Se define con el grupo el problema o tema sobre el que se desean planear las actividades, por ejemplo la recolección de donaciones para la reconstrucción de un pozo séptico. Y se explica el significado de cada enunciado de los cuatro colores de tarjeta según se hayan asignado. Se reparten 3 o más tarjetas de cada color a cada participante. Cada persona debe describir claramente en las tarjetas marcadas con “¿Qué?” las actividades que desee proponer para ser realizadas por parte de la comunidad y luego escribir para cada actividad propuesta su respectivo ¿Qué?
¿Con qué? ¿Para qué?
¿Cómo?
Luego el grupo de tarjetas de cada participante se revuelve y se intercambia con el grupo de tarjetas de otro participante, quien debe organizar las tarjetas entregadas por su compañero según crea que es el orden correcto. Cada participante debe exponer en plenaria el grupo de tarjetas que organizó, explicando por qué consideró que ése era su orden, y su opinión sobre la viabilidad de las actividades propuestas según este orden. A continuación el compañero que escribió este grupo de tarjetas, comparte si éste es el orden o no propuesto originalmente por él, y en caso de que no coincida el grupo debe definir cuál es el orden más coherente. Después de la explicación y verificación de cada grupo de tarjetas, el grupo en general debe acordar cuáles de las actividades propuestas se realizarán y su prioridad según el orden que se expuso.
46 | la escuela del agua