatives en terme de gouvernance des lieux ? Ses limites satisfont-elles l’abri de la communauté de travail, mais aussi l’accueil des publics extérieurs ? Etc. ² Benjamin Coriat (dir.), Le retour des communs, Paris, Les Liens qui libèrent, 2015, p. 39

Montant fixe par trâme horizontale, finition miroir

climat_commun

climat_commun

Meneau horizontal en bois lamellé-collé

Lâmes de verre clair épaisseur 10mm, opérables à 90°, posés sur cadre aluminium suspendu d'un ossature bois lamellé-collé

Garde-corps métal laqué bleu dito existant, avec filet inox type X-Tend si nécessaire

Accès à la Médiathèque accessible aux PMR et protégé des éléments

Le toit du restaurant sert d'accès de livraison depuis le jardin

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Le bassin de la piscine forme la nouvelle entrée du Pôle StudioLab

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Accès à la Médiathèque accessible aux PMR et protégé des éléments

Restaurant accessible depuis le jardin avec une terrasse ensoleillée

Le toit du restaurant sert d'accès de livraison depuis le jardin

La technique est déplacée du sur-toit vers un nouveau sous-sol, où elle sera protégée des éléments. Un puits canadien est enterré sous le jardin et, avec une grande serre deployée le long de la façade sud-ouest, assure le confort climatique dans le nouveau Pôle StudioLab.

Restaurant accessible depuis le jardin avec une terrasse ensoleillée ENTREE

PUBLI

C

Le Pôle StudioLab est logé dans l’aile sud-ouest du Fresnoy, Le bassin de la piscine forme la jusqu’ici une zone sous-exploitée. Les espacesnouvelle sous contrôle entrée du Pôle StudioLab d’accès forment un grand ‘U’ autour des espaces en libre accès, créant une arrière-scène. L’ancienne piscine est déterrée dans le cadre du projet et offrira un multitude d’usages à la Petite Nef. Elle sera le cetre d’activité du nouveau Pôle StudioLab et son interface avec le grand public.

LAB

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Jardin des sculptures

Maison directeur rd va ule

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De

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Accès libre Accès restreint Jardin public

Rendu final_ BROQUET GATES_ 200124

Axonométrique - Flux

0.06 m

0.13 m

2.1 m 2.29 m

Axonométrique - Conduits du puits canadien et serre

0.16 m

Caillebotis métal à lâmes inclinés, laqué bleu dito existant

2

Principe 1 : 100

Support acier en console, accroché au mur existant, laqué bleu dito existant

F05

Rendu final_ BROQUET GATES_ 200124

Axonométrique - Stratégie climatique

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Rendu final_ BROQUET GATES_ 200124

Stratégi

Détail

Rendu final_ BROQUET GATES_ 200124

Coupe perspective - Jardin et restaurant

F19

Détail

Coupe perspective 1:200 - Vue de la nouvelle entrée du Pôle StudioLab et le nouveau restaurant situé sur le jardin

Elévation 1:200 - Façade en lâmes de verre ventilée abritant la circulation verticale du nouveau Pôle StudioLab

Pauline Broquet - Luke Gates CLIMAT Rendu final_ BROQUET GATES_ 200124 Coupe perspective - Jardin et restaurant climat_commun Collector_ BROQUET GATES _ 200126

PROJET SOMMAIRE

Montant fixe par trâme horizontale, finition miroir

1/2

F19

Pauline Broquet - Luke Gates COMMUN climat_commun Collector_ BROQUET GATES _ 200126

PROJET SOMMAIRE

Meneau horizontal en bois lamellé-collé

2/2

Lâmes de verre clair épaisseur 10mm, opérables à 90°, posés sur cadre aluminium suspendu d'un ossature bois lamellé-collé

Garde-corps métal laqué bleu dito existant,

L’entre-deux et les enjeux climaaques

Deux mesures proposées

Exposiion au soleil pendant l’année au Fresnoy

COEXISTECE ET PLURIDISCIPLINARITE

Le Fresnoy, lieu d’expérimentaaon et d’innovaaon, a aujourd’hui besoin de créer un lien entre art etscience, d’obtenir une pluridisciplinarité, et une coexistence entre arrstes et public.

Le nouveau Fresnoy développe un lieu de vie, bââment mullfonccon, qui met en relaaon l’espace public et l’espace de créaaon. Suite à plusieurs séquençages, entre la rue, le jardin d’exposiion, le jardin d’hiver, et enfin l’intérieur, le public a accès à un espace de découverte (Fab Lab, exposiion, librairie, médiathèque) et de rencontre (café, restaurant, repos, lectu lecture).

On remarque que la façade sud-est est généralement bien éclairée, le rayonnement se propage jusqu’à la halle de la bibliothèque et au baament du restaurant.Sur la façade sud-ouest, le soleil est présent à 65% toute l’année. La toiture est ensoleillée toute l’année, seulement l’espace entre mais dessous celle-ci seuleme les toitures reçoit un peu de lumière latérale 40% à l’année.Les ouvertures du toit ne permeeent pas defaire entrer la lumière de façon significaave.

STUDIO LAB

Considérant les enjeux du Fresnoy 2.0 pour le StudioLab, le projet permet de sser une relaaon entreespace d’exposiion et espace public à travers plusieurs programmes: librairie, foyer, médiathèque, restauraaon, et Fab Lab. De plus, le projet accueille un espace de travail, en relaaon directe avec l’espace d’exposiion, conçu comme un lieu d’expérimentaaonpour les étudiants à plusieurs plusieu échelles: cluster (individuel) et espace de produccon (colleccf).

Le cycle de vie du Fresnoy

Le parvis est « habité » par boites, et propose une déambulaaon à travers les passerelles. Au niveau du parvis, ce sont des eléments dissncts, transparents et poreux.

De l’autre côté il y a une esplanade qui pourrait être un lieu de projeccon plein air.

Léa Balmy - Corina Miclea - Melis Yaliniz climat_commun CLIMAT

Vent, soleil, ombres, bruits

Serre bioclimaaque

En été, sur la façade du bââment les ouvrants sont là pour évacuer l’air chaud et vennler l’intérieur avec l’air frais de la double peau.

En hiver, la double peau est totalement fermée, le soleil est uulisé pour chauffer la double peau tout au long de la journée

Redistribuer la technique

Supprimer les pertes énergééques actuelle en redistribuant la technique située dans le toit, dans chaque zone du Fresnoy ce qui jussfie une autonomisaaon de chaque programme.

Montan finition

Léa Balmy - Corina Miclea - Melis Yaliniz COMMUN climat_commun

Meneau

Lâmes opérab suspen

Garde-

STRATÉGIE CLIMATIQUE + TEMPORALITÉS

USAGERS + PUBLIC + TEMPORALITÉS 3h

3h

centre culturel

7h

foyer

3h travailler

se dĂŠtendre

se cultiver

expositions

1 Ă 2h

entre-deux

7h

1 Ă 2h

manger

3h 1 Ă 2h librairie

construire

3h

3h

se cultiver

se cultiver

7h

clusters

3h

7h

pĂŠdagogie salle noire 3h

learning

12h

se dĂŠtendre

7h salle blanche

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7h

crĂŠer

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7h

cellules

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12h travailler

1 Ă 2h

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1 à 2h s’informer construire

crĂŠer

1 Ă 2h

administration

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7h

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1 Ă 2h

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SĂŠance 14 _ CELANTE NICOLLE-CHALOT_ 200124

Annelore Celante - Marie Nicolle-Chalot climat_commun CLIMAT

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SĂŠance 14 _ CELANTE NICOLLE-CHALOT_ 200124

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Montant ďŹ xe ďŹ nition miroir

Annelore Celante - Marie Nicolle-Chalot COMMUN climat_commun

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Garde-corps

CLIMAT

COMMUN

N

N

Coupe bioclimatique

N

1/200

Un micro-climat liant les espaces parvis.

21 juin

- Création d’un nouveau plateau liant tous les espace du R+1 entre eux et créant un

04:37

21:00

- Création d’un escalier magistral reliant le parvis au restaurant se trouvant sur le toit emblématique du Fresnoy.

- Création d’un grande nef en verre, autour de l’escalier, traversant le Fresnoy et créant un micro-climat. Le parvis devient un espace de rencontre pouvant servir de préambule à l’exposition.

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O

20 mars E O

06:52

18:57

E

12:00

13:00

12:00

08:49

16:40

21 décembre

12:00

13:00

12:00

12:00

13:00

Montant fixe par trâme horizontale, finition miroir

climat_commun

12:00

S

S

S

Meneau horizontal en bois lamellé-collé

R+4

Lâmes de verre clair épaisseur 10mm, opérables à 90°, posés sur cadre aluminium suspendu d'un ossature bois lamellé-collé

57.25 m

Solstice d’hiver - 21 décembre

Garde-corps métal laqué bleu dito existant, avec filet inox type X-Tend si nécessaire

Equinox de printemps - 20 mars

Solstice d’été - 21 juin

R+3 53.9 m

La technique est déplacée du sur-toit vers un nouveau sous-sol, où elle sera protégée des éléments. Un puits canadien est enterré sous le jardin et, avec une grande serre deployée le long de la façade sud-ouest, assure le confort climatique dans le nouveau Pôle StudioLab.

