Worksheet A Let’s say hello! Fotocopiare e distribuire la scheda con il testo della canzone e l’esercizio di rinforzo. Presentation Chiedere agli alunni di osservare l’illustrazione e di dire cosa sta facendo il bambino vicino al fumetto. Soffermarsi sulla frase Pardon! e spiegarne il significato, quindi farla ripetere. Incoraggiare gli alunni a pensare a situazioni diverse in cui questa espressione potrebbe essere usata, per esempio quando non capiscono qualcosa e hanno bisogno che venga ripetuta. LOOK AND LEARN In questa sezione vengono proposti esercizi per il consolidamento del nuovo lessico introdotto nelle due pagine d’apertura. Spiegare agli alunni che devono fare riferimento alla scena principale. 3. Tick. Gli alunni devono cercare la bandiera britannica e segnare con un i nomi dei colori che la compongono. Answers red white blue 4. Tick the things in the picture. Far osservare agli alunni le illustrazioni di alcuni monumenti famosi in tutto il mondo e chiedere loro di dire in italiano in quale paese si trova ogni monumento, quindi invitarli a mettere un accanto a quelli raffigurati anche nella scena principale. Answers Eiffel Tower Big Ben Colosseum 5. Count and complete. Invitare la classe a cercare gli oggetti illustrati, contarli e scrivere il numero. Answers a. seven flags b. eleven balloons c. five chairs 6. Listen, find, point and repeat. Gli alunni devono ascoltare le frasi e individuare le persone nella scena principale mentre ripetono. Tapescript - track 12 Point to the Chinese boy. Point to the Italian boy. Point to the Spanish girl. Point to the French boy. Point to the Moroccan girl. Point to the British boy. Point to the German girl.
Memory Game In questa rubrica i bambini sono incoraggiati attraverso il gioco a ricordare e ripassare il lessico appreso. Invitare gli alunni a osservare attentamente le illustrazioni e a elencare tutte le parole che conoscono. Page 12 7. Look and write the words. Match. L’attività proposta consiste nel riordinare le lettere per scrivere i nomi delle nazionalità, e abbinarle ai souvenir che di solito sono associati a ciascuna nazione. Answers a. British (double-decker bus) b. Italian (gondola) c. Spanish (toro) d. German (boccale) e. French (torre Eiffel) f. Moroccan (cammello) g. Chinese (lanterna) 8. Practise. Leggere il fumetto insieme agli alunni e invitarli a formulare una frase per ogni bandiera illustrata nell’esercizio precedente. 9. Tick the food you like. Prima di far svolgere l’esercizio proposto, chiedere agli alunni se hanno mai assaggiato cibi di altri paesi, e invitarli a descrivere ai compagni cosa hanno mangiato. Chiedere loro di osservare i cibi illustrati e di segnare con un quelli che preferiscono. PRACTICE BOOK Assegnare pagina 8 per compito. Answers 6. Italian Spanish Chinese German Moroccan French English Page 13 STOP AND LEARN 10. Listen, point and repeat. Leggere insieme agli alunni le quattro frasi e cercare di far intuire il significato. Ricordare ai bambini il significato dei pronomi I e you.
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