PORTAFOLIO DE ESTADISTICA

Prof: Jessica C. Muñoz Grados de Flores

ESTADISTICA 2021-1

ELVIS MORALES MARTEL Cod: 20184189

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Carrera de Arquitectura - Área de Gestión de Proyectos Ciclo 2021-1

"Siempre he sentido que un nivel saludable de inseguridad te mantiene en curso. Si comienzas a sentirte demasiado bien contigo mismo, ten cuidado, estás en problemas" Frank Gehry

TABLA DE CONTENIDOS

01

PAG. O4

02 PAG. 11

03 PAG. 19

04 PAG. 25

EVALUACIÓN PARCIAL 01 - Primera entrega de trabajo de aplicación.

CG5(1); CG6(2); D -Practica calificada 01 CG5(1); D

EVALUACIÓN PARCIAL 02 - Segunda entrega de trabajo de aplicación.

CG5(1); CG6(2); CG7(1); CG10(2); D -Practica calificada 02 CG7(1); D

EVALUACIÓN FINAL - Portafolio.

CG5(1); CG6(2); CG7(1); CG10(2); D -Practica calificada 03 CG5(1); CG6(2); CG7(1); CG10(2); D

INFORMACIÓN ADICIONAL - Información del curso -CV

03

EVALUACION PARCIAL 01 * Primera entrega de aplicación * Práctica calificada 01

Primera entrega de aplicación(50%) + Práctica calificada 01(50%) 100% 16(50%) + 19(50%) 100%

NOTA

18

04

TEMAS: PRIMER TRABAJO DE APLICACIÓN CG5 (1), D CG5 (2), D DEFINICIÓN Y CONCEPTOS BÁSICOS

01

Clasificación de la estadistica. * Descriptiva * Inferencial Fuentes de recopilacíon * Primaria *Secundaria

Conceptos * Población muestra * Unidad de análisis * Tipos de variable * Datos estadísticos * Parámetro * Estimador y Estimación

INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS

02

03

Técnicas. * Encuesta * Observación * Entrevista

Encuestas * Definición * Caracteristica * Tipos * Uso * Elementos

ORGANIZACIÓN DE DATOS Tablas de distribución de 3: Continua frecuencia. * Sturges 1: Cuanlitativa Gráficos cualitativos * fi hi % * Barras 2: Cuantitativa Cuantitativas Fi fi H% h% * Discreta Bastones * Continua Histograma

05

OBJETIVO:

PRIMER TRABAJO DE APLICACIÓN

Aprender a identificar los conceptos básicos de la estadística en contextos relacionados con la arquitectura; para recolectar, clasificar, tabular y presentar datos resumidos, con la aplicación de competencia matemática y el uso de software estadistico Minitab.

NOTA

16

VALORACIÓN

GRADO DE DIFICULTAD

2/5

GRADO DE ENTENDIMIENTO

4/5

TIEMPO DEDICADO

4/5

06

RESULTADO OBTENIDO

16/20

PROCESO DEL PRIMER TRABAJO - PRIMERA PARTE

01

02 PROCESO DEL DESARROLLO DEL PRIMER TRABAJO

FORMACIÓN DE GRUPOS

Lo primero que hicimos fue crear una reunión virtual por la situación actual en que nos encontramos por la pandemia. En la reunión nos organizamos para realizar los primeros temas como el cuestionario y su contenido.

A cada integrante le tocó que debe encuestar como mínimo a 40 personas mayor de 22 años.

Dicha encuesta fue superada muy rápido lo cual nos dio tiempo para reunirnos y ver mas a detalle el tema. La encuesta fue para adquirir un inmueble en Lima.

Para este primer trabajo la profesora nos indicó que debemos formar un grupo de 5 integrantes. Pensé que me costaría tener un grupo, porque no conocía casi a nadie, pero luego revisé la app ulima y me salieron 2 rostros conocidos, ya que habia llevado otros cursos con ellos, pero no habiamos hablado. Les escribí por interno y aceptaron para formar el grupo y por último ellos convocaron a los que faltaba.

07

03 CRÍTICA DEL TRABAJO

Para esta etapa del trabajo presentamos nuestro avancen, dónde la profesora nos ha hecho ver los errores y/o falta de información.