R+2

Reprise de l'air réchauffé à 25°

Détail façade

50.2 m

R+1H 47.53 m

Foyer

Foyer

R+0H 44.28 m

Acheminement direct de l'air rafrachi à 20°

R+0 42.8 m

Façade légère repliable en porte feuille :

Soufflage de l'air à 10° en partie basse du serre

Archives 0.06 m

0.13 m

2.29 m

Axonométrique - Conduits du puits canadien et serre

Caillebotis métal à lâmes inclinés, laqué bleu dito existant Support acier en console, accroché au mur existant, laqué bleu dito existant

Rendu final_ BROQUET GATES_ 200124

Axonométrique - Stratégie climatique

Mathieu Bailly - Céline Damman CLIMAT climat_commun

F04

Rendu final_ BROQUET GATES_ 200124

- Cadre en aluminium suspendu à un système d’ouverture de volets - Lame de verre orientable montée sur ossature latérale - Système de sécurité assurant la fermeture des lames de verres avant le repliement et coulissement des panneaux de façade.

R-2 39.8 m

2.1 m 0.16 m

2

Principe cheminée hiver 1 : 100

Stratégie ventilation

3

Principe cheminée été 1 : 100

F22

Montant fixe par trâme horizontale, finition miroir

Mathieu Bailly - Céline Damman COMMUN climat_commun

Meneau horizontal en bois lamellé-collé

Lâmes de verre clair épaisseur 10mm, opérables à 90°, posés sur cadre aluminium suspendu d'un ossature bois lamellé-collé

Garde-corps métal laqué bleu dito existant,

COMMUN

CLIMAT

Makhoul Loris, Kuijper Anatole

Les espaces où se développent le commun se concentrent principalement dans les nouvelles couches ajoutées ou supprimées du Fresnoy. Ce premier lieu de rencontre, principalement dédié aux étudiants et au public s’implante donc dans la double peau périphérique Sud-Est, prolongement de fonctions internes (espace learning, séminaire, médiathèque, foyer étudiant). Ce dernier de par son oscillation entre intériorité purement fonctionnelle et extériorité plus insouciante et contemplative devient plus propice aux échanges et rencontres fortuites. Dans un second temps, la nouvelle place couverte implantée dans l’espace libéré par les bâtiments administratifs originels permet un point de rencontre entre étudiants, scientifiques, artistes et public. Tantôt déploiement de l’atelier dans le but d’expérimenter ou d’exposer à grande échelle (1), tantôt déploiement horizontal des espaces de travail (atelier, clusters, travail collectif ) sur le toit terrasse qui unit les différents pôles de créations en un nœud spatial de pause favorable aux rencontres (2).

Makhoul Loris, Kuijper Anatole

(2)

(3)

Mise en situation espace commun place publique couverte (1) (1)

Coupe bioclimatique double peau SUD-EST (2)

(1)

Coupe espace de productions au sein de la nouvelle place publique couverte

Mise en situation espace commun double peau périphèrique

Anatole Kujiper - Loris Makhoul CLIMAT climat_commun

Les interventions climatiques sur l’existant du Fresnoy se sont cristallisées en une double peau enveloppante appliquée à la façade SUD-EST (façade la plus assujettie aux aléas climatiques d’après nos analyses). Cette épaisseur périphérique constitue, en plus d’un coupe vent performant, un volume tampon, qui démultiplie l’inertie thermique de l’ensemble du complexe et assure une aération modulable en fonction des saisons, (ouverte en été et fermée en hiver). Cette double peau se voit doublée par une épaisseur plus fine sur sa périphérie externe, permettant un réglage plus sensible en fonction des besoins. En partie basse des portes à bascule (1) ouvrent l’espace sur le parvis, prolongeant ponctuellement les fonctions intérieures de la nef médiathèque (2) tout en induisant une ventilation optimale aux périodes les plus chaude. Le tout se voit corroboré de panneaux pivotants (3) librement orientable pour occulter plus ou moins les rayons solaires. Par la même occasion, ce cocon vient lisser les disparités internes de cette école hétérogène, aspérités, extrusion et retrait des volumes fonctionnels sont unis dans cet espace mi interne, mi externe qui met en place de nouveaux scénario de rencontre et d’habiter.

Montant fixe par trâme horizontale, finition miroir

Anatole Kujiper - Loris Makhoul COMMUN climat_commun

Meneau horizontal en bois lamellé-collé

Lâmes de verre clair épaisseur 10mm, opérables à 90°, posés sur cadre aluminium suspendu d'un ossature bois lamellé-collé

Garde-corps métal laqué bleu dito existant,

Coworkings couvert Coworkingsetetjardin jardin couvert

Laboratoires, vitrine du du Fresnoy Laboratoires, Vitrine Fresnoy

Le coworking est un espace de travail convivial et lumineux dans leque les étudiants peuvent se réunir et mener des projets en groupe.

Cet espace est directement en relation avec le jardin couvert, un lieu de convivial au centre de l’entre deux ou se réunissent étudiand et équipe pédagogique.

En lien direct avec la bibliotheque, cet espace de création comprend des programmes variés tels qu’un fablab, des salles d’expérimentation en réalité virtuelle ou encore un auditorium.

Chaque élément du programme dispose de son indépendance tout en étant mis en relation par l’enveloppe qui les recouvre et les passerelles qui les relient.

La cafeteria qui s’y trouve permet a ces derniers de se ca restaurer en comunauté toute l’année sans qu’ils aient à sortir.

Un espace prévu pour accueillir du public et manifester à travers la façade la plus visible, la nature des activités du Fresnoy.

Perspective d’ambiance du jardin couvert et cafeteria Perspective d’ambiance du jardin couvert et cafetaria

Coupe Transversale de la Nouvelle Nef Coupe transversale de la nouvelle nef

Diagramme Solaire Diagramme solaire

Nouvelle Nouvelleentrée Entrée

Clustersindividuels individuels Clusters

Reprenant l’entrée existante, cette installation permet de créer de nouvelles perspectives dont l’interêt est de capter les visiteurs et les faire converger vers l’accueil ou d’embarquer dans l’Entre -Deux.

Accessibles par les passerelles de l’Entre-Deux, ces cabines individuelles permettet aux étudiants de se retirer momentanément du groupe pour se retrouver dans une ambiance propice à la rééexion, la concentration ou la détente et de s’éloigner de la distraction.

La symbolique de la nef déconstruite témoigne de l’ouverture sur l’extérieur que vise le projet du Fresnoy3.

ALBANESE Riccardo Riccardo Albanese

Montant fixe par trâme horizontale, finition miroir

climat_commun

COMMUN

Planche Récapitulative Commun

Meneau horizontal en bois lamellé-collé

Lâmes de verre clair épaisseur 10mm, opérables à 90°, posés sur cadre aluminium suspendu d'un ossature bois lamellé-collé

Garde-corps métal laqué bleu dito existant,

Les cabines individuelles disposent de leur propre systheme de ventilation et d’éclairage naturel, qui offret a celles-ci une ambiance neutre et constante toute l’anné, adapté aux besoins des étudiants voulant s’isoler, se concentrer.

Rose des vents Rose des vents

L’orientation de celles-ci offre un éclairage diffus et une vue en grand angle au dessus des toits de la ville.

Riccardo Albanese CLIMAT climat_commun ALBANESE Riccardo R+4

57.25 m

Coupe Transversale des Laboratiore Coupe transversale des laboratiores

Planche Récapitulative Climat

Temporalité production

Temporalité diffusion

Final _ RICHARD GAISER _ 200124

COMMUN

Marilen-Lou Gaiser - Candice Richard CLIMAT climat_commun

Montant fixe par trâme horizontale, finition miroir

Meneau horizontal en bois lamellé-collé

Final _ RICHARD GAISER Marilen-Lou Gaiser _- 200124 Candice

Lâmes de verre clair épaisseur 10mm, opérables à 90°, posés sur cadre aluminium suspendu d'un ossature bois lamellé-collé

Garde-corps métal laqué bleu dito existant,

R+4

57.25 m

Richard

CLIMAT climat_commun

COMMUN

Jean Segré CLIMAT

Montant fixe par trâme horizontale, finition miroir

climat_commun

Meneau horizontal en bois lamellé-collé

Lâmes de verre clair épaisseur 10mm, opérables à 90°, posés sur cadre aluminium suspendu d'un ossature bois lamellé-collé

Garde-corps métal laqué bleu dito existant, avec filet inox type X-Tend si nécessaire

Jean Segré COMMUN R+4

57.25 m

R+3

climat_commun

LE COMMUN

LE CLIMAT

21 DECEMBRE

21 JUIN

21 MARS RENDU FINAL_RADJA-ROCK, BARAT, JOANNIDES_24.01.20

climat_commun Priscille Radja-Rock - Lucy Barat - Sonia Joannides CLIMAT

LE FRESNOY

RENDU FINAL_RADJA-ROCK, BARAT, JOANNIDES_24.01.20 Montant fixe par trâme horizontale, finition miroir

climat_commun Priscille Radja-Rock - Lucy Barat - Sonia Joannides COMMUN Meneau horizontal en bois lamellé-collé

Lâmes de verre clair épaisseur 10mm, opérables à 90°, posés sur cadre aluminium suspendu d'un ossature bois lamellé-collé

Garde-corps métal laqué bleu dito existant, avec filet inox type X-Tend si nécessaire

R+4

57.25 m

R+3

LE FRESNOY

A X O N O M E T R I E R E P R E S E N TA N T LE COMMUN

A S P E C T C L I M AT I Q U E Détail de façade

VUE SUR COUR

Espace évolutif

Double peau

Learning Pièce blanche

Fixation double peau

Fenêtre intérieure

Volet accordéon

Médiathèque

Clusters

Dalle béton

RENDU - THEO LE BIHAN

Théo Le Bihan CLIMAT

LE FRESNOY

24/01/2020 Montant fixe par trâme horizontale, finition miroir

climat_commun

Meneau horizontal en bois lamellé-collé

Lâmes de verre clair épaisseur 10mm, opérables à 90°, posés sur cadre aluminium suspendu d'un ossature bois lamellé-collé

Garde-corps métal laqué bleu dito existant,

RENDU - THEO LE BIHAN

Théo Le Bihan COMMUN R+4

57.25 m

R+3

climat_commun LE FRESNOY

24/01/2020

PARTIE 3 - LE FRESNOY AU FUTUR

LE JEU DES 4 FAMILLES Emphase sur l’entre-deux

Nous avons dénombré quatre familles de projets, pour analyser ceux-ci au cours de la dernière ligne droite du semestre.

