Росол Олени Анатоліївни (за фахом вчитель математики та фізики, на педагогічній ниві працюю 24 роки, з них 19- на посаді класного керівника)
У роботі класного керівника керуюсь кредом: не вести дітей за собою, а навчити їх самостійно вести себе по жит тю. Тому працюю над проблемою «С творення виховного середовища, що сприяє формуванню соціальної та моральної компетентності школярів »
Відповідно до особистісно орієнтованої спрямованості виховання, в центрі виховного процесу ставлю особистість. На її виховання впливає соціальний простір, а також включення її у різні види діяльності, що сприяє формуванню у них ціннісного ставлення до самої себе та навколишнього світу.
Моя система виховної роботи з класом ґрунтується на: гуманістичній спрямованості виховного процесу; організації життя колективу на засадах демократизму, самоврядування; залученні учнів до різноманітної творчої та соціально значимої діяльності; психолого-педагогічному супроводі виховання та розвитку дітей.
радості: геть нудьгу, посмішка на обличчях дорослих і дітей; краси: будь красивим сам і бережи красу навколо; доброти: будь чуйним і уважним до людей; працьовитості: працюй сам і поважай працю інших людей; дружби: хочеш мати друга – будь ним; поваги: якщо хочеш, щоб тебе поважали, – поважай інших; ввічливості: кожний твій вчинок відображається на інших людях; не забувай, що поряд з тобою людина; відповідальності: кожний повинен бачити наслідки своїх вчинків і відповідати
колективній творчій діяльності технології педагогічної підтримки інтерактивним технологіям тренінгам проектній технології
Це - тематичні розважальні зустрічі, спільні прогулянки вихідного дня, відвідування театрів, кінозалу, боулінгклубу, різноманітні екскурсії. Ми ведемо фото- та відеолітопис свого класу
Показові вист упи працівників міліції, спецпідрозділів “Берку т”, “Сокіл”, вист упи кінологічної служби та експертнокриміналістичного центру
Національнопатріотичне виховання
Моя система роботи з батьками включає такі напрямки: вивчення виховного потенціалу сімей; підвищення рівня педагогічної культури батьків; безпосереднє залученню батьків до навчальновиховного процесу; вироблення єдиного виховного впливу на дитину з боку батьків і школи.
Щоб активніше залучити батьків до процесу виховання, практикую поряд із традиційними інноваційні форми роботи. Для прикладу, на підсумкових батьківських зборах проводжу мультимедійні презентації роботи класу (з використанням фото-, відеоматеріалів). Залучаю батьків до навчально-виховного процесу. Батьки надають допомогу в організації класних заходів, реалізації благодійного проекту, екскурсіях та інше.
Вважаю, що вчитель повинен виховувати не тільки повчаннями, але й власним прикладом