Esta estapa fue super importante, porque la profesora nos brindó todo su apoyo mediante su gran experiencia y conociento de los temas. De esta manera mejorar el trabajo y obtener una nota satisfactoria.

04 RESULTADO DE LA PRIMERA PARTE DEL TRABAJO Finalmente, obtuvimos un resulatdo de 16/20. Donde nos hizo 3 correciones como: - Dos variables que les faltan declarar sus unidades.

- Corregir los conceptos básicos identificados.

- La base de datos de Minitab faltan las variable más importantes como distrito y precio.

APORTE Cuando las personas trabajan juntas como equipo, cada una se beneficia del conocimiento, trabajo y apoyo de los demás miembros, lo cual lleva a una mayor productividad.

PRÁCTICA CALIFICADA 01 CG5 (1), D

NOTA

19

OBEJETIVO Aprender a identificar los conceptos básicos de la estadística en contextos relacionados con la arquitectura; para recolectar, clasificar, tabular y presentar datos resumidos, con la aplicación de competencia matemática y el uso de software estadistico Minitab.

Habilidad para investigar los estadigrafos de tendencia central, dispersión, posición y de forma correspondiente a un conjunto de datos de fuentes secundarias relacionadas con casos de aplicación en la arquitectura.

TEMAS

DEFINICIÓN DE LOS CONCEPTOS BÁSICOS Clasificación de la estadística: - Descriptiva - Inferencial Conceptos básicos - Población - muestra - Unidad de análisis - Parámetro y estadístico - Tipos de variable Fuentes de recolección - Primarias - Secundarias

MEDIDAS DE RESUMEN Medidas de tendencia central - Media/Mediana/moda Medidas de dispersión - Rango - Varianza - Desviación estandar - Coeficiente de variación - Rango Intercuartil - coeficiente de simetría Medidas de posición - Percentil/Cuartil/Decil

ORGANIZACIÓN DE DATOS

PROBABILIDAD

Tabla de distribución de frecuencia gráficos - Cualitativas: Barras/ sector circular - Cuantitativas discretas: Bastones - Cuantitativa continúa: Histograma

- Probabilidades básicas - probabilidad axiomáticas

VALORACIÓN

GRADO DE DIFICULTAD

4/5

GRADO DE ENTENDIMIENTO

4/5

09

TIEMPO DEDICADO

5/5

RESULTADO OBTENIDO

19/20

PROCESO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS TEÓRICOS

01

Para esta práctica hemos aplicado todo el conocimiento aprendido en clase. Se inició aprendiendo todo acerca de los temas que se vendrian en PC 1, luego de comprender lo conceptos para analizar los datos, se pasó a minitab que facilita mucho el proceso de clasificación y análisis.

DE LA TEORIA A LA PRÁCTICA

02

La manera más efectiva de poner en práctica todo lo aprendido sobre los temas fue desarrollar las guías de trabajo. Estas guía se trabajó durante la clase y algunos jerciciós en casa, lo cual es un método muy efectivo para no olvidar ciertos temas.

MÉTODO DE ESTUDIO

03

El metodo de estudio que apliqué para esta práctica fue descargar nueva guía de trabajo y trabajr sobre ella y si no entendía un ejercicio o tema, revisaba las grabaciones.

PARTICIPACIONES EN CLASE

04 CONCLUSIÓN

Este método que la profesora aplica en sus clases es muy interesante, ya que te invita a involucrarte más en la clase. Y por último cada participación es tomada en cuenta, por lo que te motiva a seguir más activo en la clase.

La profesora nos enseñó con lo ejercicio de la guía n° 1, lo cual nos ayudó mucho a resolver los ejercicios paso a paso. El uso del minitab fue de suma importancia, ya que con ello aprendimoscomo usar sus diferentes usos. El minitab al inicio se me hizo un poco complicado manejar, pero poco a poco con la práctica supe manejar mejor.