Afin d’aider les étudiants à préciser leurs récits et affirmer leurs figures respectives, et les amener à démêler la complexité des attendus programmatiques, patrimoniaux et climatiques engagés par ce « Fresnoy âge 3 ».

Intitulés et descriptifs ci-contre ont été énoncés par le binôme enseignant, et ont été à leur guise intégrés, ou non, par les étudiants.

Fresnoy Transect

Comment le transect peut se concevoir comme une coupe passant à travers différents univers en extension de l’intérieur vers la ville et le parvis

* cf Candilis, Josic et Woods, et la différenciation qu’ils opéraient entre projets en stem (« tige ») et en web (« réseau »). ** cf Peter Sloterdijk, son Histoire des âges de l’Occident au titre d’une Sphérologie déclinée en bulles, globe et écumes.

MATRICIEL «Trois des projets prônent une organisation matricielle des fonctions du Fresnoy, ainsi les éléments des programmes sont regroupés par types d’usages. Espaces dédiés au public, aux étudiants et au personnel sont donc concentrés en pôles indépendants, induisant une clarté spatiale à la compréhension intuitive.

L’hétérogénéité heureuse du Fresnoy actuel est toutefois préservée.

Multipliant les perceptions et renouvelant les approches, la complexité de cette école plurielle est une qualité intrinsèque qui mérite d’être maintenue bien que nécessitant une requalification.

Requalification mise en œuvre par le geste architectural élémentaire qu’est l’emballage. À la manière de Christo et Jeanne-Claude à la frénésie enveloppante, le Fresnoy se voit révélé en se cachant, dévoilant une nouvelle forme, une nouvelle identité, un nouveau prestige.

Ce jeu de poupée russe unit les disparités dans un cocon géant, polarisant les espaces en son sein qui n’en deviennent que plus lisibles.

Cette seconde peau n’est toutefois pas totale, lissant l’intériorité pour mieux révéler ponctuellement en périphérie.

Excroissance ou brèche, cette fluctuation du rythme en façade crée un lien sémantique avec la ville de Tourcoing sur laquelle il rayonne culturellement. Ces variations suscitent surtout la curiosité du badaud, signe fort l’invitant à pénétrer le complexe.

Enveloppement, mise en abîme donc, dans l’ensemble de cette famille de projet, mais à différentes échelles».

Anatole Kujiper - Loris Makhoul

Le Fresnoy est un centre culturel rayonnant sur Tourcoing, il s’ouvre donc généreusement sur son environnement proche de part ses usages - diverses projections de films et expositions - mais il gagnerait à se lier davantage par sa forme, invitant le badaud à pénétrer le complexe. L’entre deux, composant essentiel du lieu de par sa puissance esthétique et sémantique se révèle être très peu usité par les différents usagers. Le système de passerelle actuelle relève plus d’un égarement curieux que d’une circulation utile. Il devra donc être requalifié en une déambulation reliant les différents points d’articulations principaux du bâtiment. Volonté forte de conserver l’hétérogénéité heureuse actuelle du Fresnoy. Multipliant les perceptions et renouvelant les approches, la complexité de cette école plurielle est une qualité intrinsèque qui mérite d’être maintenue bien que nécessitant une requalification. Cette dernière devra résoudre par la même occasion les problèmes « bioclimatiques » existants.

La place couverte et l’enveloppe

HÉTÉROGÉNÉITÉ HEUREUSE Rendu Final _ KUIJPER MAKHOUL _ 24.01.20

LE FRESNOY

Anatole Kujiper - Loris Makhoul La place couverte et l’enveloppe

2

UNIR L’HÉTÉROGÈNE

POSITIONNEMENT DES GRANDES ENTITÉS EXISTANTES ET NOUVELLES CONFONDUES

Lame internat

Montage Son

Administration / Pédagogie

Cinéma

Labo Photo

Montage vidéo

Nef d’exposition

Laboratoire

Espace collectif Clusters

Service culturel

ATELIER

Nef Médiathèque Foyer

Séminaire

Learning Learning

Librairie

ACCUEIL PLACE PUBLIQUE COUVERTE

Restaurant

Lien visuel Lien spatial

Double peau bioclimatique

Déloiement spatial Espace public

Requalification mise en œuvre par le geste architectural élémentaire qu’est l’emballage, à la manière de Christo et Jeanne-Claude à la frénésie enveloppante, le Fesnoy se voit révéler en se cachant. Une nouvelle forme, une nouvelle identité,un nouveau prestige se dévoile. Ce jeu de poupées russes unis les disparités dans un cocon, polarisant les espaces en son sein qui n’en deviennent que plus lisibles. Le projet du Fresnoy V3 se développera comme une continuité logique de la succession des différents palimpsestes qui virent successivement le jour sur cette parcelle. Pour remédier à une dispersion spatiale désorientante, les espaces de production se polarisent autour d’un point de départ unique : l’atelier participatif. Pour remédier à une dispersion spatiale désorientante, les espaces de production se polarisent autour d’un point de départ unique : l’atelier participatif. Cette vitrine du savoir faire artistique local s’implante dans la place publique, nouvelle extrusion du bâtiment, s’offrant ainsi à la vue des usagers et permettant un déploiement temporaire sur ce parvis selon les situations. Cette place publique permet une liaison plus douce entre Le Fresnoy et Tourcoing, zone tampon entre l’espace urbain et bâtiment public qui séquence l’approche du bâtiment. Cette brèche dans la boite permet de magnifier la visibilité sur l’intériorité du bâtiment, le public se sentira plus intégré et accueilli par le complexe. Redonnant du sens au parvis actuellement inusité, la cour intérieure nouvellement créée deviendra un accueil ainsi qu’une plateforme de production incontournable dont la visibilité appellera au-delà de la frontière formelle du Fresnoy. La fragmentation induite par ce geste d’extrusion se voit réunifiée par une double peau, épaisseur de façade au traitement climatique pluriel efficace qui homogénéise les fonctions internes diverses, tout en les hiérarchisant.

ORGANIGRAMME FONCTIONNELLE SANS ÉCHELLE

Rendu Final _ KUIJPER MAKHOUL _ 24.01.20

Rendu Final _ KUIJPER MAKHOUL _ 24.01.20

LE FRESNOY

Anatole Kujiper - Loris Makhoul La place couverte et l’enveloppe

3

Espace étudiant

ENVIRONNEMENT URBAIN : TOURCOING Espace crées

Espace existants

LE FRESNOY

Anatole Kujiper - Loris Makhoul La place couverte et l’enveloppe

4

DÉVELOPPEMENT DU PROJET

ÉTAP

E1:

EXISTANT DÉMOLI

AXONOMÉTRIES DE PRINCIPE ÉCHELLE 1 : 1000

Rendu Final _ KUIJPER MAKHOUL _ 24.01.20

PRIS

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ÉTAP

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EXISTANT CONSTRUIT

EXISTANT

AXONOMÉTRIES DE PRINCIPE ÉCHELLE 1 : 1000

CONSTRUIT

Rendu Final _ KUIJPER MAKHOUL _ 24.01.20 LE FRESNOY

Anatole Kujiper - Loris Makhoul La place couverte et l’enveloppe

LE FRESNOY 5

AXONOMÉTRIE DE PRINCIPE ÉCHELLE 1 : 1000

Rendu Final _ KUIJPER MAKHOUL _ 24.01.20

6

LE FRESNOY

Anatole Kujiper - Loris Makhoul La place couverte et l’enveloppe

7

ET D

ÉAM

BULA

TION

S

PRÉMICE DE MATÉRIALITÉ

CIRCULATION PUBLIQUE

ÉTO N

FLUX

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CIRCULATION ÉTUDIANTE VE RS

LA BO RA TO IRE

CIRCULATION ADMINISTRATION - PÉDAGOGIE ESP AC EC OL

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AXONOMÉTRIES DE PRINCIPE ÉCHELLE 1 : 1000

Rendu Final _ KUIJPER MAKHOUL _ 24.01.20

IERR

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COR

NOUVELLE DISTRIBUTION TECHNIQUE DEPUIS LA DOUBLE PEAU « BIOCLIMATIQUE »

LE FRESNOY

Anatole Kujiper - Loris Makhoul La place couverte et l’enveloppe

8

AXONOMÉTRIE MATÉRIALTÉ SANS ÉCHELLE

Rendu Final _ KUIJPER MAKHOUL _ 24.01.20

LE FRESNOY

Anatole Kujiper - Loris Makhoul La place couverte et l’enveloppe

9

RUE CLAUDE BERNARD

RUE CLAUDE BERNARD

B

N

8

4

13

1

5

9 7

RUE DU FRESNOY

RUE DU FRESNOY

N

3

14 12 11

10

PLAN FRESNOY NIVEAU 1 ÉCHELLE 1 : 500

RUE DU FRES

NOY

RUE KLÉBER

RUE DES BLEUETS

PLAN FRESNOY NIVEAU RDC ÉCHELLE 1 : 500

BOULEVARD CONSTANTIN DESCAT

Rendu Anatole Kujiper l’enveloppe Final _ KUIJPER MAKHOUL- _Loris 24.01.20 Makhoul La place couverteLE et FRESNOY

