Proyecto biomundo escolar (insectario)

CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA “LUIS AMANDO UGARTE LEMUS” Fundado el 10 de agosto de 1950 Machala – El Oro – Ecuador Teléf. 2-923794

PROYECTO “BIOMUNDO ESCOLAR” (INSECTARIO)

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1.- DATOS INFORMATIVOS INSTITUCIÒN: UNIDAD EDUCATIVA “LUIS AMANDO UGARTE LEMUS”.

NOMBRE DEL CLUB: CLUB DE CIENCIAS NOMBRE DEL PROYECTO: “BIOMUNDO ESCOLAR” (INSECTARIO) LEMA DEL PROYECTO: “Conociendo aprendo a cuidar la naturaleza…”

MODALIDAD: PRESENCIAL METODOLOGÌA: TALLERES. JORNADA: MATUTINA INTEGRANTES: ESTUDIANTES DE 2DO NIVEL DE EDUCACION BÁSICA ELEMENTAL. Nª DE PARTICIPANTES: 28 ESTUDIANTES. AUTORA: LIC. CLAUDIA ORELLANA CUENCA PERÌODO LECTIVO: 2015-2016 2.-OBJETIVOS: 2.1 OBJETIVO GENERAL: Desarrollar una conciencia ecológica en niños de 6 a 8 años de edad mediante el conocimiento de los seres bióticos y la construcción de un insectario escolar que posibilite el cuidado y

preservación de la biodiversidad en su entorno

inmediato y nuestro planeta.

2.2 OBJETIVOS ESPECÌFICOS: 1.2.1. Propiciar el pensamiento reflexivo para fortalecer actitudes solidarias en los niños, tendientes a la preservación del medio ambiente.

2.2.2. Promover ambientes de trabajo eficaces para desarrollar habilidades y competencias científicas.

2.2.3. Estimular el desarrollo de la creatividad y la imaginación.

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3.-IMPORTANCIA: Realizar un proyecto referente al “BIOMUNDO ESCOLAR”, mediante la construcción de un insectario, surge ante la

necesidad de satisfacer la

curiosidad inherente que poseen los estudiantes sobre el entorno natural. De esta manera la construcción de un insectario escolar, se convierte en una estrategia innovadora para adquirir conocimientos acerca del entorno natural y desarrollar el espíritu científico investigativo en los estudiantes.

La construcción de este insectario escolar se convierte además en la aproximación inicial de los alumnos a las representaciones científicas sobre la realidad.

Los insectos son unos animales muy atractivos para los niños. Siendo esta la razón por la que con este proyecto se pretende acercarlos a las características de ellos y su influencia en el hombre y en el medio ambiente.

Por esta razón, el estudio de los mismos permitirá conocer su función tanto en el medio ecológico como en el medio agrícola; permitiendo identificar además las características morfológicas y fisiológicas de los insectos más comunes en el entorno escolar. Además

permitirá crear un ambiente de agrado donde

aprenderán a observar, indagar, formular preguntas, compartir e intercambiar ideas, etc.

La propuesta de trabajo consiste en construir un insectario sencillo en el aula, con el que nos iniciaremos en el conocimiento de los insectos, y la biodiversidad de nuestro planeta, que facilite el desarrollo una conciencia ecológica en los estudiantes de este nivel educativo.

4.- VALORES Y COMPROMISOS El Club de Ciencias “BIOMUNDO ESCOLAR” (INSECTARIO), constituye un proyecto dedicado a la exploración del entorno natural, caracterizado por la investigación y la reflexión. 

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Promover actitudes científico-investigativas en los niños de este nivel educativo.

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

Aplicar el método científico para la investigación del entorno natural, tales como la observación directa que permitan formular preguntas para explorar sus conocimientos previos sobre el tema.



Elaborar un diario de campo, que permita el registro de experiencias, utilizando códigos de lenguaje propios para exponer los conocimientos adquiridos a través de la experiencia.



Experimentar

con diversos elementos, objetos y materiales-que no

representen riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.

Del Docente: 1. Planificar cada sesión de trabajo semanalmente.