10

11

EVALUACION PARCIAL 02 * Segunda entrega de aplicación * Práctica calificada 02

Segunda entrega de aplicación(50%) + Práctica calificada 02(50%) 100% 14(50%) + 18(50%) 100%

NOTA

16

12

TRABAJO DE APLICACIÓN - 2DA ENTREGA CG5 (2), CG6 (1), CG7 (2) , CG10(2), D

OBJETIVO Aprender a identificar los conceptos básicos de la estadística en contextos relacionados con la arquitectura; para recolectar, clasificar, tabular y presentar datos resumidos, con la aplicación de competencia matemática y el uso de software estadistico Minitab.

TEMAS TEMAS

DEFINICIÓN DE LOS CONCEPTOS BÁSICOS Clasificación de la estadística: - Descriptiva - Inferencial Conceptos básicos - Población - muestra - Unidad de análisis - Parámetro y estadístico - Tipos de variable Fuentes de recolección - Primarias - Secundarias

MEDIDAS DE RESUMEN Medidas de tendencia central - Media/Mediana/moda Medidas de dispersión - Rango - Varianza - Desviación estandar - Coeficiente de variación - Rango Intercuartil - coeficiente de simetría Medidas de posición - Percentil/Cuartil/Decil

ORGANIZACIÓN DE DATOS Tabla de distribución de frecuencia gráficos - Cualitativas: Barras/ sector circular - Cuantitativas discretas: Bastones - Cuantitativa continúa: Histograma

NOTA

14

VALORACIÓN

GRADO DE DIFICULTAD

3/5

GRADO DE ENTENDIMIENTO

4/5

13

TIEMPO DEDICADO

4/5

RESULTADO OBTENIDO

14/20

PROCESO DE APRENDIZAJE

PROCESO DEL DESARROLLO DEL SEGUNDO TRABAJO

01

Luego de recopilar todos los datos de la encuesta (parte 1 de aplicación) se pasó al siguiente paso que fue trabajar en minitab. El grupo se organizó por temas, de esta manera cada uno podía avanzar el tema que los tocó. Según el grado de dificultad algunos temas se desarrolló con dos personas, pero al final se revisaba en grupo.

Continuando con el trabajo de la aplicación, realizamos los último objetivos más la infografía.

La infografía englobó todos los temas realizados sobre la adquisición de un inmueble en la ciudad de Lima. El resultado de la infografia se puede ver en la siguiente página.

02

CRÍTICA DEL AVANCE Las críticas son muy importantes, ya que en esta etapa la profesora nos dice que tan encaminado estamos. Mi prupo participó de las críticas dónde la profesora nos indicó los puntos a mejorar y de esta manera presentar un buen trabajo y tener una nota satisfactoria.

APORTE

03

Este trabajo me ha servido para comprender los temas estudiados y como se puede aplicar a un proceso estadistico en la vida real en las ventas inmobiliarias. Finalmente este proceso me servirá como aplicar todo el proceso en mi vida profesional.

14

INMOBILIARIA VISIÓN URBANA

Resultado

El inmueble ideal en Lima Metropolitana

DATOS GENERALES

NIVEL DE INSTRUCCIÓN HUÁNUCO ÁNCASH

Lima es la capital del Perú. Esta capital cuenta con 10.8 millones de habitantes . La ciudad ofrece distintos lugares turísticos que visitar ,pero lo más importante de esta ciudad tiene el acceso al Océano Pacífico,lugar de relajación de residentes y extranjeros.

CERRO DE PASCO

JUNIN

HUANCAVELÍCA

ICA

DEPARTAMENTO LIMA METROPOLITANA 10.8 millones hab.

POBLACIÓN Todas las personas mayores de 22 años

Secundaria

28.08%

Primaria UNIDAD DE ANÁLISIS Una persona mayor de 22 años

MUESTRA 203 personas mayores de 22 años

De las 203 personas encuestadas, 93 tiene un nivel de instrucción de Pregrado y estas representan el 45.81%, estos representan el mayor porcentaje.

Posgrado

25.12%

45.81%

0.99%

Pregrado

...Interesada en adquirir un inmueble en Lima Metropolitana, Perú, abril 2021

PREFERENCIA DE PRECIOS

MODALIDAD DE TRABAJO 90 Trabajadores independientes

113 Trabajadores dependientes DEPENDIENTE

1004 898

50 10

20

30

40

50

60

19

156

64

20.7%

11

262

25

156

0

2

368

7

262

4

474

3

368

Elevado 42 personas

2

580

8

474

0

686

0

580

0

80

61 personas que prefieren un inmueble con 3 habitaciones, 35 prefieren precios bajos.