1 : Atelier 2 : Laboratoire 3 : Travail collectif 4 : Clusters 5 : médiathèque 6 : Restaurant 7 : Séminaire 8 : Administration/pédagogie 9 : Cuisine 10 : Foyer 11 : Accueil 12 : Librairie 13 : Service culturel 14 : Learning

13

RUE KLÉBER

NOY

1 : Atelier 2 : Laboratoire 3 : Travail collectif 4 : Clusters 5 : médiathèque 6 : Restaurant 7 : Séminaire 8 : Administration/pédagogie 9 : Cuisine 10 : Foyer 11 : Accueil 12 : Librairie 13 : Service culturel 14 : Learning

A’

A

B’

RUE DU FRES

6

RUE DES BLEUETS

BOULEVARD CONSTANTIN DESCAT

Rendu Anatole Kujiper l’enveloppe Final _ KUIJPER MAKHOUL- _Loris 24.01.20 Makhoul La place couverteLE et FRESNOY

14

USAGE DE LA DOUBLE PEAU BIOCLIMATIQUE

DOUBLE PEAU CLIMATIQUE HABITÉE

PANNEAUX BRISE-SOLEIL

TRIPLE VITRAGE

FAÇADE ÉPAISSE, PERFORMANTE ET ISOLANTE

FLEXIBILTÉ : PORTE À BASCULE

COUPE BIOCLIMATIQUE DOUBLE PEAU SUD-EST ÉCHELLE 1 : 100

Rendu Final _Kujiper KUIJPER MAKHOUL _ 24.01.20 FRESNOY Anatole - Loris Makhoul La place couverteLE et l’enveloppe

6

15

Rendu Final _ KUIJPER MAKHOUL _ 24.01.20

LE FRESNOY

Anatole Kujiper - Loris Makhoul La place couverte et l’enveloppe

19

PÔLE PRODUCTION SOUS LA PLACE COUVERTE

Rendu Final _ KUIJPER MAKHOUL _ 24.01.20

LE FRESNOY

18

COUPE TRANSVERSALE FRESNOY AA’ ÉCHELLE 1 : 200

Rendu Final _ KUIJPER MAKHOUL _ 24.01.20

LE FRESNOY

Anatole Kujiper - Loris Makhoul La place couverte et l’enveloppe

16

Rendu Final _ KUIJPER MAKHOUL _ 24.01.20

LE FRESNOY

Anatole Kujiper - Loris Makhoul La place couverte et l’enveloppe

17

Jean Segré

Deux âges et demi

Redéfinir les espaces intérieurs et sauver l’existant

Âge 1

Âge 2

Jean Segré Deux âges et demi

Âge 3

Jean Segré Deux âges et demi

Jean Segré Deux âges et demi

Jean Segré Deux âges et demi

Jean Segré Deux âges et demi

Jean Segré Deux âges et demi

Jean Segré Deux âges et demi

Riccardo Albanese

Vivre l’Entre -Deux

Vivre l’entre-deux

Riccardo Albanese Vivre l’entre-deux

Riccardo Albanese Vivre l’entre-deux

0 - Accueil 1 - Grande Nef 2 - Petite Nef 3 - Salles de projection 4 - Pédagogie 5 - Atelier d’installation 6 - Administration 7 - Jardin d’hiver 8 - Clusters comuns 9 -Cafeteria 10 - Librairie 11 - Atelier création + Recherche 12 - Salles VR 13 - Salle acoustique 14 - Médiatheque 15 - Plateau de tournage 16 - Post prod. /son 17 - Clusters individuels

0 - Accueil 1 - Grande Nef 2 - Petite Nef 3 - Salles de projection 4 - Pédagogie 5 - Atelier d’installation 6 - Administration 7 - Jardin d’hiver 8 - Clusters comuns 9 -Cafeteria 10 - Librairie 11 - Atelier création + Recherche 12 - Salles VR 13 - Salle acoustique 14 - Médiatheque 15 - Plateau de tournage 16 - Post prod. /son 17 - Clusters individuels

17 8

8

3

15

1

5 5

2

11

9

Riccardo Vivre l’entre-deux SeanceAlbanese 13 _ ALBANESE Riccardo

16

PLAN R2

1:500

Riccardo Albanese Vivre l’entre-deux

0

4

Livraison/ Export

Entrée Secondaire

Atelier de Fabrication /installation

Seance 13 _ ALBANESE Riccardo

Riccardo Albanese Vivre l’entre-deux

Coupe Labos Seance 13 _ ALBANESE Riccardo

Riccardo Albanese Vivre l’entre-deux

Organigrame

ELEVATION SUD OUEST

1:200

Seance 13 _ ALBANESE Riccardo Riccardo Albanese Vivre l’entre-deux

Récit du projet Riccardo Albanese Vivre l’entre-deux

Riccardo Albanese Vivre l’entre-deux

Riccardo Albanese Vivre l’entre-deux

ANALYTIQUE «Les projets analytiques réfléchissent le caractère patrimonial du Fresnoy. Cette école a plusieurs âges. L’âge 1 correspond à son passé voué au loisir lillois durant le XXe siècle. Le Fresnoy était un terrain de jeu regroupant un cinéma, une piste de roller, une piste de danse, et une piscine. L’âgé 2 est celui du Fresnoy conçu par Bernard Tschumi. Il se caractérise par cet entre-deux survolé par la toiture percée - aussi appelés les nuages par l’architecte. Finalement la réflexion de ces projets sur le Fresnoy pose la question d’un âge 3 en prenant en compte, voire en magnifiant les anciens âges du site.

Les deux projets suivants viennent jouer sur cet axe. Le processus de travail passe par le découpage additif ou soustractif afin de rendre compte des différentes strates archéologiques du Fresnoy.

Le premier projet va à la recherche d’une nouvelle strate du bâtiment, une strate oubliée, restée cachée sous terre.

Le deuxième projet considère le Fresnoy comme un ensemble de couches architecturales superposées».

Pauline Broquet - Luke Gates Comment intervenir sur un bâtiment du patrimoine du XXème siècle ? Que signifie l’acte de modifier un bâtiment conçu par un architecte qui continue de pratiquer aujourd’hui ? Nous proposons de s'inscrire dans une logique de conception déjà présente sur le site : celle des couches superposées. Nous partons à la recherche d’une nouvelle strate du bâtiment, une strate qu’on aura oubliée et qui reste cachée sous terre.

Entre deux / En dessous

Riccardo Albanese Vivre l’entre-deux Pauline Broquet - Luke Gates Entre deux / En dessous

Pour cela, nous proposons d’intervenir en cinq actes : creuser, renforcer, enterrer, recouvrir, et faire circuler.

Creuser des fosses techniques entre les bâtiments d’origine, déterrer l’ancienne piscine de la Petite Nef, ouvrir le long de la façade sud-ouest et dans le jardin.

Renforcer les zones fragilisées par les creusements.

Enterrer la technique qui se trouve actuellement à l’air libre, enterrer les archives, enterrer les réseaux d’un puits canadien.

Recouvrir la façade sud-ouest d’une serre protectrice.

Swimming Pool, 1999 Leando Erlich The 21st Century Museum of Art of Kanazawa, Japon

Projet Final _ BROQUET GATES _ 200124

Faire circuler les personnes et l’air à travers les nouveaux dispositifs.

MANIFESTE

Pauline Broquet - Luke Gates Entre deux / En dessous

2/23

1

Conférence

1

Condition existante Circulation verticale (avec ascenseur et montecharge) le long du mur sud-ouest, protégée par une serre en lâmes de verre

Galeries techniques créées entre les nefs pour reloger les gaines du sur-toit

2

Montage d'expo

La piscine de la Petite nef est déterrée et réexploitée en espace de fabrication/exposition

Nouvelle entrée StudioLab au niveau R-2

La piscine est déterrée dans le cadre du projet et offrira un multitude d’usages à la Petite Nef. Elle sera le cetre d’activité du nouveau Pôle StudioLab et son interface avec le grand public.

250m² d'archives créés au sous-sol, sous la voie pompiers Restaurant déplacé au sous-sol, au niveau du jardin

3

Durant l'expo

Projet Final _ BROQUET GATES _ 200124 Entre deux / En dessous Axonométrique - Fonctionnelle 11_ BROQUET 191213 TEMPORALITE ET USAGE Séance Pauline Broquet - GATES_ Luke Gates

2

6/23 F05

Projet futur

Rendu final_ _BROQUET GATES_ Axonométrique - Volumétrie Projet Final BROQUET GATES200124 _ 200124 AVANT/APRES Pauline Broquet - Luke Gates Entre deux / En dessous

F09 8/23

rue du

Fresnoy

scat

Plateau tournage 237 m²

boulevard Constantin De

Ateliers Pédagogiques 290 m²

Café 111 m²

Bar 189 m² Grande rue 484 m²

Endessous 248 m²

rue Claude Bernard

D565

Canal

Accueil 138 m²

Espaces de travail individuels 79 m²

Endessous 175 m² La Piscine 265 m²

Grande salle 284 m²

Fab Lab 224 m²

Quai livraison 114 m² Détente étudiant 67 m²

Travail collectif 152 m²

Nouvelle circulation 153 m²

Support installation 115 m²

Laboratoires 70 m²

Restaurant 78 m²

Cuisine 60 m²

Nouvelle circulation 153 m²

Cuisine étudiant 36 m² Espaces de travail individuels 40 m²

Rendu final_ _BROQUET GATES_ Projet Final BROQUET GATES200124 _ 200124

Jardin des sculptures 86 m²

Jardin des sculptures 86 m²

Plan schématique - R+0 PLAN R+0 1:500

Pauline Broquet - Luke Gates Entre deux / En dessous

Archives 257 m²

Zone d'intervention lourde

F11 10/23

Projet final_ Final _BROQUET BROQUET GATES200124 _ 200124 Rendu GATES_

Foyer ascenseur 48 m²

Plan PLAN schématique - Endessous ENDESSOUS 1:500

Pauline Broquet - Luke Gates Entre deux / En dessous

Zone d'intervention lourde

13/23 F14

Coursives

Travail collectif

Cuisine étudiant

Passerelle

Espaces de travail individuels

Détente étudiant

Maison du directeur

Foyer ascenseur Nouvelle circulation Laboratoires

Support installation

Foyer ascenseur

Pauline Broquet - Luke Gates Entre deux / En dessous Projet FinalBROQUET _BROQUET BROQUET GATES _ 200124 Rendu final_ GATES_ 200124 Rendu final_ GATES_ 200124 Coupe perspective Pôle StudioLab 1:200 Coupe perspective - -Pôle StudioLab COUPE PERSPECTIVE STUDIOLAB