2. Revisar el material con anterioridad a la sesión de cada taller para su corrección si fuese necesario.

3. Innovar y generar ideas que faciliten la elaboración del trabajo cooperativo en el aula.

4. Aplicar estrategias metodológicas que propicien la investigación científica.

5. Brindar asesoramiento permanente a sus estudiantes en cada sesión de trabajo.

6. Fomentar el respeto entre los miembros del club en todo momento, principalmente cuando se expongan sus trabajos y se realice el proceso de coevaluación.

7. Desarrollar habilidades críticas y creativas del pensamiento en los educandos, para mejorar la calidad de sus trabajos.

8. Desarrollar la escucha activa en los estudiantes.

Del Estudiante 1. Asistir puntualmente a las sesiones de trabajo.

2. Cumplir con responsabilidad las actividades intra y extra clase.

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3. Participar activamente en cada sesión de trabajo.

4. Seguir las instrucciones, orientaciones y sugerencias del facilitador.

5. Elaborar y tener al día su portafolio de evidencias de los talleres realizados.

6. Demostrar capacidad creativa, innovadora, liderazgo, y de toma de decisiones.

5.- ACTIVIDADES

CONTENIDOS

Conceptuales: Características de los insectos.

Significado de nuevas palabras: Abdomen, tórax, larva, arácnido, camuflaje, metamorfosis, etc.

SECUENCIA DIDACTICA Inicio:

Formulación de hipótesis.

Interpretación de consignas.

Presentar material audiovisual para indagar conocimientos previos al insecto del que se vaya a investigar en los diferentes talleres de trabajo.

Observación directa del insecto objeto de estudio.

Registrar todas las ideas previas generadas sobre los insectos, que aporten los estudiantes

Desarrollo:

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Láminas Tijeras Colores Hojas de papel Lupas Computadora

Registros de lo observado, mediante claves de registro propias.

Actitudinales:

Cartulinas Pegamento

Procedimentales: Obtención de información a través de exposiciones e intercambio de ideas en los diferentes grupos de trabajo.

RECURSOS:

Videos Infocus

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Expresa curiosidad por saber y conocer del mundo natural y sus especies.

Seleccionar con el grupo un insecto en particular para exponer frente al grupo.

EVALUACIÓN Registros individuales

Cuida y respeta los seres vivos.

Observar y analizar videos sobre los insectos.

Organización y trabajo cooperativo.

Respeto por el uso del material entregado en cada taller. l Satisfacción al expresarse.

Realizar observaciones y registros de las diferencias y semejanzas de los insectos.

Dibujar en forma individual lo observado en los videos.

Modelar insectos con plastilina .

Escuchar el sonido que emiten los insectos y bailar al ritmo de éstos Imitando sus movimientos.

Decorar el aula con figuras alusivas a los insectos.

Realizar un álbum de los insectos estudiados.

Crear y escribir un cuento corto de algún 6

Diario del docente Trabajos realizados

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insecto.

Pintar y decorar fichas y gráficos de los insectos estudiados en cada taller.

Recrear insectos en estudio , utilizando materiales ecológicos.

Emplear diferentes técnicas plásticas para recrear insectos con sus diferentes características.

Construir un insectario, con los insectos recreados/elaborados.

. CIERRE: Realizar la exposición sobre lo aprendido en relación a los insectos.

Presentar el insectario construido.

6.-RECURSOS:

6.1. HUMANOS  Autoridades  Padres de familia  Estudiantes 7

Exposición del insectario escolar. y álbum de evidencias.

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 Docentes  Otros profesionales  Comunidad 6.2. TÉCNICOS  Instrumentos para la investigación - exploración: fichas, láminas, lupa, etc.

6.3. TECNOLÓGICOS  Instrumentos informáticos y audio-visuales.

7.-RESPONSABLES ALIADOS ESTRATÉGICOS Docente de Grado: Lcda. Claudia Orellana Cuenca.

Autoridades del plantel.

Estudiantes del segundo grado, paralelo “C”.

Padres de familia.

8.-RESULTADOS. La evaluación de logros alcanzados se

realizará de manera continua y

permanente, mediante su participación activa en el proceso de investigación de cada insecto que se analice en los diferentes talleres realizados.