48

50 70

203 personas encuestadas, 61 prefieren inmuebles con 3 habitaciones

0

792

1

686

4

898

0

792

Número de personas por preferencia de rango de precios

INDEPENDIENTE

1004

5

10

20

30

40

25.12%

50

54.18%

Regular 51 personas

Bajo 110 personas

De las 203 personas encuestadas, 107 (F5) prefieren un inmueble con un área total desde 50m2 y menor a 580m2 y representan el 52.71% (Pi)

Crédito Hipotecario 91 personas

MODA MODALIDAD DE PAGO

TENDENCIA POR # DE HABITACIONES

110 personas que prefieren precios bajos, ninguna busca un inmueble con 7 habitaciones.

MENOS DE 5 HABITACIONES 97

100 80

De las personas que prefieren de 5 o más habitaciones, 36 de ellas pide una propiedad de 50 m2 y menor a 368 m2.

60 40

30

20 0

11

50

156

262

2

474

580

1

686

15

898

1004

7

6

6 3

3 0

156

45%

91 personas

14

9

50

35% 72 personas

12

0

20%

3

0

792

MAS DE 5 HABITACIONES 15

Efectivo 40 personas

9

5

368

40 personas

262

368

0

474

580

0

686

0

792

898

1004

Alquiler/venta 72 personas

APORTE DEL TRABAJO 2 La infografia fue la parte mas creativa de la entrega del trabajo de aplicación, ya que este fue un diseño libre dónde hemos usado nuestra creatividad para representar los obejtivos analaizados para el trabajo de aplicación. Por otra parte me enseñó a comprender los procedimientos que se requiere para analizar datos en este caso nos toco hacer una encuesta para adquirir un inmueble en Lima.

16

PRÁCTICA CALIFICADA 02

NOTA

18

CG7 (2), D

OBEJETIVO Aprender a identificar los conceptos básicos de la estadística en contextos relacionados con la arquitectura; para recolectar, clasificar, tabular y presentar datos resumidos, con la aplicación de competencia matemática y el uso de software estadistico Minitab.

TEMAS PROBABILIDADES - Probabilidades básicas - Probabilidad axiomática - Probablidad total y teorema de bayes DISTRIBUCIÓN DE LA VARIABLE ALEATORIA - Discreta: Nominal - poisson -Continúa: Normal

VARIABLE ALEATORIA - Variable aleatoria discreta - Variable aleatoria continúa - Función de probabilidad - Esperanza matematica - Varianza

VALORACIÓN

GRADO DE DIFICULTAD

4/5

GRADO DE ENTENDIMIENTO

4/5

17

TIEMPO DEDICADO

5/5

RESULTADO OBTENIDO

18/20

PROCESO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS TEÓRICOS

01

Para esta práctica hemos aplicado todo el conocimiento aprendido en clase. Los temas visto en clase tambien fue compartido en el blackboard lo cual ayudó mucho en mi proceso de aprendizaje.

DE LA TEORIA A LA PRÁCTICA

02

La manera más efectiva de poner en práctica todo lo aprendido sobre los temas fue desarrollar las guías de trabajo. Estas guía se trabajó durante la clase y algunos jerciciós en casa, lo cual es un método muy efectivo para no olvidar ciertos temas.

MÉTODO DE ESTUDIO

03

El metodo de estudio que apliqué para esta práctica fue descargar nueva guía de trabajo y trabajr sobre ella y si no entendía un ejercicio o tema, revisaba las grabaciones.

PARTICIPACIONES EN CLASE

04 CONCLUSIÓN

Este método que la profesora aplica en sus clases es muy interesante, ya que te invita a involucrarte más en la clase. Y por último cada participación es tomada en cuenta, por lo que te motiva a seguir más activo en la clase.

Las ventajas de llevar clases virtuales es que ayuda bastante, porque las clases son grabadas algo que no pasaba en presencial. Y por último la dinámica de la participación en clase que aplica la profesora ayuda mucho, porque te involucra más con los temas, lo cual se complementa con las actividades.