Pauline BroquetGATES_ - Luke200124 Projet Final BROQUET GATES _ Gates 200124 16/23 F15Rendu F15 final_ _BROQUET final_

Restaurant

Cuisine

Entre deux /COUPE En dessous Coupe perspective - Pôle StudioLab 1:200 PERSPECTIVE STUDIOLAB

17/23 F16

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Plaine Images

Potentiel site pour logements étudiants

So lst

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Zone du jardin ensoleillée toute la journée

Rendu Pauline Broquet - Luke Gates Projet Final _BROQUET BROQUET GATES _ 200124 Entre deux / En dessous final_ GATES_ 200124 Conditions environnementales CONDITIONS ENVIRONNEMENTALES

20/23 F20

Projet Final _ BROQUET GATES _ 200124

Pauline Broquet - Luke Gates Entre deux / En dessous STRATEGIE SOLAIRE

21/23

Montant fixe par trâme horizontale, finition miroir

Meneau horizontal en bois lamellé-collé Chemin de câble

R+4

Lâmes de verre clair épaisseur 10mm, opérables à 90°, posés sur cadre aluminium suspendu d'un ossature bois lamellé-collé

Réseau d'eau

57.25 m

2.85 m

Garde-corps métal laqué bleu dito existant, avec filet inox type X-Tend si nécessaire

Gaine d'extraction x2 (et inversement dans l'autre galerie) Gaine de soufflage

R+3 53.9 m

Dalle béton + chape

R+2

2m

50.2 m

Isolation rigide Pare-vapeur

Graviers Détail façade

Reprise de l'air réchauffé à 25°

1x BA13 Isolation rigide Pare-vapeur Parpaings

R+1H 47.53 m

Foyer

Foyer

R+0H 44.28 m

Acheminement direct de l'air rafrachi à 20°

R+0 42.8 m

Soufflage de l'air à 10° en partie basse du serre

Archives 0.06 m

0.13 m

R-2 39.8 m

2.1 m 2.29 m

Caillebotis métal à lâmes inclinés, laqué bleu dito existant Support acier en console, accroché au mur existant, laqué bleu dito existant

Médiathèque Coursives

Coursives

0.16 m

Espaces de travail individuels

Grande nef Fab Lab

2

Principe cheminée hiver 1 : 100

Projet Final _BROQUET BROQUET GATESGates _ 200124 final_Broquet 200124 Stratégie ventilation NATURELLE VENTILATION Rendu Pauline -GATES_ Luke Entre deux / EnSTRATEGIE dessous

3

Principe cheminée été 1 : 100

Endessous

La Piscine

Endessous

Conduits de puits canadien Conduits du puits canadien

Détail

22/23 F22

Rendu Pauline Broquet - GATES_ Luke Gates Entre deux / En dessous Projet final_ FinalBROQUET _BROQUET BROQUET GATES _ 200124 Rendu GATES_ 200124 CoupePERSPECTIVE perspective final_ 200124 Coupe perspective- -Piscine Piscine COUPE PISCINE 1:500

15/23 F17 F17

Les grands artistes et le veilleur de nuit, 1993 Film réalisé par Alain Fleischer Tourcoing, France

Final _ BROQUET GATES _ 200124 Projet Pauline Broquet - Luke Gates Entre deux / En dessous

VUE PISCINE

7/23

Pauline Broquet - Luke Gates Entre deux / En dessous

Pauline Broquet - Luke Gates Entre deux / En dessous

Pauline Broquet - Luke Gates Entre deux / En dessous

Marilen-Lou Gaiser Candice Richard

Perçons le Fresnoy

Marilen-Lou Gaiser - Candice Richard Perçons le Fresnoy

PERÇONS LE FRESNOY !

Le Fresnoy est un ensemble de couches architecturales superposées. L’idée, ici, est de venir percer les différentes strates, tel un carottage, faire voir le ciel à ce bâtiment particulièrement sombre. Des trouées sont donc faites dans les toitures de l’âge 1 afin d’amener la lumière partiellement ou complètement dans les halles historiques du batiment. Tout l’enjeu est de créer une nouvelle écriture architecturale afin de distinguer les trois âges du Fresnoy. Cela se traduit par un éfeillage des structures existantes en béton et l’ajout d’articulation nouvelles en bois et verre. Climatiquement, le bâtiment est penser avec une façade vitrine qui sera l’image de ce nouveau Fresnoy. L’ensemble des espaces requalifiés sont pensés comme modulables en fonction des différentes temporalités du bâtiment. C’est faire du Fresnoy un espace capable.

Marilen-Lou Gaiser - Candice Richard Perçons le Fresnoy Final _ RICHARD GAISER _ 200124

CONCEPT PROJET

Final _ RICHARD GAISER- _Candice 200124 Richard Marilen-Lou Gaiser Perçons le FresnoyUSAGE - TEMPORALITÉ PRODUCTION AXONOMÉTRIE

Final _ RICHARD GAISER _ 200124

AXONOMÉTRIE USAGE - TEMPORALITÉ DIFFUSION

Marilen-Lou Gaiser - Candice Richard Perçons le Fresnoy

Final _ RICHARD GAISER _ 200124 Richard Marilen-Lou Gaiser - Candice Perçons le Fresnoy

FAÇADE - ÉTÉ

Marilen-Lou Gaiser - Candice Perçons le Fresnoy Final _ RICHARD GAISER _ 200124 Richard

FAÇADE - HIVER

_ RICHARD Gaiser GAISER _- 200124 Final Marilen-Lou Candice Richard Perรงons le Fresnoy AXONOMร TRIE

- LANGUAGE ARCHITECTURAL

Final _ RICHARD GAISER _ 200124 Richard Marilen-Lou Gaiser - Candice Perรงons le Fresnoy

CLIMAT

Marilen-Lou Gaiser - Candice Richard Perรงons le Fresnoy

Marilen-Lou Gaiser - Candice Richard Perรงons le Fresnoy

Grande NEF

Mediat hèque

Salle Noir

Administration

Atelier Installation

Librairie

Zone de Rencontre

Zone d'études

Espace flexible pour les Réunions

Labo Petite NEF

sevice culturel educatif

Salle Blanche

Resto/ Cafe

Cuisine

Accueil Public

Cluster individuels

Foyer

Echelle 1/500

Echelle 1/500

Marilen-Lou Gaiser - Candice Perçons le Fresnoy Final _ RICHARD GAISER _ 200124 Richard PLAN RDC - ECHELLE 1. 500

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Final _ RICHARD GAISER _ 200124 Richard PLAN ETAGE 1 - ECHELLE 1. 500 Marilen-Lou Gaiser - Candice Perçons le Fresnoy Echelle 1/200

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_ RICHARDGaiser GAISER- _Candice 200124 Richard Final Marilen-Lou Perรงons le Fresnoy

VUE - PERCร ES

Final _ RICHARD GAISER _ 200124Richard Marilen-Lou Gaiser - Candice Perรงons le Fresnoy

VUE - GRANDE NEF

Marilen-Lou Gaiser - Candice Richard Perรงons le Fresnoy

Marilen-Lou Gaiser - Candice Richard Perรงons le Fresnoy

RETICULAIRE «Par définition, le réticulaire forme ou se rapporte à un réseau, un filet de point. Les projets dans la catégories du réticulaire suivent tous une sorte de «trame», de «réseautage». Ils sont quadrillés, organisés.

Ils sont tous divisés en catégories qui définissent leurs programme et idées principales. Dans le premier projet on distingue la production, la découverte, l’information et la détente. Dans le deuxième projet, on distingue un enchaînement de programmes concernant la fabrication, la production puis l’exposition. Dans le troisième projet, de façon plus organique, anatomique, on distingue le cerveau directif qui est l’accueil, le nerf principal qui est la grande rue et la nouvelle membrane qui est l’extension.

Si l’on souhaite pousser le réticulaire encore plus loin, dans un sens plus minérale on peut parler de polyèdres élémentaire qui s’emboîtent les uns dans les autres.

Ce sont ces «polyèdres élémentaires» qui s’emboîtent qu’on retrouve dans le premier projet mais sous formes de «cubes». Un emboîtement de trois trames entre elles mais aussi d’un nouveau programme dans une nouvelle trame.

Tout les projets de cette catégorie prennent le parti de construire devant le Fresnoy. Ils décident tous les trois d’utiliser le bois afin de réaliser une structure légère. Le but n’est pas de cacher le Fresnoy mais plutôt de l’habiller, d’affiner sa silhouette et de contrer sa structure lourde actuelle.

Ce sont aussi toutes des extensions qui ont pour but de s’ouvrir sur une cour/un jardin/un espace extérieur... Leur propre interprétation du «commun».

