UNIT
Obiettivi della Lezione
Vocaboli
Strutture Comunicative
• identificare i numeri fino a 100, contare fino a 100, chiedere dove si vive e rispondere, saper chiedere il numero telefonico e rispondere
• ten, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred
• What’s your address? • My address is … . • What’s your telephone number? • My telephone number is … .
• identificare i nomi di alcuni oggetti di uso comune, chiedere a chi appartiene qualcosa e rispondere
• computer, Mp3 player, camera, mobile phone, stereo, calculator, watch, video game
• Whose … is it? • It’s …’s (genitive). • his / her.
• identificare i mesi dell’anno, identificare le stagioni, identificare alcune festività anglosassoni e dire quando ricorrono, chiedere quando è il compleanno di amici e rispondere
• What month is it? • January, February, March, April, May, June, July, August, • Christmas is in … . • When is …’s birthday? September, October, November, December, spring, summer, autumn, winter
• descrivere le azioni che si svolgono in mattinata, chiedere e dire l’ora.
• I get up, I wash my face, I take off my pyjamas, I put on my clothes, I have breakfast, I brush my teeth, I comb my hair, I go to school, I read, I write
• Do you…? Yes, I do. No, I don’t. • I … at ...o’clock. • What time is it?
• descrivere le azioni che si svolgono al pomeriggio e in serata, descrivere le azioni che svolge qualcun altro
• I have lunch, I study, I go home, I play with my friends, I do my homework, I have dinner, I watch TV, I take off my clothes, I put on my pyjamas, I go to bed
• Does he / she …? • Yes, he / she does. • No, he / she doesn’t. • What time do you …? • What time does he / she …?
• identificare i nomi delle materie scolastiche ed esprimere le proprie preferenze, identificare i giorni della settimana, dire quando ci sono le lezioni a scuola, chiedere e parlare delle proprie preferenze
• English, Science, Maths, History, Music, Geography, Italian, P.E., I.T., Art, Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday
• My favourite subject is … . • … (subject) is on … at … . • I like / love / enjoy …ing. • Do you like …ing?
• dire ciò che si è in grado o no di fare, chiedere a qualcuno ciò che è in grado di fare, dire ciò che qualcuno è in grado o no di fare
• dance, sing, roller-skate, swim, do a handstand, do a cartwheel, play basketball, play the guitar, ride a horse, ride a bike
• I can / can’t … . • Can you …? • Yes, I can. No, I can’t. • Can he / she / it …? • Yes, he / she / it can. No, he / she / it can’t.
WELCOME UNIT p. 7
1 IN THE BIG CITY p. 11
2 AT THE SHOPPING CENTRE p. 19
3 ALL YEAR ROUND p. 31
4 BUSY MORNINGS p. 38
5 AFTERNOONS AND EVENINGS p. 46
6 SCHOOL DAYS p. 58
7 CAMPING IN THE SUMMER p. 64
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