18

19

EVALUACION FINAL * Practica calificada 03 * PORTAFOLIO

Practica calificada 03(50%) + Portafolio (50%) 100%

?(50%) + ?(50%) 100% NOTA

?

20

PORTAFOLIO CG5 (1), CG6 (1), CG7 (2) , CG10(2), D

NOTA

?

OBEJETIVO El objetivo del presente portafolio es presentar un compendio de evidencias, en donde se muestran y detallan las actividades realizadas en equipo y de manera individual, también encontraremos evidencias de las estrategias, métodos, técnicas y recursos didácticos elaborados en el transcurso de las clases.

TEMAS

TABLA DE PARTICIPACIÓN

ESTADISTICA DESCRIPTIVA

ACTIVIDAD 01

2/2

PROBABILIDADES

ACTIVIDAD 02

2/2

ACTIVIDAD 03

0.5/1

ACTIVIDAD 04

0/3

ACTIVIDAD 05

4/4

ACTIVIDAD 06

4/4

PARTICIPACIÓN

3/4

ACTIVIDAD 07 (OPCIONAL)

2/2

TOTAL

17.5/22

ESTADISTICA INFERENCIAL

TABLA DE CALIFICACIÓN PORTAFOLIO + PARTICIPACION

Portafolio 37.7% Actividades 12.5 %

(50% del evaluación final)

50%

VALORACIÓN

GRADO DE DIFICULTAD

1/5

GRADO DE ENTENDIMIENTO

5/5

21

TIEMPO DEDICADO

5/5

RESULTADO OBTENIDO

?/20

PROCESO DEL PORTAFOLIO

Para el desarrollo de portafolio la profesora nos dio una estructura y la rúbrica. Antes de la entrega final se tuvo el apoyo de la profesora en las criticas dónde nos indicó en que estamos fallando y si nos faltaba algún tema.

En la crítica se me indicó que faltaba completar algunos temas para la pc 3, poner información del curso y por último poner los cuadros de la actividad en la parte del portafolio, ya que esta etapa del portafolio del alumno es definido como una colección de trabajos realizandos durante el ciclo y es un instrumento que nos permite registrar, evaluar y mejorar nuestro trabajo.

APORTE En mi punto de vista, el portafolio es una herramienta muy importante ya que nos permite recopilar todos los temas tratados en el ciclo. Y esto sirve como carta de presentación para nuestra carrera profesional a futuro.

22

PRÁCTICA CALIFICADA 03

NOTA

CG5 (1), CG6 (1), CG7 (2) , CG10(2), D

?

OBEJETIVO Aprender a identificar los conceptos básicos de la estadística en contextos relacionados con la arquitectura; para recolectar, clasificar, tabular y presentar datos resumidos, con la aplicación de competencia matemática y el uso de software estadistico Minitab.

TEMAS MUESTREO Y SUS APLICACIONES

ESTADISTICA INFERENCIAL

Muestreo probabilistico

- Estimación interválica - Intervalo de confianza - IC para media µ de una población - IC para una proporción poblacional π - Prueba de hipótesis para la media de una población - Prueba de hipótesis proporción poblacional

- Muestreo sistemático - Muestreo estratificado - Muestreo por conglomerado Muestreo no probabilistico

VALORACIÓN

GRADO DE DIFICULTAD

?/5

GRADO DE ENTENDIMIENTO

4/5

23

TIEMPO DEDICADO

5/5

RESULTADO OBTENIDO

?/20

PROCESO DE APRENDIZAJE CONCEPTOS TEÓRICOS

01

Para esta práctica hemos aplicado todo el conocimiento aprendido en clase. Los temas visto en clase tambien fue compartido en el blackboard.

DE LA TEORIA A LA PRÁCTICA

02

La manera más efectiva de poner en práctica todo lo aprendido sobre los temas fue desarrollar las guías de trabajo. Estas guía se trabajó durante la clase y algunos jerciciós en casa, lo cual es un método muy efectivo para no olvidar ciertos temas.

MÉTODO DE ESTUDIO

03

El metodo de estudio que apliqué para esta práctica fue descargar nuevo guía de trabajo y trabajr sobre ella y si no entendía un ejercicio o tema, revisaba las grabaciones.