Al finalizar del curso se realizará la exposición de todos los trabajos realizados en torno al CLUB DE CIENCIAS “BIOMUNDO ESCOLAR (INSECTARIO)”, incluido la presentación del insectario construido durante todo el período que dure el presente club.

De esta manera los estudiantes estarán en condiciones de reconocer a los diferentes tipos de insectos según su nombre científico y características morfológicas y fisiológicas, así como también su función en el entorno natural.

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9.-CRONOGRAMA CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES NOMBRE DEL PROYECTO

FACILITADOR: BIOMUNDO ESCOLAR (INSECTARIO)

CAMPO DE ACCIÓN FECHA DE INICIO:

CIENTÍFICO MAYO/2015

TOTAL DE ESTUDIANTES:

29

MES

SEMANA

ÁREA DE INTERÉS FECHA FINAL: TOTAL HOMBRES: FECHA

CIENCIAS NATURALES

GRUPO/AÑOS DE BÁSICA:

FEBRERO /2016

ESTUDIANTES POR AÑOS DE BÀSICA:

12 ACTIVIDAD

TOTAL MUJERES: RESPONSABLE

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA 2DO

17 EVALUACIÓN

PRIMERA

SEGUNDA

TERCERA

21/MAYO/2015

SOCIALIZACIÓN CON LOS ESTUDIANTES

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

CUARTA

28/MAYO/2015

INSCRIPCIÓN

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

PRIMERA

4 /JUNIO/2015

Proceso de presentación del proyecto e inscripción de estudiantes en el club de ciencias “BIOMUNDO ESCOLAR” (INSECTARIO) .

MAYO LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

Taller 1 El Ecosistema (seres bióticos y la biodiversidad)

Elaboración de un mapa conceptual sobre el ecosistema (seres bióticos).

Collage sobre los diferentes tipos de insectos.

JUNIO

Taller 2 SEGUNDA

11/JUNIO/2015

Los insectos, clasificación

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

Taller 3 TERCERA

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18/JUNIO/2015

Ortópteros: el grillo , saltamontes,

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

Pintar gráficos sobre las diferentes clases de grillos.

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características.

Taller 4 Ortópteros : El grillo: características y clases.

CUARTA

25/JUNIO/2015

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

Taller 5 Lepidópteros : Las mariposas y sus características.

PRIMERA

2/JULIO/2015

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

Taller 6

SEGUNDA

9/JULIO/2015

TERCERA

16/JULIO/2015

Lepidópteros: Clases de mariposas Taller 7 Lepidópteros: Las polillas y sus características.

Taller 8 Dípteros : La mosca y sus características.

CUARTA

23/JULIO/2015

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

Taller 9

30/JULIO/2015 JULIO

Dípteros: El mosquito y sus características.

QUINTA

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

Taller 10 Odonatos: PRIMERA

6/AGOSTO/2015

SEGUNDA

13/AGOSTO/2015

La libélula y sus características.

Taller 11 Odonatos: Caballitos del diablo y sus características.

Taller 12 Dictiópteros: La mantis religiosa y sus características.

TERCERA

AGOSTO

SEPTIEMBRE

CUARTA

PRIMERA

10

20/AGOSTO/2015

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

27/AGOSTO/2015

Taller 13 Dictiópteros: Las cucarachas y sus características.

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

3/SEPTIEMBRE/2015

Taller 14 Coleópteros: El escarabajo y sus

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

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características.

SEGUNDA

10/SEPTIEMBRE/2015

Taller 15 Coleópteros: Mariquitas y sus características.

Taller 16 Dermápteros: Tijeretas (características).

TERCERA

17/SEPTIEMBRE/2015

Taller 17 Himenópteros: Las hormigas y sus características.

CUARTA

24/SEPTIEMBRE/2015

Taller 18 Himenópteros: Las abejas y sus características.

PRIMERA

1/OCTUBRE/2015

SEGUNDA

8/OCTUBRE/2015

TERCERA

15/OCTUBRE/2015

Vacaciones del primer quimestre Vacaciones del primer quimestre

CUARTA

22/OCTUBRE/2015

Taller 19 Las avispas y sus características.