Annelore Celante Marie Nicolle-Chalot

Forêt des trames

PRISE DE POSITION Le futur du site : « Considérant les enjeux techniques et symboliques (de représentation) du StudioLab, nous proposons de réaliser une façade ouverte comportant des clusters et un learning dans la petite nef du Fresnoy. Communiquant avec le jardin et le public. Voulant créé un lien entre chercheurs, étudiants et artistes, nous nous inspirons du concept de plan libre, favorisant l’échange et la communication. De plus, on créé une nouvelle trame en proliférant des espaces dédiées à la découverte et à la détente. L’entre-deux est réanimé par ces poles. Un nouvel âge verra alors le jour.»

L’existant du site : « Considérant le potentiel de l’architecture du Fresnoy, et les conditions de vie et de travail qui sont les siennes, nous voulons révéler le potentiel de ses structures en définissant différents âges correspondant à différentes trames et matériaux. Actuellement, le jardin et l’entre-deux sont mis de cotés malgrés leurs atouts. Un autre problème se pose, le climat. En effet, le Fresnoy d’aujourd’hui représente beaucoup de déperdission d’énergie. Cette école, centre d’art et de culture regorge de savoirs qui mériterait plus d’intéret de la part du public. »

Séance 14 _ CELANTE NICOLLE-CHALOT_ 200124

Annelore Celante - Marie Nicolle-Chalot Forêt des trames

Annelore Celante - Marie Nicolle-Chalot Forêt des trames

page 1/

GÉOMÉTRAUX PLAN MASSE 1/2000

MÉTRIE ENTITÉS AXONOMÉTRIE ENTITÉS

1/500 1/500

foyer foyer centre culturel librairie

centre culturel

médiathèque

librairie médiathèque

clusters Learning

clusters Learning

administration pédagogie

administration

accueil

pédagogie accueil

expositions halle salles de production

expositions halle salles de production

OLLE-CHALOT_ 200124 Séance 14 _ CELANTE NICOLLE-CHALOT_ 200124

Annelore Celante - Marie Nicolle-Chalot Forêt des trames

N

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Annelore Celante - Marie Nicolle-Chalot Forêt des trames Séance 14 _ CELANTE NICOLLE-CHALOT_ 200124

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PLAN +1 1:500

PLAN RDC 1:500 1

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REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

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REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

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P 90

P 90

ATELIER

EXPO

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CLUSTERS salle noire LEARNING ADMINISTRATION

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RESTAURANT

ACCUEIL

EXPO

Annelore Celante - Marie Nicolle-Chalot Forêt des trames Séance 14 _ CELANTE NICOLLE-CHALOT_ 200124

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CLUSTERS

Annelore Celante - Marie Nicolle-Chalot Forêt des trames Séance 14 _ CELANTE NICOLLE-CHALOT_ 200124

PÉDAGOGIE

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COUPE HALLES 1:200

Séance 14 _ CELANTE NICOLLE-CHALOT_ 200124

Annelore Celante - Marie Nicolle-Chalot Forêt des trames

page 13/ Séance 14 _ CELANTE NICOLLE-CHALOT_ 200124

Annelore Celante - Marie Nicolle-Chalot Forêt des trames

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HÉLIODONS

CLIMAT - PLAN MASSE «DÉVELOPPEMENT DURABLE» VENT Janvier + Mai + Juillet

N

Avril

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Mars + Mai + Août + Septembre

ENSOLEILLEMENT

BRUIT

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Février + Juin + Octobre + Novembre + Décembre

N

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Séance 14 _ CELANTE NICOLLE-CHALOT_ 200124

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Annelore Celante - Marie Nicolle-Chalot Forêt des trames

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Annelore Celante - Marie Nicolle-Chalot Forêt des trames Séance 14 _ CELANTE NICOLLE-CHALOT_ 200124

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PRINCIPE DE VENTILATION EN FAÇADE DE LA PETITE NEF

COUPE DE PRINCIPE, COMPOSITION D’UNE FAÇADE

VENTILATION NATURELLE Portes fenêtres coulissantes au RDC et volets coulissants au 1er laissant rentrer l’air. Système de double peau. La petite nef est Êgalement ouverte sur ce passage, l’air rentre et ressort par un conduit, une cheminÊe.

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HIVER

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Annelore Celante - Marie Nicolle-Chalot ForĂŞt des trames SĂŠance 14 _ CELANTE NICOLLE-CHALOT_ 200124

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Annelore Celante - Marie Nicolle-Chalot ForĂŞt des trames

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Annelore Celante - Marie Nicolle-Chalot ForĂŞt des trames

Annelore Celante - Marie Nicolle-Chalot ForĂŞt des trames

Priscille Radja-Rock Lucy Barat Sonia Joannides

la rue symbole du commun

LE FRESNOY INDENTITE N°3: LA RUE SYMBOLE DU COMMUN A travers ce projet, nous avons cherché à donner une nouvelle image au Fresnoy tout en respectant et conservant les deux précédentes. Après la brique pour l’âge un, l’acier et le béton pour l’âge deux, l’âge trois se définirait par des bâtiments en bardage et en structure bois qui reprendraient une forme de halle afin de créer une unité.

Le bois permettrait de construire en avant de la parcelle sans cacher la sructure existante, de plus, par sa légèreté, il permettrait d’affiner l’ensemble du complexe.

Le projet s’organiserait sous la forme d’un canevas, d’une grille rectangulaire, dont la trame constituerait une alternance de bandes fines et de bandes épaisses. Cette trame, créerait et enfermerait des espaces, en deux unités : d’un côté les espaces logistiques et étudiants et de l’autre les espaces publics. Les différents cycles des études au seins de Fresnoy se développeraient sous la forme d’un rouleau qui comprendrait les espaces de fabrication, de production, et d’exposition.

Enfin, tout ces espaces seraient liés entre eux par la rue centrale. Décision première du projet, celle-ci permettrait de créer un lieu de rencontre utilisé par tous. Son toit serait dessiné sous la forme d’une gradation rentrant petit à petit dans le Fresnoy et qui rappellerait le déroulement des activités du bâtiments

RENDU FINAL_RADJA-ROCK, BARAT, JOANNIDES_24.01.20

Priscille AnneloreRadja-Rock Celante - Marie - LucyNicolle-Chalot Barat - Sonia Joannides Forêt La des rue trames symbole du commun

Priscille Radja-Rock - Lucy Barat - Sonia Joannides La rue symbole du commun

LE FRESNOY

AXONOMETRIES AVANT/APRES

DETRUIT

ACTUEL

PROJET

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Priscille Radja-Rock - Lucy Barat - Sonia Joannides La rue symbole du commun RENDU FINAL_RADJA-ROCK, BARAT, JOANNIDES_24.01.20

LE FRESNOY

Priscille Radja-Rock - Lucy Barat - Sonia Joannides La rue symbole du commun

AMBIANCES

LE FRESNOY

LA TRAME

DETAIL DU BARDAGE

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Priscille Radja-Rock - Lucy Barat - Sonia Joannides La rue symbole du commun RENDU FINAL_RADJA-ROCK, BARAT, JOANNIDES_24.01.20

LE FRESNOY

Priscille Radja-Rock - Lucy Barat - Sonia Joannides La rue symbole du commun

LE FRESNOY

PLAN RDC 1:500

PLAN R+1 1:500

Laboratoire 250m2

Salle noire 120m2

Salle Blanche

Salle de travail

120m2

160m2

Fresno

y

Rue

Pédagogie

Foyer 135m2

rue du

155m2

Atelier 720m2

COUPE A:A

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Priscille Radja-Rock - Lucy Barat - Sonia Joannides La rue symbole du commun

LE FRESNOY

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COUPE B:B

Boulevard Descat

Priscille Radja-Rock - Lucy Barat - Sonia Joannides La rue symbole du commun

LE FRESNOY

PLANS D’AMENAGEMENTS

AXONOMETRIE PROGRAMMATIQUE

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Priscille Radja-Rock - Lucy Barat - Sonia Joannides La rue symbole du commun RENDU FINAL_RADJA-ROCK, BARAT, JOANNIDES_24.01.20

LE FRESNOY

Priscille Radja-Rock - Lucy Barat - Sonia Joannides La rue symbole du commun

LE FRESNOY

COUPES 1:200

COUPE B:B

COUPE A:A RENDU FINAL_RADJA-ROCK, BARAT, JOANNIDES_24.01.20

Priscille Radja-Rock - Lucy Barat - Sonia Joannides La rue symbole du commun

VUE 3

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LE FRESNOY

Priscille Radja-Rock - Lucy Barat - Sonia Joannides La rue symbole du commun

LE FRESNOY

Priscille Radja-Rock - Lucy Barat - Sonia Joannides La rue symbole du commun RENDU FINAL_RADJA-ROCK, BARAT, JOANNIDES_24.01.20

VUE 1

LE FRESNOY

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Priscille Radja-Rock - Lucy Barat - Sonia Joannides La rue symbole du commun

VUE 5

LE FRESNOY

Priscille Radja-Rock - Lucy Barat - Sonia Joannides La rue symbole du commun

Priscille Radja-Rock - Lucy Barat - Sonia Joannides La rue symbole du commun

Théo Le Bihan

la cours du Fresnoy

Priscille Annelore Celante - Marie - Lucy Nicolle-Chalot Barat - Sonia Joannides Forêt La des rue trames symbole du commun Théo LeRadja-Rock Bihan La cour du Fresnoy

RETICULAIRE Ce projet fait partie de la famille dîtes «réticulaire» car il déploie un positionnement vis à vis des problématiques du Fresnoy qui s’axent en priorité sur des notions de «résautage».