PARTICIPACIONES EN CLASE

04 APORTE

Este método que la profesora aplica en sus clases es muy interesante, ya que te invita a involucrarte más en la clase. Y por último cada participación es tomada en cuenta, por lo que te motiva a seguir más activo en la clase.

Las ventajas de llevar clases virtuales es que ayuda bastante, porque las clases son grabadas y puedes repetir las clases la veces que sean necesario algo que no pasaba en presencial. Y por último la dinámica de la participación en clase que aplica la profesora ayuda mucho, porque te involucra más con los temas, lo cual se complementa con las actividades.

24

DATOS PERSONALES

ELVIS MORALES

Soy Elvis Morales, estudiante del 6to ciclo de la carrera de arquitectura. Soy una persona emprendedor, que adora los retos y no se rinde facilmente. muy detallista y autodidacta cada dia, nunca dejo de emprender y tengo un especial don de gentes. me considero como persona organizada y con gran motivación, soy capaz de adaptarme a cualquier circunstancia y dar siempre lo mejor en cualquier proyecto, al mismo tiempo que me esfuerzo por trabajar en equipo y fomentar valores como los de compañerismo

ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA

FORMACIÓN ACADÉMICA

UNIVERSIDAD DE LIMA

2005 - 2011 PRIMARIA I.E.P. HUANUCO 2012 - 2016 SECUNDARIA I.E.P FIBONACCI 2018 - ACTUALIDAD UNIVERSIDAD DE LIMA

DATOS PERSONALES RECONOCIMIENTOS

CORREO: elvis123.emm@gmail.com TELF:

+51949497426

* Proyecto parcial del curso proyecto de Arquitectura I 2018-2 seleccionado para exposición. * Proyecto final del curso proyecto de Arquitectura I 2018-2 seleccionado para exposición.

SOCIAL MEDIA

@elvis.martell @elvis.martell @elvis.martell

* Proyecto final del curso proyecto de Arquitectura II 2019-1 seleccionado para exposición.

* Proyecto final del curso proyecto de Arquitectura III 2019-2 seleccionado para exposición. * Proyecto final del curso proyecto de Arquitectura V 2020-2 seleccionado para exposición.

INTERES

HABILIDADES sketch-up

3/5

illustrator

3/5

photoshop revit

Indesign

3/5 4/5 4/5

INFORMACIÓN DEL CURSO

CURSO:

ESTADISTICA

SECCIÓN:

321

PROFESOR: MUÑOZ GRADOS DE FLORES, JESSICA SUMILLA El curso de estadística es una asignatura teórico-práctica orientada a que los alumnos aprendan a utilizar con propiedad métodos y técnicas estadísticas descriptivas e inferenciales, como herramientas de apoyo en el proceso de análisis y la toma de decisiones. El contenido es: Nociones básicas, clasificación, tabulación y presentación de datos, medidas de posición y variación, nociones de probabilidad, variable aleatoria y distribuciones de probabilidad, teoría del muestreo, estimación de parámetros, prueba de hipótesis, análisis de regresión y correlación.

OBJETIVO GENERAL Aprender a utilizar las técnicas estadísticas descriptivas, así como los métodos inferenciales básicos con el apoyo de programas de computadoras que permitan realizar un análisis eficiente de la información para la toma de decisiones.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Aprender a identificar los conceptos básicos de la estadística en contextos relacionados con la arquitectura; para recolectar, clasificar, tabular y presentar datos resumidos, con la aplicación de competencia matemática y uso de las TICs. 2. Habilidad para investigar los estadígrafos de tendencia central, dispersión, posición y de forma correspondiente a un conjunto de datos de fuentes secundarias relacionados con casos de aplicación en la arquitectura. Página 2 de 4 3. Desarrollar la competencia en el tratamiento los conceptos, teoremas de probabilidad, modelos probabilísticos discretos y continuos en contextos problemáticos en el campo de la arquitectura.

4. Aprender a identificar los criterios básicos de selección de una muestra probabilística apropiada en una investigación con la finalidad de realizar inferencias estadísticas en problemas o casos académicos válidos en el área de gestión inmobiliaria.

UNIVERSIDAD DE LIMA

2021 - 1