QUINTA

29/OCTUBRE/2015

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

Taller 20 Escritura creativa: Escribir un cuento relacionado a los insectos. LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

OCTUBRE

PRIMERA

SEGUNDA

5/NOVIEMBRE/2015

Taller 21 Técnicas plásticas: Elaboración de LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA insectos para decorar el aula.

12/NOVIEMBRE/2015

Técnicas plásticas: Elaboración de LCDA. CLAUDIA insectos para decorar el aula.

ORELLANA CUENCA

Taller 22 TERCERA

NOVIEMBRE

11

19/NOVIEMBRE/2015

Elaborar un álbum con las diferentes clases de insectos.

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

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Taller 23 CUARTA

26/NOVIEMBRE/2015

Elaborar un álbum con las diferentes clases de insectos.

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

Taller 24 Construcción del Insectario: Elaboración de insectos con recursos ecológicos.

PRIMERA

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

3/DICIEMBRE/2015

Construcción del Insectario: Elaboración de insectos con recursos ecológicos.

SEGUNDA

10/DICIEMBRE/2015

Construcción del Insectario: Elaboración de insectos con recursos ecológicos.

DICIEMBRE

TERCERA

17/DICIEMBRE/2015

CUARTA

24/DICIEMBRE/2015

QUINTA

31/DICIEMBRE/2015

PRIMERA

7/ENERO/2016

VACACIONES POR FESTIVIDADES NAVIDEÑAS Construcción del Insectario: Elaboración de insectos con recursos ecológicos.

14/ENERO/2016

Construcción del Insectario: Elaboración de insectos con recursos ecológicos.

TERCERA

21/ENERO/2016

Construcción del Insectario: Elaboración de insectos con recursos ecológicos.

ENERO

FEBRERO

CUARTA

PRIMERA

12

28/ENERO/2016

4/FEBRERO/2016

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

VACACIONES POR FESTIVIDADES NAVIDEÑAS

Construcción del Insectario: Elaboración de insectos con recursos ecológicos.

SEGUNDA

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

Recrear los insectos estudiados con recursos ecológicos.

EXPOSCIÓN

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

Recrear los insectos estudiados con recursos ecológicos.

Construcción del Insectario Escolar.

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

LCDA. CLAUDIA ORELLANA CUENCA

Presentación del Insectario Escolar, álbum de evidencias, trabajo de estudiantes.

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10.- BIBLIOGRAFIA: http://ceipsantaisabel.blogspot.com/2014/05/proyecto-los-insectos-eninfantil-4-anos.html https://sites.google.com/site/unproyectoentretodos/insectos http://aventuradiminuta.blogspot.com/2014/03/proyecto-didactico-losinsectos-otra.html http://proyectodeaulainsectos.blogspot.com/

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11.- ANEXOS ANEXO 1: LOGOTIPO DEL PROYECTO “BIOMUNDO ESCOLAR” (INSECTARIO) Nombre de la Institución:

UNIDAD EDUCATIVA “LUIS AMANDO UGARTE LEMUS” Zona: 7

Distrito: MACHALA

COD.DISTRITO:

Año Lectivo:2015-2016

07D02

COD. CIRCUITO: 07D02C10_11_13_16

Nombre del Club: “CLUB DE Nº estudiantes del club: 28 CIENCIAS ” Básica Elemental Subnivel Estudiantes: Nombre del facilitador: LIC.CLAUDIA ORELLANA CUENCA

Nombre del proyecto: “BIOMUNDO ESCOLAR-INSECTARIO” Fecha de Inicio: 04/Junio/2015

Fecha de Término: Octubre (Exposición)

Lema del club:

Logotipo:

“Conociendo aprendo a cuidar la naturaleza…”

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“BIOMUNDO ESCOLAR” (INSECTARIO)

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ANEXO 2 : PRODUCTO DEL PROYECTO INTERDISCIPLINARIO

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ANEXO 3.

REGISTRO DE INSCRIPCIÓN ESTUDIANTIL 16