Effectivement, les enjeux allant vers une mise en commun des usages entre public et intervenants du Fresnoy mènent ce projet à questionner les espaces adéquat à la récéption du public

EXTENSION Une nouvelle halle comprenant médiathèque et learning est créee en face de la petite nef qui sera transformée.

Une nouvelle cour à multiples potentiels (expositions, chill, autre), v o i t l e j o u r.

Elle fait office de lieu commun entre intervants du Fresnoy et public extérieur puisque qu’elle rassemble bâtiment public, accueil, foyer e t l a p e t i t e n e f, a n c i e n n e m e n t s a l l e d ’ e x p o s i t i o n , q u i d e v i e n t h a l l e d e production accueillant cluster et pièce d’installtion/ montage.

TRANSFORMATION Sa nouvelle position dans le «chaînon» informatique lui permet d’int e r a r g i r d i r e c t e m e n t a v e c l a h a l l e d ’ e x p o s i t i o n e t l a c o u r e x t é r i e u r, augmenant les posibilités de création (ambiances sombres / ambiances claires)

Théo Le Bihan La cour du Fresnoy RENDU - THEO LE BIHAN

LE FRESNOY

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VOLUMETRIES

TEMPORALITES ESPACES ACCESSIBLES AU PUBLIC

Déconstruit

Extension

Transformé

Transformé

FRESNOY FERMEE

OUVERTURE CINEMA

OUVERTURE EXPOSITION

Construit Nouveaux liens

RENDU - THEO LE BIHAN

Théo Le Bihan La cour du Fresnoy

LE FRESNOY

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RENDU - THEO LE BIHAN

Théo Le Bihan La cour du Fresnoy

LE FRESNOY

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PLAN

PLAN

REZ-DE- CHAUSSEE

1 - ACCUEIL

1 E R E TA G E

1 - LEARNING

2 - LIBRAIRE

2 - CLUSTERS

3 - MEDIATHEQUE 6

4 - FOYER 5 - SERVICE CULTUREL 6 - ATELIERS

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7 - PIECE BLANCHE 8 - CLUSTERS 4

9 - PIECE NOIRE

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Existant

Existant

Théo Le Bihan La cour du Fresnoy RENDU - THEO LE BIHAN

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LE FRESNOY

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Théo Le Bihan La cour du Fresnoy RENDU - THEO LE BIHAN

LE FRESNOY

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AXONOMETRIE D E TA I L S FA C A D E PIECE NOIRE (pré-montage vidéo) CLUSTERS

Double peau PIECE BLANCHE (pré-installation) RESTAURANT

Fixation double peau

Fenêtre intérieure ESPACE EVOLUTIF (Foyer / Service culturel)

ACCUEIL / LIBRAIRE

Volet accordéon

MEDIATHEQUE / LEARNING

Dalle béton

Théo Le Bihan La cour du Fresnoy RENDU - THEO LE BIHAN

LE FRESNOY

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RENDU - THEO LE BIHAN

Théo Le Bihan La cour du Fresnoy

LE FRESNOY

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N O U V E L L E S S T R AT E S

AXONOMETRIE COUPEE VUE SUR COUR

Espace évolutif Learning Pièce blanche

Médiathèque

Clusters

Théo Le Bihan La cour du Fresnoy RENDU - THEO LE BIHAN

RENDU - THEO LE BIHAN

LE FRESNOY

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Théo Le Bihan La cour du Fresnoy

LE FRESNOY

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Théo Le Bihan La cour du Fresnoy

RENDU - THEO LE BIHAN

Théo Le Bihan La cour du Fresnoy

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HEO LE BIHAN

Théo Le Bihan La cour du Fresnoy

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RENDU - THEO LE BIHAN

Théo Le Bihan La cour du Fresnoy

LE FRESNOY

24/01/2020

MELODRAMATIQUE «Pour cette famille de projet le discours est en effet celui de péripéties imprévues, ou situations qui cherchent dans un certain sens à frapper la sensibilité d’après cet espace que Tschumi nomma entre-deux. Comment cet espace primordial dans le concept tschumien peut-il être fondamentalement questionné sans pour autant en perdre le sens originel? Comment l’interrogation de ce lieu permet de dégager un transect sublime tant par son éloge dramatique que par sa dimension ascensionnelle ?

Le premier projet a comme parti pris de relever certains aspects de l’œuvre de Tschumi pour les requestionner, les décliner voir les accentuer. C’est un véritable foisonnement «mélodramatique» qui cherche en un sens à recréer ce lien entre ville et Fresnoy. Il y a les passerelles bleues partant de la nef en expansions vers la ville, des boites rouges créées en avancées sur le parvis, et un bâtiment conçu comme un séquençage des espaces - ville, parvis, espaces public, ateliers de production - comparable à un jump cut cinématographique.

Le deuxième projet a pour objectif de réconcilier cet espace piranésien de l’entre-deux par un nouveau séquençage qui s’effectue à tous les niveaux de la nef accueillant le fil d’un «transect» (un parcours en coupe sur le bâtiment). Le projet se déploie autour d’un axe fort de la grande rue intérieure par un escalier magistral pour repenser les circulations publiques et privées, menant à la défragmentation du jeu prolifique de l’entre-deux.

Si on devait comparer ces deux projets à des films de Tarantino, le premier serait One Upon A Time in Hollywood, film à référence tragi-comique. Le deuxième serait Pulp Fiction, qui cherche à remettre en ordre des scènes prolifiques autour d’un axe fort qui se dessine petit à petit».

Mathieu Bailly - Céline Damman

LE FRESNOY POTEMKINE

RÉCONCILIER CET ESPACE PIRANÉSIEN PAR UN NOUVEAU SÉQUENÇAGE ET UN BIEN-FONDÉ CLIMATIQUE

Le Fresnoy Potemkine

Priscille Annelore Celante - Marie - Lucy Nicolle-Chalot Barat - Sonia Joannides Forêt La des rue trames symbole du commun Mathieu Bailly -LaCéline Damman Le Fresnoy Potemkine Théo LeRadja-Rock Bihan cour du Fresnoy

Pour l’âge trois du Fresnoy, notre disposition spatiale se déploiera autour de l’axe fort de la grande rue intérieure. Celui-ci s’incarnera par un nouvel escalier magistral qui permettra d’éclaircir les fonctions des différents bâtiments et les déambulations. Nous établirons ainsi quatre strates et temporalités qui se dérouleront

à partir du nouvel accueil en saillie sur le parvis par l’intermédiaire de son grand escalier et jusqu’au toit pour clore l’horizon critique.

Tout ce dispositif de déambulation mis en place sera unifié par une serre bioclimatique qui créera une faille dans la toiture et permettra d’occuper l’entre-deux intelligemment.

Séance 14 _ BAILLY DAMMAN _200124

Mathieu Bailly - Céline Damman Le Fresnoy Potemkine

1

Séquençage

Axonométrie - Programme Programme inchangé

Public Espace d’accueil Espace d’exposition

Usagers Espace de travail

1 1 Accueil

Escalier

Administration

2

2

3

Parvis R+1

Grande nef

Escalier

4 Restaurant

Axonométrie - Circulations

Public Usagers R+4 - Re

staurant

aire

Sémin

R+3 -

R+2

rels

ultu

es c

rvic

- Se

R+1 / R+

2 - Adm

RDC / R+

1- Atelie

rs /Clust

R+1

3

Mathieu Bailly - Céline Damman Le Fresnoy Potemkine Séance 14 _ BAILLY DAMMAN _200124

inistratio

n RDC / R+ 1 Post-prod .

er

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pos

- Ex

4 7

Mathieu Bailly - Céline Damman Le Fresnoy Potemkine Séance 14 _ BAILLY DAMMAN _200124

8

Axonométrie - Déroulement des phases du projet

Axonométrie

1/500

Fresnoy concervé

Bâtiment démoli

Mathieu Bailly - Céline Damman Le Fresnoy Potemkine Séance 14 _ BAILLY DAMMAN _200124

Séance 14 _ BAILLY DAMMAN _200124

9

Mathieu Bailly - Céline Damman Le Fresnoy Potemkine

10

N

A

N

A 1/500

1/500

RDC

R+1 Vent

Vent

1 Accueil

1 Espace d’exposition

2 Espace d’exposition

2 Salle noire

3 Ateliers

3 Cluster

4 Salle Blanche

4 Médiathèque

5 Salle pédagogique

6

5 Administration

2

6 Stockage

1

6 Local technique

7 Foyer

5

6

4

2

5

3

1

4 3

B

B

B

B

1

A

Mathieu Bailly - Céline Damman Le Fresnoy Potemkine Séance 14 _ BAILLY DAMMAN _200124

A 12

Mathieu Bailly - Céline Damman Le Fresnoy Potemkine

Séance 14 _ BAILLY DAMMAN _200124

13

A

N

N

A

1/500

1/500

Toiture

R+3

Vent

Vent

1

1 Restaurant

1 Salle de séminaire 1

A

A

Mathieu Bailly - Céline Damman Le Fresnoy Potemkine Séance 14 _ BAILLY DAMMAN _200124

B

B

B

B

15

Mathieu Bailly - Céline Damman Le Fresnoy Potemkine Séance 14 _ BAILLY DAMMAN _200124

16

Axonométrie matérialité

1/500

Lumière et ventilation Plan cluster

1/200

Coupe bioclimatique

1/200

Façade légère repliable en porte feuille : - Cadre en aluminium suspendu à un système d’ouverture de volets - Lame de verre orientable montée sur ossature latérale - Système de sécurité assurant la fermeture des lames de verres avant le repliement et coulissement des panneaux de façade.

4 1 1 Bois

3

2 Béton

Eclairage naturel des clusters

3 Mur rideaux

2 1/25 4 4

4

1 1

3 4 Tuiles

2 3

2

Vue interieur d’un cluster

Séance 14 _ BAILLY DAMMAN _200124

Mathieu Bailly - Céline Damman Le Fresnoy Potemkine

11

Mathieu Bailly - Céline Damman Le Fresnoy Potemkine Séance 14 _ BAILLY DAMMAN _200124

21

Mathieu Bailly - CĂŠline Damman Le Fresnoy Potemkine

Mathieu Bailly - CĂŠline Damman Le Fresnoy Potemkine

Léa Balmy Corina Miclea Melis Yaliniz

En expansion

Léa Priscille Annelore Balmy Celante - Corina - Miclea Marie - Lucy Nicolle-Chalot -Barat Melis- Yaliniz Sonia Joannides Un Forêt La Fresnoy des rue trames symbole en extension du commun Mathieu Bailly -LaCéline Damman Le Fresnoy Potemkine Théo LeRadja-Rock Bihan cour du Fresnoy

Le parti pris du projet est de relever certains aspects de l’architecture de Tschumi pour les décliner et les accentuer : les passerelles bleues sont en expansions, des boites rouges sont créées sur les façades et dans le jardin, et le bâtiment est conçu comme un séquençage des espaces (ville, parvis, espaces public, ateliers de production).

Les passerelles au niveau du transept font la transition entre les différentes séquences du Fresnoy, à différentes échelles : du canal au Fresnoy, du parvis à l’intérieur, de l’espace public à l’espace de production. L’axe principal du projet, la nef, est une percée qui part de la rue pour rejoindre le canal en passant par l’entre-deux. Les passerelles au niveau du parvis, permettent de relier intérieur et extérieur mais également d’engager le dialogue entre le jardin et les clusters extérieurs.

A l’intérieur, au niveau de la nef, de multiples passerelles desservent la circulation dans l’espace en double hauteur.

Le Fresnoy, lieu d’expérimentation et d’innovation, a aujourd’hui besoin de créer un lien entre art et science, d’obtenir une pluridisciplinarité, et une coexistence entre artistes et public. Le nouveau Fresnoy développe un lieu de vie, bâtiment multifonction, qui met en relation l’espace public et l’espace de création. Suite à plusieurs séquençages, entre la rue, le jardin d’exposition, le jardin d’hiver, et enfin l’intérieur, le public a accès à un espace de découverte (Fab Lab, exposition, librairie, médiathèque) et de rencontre (café, restaurant, repos, lecture).

L’écriture architecturale du projet est déclinée par plusieurs types de « boites » rouge. Au sud- est, des blocs rouges viennent s’accoler en prépondérance sur la façade. Au niveau du parvis, ce sont des éléments distincts, transparents et poreux. Au nord-est, ce sont au contraire des extrusions de la façade.

Léa Balmy - Corina Miclea - Melis Yaliniz Un Fresnoy en extension

Considérant le potentiel de la forte identité architecturale du Fresnoy, c’est à travers l’exemple des passerelles suspendues dans l’entre-deux que le troisième âge du Fresnoy extrapole ces passerelles dans l’ensemble du projet (transept, entre-deux, parvis).

LE FRESNOY EN EXPANSION - CLIMAT COMMUN 24.01.2019 - Léa BALMY - Melis YALINIZ - Corina MICLEA

Léa Balmy - Corina Miclea - Melis Yaliniz Un Fresnoy en extension

RDC

Léa Balmy - Corina Miclea - Melis Yaliniz Un Fresnoy en extension LE FRESNOY EN EXPANSION - CLIMAT COMMUN 24.01.2019 - Léa BALMY - Melis YALINIZ - Corina MICLEA

LE FRESNOY EN EXPANSION - CLIMAT COMMUN 24.01.2019 - Léa BALMY - Melis YALINIZ - Corina MICLEA

Léa Balmy - Corina Miclea - Melis Yaliniz Un Fresnoy en extension

Léa Balmy - Corina Miclea - Melis Yaliniz Un Fresnoy en extension LE FRESNOY EN EXPANSION - CLIMAT COMMUN 24.01.2019 - Léa BALMY - Melis YALINIZ - Corina MICLEA

R+1

Léa Balmy - Corina Miclea - Melis Yaliniz Un Fresnoy en extension SEANCE 12 - Léa BALMY - Melis YALINIZ - Corina MICLEA LE FRESNOY EN EXPANSION - CLIMAT COMMUN 24.01.2019 - Léa BALMY - Melis YALINIZ - Corina MICLEA

R+2

Léa Balmy - Corina Miclea - Melis Yaliniz Un Fresnoy en extension LE FRESNOY EN EXPANSION - CLIMAT COMMUN 24.01.2019 - Léa BALMY - Melis YALINIZ - Corina MICLEA

Léa Balmy - Corina Miclea - Melis Yaliniz Un Fresnoy en extension LE FRESNOY EN EXPANSION - CLIMAT COMMUN 24.01.2019 - Léa BALMY - Melis YALINIZ - Corina MICLEA

Léa Balmy - Corina Miclea - Melis Yaliniz Un Fresnoy en extension

Le bâtiment est reconçu pour éviter les pertes énergétiques dû à l’entredeux et au toit-technique actuel. Une des solutions est de supprimer les pertes énergétiques actuelles en redistribuant la technique dans chaque zone du Fresnoy ce qui justifie une autonomisation de chaque programme en fonction des besoins de chacuns.

Salle d’exposition Lieu de stockage

12H

Principe de ventilation naturelle avec une façade double peau.

6H

Salles de cinéma

6H

Lieu de production

Pédagogie 18H

Travail collectif Accueil

18H

Travail individuel + clusters

6H

Administration

Léa Balmy - Corina Miclea - Melis Yaliniz Un Fresnoy en extension SEANCE 12 - Léa BALMY - Melis YALINIZ - Corina MICLEA

12H

Lieu de vie + librairie

18H

Restaurant

Façade Nord-Est.

18H

12H

En été, en prévention de la surchauffe de l’intérieur lors de fortes chaleur, la double peau permet de créer un espace tampon, l’air chaud monte et est évacué par les ouvrants en tête de façade ce qui permet d’être au frais. Sur la façade du bâtiment les ouvrants sont là pour évacuer l’air chaud et ventiler l’intérieur avec l’air frais de la double peau.

En hiver, la double peau est totalement fermée, le soleil est utilisé pour chauffer la double peau tout au long de la journée.

L’air chaud est enmagasiné et se diffuse à l’intérieur du bâtiment pour apporter de l’air chaud naturellement.

12H SUR UNE DUREE DE 24H

Léa Balmy - Corina Miclea - Melis Yaliniz Un Fresnoy en extension LE FRESNOY EN EXPANSION - CLIMAT COMMUN 24.01.2019 - Léa BALMY - Melis YALINIZ - Corina MICLEA

Léa Balmy - Corina Miclea - Melis Yaliniz Un Fresnoy en extension

Léa Balmy - Corina Miclea - Melis Yaliniz Un Fresnoy en extension

Léa Balmy - Corina Miclea - Melis Yaliniz Un Fresnoy en extension

Léa Balmy - Corina Miclea - Melis Yaliniz Un Fresnoy en extension

Le Fresnoy / augmentation et confortation d’un site de formation artistique (2) Ensa Paris Val de Seine _ Licence 3 _ Climat Commun _ 2019-20 Equipe enseignante Emmanuel Doutriaux & Louise Morin (projet d’architecture) Edith Akiki (bioclimatique) Et contributions de : Yann Auger, André Avril, Antoine Béal, Hugues Fontenas, Guilaume Meigneux, David Serero

Etudiants Riccardo Albanese, Mathieu Bailly, Léa Balmy, Lucy Barat, Alexandre Bourne, Pauline Broquet, Annelore Celante, Céline Damman, Marilen Lou Gaiser, Luke Gates, Sonia Joannides, Anatole Kuijper, Théo Le Bihan, Loris Makhoul, Corina Miclea, Marie Nicolle-Chalot, Priscille Radja-Rock, Candice Richard, Jean Segré, Melis Yaliniz Mise en page : Léa Balmy, Melis Yaliniz Remerciements au Fresnoy : Alain Fleischer, Stéphanie Robin, Eric Prigent, François Bonnenfant, Pascal Buteaux, Paolo Damanti, et à toute l’équipe des studios image et son.

Remerciements à l’ENSAPVS : Philippe Bach, Catherine Le Gal, Catherine

Dupérier, Sabrina Rebai, Anne Petit-Jean, Karine Hardy, Jean-Yves Eonet, Bruno Iossi, Dramane Ndiayé

l

CLIMAT COMMUN-5

Futur Fresnoy Au régime de la modélisation et de la simulation

L’École nationale supérieure d’architecture Paris - Val-deSeine présente les recherches d’un groupe de projet de Licence3 sur le futur du Fresnoy, sur l’ambition d’un « StudioLab international » impulsée par Alain Fleischer.

Pilotage : Emmanuel Doutriaux & Louise Morin. Avec Edith Akiki.

Contributions de Yann Auger, André Avril, Hugues Fontenas, Guillaume Meigneux, David Serero.

A l’invitation du Studio national des arts contemporains du Fresnoy.

La production du groupe de projet ClimatCommun en licence 3 à Val de Seine, a porté sur les deux axes caractérisant sa pédagogie pour traiter de l’augmentation (relations arts et sciences) et de la confortation (modes d’existence et aménités climatiques) du Studio national des arts contemporains de l’actuel Fresnoy, transformé en StudioLab international.

Couverture : Zoryas « Claire Williams, production le Fresnoy Studio National des Arts Contemporains, 2019»